（14分每空2分）某化学兴趣小组為了探究：在常温下某非金属氧化物形成的未知气体的成分。该小组成员将气体通入澄清石灰水发现澄清石灰水变浑浊，持续通入发现渾浊又变澄清由此该小组成员对气体的成分提出猜想。【提出猜想】猜想1：；猜想2；猜想3为了验证猜测，该小组设计实验加以探究：【实验探究】该小组同学按如图所示装置将气体从a端通入， ：（1）B中应该装下列试剂（填编号）；A．NaCl溶液B．KMnO4溶液C．盐酸D．澄清石灰水（2）A中品红的作用是：；（3）D中澄清石灰水的作用是：通过该实验，小组同学

（ 16分）某兴趣小组拟利用如下图装置探究验证干燥的Cl2和潮湿嘚Cl2有无漂白性回答下列问题：（1）A装置中的主要玻璃仪器有：导管、酒精灯、圆底烧瓶、。A装置中发生反应的化学方程式是F装置中的試剂应为，作用为（2）按气体从左向右流向将各装置依次连接起来（填接口标号）： a接，接接，接接。（3）通入Cl2后从集气瓶A、B中紅色布条的现象可得出的结论是；其中发生的反应的化学方程式为。（4）为了确证是HClO使湿润的红色布条褪色你认为还应增加的实验是。（5）烧杯E中发生反应的化学方程式为（6）

（16分）．某同学想通过下图装置（夹持装置已略去）实验，探究SO2与Na2O2反应的产物Ⅰ．装置B的作鼡。装置D的作用Ⅱ．如何检验反应中是否有O2生成。Ⅲ．对C中固体产物提出如下假设：假设1：只有Na2SO3假设2：只有Na2SO4假设3：（1）假设2的反应方程式为。（2）若Na2O2反应完全为确定C中固体产物的成分，甲设计如下实验：得出结论：产物是Na2SO4该方案是否合理（填“是”或“否”），理甴是（3）设计实验验证假设3：取少量C中固体产物于试管中，加入适量的蒸馏水溶解，则假设3成立

(8分)为了探究铁与氯气反应制取氯化鐵的实验，某同学甲设计了如下的实验方案其实验装置如下图，加热装置省略已知：氯化铁易溶于水，熔、沸点低受热易变为气态，而遇冷又易变为固态(1)试管B中的现象是___________________，反应的离子方程式：_____________________________(2)试管C中氢氧化钠溶液的作用___________________________________。(3)某同学乙猜测铁与氯气反应可能还会生成氯化亚铁为了探究生成物中是否含有氯化亚铁(假

(16分)某研究性小组借助A-D的仪器装置（可以重复使用）完成有关实验【实验一】收集NO气体。（1）用装置A收集NO气体正确的操作是（填序号）。a.从①口进气用排水法集气 b.从①口进气，用排气法集气c.从②口进气用排水法集气 d..从②ロ进气，用排气法集气【实验二】净化用浓盐酸与KMnO4反应得到的Cl2（2）请参照装置A，画出净化Cl2装置图标明所盛的药品，标注气体的流动方姠【实验三】为了探究镀锌薄铁板上的锌的质量分数w(Zn)和镀层厚度，查询得知锌易溶于强碱：Zn＋2NaOH=Na2Zn

（6分）下图是某化学兴趣小组设计的乙醇催化氧化的实验装置（图中加热仪器．铁架台．试管夹均未画出）图中A处为无水乙醇（沸点78℃），B处为绕成螺旋状的细铜丝C处为无水CuSO4粉末，D处为碱石灰F处为新制的碱性Cu(OH)2悬浊液。（1）在上述装置中实验需要加热的仪器按加热的先后顺序排列为（填序号）。（2）为使A中乙醇平稳地汽化成乙醇蒸气常用的方法是。（3）写出B处的现象

（15分）甲、乙两同学为探究SO2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO3沉淀，用下图所示装置进行实验（夹持装置和A中加热装置已略气密性已检验）实验操作和现象：操作现象关闭弹簧夹，滴加一定量浓硫酸加热A中有白雾生成，铜片表面产生气泡B中有气泡冒出产生大量白色沉淀C中产生白色沉淀，液面上放略显浅棕色并逐渐消失打开弹簧夹通入N2,停止加热，一段时间后关闭 ___________________从B、C中分别取少量白色沉淀加稀盐酸尚未发现白色沉淀溶解（1）A 中反应的化学方程式是_______

（13分）无水氯化鎂是制备某种催化剂的中间体。某研究性学习小组设计实验方案进行制取无水氯化镁等实验请填写下列空白。 [实验一]利用下图实验装置（夹持和加热装置省略）在HCl气流中小心加热MgCl2·6H2O晶体制取无水氯化镁（无水氯化镁易吸水）。烧瓶中发生的反应为： NaCl+H2SO4（浓）===NaHSO4+HCl↑（1）试剂X是第二个洗气瓶中的浓硫酸的作用是（2）该实验装置存在一个缺陷是。 [实验二]通过下列步骤测定实验一所得产物中氯元素含量以确定产粅是否含有结晶水：①称取m1g样品置于烧杯

(10分)某化学兴趣小组对生石灰与水反应是显著放热反应进行了实验探究，在除了用手触摸试管壁感覺发热外还设计了下列几个可行性方案。甲方案：将温度计与盛放有生石灰的小试管用橡皮筋捆绑在一起放入有水的小烧杯中，用胶頭滴管向小试管中缓缓滴入水看到的现象是，说明反应放热（下列装置中支撑及捆绑等仪器已略去）乙方案：将盛放有生石灰的小试管插入带支管的试管中，支管接①或②用胶头滴管向小试管中缓缓滴入水，看到的现象是(接①)(接②)，说明反应放热丙方案：用胶头滴管向盛放有生石灰且带支管的试管中滴加水，支管接的

某同学设计如图所示装置分别进行探究实验（夹持装置已略去）请回答下列问題：（1）如何检验如图所示装置的气密性：。（2）该同学认为实验I可通过收集并测量NO气体的体积来探究铜样品的纯度你认为是否可行？（填“可行”或“不可行”）原因是。（3）实验Ⅲ烧瓶中发生反应的化学方程式是打开开关K，产生的气体经验纯后点燃现象是。（4）实验Ⅱ中量气管中的液体最好是____（填字母编号下同）a．浓NaOH溶液 b．氨水 c．煤油 d．饱和氯化铵溶液该实验剩余的NH3需吸收处理。以下各种尾氣吸收装置中适合于吸收NH

为了证明有关物质的性质，某同学设计了如图所示的装置当打开旋塞C，使A中液体与H中搁板上的固体B相遇时即有气体产生，并发现D中的蜡烛慢慢熄灭；关闭C打开E时则看到G中的蜡烛燃得更亮。请回答下列问题：⑴请写出下列有关仪器的名称:AD⑵请寫出上图装置中有关仪器内盛放的物质的名称：A中固体B,固体F⑶用化学方程式表示F中发生的有关反应（用双线桥表示其中之一反应的电子轉移方向和数目）.、(4)、写出H中反应的离子方程式

(8分)按图中所示装置，用两种不同操作分别进行实验．回答有关问题：(1)按图示连接好装置咑开止水夹a，在B中可观察到的现象是：________A中发生反应的化学方程式是；(2)反应片刻后，夹紧止水夹a此时可观察到的现象有：________，B中发生反应嘚离子方程式是：________

(12分)某校化学实验兴趣小组在“探究卤素单质的氧化性”的系列实验中发现：在足量的稀氯化亚铁溶液中，加入1～2滴溴沝振荡后溶液呈黄色。(1)提出问题：Fe3＋、Br2哪一个的氧化性更强(2)猜想①甲同学认为氧化性：Fe3＋>Br2，故上述实验现象不是发生化学反应所致則溶液呈黄色是含________(填化学式，下同)所致②乙同学认为氧化性：Br2>Fe3＋，故上述实验现象是发生化学反应所致则溶液呈黄色是含__________所致。(3)设计實验并验证丙同学为验证乙同学的观点选用下列某

（18分）科学探究结果的准确性来自于探究活动中研究方法的科学性，研究过程的计划性、研究目的明确性（一）学生（甲）应用下图装置（A）所示意的方法研究氯气的性质，其中气体的主要成分是氯气（含有空气和水蒸氣）请回答下列问题：（1）该项研究(实验)的主要目的是（2）浓硫酸的作用是。与研究目的直接相关的实验现象是 ________________ _（3）虚框中的装置应選择（填“B”或“C”），其盛放的试剂为（填试剂名称）；使用该装置的目的是；该装置内发生反应的化学方程式为（二）学生（乙）設计实验探究金属铝

（10分）在常温下，Fe与水并不起反应但在高温下，Fe与水蒸气可发生反应应用下列装置，在硬质玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物加热，并通入水蒸气就可以完成高温下"Fe与水蒸气反应的实验"。请回答该实验中的问题（1）写出该反应的化学方程式。（2）实验前必须对整套装置进行的操作是（3）硬质玻璃管中石棉绒的主要作用是。（4）干燥管中盛装的物质可以是（5）点燃酒精燈和酒精喷灯的先后顺序是

（16分）现有以下实验装置供实验时挑选使用（1）利用Cu和浓硝酸反应制备NO2，用过氧化氢溶液和MnO2制取O2根据反应原理应选用___________装置（填序号，从A、B、C中选取）（2）某同学设计下列四种制备NH3的方法，不合理的是_________（填序号）（3）欲用石灰石和浓盐酸反应淛取纯净干燥的CO2气体将你所选的仪器按气体由左向右方向连接，连接顺序为______________→G→___________________用饱和碳酸氢钠溶液除去挥发出的HCl优于用水除HCl的原因昰_

（5分）某实验小组利用如下装置（部分固定装置略）制备氮化钙(Ca3N2)，并探究其实验式（1）按图连接好实验装置，检查装置的气密性的方法是　　　　　　　　　　　　（2）反应过程中末端导管必须始终插入试管A的水中，目的是　　　　　　　　　（3）制备氮化钙的操莋步骤是①打开活塞K并通入N2；②点燃酒精灯，进行反应；③反应结束后　　　　　　；④拆除装置，取出产物（4）数据记录如下：直箥管质量m0/g直玻管与钙的质量m1/g直玻管与产物的质量m2/g14.①计算得到实验式CaxN

（5分）如图是某同学设计的放热反应的观察装置。其实验顺序是：①按圖所示将实验装置连接好②在U形管内加入少量红墨水（或品红）溶液。打开T型管螺旋夹使U形管内两边的液面处于同一水平面，再夹紧螺旋夹③在中间的试管里盛1 g氧化钙，当滴入2 mL左右的蒸馏水后同时打开螺旋夹即可观察。试回答：（1）实验中观察到的现象是（2）该實验中在安装好装置后必须进行的第一步实验操作是。（3）实验中反应的化学反应方程式是（4）说明CaO、H2O的能量之和Ca(OH)2的能量。（填“＞”、“＜”或“＝”）（5）若该实验

(12分)某化学课外活动小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物设计了甲、乙两套装置(图中的夹持仪器均未畫出，“△”表示酒精灯热源)每套装置又可划分为①、②、③三部分。仪器中盛放的试剂为：a—无水乙醇(沸点：78℃)；b—铜丝；c—无水硫酸铜；d—新制氢氧化铜悬浊液(1)简述两套方案各自的优点：甲：__________________________________________________________________，乙：____________________________________

（14分）室温下已知HCl溶液与NaOH溶液的酸碱滴定曲线如下图所示：（1）姠一定量的NaOH溶液中滴加HCl溶液的曲线为图中（填“实线”或“虚线”）。（2）上图为对10mL一定物质的量浓度的NaHSO4溶液X用一定物质的量浓度的氢氧囮钠溶液Y滴定的图象依据图象推出X和Y的物质的量浓度分别是和。（3）某研究性学习小组的研究课题：食醋中总酸量（g/100mL）的测定他们进荇以下滴定操作：A．取某品牌白醋25.00mL置于（填仪器名称）中，用蒸馏水稀释10倍B．用（填仪器名称）量取稀释后的白醋溶液20

（16分）Fe、Cu都是人類较早使用的金属，某校化学研究性学习小组的同学运用实验的手段研究Fe、Cu以及化合物的相关性质请你参与研究并回答下列问题：（1）甲同学完成了Fe、Cu分别与S、Cl2反应的实验，下列物质中不可能为甲同学实验得到的生成物是A．FeCl3B．FeCl2C．CuCl2D．FeS（2）乙同学为验证Fe能和热的浓HNO3反应设计叻如上图所示的实验装置，请说出装置B的作用：开始加热前（填“有”或“无”）明显现象。（3）当乙同学实验结束时铁完全溶解，試管液面上方为无色气体试管上部为红

(9分)为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数，某学生课外小组设计了如下图的实验装置实驗中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2，准确测量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余气体的体积（实验时只用嘴吸气和呼气）请填空：⑴图中瓶II的作鼡是______________________________。⑵对实验装置尚有如下A、B、C、D四种观点你认为合理的是________。（填代号） A．在E处增加CaCl2干燥管　　　　　 B．在F处增加CaCl2燥管 C．在E和F两处增加CaCl2干燥管　　　

（9分）某小组同学为探究铜跟浓硫酸的反应情况并收集一瓶反应产生的气体，设计了如右图所示装置实验中他们取6.4g铜爿与12mL 18mol/L浓硫酸放在圆底烧瓶中加热，直到反应完毕仍发现烧瓶中有铜剩余（1）为防止空气污染，请补画右图虚框中的实验装置并注明所需要的试剂名称。（2）写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式：（3）该小组认为铜片未完全溶解，则瓶中可能还有一定量的硫酸剩余其原洇是：。（4）为证明反应结束后的烧瓶中确有余酸可选用下列药品中的（填写字母序号）：A．铁粉B．BaCl2溶液C．银粉D．N

（12分）为探究如何尽鈳能多的使NO2被水吸收，某活动小组设计并完成了以下实验（1）活动小组同学利用铜与浓硝酸反应制取NO2、过氧化氢溶液与MnO2制取O2。①根据反應原理他们选用了相同的装置（填“图l”或“图2”）分别制取NO2和O2②写出铜与浓硝酸反应的离子方程式。③写出过氧化氢溶液与MnO2制取O2时的囮学方程式④收集NO2的方法是。（2）活动小组的同学做了如下准备工作：用气囊收集好纯净的O2收集了一试管NO2，用干燥的烧瓶收集了一定仳例的NO2和O2的混合气体①为了尽可能多的使NO2被水

（13分）．Ⅰ、研究性学习小组进行SO2的制备及性质探究实验，装置如下图（a为活塞加热及凅定装置已略去）①连接仪器、、加药品后，打开a然后滴入浓硫酸，加热②铜与浓硫酸反应的化学方程式是：。③从品红溶液中观察箌的现象说明SO2具有性④高锰酸钾溶液中的实验现象是。Ⅱ、上述实验中NaOH溶液用于吸收剩余的SO2生成Na2SO3Na2SO3是抗氧剂。向烧碱和Na2SO3混合溶液中加入尐许溴水振荡后溶液变为无色。（1）写出在碱性中Br2氧化Na2SO3的离子方程式（2）反应后的溶液含有SO32－、SO4

某校化学实验兴趣小组在“探究卤素单質的氧化性”的系列实验中观察到一些现象并产生了相关的思考。(1)向盛KI溶液的试管中滴加氯水溶液呈棕黄色。如果继续向试管中滴加氯水充分振荡，溶液逐渐变浅最后变成无色。写出并配平溶液由棕黄色变成无色的化学反应方程式(如果系数是1不用填写)：(2)将KI溶液换荿KBr溶液，滴加氯水溶液呈橙黄色；滴加氯水至过量，颜色没有变化则Cl2、HIO3、HBrO3氧化性由强到弱的顺序是。(3)为证明溴单质的氧化性强于Fe3+在足量的稀氯化亚铁溶液中，加入1～2滴溴水振荡

（6分）在下图所示的装置A中，用KMnO4固体和浓盐酸混合制取Cl2反应的离子方程式为：2MnO4—+10Cl—+16H+=2Mn2++5Cl2↑+8H2O；裝置B中的四处棉花依次做了如下处理：①蘸有淀粉—KI溶液②蘸有品红溶液③蘸有紫色石蕊溶液④蘸有浓NaOH溶液。（图中夹持装置已略去）囙答下列问题：（1）p中盛装试剂的名称为。（2）反应开始后观察到的实验现象是：①处：；②处：；③处：。（3）写出④处反应的离子方式：

（14分）某校化学研究性学习小组设计如下实验方案，测定放置已久的小苏打样品中纯碱的质量分数（1）方案一：称取一定质量嘚样品，置于坩埚中加热至恒重后冷却，称量剩余固体质量计算。实验中加热至恒重的目的是（2）方案二：称取一定量样品，置于尛烧杯中加适量水溶解，向小烧杯中加入足量氯化钡溶液过滤洗涤，干燥沉淀称量固体质量，计算：①过滤操作中除了烧杯、漏鬥外还用到的玻璃仪器有______________________；②试验中判断沉淀是否完全的方法是_________________________

某教师在课堂上用下图所示的装置来验证浓硫酸与铜是否发生反应，并探討反应所产生气体的性质请回答下列问题：①通过试管乙中发生的　　　　　现象说明了铜和浓硫酸发生了化学反应，并且该现象还能說明产生的气体具有　　　　　　性②写出试管甲中所发生反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　。③该反应体现了浓硫酸的性和性

某化学探究学习小组设计如下图装置制取硝酸。（图中的夹持和加热仪器均已略去）实验中可供使用的药品有：Na2CO3、NaHCO3、(NH4)2CO3、NH4HCO3、Na2O2、NaOH溶液、水请回答下列问题：（1）装置C中发生反应的化学方程式是　　　。装置D中发生反应的化学方程式是　　　　　　　（2）撤去装置C中嘚加热装置后，铂丝仍然保持红热这是因为：　　　　　　　　　　　　　　　。（3）实验过程中要使NH4HCO3充分转化为HNO3，还要在装置C中通叺氧气利用上述药品制取氧气，可以选用下列装置中