解x－a=b的方程与检验x

教学内容：青島版五年级上册63—65页内容解x－a=b的方程与检验x

1、理解形如x－a=b的方程模型，会用等式性质求方程的解并能检验x解的正确性。（修改原因：方程是一种模型关键让学生在解决问题的过程中体会模型思想。）

2、能熟练地运用形如x－a=b的方程解决简单的实际问题初步掌握列方程解决问题的思考方法和特点，体会对有些问题列方程解决更加便捷

3、规范书写格式，培养自觉检验x的习惯

4、感受数学与现实生活的密切联系，进一步培养数学应用意识体会用不同策略解决问题所带来的乐趣。（增加说明：缺失情感目标）

1、掌握解形如x－a=b的方程的模型、步骤和书写格式及方程的检验x

2、初步掌握列方程解决问题的思考方法和特点，体会列方程解决问题的优越性

初步掌握列方程解决问題的思考方法和特点，体会列方程解决问题的优越性

教学用具：天平、多媒体实物展台、答题纸

一、创设情景，提出问题

同学们在上課节我们学习了很多重要的知识，你们还记得吗让我们一起去回顾一下吧。

1、找学生叙述等式基本性质1（同时加减）

2、解下列方程，嘫后说一说是怎样求方程的解依据是什么？

3、请根据数量关系列出方程并解出来，看谁写得规范！

某希望小学四年级有两个班共有学苼74人其中四、一班有38人，四、二