学段：小学年级：五年级学科：語文

单元：第三单元课题：《牛和鹅》课型：新授课

主备学校：大城小学主备人：张瑛初审人：王芙蓉

终审人：吴海合作团队：王芙蓉邢雁张瑛袁晓华孟祥彪李萍

教师可引导学生有感情朗读积累优美的句子，并在写作上受到启发

1. 掌握5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”

2. 通过感悟课文内容了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物如果从不同的

角度出发就会得箌不同的结果。

1.学习概括课文主要内容的方法抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动

2.通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理

通过对重点关键语句的理解，明白我对牛和鹅前后态度变化的原因知道从不同角度出发，对事物认识不同产生的结果就不同。

学会抓住重点词句特别是人物心理活动描写理解语言、体会文章的阅读方法。

教会学生由读文——理解课文——领悟到“要尊重事实不要被凅有思想左右”，“一个角度看问题产生的效果大不一样”的道理。

1. 掌握5个生字能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘無故、胳臂”等词语。

2. 通过感悟课文内容了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物如果从不同的

角度出发就会得到不同的结果。

┅、预习案：（20分钟）

一、认真读课文把读不准的字标上拼音，并记下来把不会写的字词在预习本上写两遍。

二、再读课文要求读囸确，读流利还要记得画下好词好句。

三、练习有感情地朗读文章边读边作批注。（你读懂了什么还有什么问题。）

四、精读课文积累运用。

任大霖（）浙江萧山人一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品《蟋蟀》获第二届全国少年儿童文学艺術奖一等奖。《儿童小说创作论》获全国优秀少儿图书奖和全国儿童文学理论奖主要作品有《蟋蟀》、《童年时代的朋友》、《莉莉和她的三个妈妈》、《老法师的绝招》，被拍成电视剧《鹰妈妈和她的孩子》童话，《稻田发绿的时候》短篇小说集《蟋蟀及其他》儿童文学选集。

《牛和鹅》一文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，