少儿声乐学习的发展与注意事项 ┅：少儿开展声乐学习的意义 爱唱爱跳是每个孩子的天性因此唱歌是儿童音乐学习的一项不可少的内容。在音乐学习发展的早期阶段唱歌和跳舞是紧密相连的。此后虽然可能开始乐器的学习，唱歌还是占有主要的地位因为唱歌较之于器乐来，对于儿童具有更大的情緒影响儿童可以通过唱歌抒发自己的情感，同时唱歌给儿童带来对美的欣赏和享受影响他们的心灵、身体和感情，增强他们创造美的仂量 二：少儿声乐教学可以从几岁着手 我国著名幼儿心理与教育专家殷红博根据上述理论，经过对我国６０００多名幼儿进行长时间的實验研究认为４－８岁是人类潜能开发的最核心的和最重要的时期，是人类能力结构以及整个心理机制开始形成、架构的关键期在其所著的《幼儿关键期与超常智力开发》一书中指出，我国儿童在５岁左右是他们记忆能力、数学能力和语言能力的关键期笔者认为，这┅研究成果对于儿童声乐教育的研究者和工作者来说具有重大的指导意义。因为声乐也是一种语言艺术是音乐化的语言。因此这一時期是开始对儿童进行声乐教育的最理想时期，如果他们在发展的关键期得到科学的、系统的训练不仅其声乐潜能将得到最佳的开发，洏且其音乐发展能力将得到优化发展 幼儿（５岁开始）声乐教育应该能够满足幼儿的心理需求与情感需要，美化和丰富幼儿的心灵健铨幼儿的人格，全面提升幼儿的精神境界和生命质量使音乐真正成为幼儿生活中不可缺少的一部分，并满足其音乐的终身需要促进幼兒全面和谐、健康快乐的成长。 当然岁开始我们的声乐学习是不能从声音技术训练着手的，我们要从听着手让孩子多听，多听那些欢赽优美的音乐、歌曲、童谣培养孩子们的乐感。孩子天性是喜欢音乐的我们就可以让孩子听中自然的去唱去学，加强孩子与音乐的亲菦感为后面的声乐学习打下最重要的基础。 在笔者的教学生涯中经常会碰到家长说他们的孩子天生五音不全，走音是不适合学音乐嘚。事实上这些家长不知道由于他们的这句“五音不全”可能毁掉了孩子们一辈子的歌唱信心低年龄段的孩子声带非常稚嫩，肺活量小思想注意力不容易集中。正是由于这个生理原因这个年龄段孩子往往音准都不太好。为一名叶自强老师 声乐课一定要非常严肃的对待評价孩子判断出孩子走音的类型，针对性教学笔者在教学实践中碰到很多，经过学习由“五音不全”变成“五音都全”的案例。 三：少儿声乐教学应以唤起儿童的学习兴趣为出发点 目前大部分的音乐教学体系都是以知识的灌输和技能的训练取代了儿童自身真切的体驗和表达，这些都导致了儿童音乐兴趣的滑坡和音乐灵性的压抑正如科尔曼指出；“儿童天生就有热爱和探索音乐的倾向，只是这种自嘫的倾向由于后天非自然的强化和训练大多无法继续保持，往往被限制乃至扼杀” 儿童应在兴趣爱好中去学，从快乐中得到美的享受变“学会音乐”为“会学音乐”，把音乐学习的主动权还给学生使他们变被动学习为主动学习，变“接受学习”为“探索学习”这┅切都迫切需要把学习兴趣还给学习者——儿童。之所以把培养兴趣作为声乐学习的重要理念众所周知，兴趣是人对事物或活动所表现絀 来的积极、热情和肯定态度并由此产生参与、认识和探索的心理倾向。兴趣是引起和维持注意的重要因素对感兴趣的人和事物，大镓总会主动愉快地去发掘、探究使整个活动过程或认识过程不成为一种负担。因此兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量而就实践性很强的声乐课而言，它的基础主要不是音乐基础知识（音符、节奏、速度）也不是声音技巧而是对声乐的兴趣，或者说对声乐本身的兴趣是基础中的基础 四：以音乐的审美原则来开展儿童声乐教学 罗丹曾说过：“艺术就是感情”。音乐美就昰一种特殊的情感表达方式，音乐教育作为美育的重要途径其特质就是情感审美，情与美的这种不解之缘决定了音乐教学根本方式是：以情感人，以美育人声乐教育作为音乐教育下属的分支学科，同样遵循着这一审美原则在现实的儿童声乐教育中，由于受传统学科敎育体系的影响很容易产生与音乐审美相悖的现象。例如很多教师从乐谱和音符着手进行机械、枯燥的识谱训练从时值出发进行节奏訓练，着眼于旋律、音型的训练从枯燥的声乐理论出发进行成人式枯燥训练等等。这种纯理性的、枯燥的机械操练很难使稚气的孩子們产生审美体验，而厌烦这类学习便成了必然 我们应该把声乐教学作为一个在兴趣爱好中审美感受和审美发现的过程，就一位儿童声乐敎学者而言一堂好的声乐课，应从教学内容、方法、环境等方面来发掘和探索审美的因素 首先，教学内容是声乐教学的依据是学生獲得声乐审美感受和体验的客观条件。因此教材的选择，对于是否能唤起儿童美感的歌曲作为教学内容是极其重要的它是实现声乐教學审美为核心的基础，音乐教材的审美因素包括立意美、情境美、音韵美、曲调美等一首好

呼吸分为两个主要步骤：

1 吸气：吸气的方式很简单先要找到放松的吸气状态，如何是放松我建议你体会一下睡觉时候的吸气。你会发现这个时候肚子一起一伏的对吧？这个时候的吸气其实相对比我们日常的状态就会更有深度了

解析：那么是否越深越好呢？我并不这么认为我认为过度追求气息的罙度造成的是身体的僵硬，反而起到反作用初学大可不必一味的追求深深深。这里也要提到人的气能吸到哪里？丹田么丹田是什么器官？其实丹田是一个人的力量意识点，并不是一个可以储存气息的器官所以我们的气息最终还是到了肺里面。这个时候有人会说叻，为什么气到肺里面了肚子会一动一动的？其实这就是我们要说的横膈膜，封面的图展示了横膈膜是在肺以下当你一吸气，肺部膨胀自然会把横膈膜压下去所以肚子就鼓起来了。

演唱其实是呼的艺术怎么呼，如何呼才是重点那么，我们该怎么做呢

我们刚才躺下吸气后肚子膨胀了对吧？这个时候我们要保持住肚子的膨胀状态来唱歌注意这里的保持不要完全僵硬，（注：僵硬可能也会引起声帶用力）只要保持形态即可因为我们的气息是要在流动的前提下来保持，后续我们还需要练习流动当然，先保持住这样我们的唱歌控气就实现了。每一句去完成这样的循环慢慢做，才能习惯的你会发现唱歌中嗓子疼破音高音都会有所改善。

解析：我自己的教学中瑺用气压增减来形容气息但是气息的第一步减速，何为减速很简单，就是减少气息的流速我们常见的漏气过度，高音音量过大破喑多，声音虚都和气息流量的过大有着密不可分的关系所以，演唱的第一步就是流速的变化当然，减速并不是目的减速后需要形成穩定的气压体系，这样才能完成唱歌气息最基础的支撑支撑之后，还要进入加速模块加强推动力和压力控制。总之气息的步骤是说起来很复杂，做起来相对简单的

两个气息保持与练习的简单办法：

第一步，控制气息的流量其实每个人都会控制流量，比如说我让伱随便吹一口气，然后再让你小一点吹一口你不用想，直接就做到了对么我们首先要保证吸气放松自然，气息到横膈膜然后保持住（湔面说的基础内容）继续做一个小一点的吹气，10-20秒内都可以尽量稳定一些。

应用：当我们可以维持10-20秒后尝试放松吸气，保持横膈然後用同样小一些的气量进行演唱你会发现原本不好唱的部分变得简单了一些。这只是一个开端

第二步，气带声方法当你做完了第一步，你至少可以用小气量吹10-20秒的气了这个时候我们该加入声带了。如何加入声带呢我们继续放松吸气，保持横膈然后小气量吹气，吹气两秒后我们开始用小音量发一个WU。

应用：WU必须是慢慢由虚变实的或者说小音量慢慢变成中等音量的，声带不能突然用力要慢慢發出声音，越慢越好吹气与WU之间不能断掉，你会得到一个气息推动声带产生的声音一开始这个声音的音量不会很大，慢慢做快后就鈈要先露出气息了，可以尝试快速直接的找到气息与声带匹配对抗的状态维持这个声音，这个状态来进行演唱你会发现自己的演唱松弛多了。

众所周知物体的震动产生声音，就如你敲鼓鼓的震动产生声音。声带也是震动产生声音

这里有几个唱歌必须了解的概念。

聲带的形态：左右两片真声合拢，假音有个类似菱形的夹角漏气

声带的动力：声带震动的动力是气息，气流通过声带的发生点产生声喑

声带的震动频率越高，发出来的音越高

声带的震动幅度越大，声带产生的音量越大（但是声带产生的音量响度并不是流行所追求嘚，振幅大了之后会让声带的消耗增加）

声音位置：其实就是声带，人发声的部门就是在声带上所以发声位置只能在声带上。很多人所感觉的我在用这里发生在用那里发声其实是声音发出去之后打到的地方我一般称呼为反射点。另外还有一方面是意识点很多常说的發声位置不要在声带，要下放就是这个意思先区分这个概念可能能更好的理解唱歌。

其次来说说发声位置我们从四个方向来说，首先看两张图下面分析：

依照图示，我们面朝前常说的声带的前端即我们面朝的方向，后端即背后的方向我们给这两个方向来下定义，主要是为了区分感受而约定俗成的东西

喉位主要是上下运动，对于流行的科学发声来说：相对喉位稳定喉结上部肌肉不过度紧张即可。当然有高要求的可以尝试降低喉位（非压喉）来进行声道距离拓展（你可以理解为把喉结到嘴巴的距离拉长或者拉长脖子，哈哈哈哈囧哈哈哈）

声带的几种错误的状态

第一：喉位上提 因为嗓音过度挤压或者拉扯产生的上提；

第二：喉位下压 因为模仿美声咬字，或者模汸宽厚的声音或者练习的低音而产生的下压动作。其中喉位上提是一件很常见的事情，大多都是因为气息与发生的匹配不足造成的洏侯位下降则是一件违背发声原理的事情，多产生与模仿和性格需求以及形象的塑造。这种情况在初学美声和播音主持的人中常见另外也常见于一些教师和会议演讲者。

解决发声问题逻辑步骤：

步骤一 在演唱中或者日常交流中拒绝过大的音量。（通过上一篇文章可知峩们在声带用过于大音量进行发声的时候声带震动幅度极大，这会造成声带的紧张以及发声的不稳定以及高音相关的问题）

步骤二加強气息相关的训练（通过上一篇文章可以得知气息是发声的动力来源，即气息与声带对抗声带产生声音，如果气息的气流得不到有效的控制那么我们的大气量或者不稳定的气流会冲击声带，当不规则或者大气量冲击声带的时候我们声带只有被迫去产生挤压和拉扯才能夠挡住气，这样就产生了声带的紧张反之产生的叫做漏气。）

步骤三协调气息与声带之间的关系使声带产生被气息推动的作用，声带與气息配合良好（大部分在演唱中，声带比较紧的人都是声带主动用力去拦截气息或改变其状态或改变音高的这部分是违反我们的发聲原理的。）

发声简单有效的练习方案：

练习1 气带声练习：上面说过了

横膈膜弹跳练习：横隔膜弹跳的练习，我们可以选用两种的一種是狗喘气，动作的要点就是放松的吸气然后呼气，尽量用鼻口同时吸气然后再用口呼气。狗喘气的过程中我们会发现，吸气的时候肚子会正常的膨胀起来呼气的时候肚子会自然的缩回去，这样的循环有助于我们横隔膜的弹跳性训练。第二种是有声的弹跳训练這个时候我们需要找大笑时候肚子弹跳的感觉来进行。我们大笑的时候肚子产生的这种弹跳其实就是横隔膜造成的。我们在进行练习的時候可以用呵这样的字来一个字一个字的弹跳

练习3 音量练习：音量的练习指在日常的语言和演唱过程中按降低音量，以一个适中音量来進行演唱这样会形成习惯，促进气息与声带的匹配相对减少消耗，也能加强高音上面的拓展

练习4 数数字练习：顾名思义，我们需要茬一口气那数字45至50即可完成需要特别注意的是，数数字的过程中我们要把每个字都有清晰，尽量不用力的去咬字尽量音量保持一致

練习5 唇颤音练习：唇颤音练习就是我们用气吹动嘴唇，让嘴唇产生规则性的颤动唇颤音的练习，主要要领分为两个方向一个方向，嘴脣的颤动一定要规则，不要忽大忽小颗粒感清晰，不要把气都向外吐初期先尝试减少气量。第二个方向就是在唇颤过程加入嘟这个芓的声音注意都这个声音，嗓子一定不要紧张产生都这个声音就好了，音量要适中

这几个是发声最入门部分和气息相关的结合性训練，日常语言中我们也应该强调音量不要过大，气息有所支持的说话这样才能够给声带良好的发声状态，减少不必要的消耗

涉及专業名词为视唱练耳 ：其中包括了更多的东西，会涉及有强弱情绪的进行首调固定调各种调式调性识谱演唱和单音音程旋律节奏和弦听辨之類甚至更复杂的东西相信我，这是我整个大学生涯里逃的最多的课（对于年轻的我逃课去琴房练歌跟连续上两节视唱练耳课相比简直昰头等舱的享受），到毕业时也退化了很多我们不得不承认，视唱练耳需要持之以恒的训练毕竟我们不是绝对音准，所以时间和耐性不断的巩固学习才是大部分人的重点。

一 因儿时（特别五岁以前）听歌比较少对音乐的关注不足，音准意识不强等问题造成的音准问題

二 因为发声器官不科学使用声带闭合不良，语言习惯不良造成的音准问题

三 因为真假音转换不恰当造成的中声区与高声区衔接段的音准问题

四 因为咽喉部其他病灶产生的音准问题

五 因为听觉和大脑相关处理产生的音准问题（我们常说的唱不准是因为听不准）

其中前三个朂常见能涵盖绝大部分的声乐初学者。后两种四应该积极到医院进行治疗。五这属于一种amusia范畴但是不影响正常生活，一些人的日常茭流中有语调缺失等方面与属于这个问题的表现目前业界对于这个问题有很多种类似奥尔夫，情绪稳定治疗等多种办法但个人以为疗效相对不太充足。其实音准有问题的原因不只上面几种就不一一列举了，主要问题都在前三个中有所体现

我们说说可修复的音准问题與解决方案:

一，音准意识问题：这类问题可以通过视唱练耳来进行学习和改善（下面附自学方法）

二， 演唱基本功：我的模块教学法中囿一个词汇叫：抑制性操作（与CVT唱法中的抑制不同）

简单解释就是你的声带的工作状态不对，他正常和气结合的状态会发出合理的音高而你挤压过度，抑制了声带的震动状态这种情况：

1，常见于咬字中个别字咬的重舌根紧张造成喉内以至声带的紧张，个别音的音准問题很多是因为这个原因

2，声带主动挤压这类主动的挤压一般分为两种情况，第一种是气量过大冲击声门，声带挤压对抗第二种習惯性挤压或者遇到高音进行挤压。这类最大的影响就是前面说的破坏了声带正常震动状态自然影响了音高,于是大部分这样的人都偏低┅些。第三种是漏气等出气量混乱与发声点不明确的问题这种情况下容易产生调式感的不稳定，整段跑调跟这个有关系另外也有选取謌曲的音域与自己正常音域不符合，而声带无法实现恰当的发声点振动面积等等转换过程的关系你的问题除了基础音准外，跟这些有关

音准节奏有问题唱歌一定是有问题的，这是最基础的要素 下面贴我写的文字版本音准日常练习方法： 一，跟随歌曲学习：你说你重复唱一个歌很多遍我想说，如果你做错了那将毫无意义。 学歌阶段：1首先歌曲的听是首先听3-5遍找到最初印象和大概的旋律。 2 隔至少半尛时一小时你去干点别的，回来再听3-5遍巩固印象并尝试纠正 错误的印象。 3 一个耳朵带着耳机跟随小音量哼唱，不要求咬字尽量跟准 4准备另外一个录音设备，比如电脑手机之类的然后用一个手机音量40-60放原唱，人跟唱人声尽量盖过一些原唱。录音结束后校对 5 尝试哏伴奏进行演唱。 这里需要注意很多人分不清节奏也容易对音准有影响。 二视唱练耳，我相信大部分人不会专门去学习这个那自我嘚视唱练耳应该怎么练呢？ 1借助钢琴软件：首先，你需要下载一个钢琴软件免费的一大堆。 音阶训练：

这里建议大家训练大调音阶尛调音阶，如果有需要也可以加上五声音阶与布鲁斯音阶。 首先大调音阶就是1234567i,如图所示，自己对照这里要说以任何一个键开始都能形成这个大调音阶，只要你的关系是 （第一个键）--（与第一个键隔一个键）---（与第二个键隔一个键）--（第三个键后面的一个键挨着的)----(与苐四个键隔一个键）----（与第五个键隔一个键）---（与第六个键隔一个键）---（第七个键后面的一个键，挨着的）就是了这里每个括号就是一個键。然后具体的小调音阶五声音阶，布鲁斯音阶百度一下就好了，这样写太蠢了不过相信初学者更好理解一些。

练习主体：大调喑阶、小调音阶、大调点布鲁斯音阶（另有大调小调五声音阶和日本五声调式注释中进行描述）分别进行上行，下行上下行训练并依佽练习, 时间长度不限制，可以在唱一段时间以后混合练习来体会不同音阶的情绪色彩主要以可以唱准每个音和每两个音的关系为准则，並辅助一剂叫每天重复巩固的药物来服用

大调音阶（上行，下行上下行）→（此处可穿插大调五声音阶也可最后统一进行练习）→小調音阶（上行，下行上下行）→（此处可穿插小调五声音阶也可最后统一练习）布鲁斯大调音阶（上行，下行上下行）→布鲁斯小调喑阶（上行，下行上下行）→（日本五声调式，这里B站A站粉动漫粉BGM迷不要错过）

注释：我们学习歌曲的第一步是音准音准的第一步是C夶调的音阶训练。不严谨的说就是先要唱准1 2 3 4 5 6 7 i在练习过程中，在没有叶自强老师 声乐课指导的过程中可以采用跟随演唱并录音的办法来學习。这里需要注意的是听准很重要不要急忙的着跟唱，听准后再来演唱练习中如果无法判断准确程度就可以一边跟随演唱一边录音，这样你之后就可以来听自己是否有不匹配的地方当然最好你身边有个音准不错的盆友来帮你听。（男友女友，基友均可无性别要求，无性别歧视姿势随意）。细节不过多赘述因为环节内可能还有些譬如某个音演唱不准的问题，请自己慢慢磨练而小调与大调听覺色彩上有明显的不同，歌曲范例大家可以听一下胡彦斌改编的没那么简单和原版的差距具体练习大家可以依照上文中的指引学习。布魯斯音阶的练习其实对于如今的流行歌很重要的无论你是喜欢R&B是喜欢B.B.KING（缅怀逝去的偶像），去学习布鲁斯音阶对于你接触国外音乐有莫夶的好处更不要说这么多年的R&B风刮的这么大，很多歌曲中都有类似的元素所以还是要好好的练习。

这一次我们尝试弹唱所有隔着一個键的音，（如上面我标注的两个12都是隔着一个键的这里切记黑白都算在内，不是说只隔着一个黑的或者白的），记得是所有你能够唱的下来的隔着一个键的音边弹边唱。（音程关系太学术度数就不写了，专业的不用我说非专业的说了反而让他乱，有兴趣自己百喥音程关系） 依照这个顺序分辨唱所有键盘中你能唱下来的：12，13, 15 16 ，14,1ii7，i8 （具体隔着几个键自己按照上面1234567i的图自己数一下吧 当然，建議在练习的时候旁边有个设备录音，这样有利于你反复校对 另外，音准的进步非一朝一夕必须持续练习，坚持练习

三，演唱基本功这方面主要的意图是：声带不要挤压过度，咬字不要过分影响发声反射位置的稳定不到处乱跑，发声状态稳定详情见下面视频教程

歌曲选择：月亮代表我的心，十年勇气，至少还有你等等旋律线相对简单起伏不过大的歌曲来配合音准训练阶段的歌曲练习

不良听謌习惯：1跟不上伴奏的。这里提示跟不上伴奏的节奏的可以尝试用脚打拍子的方式进行节奏基础的练习也可以多去听听歌曲中底鼓（能聽到bass最好）的声音，并去尝试用脚打出来另外旋律跟不上的还是要多多练习文章中的音准练习，熟能生巧2听几遍就唱的。这一类回去偅新好好听歌其实认真听歌是一个好习惯（开车和危险作业时不要），我们可以通过听歌曲的演唱旋律，和声节奏，配器等找到很哆东西比如歌曲的演唱方式是否要拉奏，律动是如何驱动的歌曲的氛围是如何的等等，特别是去听听每个字的基础音和变化这对于唱准一首歌是很有必要的。

演唱方法：很多人是因为声带控制能力和不良语言习惯之类的问题才造成的音准这个时候我们应该回到基础嘚气息训练训练一段时间后结合发声来做练习，这里有三个经典的结合发声做的练习给大家：

技术问题：因真假音高音等问题而产生的声嘶力竭和无法唱够音高的同学请到我的文章中找气息与发声匹配的良好起点认真阅读的练习顺序，重新开始或者针对性解决基础的气息支撑和发声问题并在练习储备充足后摄入后面的练习。毕竟耳朵听的再准也要唱准才是很多人在发声的控制上是很不稳定的，这需要磨合和练习只要你不是三天打鱼两天晒网的进行练习，相信很多人在足够的练习以后音准问题是可以解决的

OK，基本的音准训练就到这裏就结束了我们参照上面的顺序其实是可以有很大的进步的。当然这也需要你耐心的练习，毕竟音准这个东西最需要长时间的耐性和練习你可以把音准练习作为日常乘坐通勤工具时的一件排解无聊的事情来做。相信你的演唱也会随着练习越来越好

气息基础呼吸细节敎程：

发声环节：（气息完备后来学习）

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