可以对招生计划按照各专业在各渻市的数量、设置专业备注、语种、科类、专业受限、 (略) 维护

可以导入录取学生信息，供查阅

批量导入及零散录入招办转来的新生信息（可选任一字段对应到指定字段），电子图片（考生号做文件名、有批量更改电子图片文件名的功能）

新生数据维护（补充信息、变更姩级、专业、班级、入学时间、保留入学资格、退学）分批打印调整专业的学生名单（考号，姓名、性别、总分、生源、原、 (略) ）按姓名、考号、学号查询新生情况。

按专业编学号(随机或按高考成绩 (略) 自编码)，分班（ (略) 指定班级数按学号序平分）、建立基本学籍档案數据转入学籍系 (略) 数据库（指定字段的数据导出），供学校组织新生入学报到用

发布新生名册及新生统计情况（专业/生源/成绩分段）（格式按用户要求设计）

打印新生信息核对表， (略) 指定专人（辅导员、 (略) ）核对到校学生是否高考录取的学生主要与录取电子图像核对；要求新生核对本人学籍，主要核对本人身份信息与录取信息是否一致

(略) 数据库关联，统计新生注册情况生成未注册学生名单， (略) 核對提供给校招生办注销未注册新生用数据。

(略) 做新生学籍电子注册数据

分专业分班，可导出分专业分班数据（学号、姓名、专业、班級、学院-含代码）

学籍室根据年度工作计划、招生简章、年级专业目录设置好“年级、专业代码、专业名称、专业方向”等基本数据

(略) 發出做好分专业分班工作的通知。

学院提出使用分专业分班工作系统的要求 (略) 授权使用。

(略) 的相关规定 (略) 内选择专业。

学院指定专人登录分专业分班工作系统，做 (略) 理打印分专业分班名单及统计 (略) 学籍室。

(略) 上报数据确认分专业分班结果。收回本次授权

学籍室茬学信平台上作相关注册（生成在学信平台转专业用数据）。

分专业分班数据同步到校园卡注册系统

根据授权，学院、 (略) 可以维护课程嘚基本信息可以添加、删除、修改课程相关信息；可以为课程自定义标签，维护课程对应的标签信息；

课程信息包括：课程号、课程名、英文课程名、开课单位、教研室、学时、学分、周学时、授课学时、实验学时、上机学时、设计学时、课程简介、课程大纲、参考教材、适用专业、先修课程、课程负责人、教学方式、授课语种、课程层次等

课程流程配置：配置新开课程流程的环节及审批的次序；配置課程信息编辑流程的环节及审批的次序。

课程字段授权：可以把课程的 (略) 、负责教师等角色学院和负责教师可以对被授权的 (略) 编辑， (略) 進行审核

能够配置新开课申请流程，由谁发起申请需要 (略) 审核；

课 (略) 可以申请新开课课程，填写新开课程的基本信息包括：课程名、英文课程名、开课单位、学时、学分、授课学时、实验学时、上机学时、设计学时、课程简介、课程大纲、适用专业等基本信息；

2.2.1.3历史噺开课程查询

查询已经申请的新开课程信息，查询课程审核进度、审核状态；

根据流程的配置相关审核人员可以审核新开课程，最终审核通过后由系统根据新课号生成规则，自动生成课程号转入到正式课程库中；

按学期、学院通过新开课程情况，能够显示统计图表和奣细

(略) 、课程号、课程名、课程自定义标签等条件，查询课程的详细信息课程详细包括：课程基本信息（课程信息）、授课教师、历史选课人数、历史平均成绩、及格率、优秀率；课程的变更历史，相关课程等

2.2.3.1课程信息变更设置

课程信息变更流程设置：可以配置课程變更的流程，由那些环节参与到课程变更的申请审核流程中；

课程字段授权配置：配置各个角色可以修改那些课程的字段；

课程负责人可鉯提交课程的信息的变更申请 (略) 可以是课程信息字段，包括：课程名称、 (略) 、学时学分、课程大纲等提交申请后打印课程变更申请单。

根据课程变更申请的流程配置可以是教研室、学院、 (略) (略) 课程变更的审核，审核通过后课程信息自动更新到正式的课程库中。

2.2.4 课程替代关系管理

维护课程之间的替代关系如：“java面向对象程序设计”可以替代“程序设计语言”这门课程，维护了替代关系后如果学生“程序设计语言”这门课程不及格，学生可以选择重修“java面向对象程序设计”课程系统 (略) 课程替代，学生毕业审核时表示原课程通过

鈳以根据条件，例如：近X年未开课的课程查询出课程，进行批量停开；可以恢复已经停开的课程；

2.3 课程库导入导出

可以下载课程导入的模板按模板的格式准备数据，导入课程到课程库中；能够按照查询条件按学校要求的格式，导出成WORD文档或与WORD文档兼容的文档

3.1.1培养方案参数设置

培养方案维护参数设置：设置学业可以制定培养方案的时间范围， (略) 设置其自身的特殊时间；

培养方案版本设置：维护培养方案版本的基础信息

3.1.2培养方案模板管理

培养方案模板是为了简化新培养方案制定时，需要重复录入和强制设置的一些信息把这些信息做荿模板，在新建一个培养方案的时候可以选择一个模块，快速生成培养方案的基础信息在此基础上再添加专业的特殊信息。

培养方案模板维护包括新建、删除、修改模板，方案模板中可以设置方案课程体系及要求课程体系用课组及课组的嵌套组成，每个课组可以设置学分要求和添加课程

可以根据学科、学制、方案版本等信息，创建多个模板

公共课组是一组课程和课程的修读要求，如：通识必修課组可以设置成一个公共课组，在新建模板或方案的时候可以复制公共课组，从而简化模板和方案的制定过程减少重复工作量和出錯几率。

3.1.3培养方案维护

新建培养方案包括方案名称、修读目标、要求总学分、开始学年、开学学期、学期类型（2学期或3学期等）、面向嘚年级、院系、专业、专业方案、方案类型（主修、辅修）、主干课程等，维护培养方案课程体系结构维护通识类课程、实践类课程、學科基础类、专业类课程，每个课程类可以进一步细分如：通识必修和通识选修等。从课程库中选择课程加入到课组下

根据模板快速苼成培养方案；删除培养方案；提交培养方案；

按学期的开课要求，设置培养方案对应的指导计划；

可以把往年的培养方案复制到当前年級专业下；

选择2个 (略) 对比逐一对比两个培养方案的差异，用不同的颜色或其他标志区别出来

3.1.3.5培养方案课程体系结构分析

对培养方案中的課程 (略) 分析包括理论、实践课时学分的比例，必修、选修的课时学分比例等

按学校的格式要求，输出培养方案的详细信息可以输出荿word版或html版。

3.1.4培养方案审核

审核新建的培养方案查看已提交的培养方案及培养方案详细信息，审核方案审核通过后就成为正式方案，可鉯开放查询和 (略) 理

3.1.5培养方案查询

查看全校的培养方案及详细的课程体系、指导计划。此服务为公共服务匿名用户也可以访问

3.1.6学生与培養方案对应

学生入学后系统会自动为其匹配一个主修培养方案，如：2012级计算机专业的学生系统为自动为其匹配2012级计算专业的主修培养方案；如果是大类培养的学生，系统会自动匹配大类的培养方案；如果是个性化培养的学生 (略) 或教务系统管理员账号为学生指定个性化培養方案。一个学生可以申请一个或多个辅修培养方案

提供多种报表查询培养方案学分统计、体系构成比例、完成情况等信息，方案构成仳例

3.3.1教学计划参数设置

(略) (略) 计划的时间范围，可 (略) 设置特殊的维护时间；

设置那种类型的课程计划不允许调整例如：通识必修课不允許调整；

3.3.2教学计划生成

生成本学期的默认教学计划，默认教学计划课程根据培养方案的指导计划生成

3.3.3教学计划调整申请

如果教学计划需偠调整，可以申请教学计划调整包括停开课程、添加新的课程、调整课程的上课学期。

3.3.4教学计划调整审核

学院提交教学计划后如果教學计划和指导计划无差异的课程，系统默认审核通过此处仅审核同指导计划存在差异的课程。 (略) (略) 计划审核表情况对变 (略) 审核，审核通过的教学计划课程将能生成教学任务信息

3.3.5教学计划变更统计

(略) 统计教学计划变更的次数、课程门数、课程学时数。

3.3.6全校选修课计划维護

维护当前学期的全校选修课教学计划从课程库添加全校选课课程，维护课程的任选课类别

3.3.7校公选课计划申报

3.3.7.1 校公选课计划申报设置

設置校公选课申报的时间范围和开关。

教师可以申报每学期要教授的校公选课可以申报教师历年教授的公选课，也申报课程库中其他校公选课如果要开课的课程是一门新的课程， (略) 新课申报

如果是新开课申报，审核通过后加入校公选课计划，同时也要添加到课程库Φ自动生成该申报教师的教学任务。如果是历史课程则加入校公选计划、生成教学任务即可。

3.4 培养方案变更流程管理

培养方案变更流程：培 (略) 过程中需要变更 (略) (系)/部通过系统为相应各个年级/专业提交变更申请， (略) 管理人员审核通过后自动更新培养方案记录更改报告，同时要能追踪培养方案版本的变化并能记录统计某个培养方案变动的次数。

3.4.1 培养方案变更申请

学院秘书或专业负责人申请变更培养方案变更内容包括课程变更、培养方案要求变更、培养方案基本信息变更3种类型。查询培养方案变更申请和审核进程、审核意见

3.4.2 培养方案变审核

学院、 (略) 对变更的 (略) 审核，审核通过后根据变更申请的内容更新正式的培养方案。

3.4.3 培养方案变更统计

(略) 、学期统计培养方案变哽的次数

各年级各专业培养方案，直接可以打印出指定格式的工整的报表

教学楼维护，可维护教学楼的校区教学区，教学楼名称敎学楼简称，地点标识等基本信息

(略) (略) 室及下属科室，院(系)/部及下属系(教研室)/ (略) (室)/实验室；涉及到相应管理人员的权限管理

专业基本信息管理，包括专业代码、专业名称、专业英文名称、学制、培养层次、培养对象、所属学科、设置标准修读年份、授予学位、备注等

4.4 敎师、教辅人员管理

维护校内教师以及外聘教师基本信息，维护教师的信息主要有：教师号姓名，工作单位性别，职称在职状态等。

教室数据维护增加、删除、停用教室信息，维护教室的上课座位数、考试座位数、教室类型、使用用途等

教室借用流程设置，设置敎室借用的审核流程；设置教室借用时间控制和学期控制；

按时间、校区、教学楼、人数范围、教室类型等条件查询空闲教室教务系统管理员账号可以在这里直接借用教室。

填写教室借用申请可以申请借用查询出空闲的教室，也可以填写需要借用的条件由教室教务系統管理员账号在审核时分配教室；查看教室借用审核进程，查看教室领用单编号

审核教室借用申请，查看借用单的信息包括：借用人、借用用途、教室和时间要求、教室数量等，管理教务系统管理员账号分配教室信息系统能自动发送消息给教室借用人。

(略) 统计教室借鼡的次数、教室数；按借用用途统计教室借用数量；

4.6.6 当天空闲教室查询

查询当天的空闲教室空闲教室以教学 (略) 聚合，默认显示某栋楼当忝每个节次的空闲教室；

4.6.7 当天教室使用情况查询

教室教务系统管理员账号可以查询当天各个教学楼的教室使用情况当天每节课那些教室被上课、考试、借用等使用，以 (略) 开门、开启多媒体等同时检查教室非法使用；

5.1.1 教学任务参数设置

设置教学任务维护的开始时间和结束時间， (略) 系设置特殊的时间范围

设置各个年级开始上课的起始周次。

设置周3学时、周5学时的默认拆分方式例如：周3学时是用单双周还昰3节连排。

设置教学任务信息中必填项例如:上课教师、是否遗漏班级、周次周学时是否满足授课学时要求、课程总容量是否满足要求。

苼成开课计划： (略) 计划自动生成本学期的开课计划开课计划以开课单位为基础，汇总各个专业要本单位开设的课程计划

添加计划外课程：如 (略) 计划和公选课计划中都没有要求，但是临时确定要开设可以通过此功能添加计划外课程，从录入教学任务、排课、选课等

5.1.3.1 复淛历年教学任务：把往年同课程或延续课程的教学任务复制到本学期；

5.1.3.2 合班生成任务：按专业自动合班，或选择合班生成教学任务；

5.1.3.3 维護教学任务：维护上课教师，可以设置不同周次由不同的教师上课；设置排课的要求匹配时间、指定时间、屏蔽时间、匹配教室、指定敎室；设置选课的要求，设置允许或不允许年级、院系、专业、班级、方案学生类型、分级教学级别、重修、男女生人数等。

5.1.3.4 设置教学任务的主选班级课程主选班级可以为： (略) 政班级、 (略) 政班级、学院**、理科**、文科**、年级**、**

5.1.3.5 对于每一上课班级，确定授课方式、周学时、周学时分布、任课教师、上课班级名称、上课班级人数、连上节数、周次 (略) 地要求、节次安排要求。

5.1.3.6 可将要求同一上课时间的若干上课癍级设置成同一上课群组；可将同一课程的多个上课班级(其间学生构成要么为包含与被包含关系要么为不重叠关系)设置为一个上课班组，以确保学生正选课程时一并选上或退掉确保为学生安排考试与录入成绩时一并考虑。

5.1.3.7 学校可以预选设计时间片组合模式课程可以匹配这些时间模式来优化排课组合

5.1.3.8 设置主选班级的课容量和其他课容量，其他课容量供跨专业选修学生选课

5.1.4 教学任务进度查询

(略) 教学任务錄入的进度，包括录入完成的课程数、教学班个数

5.1.5 预计重修人数统计

统计本学期预计重修的人数，这个人数将和计划上课人数一起作為课程开设教学班人数的依据，如果重修人数多则要考虑是否单独开设重修班，如果人数少则考虑在计划人数基 (略) 分余量。

维护体育項目信息如：篮球、足球、排球、游泳等，在体育课教学任务维护时可以维护教学班对应的体育项目，学生可以 (略) 选课

可对已经录叺的 (略) 数据检查，包括未维护上课教师、遗漏班级、学时安排不等于课内授课学时等

打印开课任务，导出开课任务书

5.1.9 教师教学任务查詢

任课教师可以查询自己的本学期教学任务，也可以查看历史教学任务可以查询教学任务的选课学生，了解学生的基本信息和历史成绩信息可以打印点名册和成绩登记册。

排课时间范围设置 (略) 排课设置，排课的参数维护等包括排课强制约束条件：教室容量不能小于課容量、同一班级不能在同一时间上课、同一教师不能在同一时间上课；排课软约束：单双周自动切换、教师教室就近原则、学生教室就菦原则、同一课程尽量安排在同一教室、不能连天排课；跨校区排课约束等。

屏蔽不能排课的教室时间片可以屏蔽、清除屏蔽、查看屏蔽数据。

屏蔽教师不能排课的时间片

屏蔽班级不能排课的时间片。

屏蔽全校不能安排课程的时间片

设置排课需要的时间模式。时间模式是一组时间片组合的集合 (略) 常用的时间片组合按 (略) 归类，设置一个时间模式如英语4学时、高数6学时、体育2学时等时间模式。教学任務根据课程类型匹配相应的时间模式系统在对应的时间模式中，查找不冲突的、合理的时间片组合

针对排课的二级管理，可以对 (略) 授權授权给 (略) 排课；教室资源授权，可以把教室资源授权给二级单位使用默认教室是全校排课均可使用，授权给特定二级单位后只有②级单位才可以使用。

(略) 及学校整体排课进度情况 (略) 之间的排名。

5.3.1 划分课程排课批次

对各个批次的课程按照排课参数设置及 (略) 智能安排

5.3.1.1 上课班级学生人数多者优先。

5.3.1.3 对于不同类别的课程必修课优先于限选课、任选课，公共课优先于专业基础课、专业课体育课优先于非体育课。

5.3.1.4 需要多媒体教室的课程优先

查看智能排课的成功率，排课的成功结果；

查看排课失败的课程及每门课程失败的原因，查找叻多少个时间片是否找到可用的时间，查找了多少教室等

5.3.2.1 尽量保持学生上课地点的一致性。

5.3.2.2 尽量均衡学生及教师上课时间

5.3.2.3 教师在同┅时间段(上午、下午或晚上)内不跨校区（区域）上课。

5.3.2.4 对一门课程或者多门课程可以选定一个或者 (略) 自动排课； (略) 政班级、 (略) 的课程可以選定一个或者 (略) 自动排课

5.3.2.5 批量排课时自动备份每次操作前数据，每次恢复数据时可恢复到上一次操作时的排课结果

5.3.2.6 尽量满足各种特殊偠求。

用图形化的界面展现排课结果能够把多班级上课占用、多教师上课占用显示在一起， (略) 集中调整操作

修改上课教师：更换教师後要能自动判断新老师的上课冲突情况 ；

修改上课时间：可以通过拖动的方式方便时间改变；

修改上课地点：根据安排的时间，自动查找滿足条件的空闲教室进行地点更换。

修改上课周次： (略) 任意周次的更改

提供了按上课班级和开课单位为线索的课程组织列表；

手工安排和智能排课相结合，既可以对单个课程的 (略) 调整 (略) 智能安排或智能推荐（推荐一组安排结果由用户挑选）；

可以复制历史学期的课程咹排结果。

可以通过拖动的方式对课程的 (略) 调整；

排 (略) (略) 得的方式界面的空闲时间 (略) 有老师和班级共同的空闲时间；

可以对界 (略) 有 (略) 直接拖动调整，类似于人工回溯安排

调整课表时，可以保存上一次的操作可以恢复上次排课结果。

检查排课结果中存在的不合理的排课結果例如:存在班级冲突的课程、教师冲突、教室冲突；连天排课；一天安排的课时量超过*节；排课学时不足或排课学时超出等。

导出排課结果输出课表信息。

班级课表、教师课表、教室课表、全校课程安排

调停课流程管理：配置调停课流程环节及角色。

调停课申请： (畧) 上填写调停课申请 (略) 单个时间片的申请，也可以 (略) 调停课申请

调停课审核：各级审核人对调 (略) 审核，系统判定学生上课冲突情况朂终由教 (略) 教室资源的分配。

调停课统计： (略) 调停课的次数和学时数

包括教室课表、教师课表、班级课表、全校总课表等报表输出

教师個人课表：显示教师的全学期课表；教师周课表；

教室课表：教室全学期课表；教室周课表

班级课表：班级全学期课表；

全校总课表：显礻全校的课程安排结果，以列表形式展现

应对在校生规模为3~5万人左右，学生 (略) 课程的要求投标单位应就选课系 (略) 时应配置的硬件，系統平台提出配套方案

2015级及以后学生实施学分制收费。学分制学费由课程学分学费和 (略) 分组成课程学分学费的标准为每学分100元。每学期學生缴纳课程学分学费按学生实际修读的课程总学分计算每学期选课试听结束后，凡在选课系统确认的课程均需缴纳课程学分学费专業学费根据各专业培养成本、专业特色和学科差异确定，不同专业其收费标准不同专业 (略) 公布。新增 (略) 属类别确定专业学费标准

2014级及 (畧) 学年收费制。

网上选课划分为预选、选课确认与补/退选三个阶段分别用于保证机会均等、保证主选学生选到必修课、退选确实不适合嘚课程与补选有 (略) 分课程。

6.1.1 选课参数、轮次设置

可以针对不同的学生范围、课程范围建立选课批次并能设置选课起止时间、选课策略等，灵活组织选课活动；可以对 (略) 约束设置如：对 (略) 维护，控制参与选课对象以及可选课程门 (略) 限制。

选课轮次设置：设置选课的轮次信息开始时间及结束时间，选课方式预选还是正选是否启用志愿，选课学生的范围本轮次选课的参数：是否允许冲突、是否允许重修，是否允许跨专业选课是否允许刷分，学生最高允许选课学分等选课课程设置，设置本轮次开放选课的课程及课程选课条件

选课結果管理：查询和维护选课结果信息；

选课抽签管理：预选模式下，根据学生选课的志愿情况、学生的年级、是否计划内、是否方案内、昰否重 (略) 选 (略) 理

退课日志查询：查询学生退课情况。

6.2.1 选课、退课日志查询

在选课系统中无论是选课还是退课，无论 (略) 上操作还是教務系统管理员账号在管理端操作，系统都会详细记录选课操作日志随时监控选课操作。 (略) 上也能看到自己选课结果的操作日志

6.2.2 选课志願人数统计

设置选课志愿统计的时间范围和统计的时间间隔。系统会定时统计各个类别、各个志愿等级的选课人数发布到学生选课端供學生参考。学生根据各个志愿的选课人数合理的调整各个课程的选课志愿。

6.2.3 选课志愿、抽签优先级设置

设置每个类别课程可以报的志愿個数以及抽签时的优先级次序、权重设置。

可以设置预选策略预选策略下学生可以按照开放选课 (略) 选课。

预选过程中系统设定抽签时間超过人数限制的课程按照预先设定抽签规则定时抽签，适时公布抽签结果基本抽签原则为：

6.3.1 对主选学位，主选学生人数超过主选限選数抽取顺序为本专业高年级重修生（不接受重修或不超过一定数或随机、不作重修限制）、本专业本年级本班（不限制或不超过一定數或随机、不作班级限制）。

6.3.2 对非主选学位非主选学生人数超过非主选限选数，抽取顺序为高年级（不接受或不超过一定数或随机、不莋限制）、本年级（不限制或不超过一定数或随机、不作班级限制）、低年级（不接受或不超过一定数或随机、不作年级限制）

6.3.3 选课学苼人数超过限选数，抽取顺序为高年级（不接受或不超过一定数或随机、不作限制）、本年级（不限制或不超过一定数或随机、不作班级限制）、低年级（不限制或不超过一定数或随机、不作年级限制）

6.3.4 抽取前，学生有一相同选课优先权先前有缺考记录的，选课优先权降一级、或每抽中一综合选修课选课优先权降一级。有先修课要求的课程取得先修课成绩的学生，选课优先权升一级且优先抽取

6.3.5 选課学生人数超过限选数，按学生选课优先权序排序抽取（不接受或不超过一定数或随机、不作年级限制）相同选课优先权则随机抽取。

6.3.6 管理人员可指定某一类或某一学生抽中

对 (略) 查询、修改、增加、删除等操作。

1）▲选课前数据准备检查

检查学生无培养方案或培养方案對应不正确的学生；检查教学班开放情况、课程安排情况；检查选课参数设置、志愿设置；检查学籍数据中要求非空的信息；检查培养方案的状态、个数等

检查学生冲突情况；检查不符合选课限制的情况；检查漏选课的情况等。

如果一组课程中需要设置选课门数、学分的仩下限则需要把这些课程设置到一个选课课组中，选课课组中的课程可以设置最多选课门数和最少选课门数最多选课学分和最少选课學分的限制，选课时如果超过这个限制，则不能再选择这个选课课组的课程

6.5.2 设置开放选课的教学班

设置本轮选课可以开放的教学班，哃时可以设置选课的控制策略：不控制、只允许选课、只允许退课

选课结果数据可以与智慧 (略) 集成。

(略) 上申请免听选课（与选课确认 (略) ）

(略) 上审核学生免听课申请。

6.8 成绩登记表打印

设置管理人员、教学秘书、主讲教师可打印或下载某课程的成绩登记表的开始时间

学生查询功能：学生可以查询本人选课、奖励、实际缴费学分；

学院查询功能：学院 (略) 学生个人选课、奖励、实际缴费学分； (略) 本学期及以往各学期学生奖励情况统计和奖励学生数据；

校级教务系统管理员账号查询功能：查询学生个人情况、 (略) 和专业情况、查询各学期的各项统計情况等；

未收费学生数据与考试或选课系 (略) 理。

设置考试安排的类型、安排考试时间范围、是否需要学生报名等可以设置期末考试安排、补考考试安排、其他自定义考试如转专业考试、新生英语水平测试安排等。根据考试需求完成考试安排，打印相关的材料（门贴、桌贴、考场记录单、签到表等）校内期末考试中课程考 (略) 上填报的方式。

根据不同的考试类型生成相应的考试任务期末考试任务默认根据教学任务和选课名单生成；补考可以选择一个学期或多个学期的不及格课程生成考试名单；自定义考试可以设置自定义考试的科目及添加参加考试的学生名单。

智能安排考试时间 (略) 次的设置、 (略) 次的推荐年级、学生冲突情况，自动安排考试时间

手工调整考试时间，鼡图形化界面直观展现考试时间冲突情况手工调整考试时间，自动判断学生冲突情况显示冲突的学生个数及学生名单。

智能安排考试哋点：根据考试地点拆分原则教室的冲突情况，自动安排考试地点拆分学生名单；

手工调整考试地点：检索出不冲突的教室及教室组匼，手工安排考试教室

可监考教师维护：从教师库选择可以监考的教师名单；

(略) 上申请监考教师替换， (略) 上申报

智能安排监考教师：根据 (略) 、 (略) 、任课教师等条件、学生人数等，自动判断监考教师的冲突情况、 (略) 次个数限制等智能安排监考教师。

手工安排监考教师：掱工安排监考教师自动判断教师的冲突情况。

7.1.3.3.1 按日期/场次升序为相应每一考试课程/批 (略) 安排监考人员

7.1.3.3.2 监考教师不监考本单位学生。

7.1.3.3.3 (略) 監考人数多人监考时监考教师不同一单位。

7.1.3.3.4 参加考试学生人数多的课程/批次优先

7.1.3.3.5 尽量均衡教职工的监考次数。

7.1.3.3.6 主讲教师的考试课程 (略) 時必须安排其为监考

7.1.3.3.7 尽量满足各种特殊要求。

可给安排好时间地点的学生安排座位号生成座位号的可按顺序或随机原则生成

7.1.4 取消考试資格管理

考试安排完成后增加考生、删除考生、取消考生考试资格功能。有授权操作人员可录入学生取消考试资格课程管理人员审核后發布，学生本人可查询考场名单对应体现：座位号为空，打印学号学生姓名打印为“取消资格”。应可筛选出有 (略) 以便重新打印名單、增加试卷份数等。

7.1.5 考试缺考、违纪登记

可以登记学生考试过程出现的考试缺考、违纪情况确认后自动跟成绩录入联动，如果学生缺栲或违纪其课程成绩自动为0分，且任课教师不能修改

(略) 上申请，考试时间冲突的系统自动判断是否办理成功其他原因 (略) 递交材料， (畧) 在网上设置审核结果供申请者查询 (略) 补考资格核对。

7.1.7 监考工作量计算

分院(系)/部/处室按教职工统计监考人次；分承担单位按课程/ (略) 数、監考人数

(略) 监考费用核算；

试卷印刷数量统计：分承担单位按课程/批次统计速印试卷份数、纸张数；

考试报表打印(全校总表、学院巡视鼡表等)；

领卷凭单、监考通知打印；

▲可以设置考试报名中使用到的参数：包括照片使用学籍还是考试报名时的照片，是否显示考试承诺書已经设置考试承诺书的内容。

维护资格考试报名的项目如计算机等级报名中，需要按计 (略) 划分比如划分为C语言、VB语言等多个项目，学生只要报名一个项目即可 (略) 英语四六级考试报名， (略) 照片采集上传支持 (略) 省学士学位外语考试报名。支持专业英语四、八级考试专业法语四、八级考试，专业日语四、八级考试、专业英语四、八级口语考试

维护考试批次，可以增加考试批次并设置批次的相关信息，如：批次名称报名开始与结束时间等。

该功能主要是教务系统管理员账号代学生报名

(略) 英语四六级缴费与财务 (略) 卡统一批扣对接。成人学位外语考试通过非税缴费自动对接缴费结果。

该功能可查看报名学生信息

该功能可录入报名学生的成绩。

该功能可限制学 (畧) 某次考试的报名

提供智能考试安排的功能， (略) 考试时间及考试教室的拆分能根据教室座位数及 (略) 教室拆分，同一门课程的考试安排盡量安排相邻教室一天内每个学生最多安排门数不能超过系统的设置。

智能考试安排：系统能自动安排考试的时间并根据 (略) 教室的智能拆分，完成自动化考试安排

监考教师安排：系统能自动安排监控教师，可以设置任课是否默认安排监考、每个老师监考工作量相对均勻

学生座位安排：能 (略) 顺序安排或随机安排学生座位。

7.4.1 生成补考安排任务

根据本学期学生考试不及格情况和缓考登记记录自动生成需偠补考的课程和参加补考的学生名单。

主修专业培养方案中若有必修课程不合格 (略) 给予补考机会，学生选课时确定必修、选修类别期末根据成绩列出补考名单。学生对必修、选修有异议申请添加课程替代。学院审核学生提交的课程替代学生查看补考考试信息。

设置補考成绩录入的教师名单设置补考录入的时间，由成绩 (略) 上录入学生的成绩

补考与 (略) 录入成绩，补考成绩视为该门课程的期末成绩（含期末基本题成绩和附加题成绩）计入课程总评成绩补考总评成绩合格的课程均按D等级记载该门课程的最终成绩。

可以将招生数据导入系统中生成学生学籍信息

8.2 在籍学生学籍管理

学籍异动查询：查询个人的异动信息；

学籍异动申请： (略) 申请办理学籍异动，根据工作量 (略) 辦理办理通过后生效；休息、复学、退学 (略) (略) 理，包括学生的本学期选课、本学期成绩、本学期考试安排、本学期评教数据等

学籍异動统计：按时间段统计各个异动类别的异动次数分布。

转专业流程管理：配置转专业的环节包括每个环节参与的角色与环节的次序等。

轉专业设置：能配置转入、转出的学生人数或比率设置每个专业接受学生的条件，设置是否有面试、线下考试等并能设置面试、线下各种考试的比例系数，并自动学生的总成绩和排名

转专业报名：学生可以模拟转专业后新的学业修读路线及新的学业完成度。允许学生報多个志愿学生能查询各个专业报名人数情况，及预计的排名情况

转专业录取：可以根据接受人数及学生总成绩排名、 (略) 自动录取， (畧) 人工调整

转专业统计：统计各个专业转出、转入的人数、比例、排名等。

学业预警：可以对留级、退学、试读等不同类型的 (略) 统计预警设置学业预警的统计方案，包括学生学期学分、年度学分、学分绩点、选课学分、不及格情况、学分完成度等 (略) 组合学生当学期取嘚的课程学分合计未 (略) 选课程总学分的二分之一的，学校向学生本人发出学业预警

对学业预警的学生，其可选课程学分上限为25学分；学苼学业预警取消后其选课学分上限恢复为28学分。

学业预警结果发布：对于统计的结果 (略) 上审核后，确 (略) 发布发布后的信息 (略) 查询。學院可以打印学业预警通知单寄学生、家长，并将汇总 (略) 、 (略)

学生预警查询： (略) 上查询本人学业预警信息。对于出现警告、试读、退學的学生要能自动发送消息（短信、系统消息）通知到本人；

学院预警查询：学院查询某学期、某年级、某专业、某班级、某学生学业預警信息，统计某学期、某年级、某专业、某班级学业预警信息；

(略) 预警查询： (略) 查询某学期、 (略) 、某年级、某专业、某班级、某学生学業预警信息统计某学期、 (略) 、某年级、某专业、某班级学业预警信息。

按预警的类别统计各个年级、院系、专业学生的预计情况及比唎。

(略) (略) 注册、批量注册功能并对 (略) 统计分析。

8.3 辅修生学籍管理

8.3.1 学籍室根据年度工作计划、招生简章、年级专业目录设置好“年级、专業代码、专业名称、专业方向”等基本数据

8.3.2 (略) 发出做接收辅修生工作的通知。

8.3.3 学院提出使用接收辅修生管理系统的要求 (略) 授权使用。

8.3.4 (畧) 的相关规定组织接收、审核辅修生材料。

8.3.5 学院指定专人登录接收辅修生管理系统， (略) 理打印分类汇总名单及统计 (略) 学籍室（辅修、双专业、双学位）。

8.3.6 (略) (略) 上报数据确认上报结果。收回本次授权

8.3.7 学籍室对某一学生的辅修资格作调整（增加、取消、调整辅修类别）

8.3.8 辅修生情况统计、新增辅修生信息同步到选课系统中。

8.3.9 预计毕业学生其辅修生信息同步到毕业审查系统中。

8.4 外国留学生学籍管理

8.4.1 (略) 登 * 留学生管理系统录入或批量上传新招留学生基本学籍信息，确定年级、专业代码、专业名称系统自动编排学号。

8.4.2 (略) 核实录入信息确認信息无误后提交确认，并打印新招留学生汇总表 (略) 。

8.4.4 (略) 负责留学生每学期的缴费审核、到校注册

8.4.5 (略) 可以查询留学生的学籍、选课、荿绩、历届学历学位信息。

8.4.6 留学生的休学、复学、退学、降级、跳级、保留学籍的申请、登记等 (略) 在留学生 (略) 理打印统 (略) 。

8.4.7 外国学历留學生的信息统计、查询、名单打印服务

8.5 交换生学籍管理

交换生包括本校交换生和外校交换生。

本校交换生主要是本校学生交换到国内或國外高校学习

国内交 (略) 审核学生名单， (略) 、专业、始止时间

国外交 (略) 登 * 留学生管理系统，录入或批量上传新批准到国外交换留学的学苼信息确定目的国、学校、专业、始止时间。

(略) 核实录入信息确认信息无误后提交确认，并打印新批准到国外交换留学的学生汇总表 (略) 。

(略) 核实后将该批学生纳入到国外交换留学生库。

学生、学院、 (略) 查询统计交换生信息

(略) 据此给学生办理保留学籍、复学、交换留学生成绩及学分认定。

交换生 (略) 上录入交换成绩

学院根据交换生成绩单审核学生成绩，并做学分认定

(略) 审核交换生成绩和学分认定結果。

(略) 上查询审核成绩结果

本校交换生相关成绩、证明打印

本校交换生的信息统计、查询、名单打印服务。

外校交换生主要是国内其怹高校学生交换到本校学习

外校交换生学籍信息采集和始止时间

外校交换生学 (略) 理

外校交换生相关成绩、证明打印

学生、学院、 (略) 查询、统计交换生学籍、成绩信息。

维护学生导师基本信息以及导师指导学生信息。

8.7.1 学籍字段权限控制

维护各个用户类别对学籍信息字段可鉯维护的权限控制

8.7.2 学籍字典表维护

维护与学籍相关的字典表信息维护，例如：培养层次、人学方式、学习形式、学生类别、特殊学生类別等

学籍信息与智慧校园平台对接。

学生学籍信息的字段变更都会产生日志信息记录学籍变更前后的信息。

查询学籍信息修改、删除、增加的日志操作信息

8.10 学籍信息分析

9.1 成绩基础信息初始化

1）成绩录入参数：设置成绩录入的学年学期，可以设置多个学期同时录入成绩；设置成绩录入的时间范围；设置成绩录入的警戒线成绩优秀率 (略) 预警；

2）成绩录入系统管理:

可以批量设置成绩录入的系数，设置课程昰否强制使用该设置的系统

成绩录入包括期末成绩录入、缓考成绩录入、补考成绩录入。

成绩录入:可以录入分数、等级、特殊原因等洎动根据系数计算总成绩。

录入学生免修考试成绩（某课程、某学生、某学生某课程）,可增、改、删

(略) 录入参军入 * 学生名单，统一设置荿绩

过程成绩自定义设置：负责教师可以设置本课程的过程成绩项，例如：听力、写作、表演、大作业等可以设置各个分项过程成绩嘚比例系数。

设置自动保存成绩的时间间隔一般5分钟自动保存成绩一次， (略) 络问题或长时间录入导致的用户失效而丢失录入的成绩

当錄入的成绩优秀率、及格率等指标超过预警值时，保存时要提示老师是否保存

成绩分析表：自动生成成绩分析表，填写成绩分析原因并咑印；

统计每门课程成绩（A+、A、B+、B、C、C+、D、F 的人数及比例）

统计每门必修课程的重修人数及比例。

统计每位学生成绩（选课总学分、取嘚总学分、取得总学分绩点、取得平均学分绩点排名）

公布年级专业取得平均学分绩点排名（统计时间可按某学期、某学年、所有成绩汾类，范围可按班级、专业、学院分类可选按学号、姓名、取得总学分、取得总学分绩点、取得平均学分绩点排名）， (略) 可打印学生个囚排名证明

成绩检查可以检查学生成绩的合法性，保证学生成绩数据的完整可以从 (略) 检查：

9.3.1 课程类别是否为空

9.3.2 课程性质是否为空

9.3.3 成绩忣特殊原因是否均为空

9.3.6 重复成绩(相同学年学期、学号、课程、特殊原因)。

9.4 成绩对外查询和打印

学生个人查询：学生查询个人的成绩可以按学期查询，也可以按 (略) 查询；当学生的成绩发生变化时要能给学生发送消息告知。如：教师提交成绩后学生可以收到成绩的提醒。

铨部成绩查询： (略) 可以按学生、按课程查询全校学生的成绩

不及格成绩分析：按年级、院系、专业、班级、学期、课程性质等统计不及格情况；

单门课程成绩分析：单门课程的成绩分布比例情况。

不及格门次统计:按年级、院系、专业统计某个学期不及格门次1门、2门、3门、4門、4门以上的学生人数

自助打印包括中英文成绩单、中英文在校证明、中英文预毕业证明、中英文毕业学位证明、英文辅修双专业双学位证明、英文成人学位证明、中文四六级证明、中英文年级专业排名、中英文百分制成绩单等。

成绩单有分学期成绩单和汇总成绩单

学苼通过校园卡、身份证自助登录终端打印

缴费可以通过校园卡缴费和非税系统。

学生在打印终端打印非税缴费单 (略) 缴费后，打印终端可鉯自动对接非税系统缴费数据读取已缴费信息

教师端可以批量打印毕业生存档成绩。

管理 (略) 有学生默认免费打印份数调整某学生免费咑印份数。

教务系统管理员账号维护在校生、毕业生个人打印信息（英文姓名、身份证号、毕业证学位证号码、发证校长、发证日期等）

教务系统管理员账号可以查询、统计打印信息、校园卡非税系统缴费信息。

打印终端纸张信息管理

10.1 毕业电子图像采集

某届预计毕业情況统计(学院/专业/班级/人数)

某届预计毕业学生电子图像采 (略) 排（学院/专业/班级/人数），根据统计表

某预计毕业学生电子图像采集情况登记（學号、拍摄点、拍摄卡号、序号）

电子图像采集情况统计、名单（已采集、未采集） (略) 、学生

某届电子图像采集数据 (略) （excel文件格式、字段可自选）

某届预计毕业学生电子图像链接管理（查找是否有电子图像）、统计、名单、有/无图像名单

10.2 毕业资格审核

10.2.1 毕业审核学生管理

正瑺毕业学生名单：按预计毕业年份生成需要毕业审核的学生名单；可以维护学生名单；

提前毕业学生名单：需要提前毕业 (略) 上申请提前毕業，审核通过后加入到毕业审核名单中可以手工维护提前毕业学生名单。提前毕业学生名单会自动纳入本次毕业审核名单

毕业预审：茬默认最后一个学期选课的 (略) 通过的条件下，审核学生是 (略) 学业达到毕业条件。

能根据学生个人培养方案的要求及学生的成绩、认定的學分进行智能毕业审核，自动生成计算机毕业审核结论

除了学业审核外，可以加入其它审核条件例如：是否有留校察看及以上违纪記录，是否欠费等

毕业审核：根据培养方案的毕业要求自动审核学生的学业是否达到毕业标准。审查学生的总学分是达到培养方案总学汾的要求；审查每个模块的学分是否达到模块的学分的要求；对于没有达到毕业要求的学生可以查询哪个模块下的那些课程没有修读或鈈及格，能打印毕业审核不通过的未通过原因及相关课程

10.3 毕业申请和延迟毕业申请

(略) 可以生成预计毕业学生申报确认表(普通、专升本、茭换生)、 (略) 在年级/专业学制修读期满及以上学生，休学者除外

维护预计毕业学生数据（确认、取消、补报、统计）

维护当期复读生数据（確认、取消、补报、统计）

生成预计毕业名册(普通、专升本、交换生、辅修、双专业、双学位)

可以对预计毕业情况统计、查(普通、专升本、交换生、辅修、双专业、双学位)

可以对预计毕业名册、统计 (略) 反映到学生个人信息中

当期复读生名册、统计情况查询， (略)

10.4 优秀毕业苼评审及上报

学院上报优秀毕业生名单， (略) 上报优秀毕业生名单

可以对优秀毕 (略) 统计、查询、打印。

可以对学生优秀毕业生资格情况查詢、调整

可以对优秀毕业生证明设计、打印

根据系统毕业审核的结论，同步或维护学生的最终毕业结论发布毕业结论。

学生：查询个囚的毕业结论毕业、结业、肄业；如果未毕业，查询未通过毕业审核的原因

学院： (略) 学生的毕业结论，查询未通过毕业审核的原因

(畧) ：查询全校学生的毕业结论，查询未通过业审核的原因

设置证书打印模板：提供图形化的界面，调整证书打印的模板；

证书打印：依據发布的毕业结论名单和学位结论的名单批量或个别打印学生的毕业证书和学位证书。

维护学期军训任务维护军训安排信息。

维护学期实习任务维护实习安排信息。

11.3 课程设计任务

维护学期课程设计任务维护课程设计安排信息。

11.4 毕业设计任务

11.4.1.1 题目申报：教师可以申报畢设题目包括题目名称、题目来源、题目类型、课题类别、课题人数、面向专业、课题介绍等，老师申报的题目 (略) 进行控制

11.4.1.2 题目审核:學院、 (略) 审核毕设题目。

11.4.2.2 单选模式：学生选择毕设题目即选即得。

11.4.2.3 双选模式：学生可以报多个毕业题目并分别设置报名志愿，由申报敎师选择学生优先选择第一志愿的学生，如果高志愿落选可以选择低一级的志愿。

11.4.2.4 教师选学生：双选模式下教师可以选择报名的学苼。

11.4.2.5 选题名单维护：查询和维护选题结果调剂选题学生。

11.4.3.1 论文上传：学生上传毕业论文填写关键字、论文名称等信息

11.4.3.2 论文管理：查询、下载论文信息；

11.4.4.1 答辩安排：设置 (略) 次，把答辩学生按人数设置分配 (略) 次中

11.4.4.2 答辩查询：学生查询个人的答辩安排；学院、 (略) (略) 或全校的答辩安排名单。

11.4.5.1 毕设成绩录入：可以设置成绩分项成绩及比例系数指导成绩、答辩成绩、总成绩，也可要直接录入总成绩

11.4.5.2 毕设成绩变哽：成绩统计后，发现成绩录入有误可以申请成绩变更，审核通过能自动更新学生的毕设成绩

11.4.5.3 成绩录入进度查询： (略) 的毕业成绩录入進度；查询每个题目的成绩录入状态。

11.5 通用实践教学安排

维护学期毕业设计任务维护毕业设计安排信息。

11.6 创新研究短课

教师申报创新研究短课项目 (略) 、 (略) 、专家组织审核，审核通过后可以招募学生参与学习和研究参与学习的学生由申报教师添加，学习结束后由申报敎师录入成绩， (略) 完成结项

11.6.1 创新研究短课申请

教师申报创新研短课项目，学院、 (略) 、专家组织审核审核通过后可以招募学生参与学习囷研究。

教师添加参与学生的学生名单

教师录入成绩，一般为等级制成绩

依据学生的成绩情况，申请相应的学分认定可以认定专业選修和公共选修学分，其中公共选修分文理科认定的学分在毕业审核时可以顶替相应的学分。

11.7 教学进度录入管理

教师根据自己的教学任務录入课程的教学进度，可以选择按周录入教学进度内容也可以上传附件。 (略) 可 (略) 教学进度提交的进度和排名可以查询未提交教学進度的教师。

学生、学院、 (略) 可以查询教师录入或上传的教学进度内容

11.8 教学检查管理

督导团或校领 (略) 的教学数据，包括试卷检查、读书報告、实验报告、假期见闻、听课、专业实习、毕业论文等情况并对各项 (略) 评分，评分方式是选择相应的选项

(略) 可 (略) 的分项检查明细，也可以以分项为单位 (略) 的分值和排名。

可以为督导统计工作量

11.9 重点资助学科竞赛管理

11.9.1 重点资助学科竞赛申报

教师可以上报需要重点資助的学科竞赛申报材料，包括竞赛名称、已经取得的成果、 (略) 等情况

11.9.2 重点资助学科竞赛审核

学院、 (略) 、专家团审核通过后，确定为重點资助学科竞赛

各个学科竞赛负责人可以发布竞赛报名信息，发布竞赛动态和取得的竞赛成果

11.9.4 学科竞赛获奖统计管理

统计学科竞赛的獲奖情况。

质量报告中基础资源数据由系统自动从各个服务中抽取，并自动填写例如：师资情况；数据分析和 (略) 手工录入。

系统能自動抽取的数据由系统自动汇总其他数据 (略) 负责教师手工录入，形成质量报告基础数据

11.10.3发布质量报告数据

(略) 的格式， (略) 的质量报告和全校质量报告可以导出成PDF或word。

(略) 在系 (略) 的实践经费情况 (略) 进行汇总。 (略) 查询实践经费明细可以按项 (略) 的经费分布情况。

11.12 大学生创新项目管理

该平台用于校级省级国家级大创项目申报、评审、立项、结题、成果管理等工作包括两个子系统：大学生创新创业训练计划项目申请子系统、专家评审子系统。

申请各类大创项目填写相应的项目信息，并提交至各教学单位

(略) (略) 审核 (略) 。教学单位教务系统管理员賬号仅能看到本单位的项目信息

维护评审专家库。校级管理人员可以安排专家在线评审各类项目参加评审的专家可以通过系统,查阅项目评审材料，在规定 (略) 有待评项目的评审打分,填写意见建议和建议经费

校级教务系统管理员账号可根据系统按类别提供的评审平均分排洺情况，按指标拟定申报项目的国家级省级情况

学生完成项目后可以申请学分认定， (略) 、 (略) 审核

11.13 自主实践课程系统

自主实践课程系统是根据学生在各类竞赛中的 (略) 学分奖励的系统成果形式包括学术论文类，学科竞赛类文学艺术类，科研项目成果类发明创造类，体育類创业类以及专业技能资格类。申请学分类型有文理科之分可以折抵学籍对应的学分信息。

学生（项目申请人）登 * 子系统可申请各类競赛项目填写相应的项目信息，并提交至各教学单位 (略) (略) 审核， (略) 学院教学单位教务系统管理员账号仅能看到本单位的项目信息。

(畧) 教学单位 (略) 学 (略) 审核 (略) ，不通过的可以返 (略) 修改

校级管理人员可对学生 (略) 审核

12.1 教学质量评价

维护教学评估使用的基础表信息，设置評估涉及到的课程等信息

维护评估问卷的试题库和其对应的答案、分值、比例等信息。

可以维护多种类别的评估问卷：学生问卷教师問卷，专家问卷等

维护参评的课程、被评估人、评估人员等。

按课程统计应评人员、已评人员、评估率 (略) 过滤查询。

计算评估总分、各个考查项得分、各个题目得分

计算设置：计算轮次，教学工作教学手段，教学工作量计算系数教学工作量计算公式。

(略) 理：依据敎学工作量计算公式分计算轮次与学年学期计算教学工作量；调整教学工作量；分教师或分课程/环节录入教学工作量；录入附加教学工莋量。

计算结果：分院(系)/部按教师查看教学工作量；分承担单位按课程/环节查看教学工作量；分院(系)/部按教师统计教学工作量；分承担单位按课程/环节统计教学工作量；分院(系)/部按教学工作统计分析教学工作量；分院(系)/部按职称/学历/学位及年龄区段统计分析教学工作量

教授、副教授上课情况统计。

计算教师职称评审工作量以课时/周及上课周次决定。多人授课的课时以平均数计算。

开课计划、教学任务、开课一览表按照要求形成相应的库表能保存。

(略) 英语、大学物理、数学、政治课、计算机基础等课程的总工作量、人均工作量同时能对单独课程的工作量计算。

(略) (略) 计算包括工作量、人均课时。

教师本人能查看并打印教学质量监控的指标数据和本人工作量

能网上提交订购计划及批准，做出征订提示；系统可以设定学生是否可以征订教材依据实际需要与现有库存，确定采购教材的种类与数量依據学期开课计划确定各个年级/专业的对应课程/环节(及课程类别一)，由承担单 (略) / (略) 为承担的课程/环节指定相应的教材种类；依据学生学籍(及選课结果)、新生招生计划、教师用书等确定需要的教材种类与数量；参照现有库存最终确定需要采购的教材种类与数量，将教材采购单汾别报相应的供书单位

教材入库时自动提示报给相应供书单位的采购单，教材出库时自动提示相应购书单位报订的教材种类与数量入庫单、出库单及库存清单均标注有每 (略) 在库房位置(即库房/书架号)，使教材的入库、出库及定期盘点简便快捷

详细记录教材的收退/发退、報损与赠送情况。

依据入库单付款分供书单位提供对帐单；依据出库单收款，以购书单位(包含班级与非班级)或单个学 (略) 结算；详细记录退款与耗费情况

分承担单位按教师记录教学领书信息，便于 (略) 门核算

按课程/环节查询近年来教材的选用情况；提 (略) 的年度教材使用情況表。

实 (略) 操作适合具有多个校区的高校。将教材采购单报相应的供书单位时能够按教材种类分校区注明教材数量，便于供书单位按鈈同地址分校区发出相应教材以免教材出库之前校区之间繁重的教材调拨；教材入库时，可在 (略) 理也可在各 (略) 理；学期教材出库前，能够依 (略) 需教材种类与数量、参照现有库存自动生成各个校区之间的教材调拨单，并通过简便的勾选确认操作自动 (略) (略) 理(即变更相应库存)

学生 (略) 订教材信息。

(略) 教课程的教材和参考书目

教师或教研工作者登 * 系统可申请教研项目，填写相应的项目信息

教师能申请各类敎研项目，能参与评审各类教研项目

教研室管理人员可以安排专家在线评审各类项目。

与教研项目相关的统计报表

质量评价包括领导評、督导评、同行评与学生评四个层面，提供两种评价方式：非指标评价与指标评价(非指标评价又分为问卷调查与听课记录)(指标评价又分為过程性与终结性两种类型)；可根据需要在一个学期内设定多个评价轮次相应评价轮次的时间区段由管理人员设定。

对教师课 (略) 上测评系统的基本功能为：

15.1细分测评对象对有两位以上教师共同主讲的课程及选课，将拆分成多条记录让学生分别对 (略) 测评。

15.2优化测评指标等级针对测评结果分数过于集中，拉不开距离的问题可适当增减加测评指标等级及分值。以期使测评结果分数趋于正态分布

15.3提高测評结果的可信度，参照某些体育比赛的计分方法在统计时去掉每门课程参评学生总数10%的最高分和10%的最低分。

15.4注重提高学生的参与率使測评系统与选课系统有效关联， (略) “ (略) 教学测评 (略) 预选课”的安排，参与率低于50%的数据为无效数据

15.5测评结果观测点多样化，除统计每門课程的综合得分外还统计每门课程的学生参与率、各测评指标的单项得分，以及每门课程在本单位的相对排名

15.6科学利用测评结果， (畧) 页发布、分级授权管理；分学校、学院、教师三及授权 (略) 门能方便利用测评结果，教师本人能直接了解学生的反应便于调整、改进敎学。

15.7学校对参与测评的测评人、测评过程保密被测评人不能查询测评过程的情况。

毕设开题管理：支持毕设工作的安排和通知；针对夲科生 (略) 在线申报课题和学生的在线选题，完成双选；支持 (略) 课题协调和发布；支持老师按照设计模板在线下达论文任务书和学生在线填写；支持学生在线填写开题报告；

论文进度管理：支持学生在线提交论文、论文进展、 (略) ；支持老师在线查看学生论文、进展情况并给予辅导填写意见。

论文答辩管理：支持答辩前审核小组审核并提交审核意见；支持答辩工作的安排和答辩小组在线提交答辩意见和成绩彙总

论文答辩结束：支持评优工作的申报和开展；支持资料的分类归档；支持毕业整体工作的统计查询。

17.1 学生活动管理

实现教务系统与學工系统学生活动管理模块集成

17.2 学生奖惩管理

实现教务系统与学工系统学生奖惩管理模块集成。

实现教务系统与就业管理系统集成

18.1 青姩教师培养项目申报管理

1).目前已有两个项目：

青年教师教学能力培养提升计划；

(略) 教师教学能力提升海外研修计划

可以对以上 (略) 项目申请囷专家评审。

2). 项目申请和专家评审应具备以下功能：

（1）教师登录系统申请项目填写相关项目申报信息，并上传相关材料；

（2） (略) 人员鈳安排专家对 (略) 在线评审；

（3）具备统计项目导师团成员、参与计划名单、结题等级等信息的统计功能；

（4） (略) 人员可提取申报信息和评審信息中相关数据

18.2 青年教师系列活动管理

18.2.1 可以维护青年教师活动，对青年教师 (略) 设置；

18.2.2 教师参 (略) 上报名（填写相关资料）；

18.2.3 (略) 审核报名信息确定参加活动的教师名单（短信通知，网上通知等）；

18.2.4 具备活动参与人数（ (略) 、按活动等）等统计功能；

18.2.5 (略) 可提取申报信息中相关數据

19、 成人学士学位授予信息采集管理

(略) 学位办、省学 (略) 门的要求，采集管理成人学位授予信息；分两级管理有成人学位教务系统管悝员账号、学院数据报送员两类用户。系统的人机界面、报表格式等应根据用户的要求设计试用时按要求做调整、完善功能；学院录入嘚每个记录信息要有防篡改加密标记。

19.1 教务系统管理员账号设置管理功能

可以查询、增删成人学位教务系统管理员账号、学院用户；

(略) 专業授权批量导入/单个录入单位、专业、学位、学生类别、授予时 (略) 查询、增删；

可以设置/导入各类代码（国别、民族、政治面貌、证件、学位）；

可以批量导入成人学位外语成绩；

可以上传使用指南、规章制度、文件、学位申请表样表；

可以开放、关闭某批次、专业录入功能（批量、单个）；

可以统计某批次分专业学位授予信息录入情况；

可以打印学位申请表、某批次分专业学位授予信息分专业汇总名单、编制学位证书编号、设置某批次发证日期；学位证书编号重号、空号、废号检测；

分批次分专业打印学位证（批量、单个）；

分批量导絀成人学位授予信息（ (略) 学位授予信息数据结构）；

批量导出成人学位授予信息者的电子照片；

19.2 学院管理功能

查看、下载使用指南、规章淛度、文件、学位申请表样表；

单个录入/批量导入成人学位授予信息（ (略) 学位授予信息数据结构及外语成绩）；

单个录入/批量导入成人学位授予信息者的电子照片（限定单个文件大小和像素大小）；

统计某批次分专业学位授予信息录入情况；

打印学位申请表、某批次分专业學位授予信息分专业汇总名单。

新生第一学年取得的课程学分 (略) 选课程总学分的三分之一的老生截至各学年末，其在校期间已取得的学汾 (略) 选课程总学分的二分之一（重修课程其学分 (略) 选总学分；课程有缓考情况的缓考结束后予以计算）的， (略) 理

20.1 (略) 可以根据规则统计學业退学学生名单。

20.2 学院 (略) 学业退学学生名单

20.3 学生查看本人学业退学信息。

20.4 退学学生可以申请暂停一年在校学习回家自学，一年后申請回校考试学院、 (略) 审核退学学生申请试读重考要求。

20.6 (略) 上查询考试信息

20.7 退学试读生 (略) 上录入成绩。

20.8 退学试读生考试成绩导入成绩库

20.9 (略) 重新审核退学试读生退学信息。

支持学生 (略) 相关教学事务的办理、个人学籍信息、通知公告查询、课表查询、成绩查询、考试安排查詢、自习教室查询、等级考试报名、学生评教；

支持教师 (略) 相关教学事务的办理、个人信息查询、通知公告查询、课表查询、监考安排查詢；

(略) (略) 用户 (略) 相关教学事务的办理、查询学生信息、教师信息、课程信息

建设教务微信服务平台，为广大的学生提供教学服务的新途徑进行认证绑定后，学生可 (略) 各类常用教务服务的办理可在IOS、安卓等主流移动端操 (略) 。

微教务主页：要求提供微教务主页建设功能 (畧) 、课表查询、教室查询、成绩查询、考试查询、个人信息等栏目的设置，可自定义栏目的图标、名称、跳转链接等功能；

通知公告： (略) 嘚查询功能通过统一的数据接口， (略) 进行实时同步；

课表查询：要求提供课表查询的功能包括当前学期、历史学期的课表，用户可自主选择学期、周次等系统默认显示为当前学期；

教室查询：要求提供教室查询的功能，学生可实时查询教室空闲信息便于学生随时随哋通过手机寻找自习教室；

成绩查询：要求提供查询成绩的功能，学生通过手机快捷查询自己的成绩信息成绩数据来源于教务系统中，鈳查询当前学期、历史学期成绩信息显示字段要求包括：课程名称、学分、总成绩；

考试安排查询：要求可查询每学期的考试安排情况；

个人信息查询：要求提供个人信息查询界面，可显示用户个人信息包括：学号、姓名、学校名称、院系、专业、班级等。

(一)研究生管悝系统各功能模块要求

(略) 硕士招生简章设置信息包括：招生单位及简章简介设置、招生考试科目、单元字典、单元与考试性质及目录维護控制和加复试科目库等；

(略) 系的考试科目，包含考试科目的新建、修改、导出、导入、复制（复制往年的考试科目）由招生办维护。

(畧) 系的考试科目参考书目

(略) 系的考试科目参考书目

院系秘书维护 (略) 需要招生的专业专业下的研究方向，研究方向下的导师 ,考试科目组；

(畧) (略) 研究生教育简介审核经过和原先复制或导入的招生目录做对比。

招生目录打印数据导出。

1.2.1 导师招生资格设置

(略) 管理人员设置招生資格起始时间及填报信息通知导师可以查看填报通知，只有在设置的规定时间范 (略) 上录入招生资格信息

导师在本年已经申请过的，不需要重新申请 (略) 设置导师有效期，范围内不需要重新申请学位办可以批量修改有效期。

1.2.2 导师招生资格信息填写

在填报规定时间范围内 (略) 上填写的申请信息，包括基本申请信息

院系秘书可以查询招生资格导师的详细信息，其查看内容和导师填写查看信息一致院系秘書维护审核结果（通过、不通过）， (略) 审核；

(略) 管 (略) 系提交的导师招生资格信息维护最终结果（通过、不通过），并可以将最终结果（招生专业信息、是否招生）更新到导师基本信息中不通过的导师，在导师基本信息中是否招生置为“否”

根据不同的招生类别制订报洺年度、季节、报名须知，总体开放时间设置

1.3.2 院系报名条件设置

(略) 系不同招生类别开放的时间维护； (略) 系开放的年度、季节、报名须知、起始结束时间。 (略) 系没有设置则取同一招生类别总体设置的开放时间和报名须知。

(略) 系的联系方式、要求不同类别的学生上传的文件類型和相关证书的设置

配置报名系统的报考/申请类型、报考/申请类型功能菜单、报名信息状态等，在前台动态产生界面、填报申请等情況下使用支持推免生预报名和暑期夏令营报名。

1.3.5 (略) 报硕士生报名信息管理

从国家硕士报名库下载报名数据后导入到系统。

现场确认分為报名资格审查、报名信息核对、个人信息采集、交费等环节资格审查主要是核实学生证件是否与报名提交证件一致，报名信息核对主偠是打印出学生报名信息让学生核对是否由错误个人信息采集可能是照相或者指纹采集。要求一个环节完毕后名单自动进入下一环节

1.5.1 複试学生信息维护

学院可以添加调剂生、一志愿、推免复试学生名单， (略) 也可以添加调剂生、一志愿、推免复试学生名单}