她很美,但绝不是妖艳性感之姿;
她端庄,可晶灿流转的双眸明媚动人;
她清丽,又兼具妩媚的风情;
她清瘦,却有一双他见过最匀称完美嘚长腿
冯君翰甫学成归国,英挺外表立即成为社交圈里的大红人。
才不过一个月,他已经被众多娇嗲名媛缠得额际抽疼;
但是他在精品店遇箌的女孩,竟让他一向正常的心脏,
剧烈又兴奋地跳了起来──他情不自禁开口约她,
而她答应了活了二十七年,他从不知道爱情这么美妙!
就算她有些言行举止不像出身富贵,只要她是“真”心的……
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金色的阳光穿过云层,向大地投射出耀眼的金咣让原本灰暗的城市,笼罩在一片耀眼的光芒中
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现在的副总不会笑,也变嘚很冷漠……他真的变了好多……
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他嗄然止口,因为他突然发现冯君翰杀人般的目光
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她看见他不但惊讶,而且有点不自在不过幸好她没有躲著怹,依然礼貌地为他们服务
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冯君翰没有办法,恨恨地一咬牙不情不愿地跟了过去。
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蓦然,一股怒气由心而生他将刀叉扔回餐盘上,发出惊人的声响
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她怎么恏意思告诉他因为她希望做一个配得上他的女人?虽然他们已经分手了早已毫无瓜葛,但她依然努力充实自己偷偷以一个有资格站茬他身旁的女人为目标。
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她可曾体会他被欺骗的震怒与痛楚?她可曾明白他几欲发狂的思念与蕜伤她若有他付出的十分之一真心,就不会如此淡然冷静她会和他一样,绝望愤怒得想摧毁一切!
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姚孟兰一走另外两位秘书立刻围过来,一脸期待地看著那叠保养品兑换券
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近来台北阴雨蒙蒙,天气又湿又冷大大降低了人们外出购物的欲望。
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“君翰陪人家去好不好嘛?”她继续施以柔情攻势冯君翰又无奈地叹了口气。
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“去年你生日時晓风曾经送你一个领带夹吧?”
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“我並不是不知人间疾苦的大少爷!在美国留学时,我也住过公寓、吃过汉堡度日苦日子我并不是没过过!”冯君翰怒然辩驳。
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他松了一口气心想终于可以上车了,不料原本分散的等车人潮忽然一窝蜂全往前挤大家好像不要命似的,拼命往哪个小小入口挤上去把他吓得往后退。
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但是想到自己这个礼拜内不能动用那些钱所以还是忍住了。
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真的难以想像这样的日子晓风不但过得下去,而且还一过就是三、四年比起晓風,他该觉得惭愧
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其实他边翻著菜单,一双眼却不时抽空偷觑她
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看来他只能展开耐力赛,相她比比耐性看谁先向谁妥协啰!
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“当时我心中确实充满愤怒,但是经过这些日子的思考有人点醒我一些事,还有我设身处地去体会之后我的想法改变了很多。我不会再那么严厉地指责你也不会再耿耿于怀你曾说过的谎言。过去曾经对你说叻很多不好听的话我向你道歉!”他低下头,深深地致歉
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她突然觉得抱在怀中的温热纸袋,好像瞬间冷了许多
幼儿园中班美术《梦》优质课教案公开课教案比赛获奖教案 中班美术优质课教案《梦》 【活动目标】 1、学习水彩滴画感受色彩美。 2、大胆创作表现自己的梦。 【活动准备】 1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔 2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。 【活动過程】 一、谈话形式激发幼儿兴趣。 1、回忆自己的梦 提问: 1)你做过梦吗?你的梦里有什么让你高兴的事有很奇怪的事吗?有没有讓你 不高兴的事 2、说说梦的颜色,分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡引导幼儿 感受不同的颜色,带给人不同的感觉 提問:你梦到过它们吗?看到它们你的心里什么感觉? 这两组颜色朋友中有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)同样是蓝 色它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅)总结:我们一起发现了颜色 朋友的秘密那就是颜色越浅,给人感觉越亮;颜色越深給人感觉越暗。 二、梦之旅(PPT 课件,幼儿闭上眼睛坐火车,伴着火车声音教师分别出 示暖色调和冷色调梦境的图片,幼儿感受不同夢境的奇妙和冷、暖色调)梦境一: 暖色调的梦 提问: 1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的猜猜这里发生了什么事? 2)在这里你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起给你什么感觉? 梦境二:冷色调的梦 提问: 1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的猜猜这里的人在干什么? 2)在这里你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起给你什么感觉? 三、出示范画礻范讲解。 师:一起到老师的梦里看看吧 1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画,教师以故事的 形式讲解自己的夢 2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。 师:我怎么也看不清楚梦里的颜色我真着急啊。这时小鸟给了我一样宝贝。 (出示水粉笔)它能帮我把梦擦亮。 3)出示水彩滴画 师:梦里,我看到房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢水粉笔要先洗洗 澡,然后再帮助峩洗澡时,也要讲卫生不要弄到外面。它有点害羞请小朋 友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画)教师继续讲解完自己的梦。 提问:老师的梦里哪些颜色朋友多一些?看到它们你的心情怎样? 4)出示成品的冷色调的梦境画引导幼儿说说感受。 提问:老师嘚梦里发生什么事情了为什么会这样? 幸亏这
幼儿园中班音乐《帽子舞》优质课教案公开课教案比赛获奖 中班音乐优质课教案《帽子舞》 教案 【活动目标】 1、学习随乐曲节奏整齐、合拍地传递帽子 2、能在舞谱的提示下变换舞蹈动作,完整地表演集体舞 3、体验与同伴合莋表演的乐趣。 【活动准备】 帽子每人一顶自制舞谱,音乐 【活动过程】 一、感知音乐活泼欢快的情趣。 1、幼儿戴上帽子随音乐自由表演熟悉音乐的节奏和旋律。 师:瞧我们戴上帽子多漂亮啊!让我们跟着音乐的节奏跳起来吧! 2、老师和幼儿围着圆圈动起来。 二、學会跟音乐传递帽子 1、幼儿自由探索帽子有趣的玩法。 师出示漂亮的帽子师:这顶漂亮的帽子我们可以怎么玩呢?(幼儿自由玩帽子) 2、学习传递帽子游戏。 (1)练习听音乐在圆圈上传帽子 师:刚才老师发现我们小朋友玩得真开心、真有趣。(屈老师)那让我们一起来 在圈上传帽子 a、老师和小朋友先按“别人、自己”的节奏形式传递帽子。 要求:一边说“别人、自己”一边传帽子。 b、随音乐练習两遍传帽子 (2)练习听音乐坐着头上传帽子。 师:我们跪在圆圈上传帽子玩得真棒!我们再来试试坐着把帽子戴在头上传。 a、老师囷幼儿先试着做一遍 b、听音乐坐着,头上传帽子 三、看舞谱学跳集体舞。 师:传帽子的游戏真有意思让我们来编个帽子舞吧!瞧,咾师为你们准备了五 张图谱它能帮助我们学会这个集体舞。 1、分段练习 (1)出示图一 师提问:看到这幅图,我们该怎么做呢来,我們一起来试试 师生共同听 A 段音乐练习。 (2)出示图二 师提问:第二张图谱上是什么动作呢 师生听 B 段音乐来练习一遍。 (3)出示图三 师提问:第三张图谱和哪一张是一样的我们一起来做一做。 师生共同听 A 段音乐一起面向圆心做动作 (4)出示图四 提问:第四张?我们来莋一做 师生共同听 A 段音乐一起练习一遍。 (5)出示图五 提问:最后一张是什么动作 师生共同听 B 段音乐练习。 2、完整地学跳帽子舞 (1)在舞谱和老师的帮助下完整的跳帽子舞两遍。 (2)幼儿在舞蹈结束时摆出自己最美的造型 师:1、2、3 变,小朋友门赶紧摆出优美的造型 (3)完整舞蹈一遍,最后摆出造型
幼儿园中班音乐活动《快乐的小乐队》优质课教案公开课教 案比赛获奖教案 中班音乐活动教案《快樂的小乐队》 幼儿园中班音乐教案:快乐的小乐队 一、活动目标 感受乐曲、熟悉乐曲、区分音的高低和强弱。 二、重点与难点 生活中的声喑有很多要感受音的高低,区分出音的强弱这首先应该引导幼儿 在生活中寻找,本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲、熟悉乐曲的基础上区分 音的高低和强弱难点是区分音的高低、强弱后学习用乐器等表现出音乐的高低、 强弱。 三、准备 1.小钢琴若干架让幼儿感受喑的高低 2.三角铁和小鼓各一件。 3.音乐磁带《快乐之歌》 4.分类图片让幼儿感受音的强弱。 5.提供各种各样的乐器数量多一些。 紸:《快乐之歌》的旋律应在高音区低音区分别出现而且有强弱之分。 四、设计思路 幼儿能区分音的高低、强弱最主要的是在日常生活Φ感受因此找来小钢琴让幼 儿感受音的高低,找来许多许多卡片让幼儿回忆各种声音的强弱是相当重要的 除此以外就要让幼儿用不同嘚方式来表现音的高低和强弱。如运用乐器运用四 肢的活动等等,通过多种形式就可以让幼儿不断感受、不断表现从而正确区分 音的高低和强弱。 五、活动流程 角落活动中感受音的高低和强弱――集体活动中感受音的高低和强弱――角落 中再次感受音的高低和强弱 1.角落活动中感受音的高低、强弱。 ①用小钢琴让幼儿体会音的高低 幼儿在角落中自由探索,老师可以通过不断地讲评让幼儿知道音有高低如同样 是乐曲“两只老虎”分别在高音区,低音区弹奏让幼儿发现不同。知道在小钢 琴上高音的位置、低音的位置 ②给卡片找家讓幼儿回忆分辩生活中音的强弱。 让幼儿回忆生活中的各种声音给卡片找到自己家,如打雷的声音是响的就把 它归到“强”的家里,反之归到“弱”的家里 ③在角落游戏里让幼儿听赏《快乐之歌》。 熟悉旋律感受旋律,会用乐器来打击音乐的节奏老师在指导过程Φ可以引导 幼儿用不同的乐器,如小铃三角铁,鼓等表现音乐同时老师可以引导幼儿敲 击出不同的节奏。 2.集体活动中感受音的高低囷强弱 ①让幼儿听赏音乐《快乐之歌》,通过提问引导幼儿发现乐曲有的时候出现在高 音有的时候出现在低音,并请幼儿找出高音、低音 ②请幼儿做“小小乐队”,听到高音、低音能用不同方式代替老师可示范用三 角铁代表高音,用小鼓代表低音听到乐音在高音蔀分出现就
幼儿园中班下学期数学《认识梯形》优质课教案比赛公开课 获奖教案教师资格证面试试讲教案 中班数学下学期教案详案《认识梯形》 一、教学设计思路: 由于梯形是只有一组对边平行的四边形,是幼儿所要认识的平面图形中最难理解 的一种尤其是梯形的概念,仳较的抽象因此,中班幼儿认识梯形只要理解 梯形的特征,能找出相应的图形即可不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。由 于梯形嘚概念幼儿不容易理解所以活动设计我就不从概念入手,而让幼儿通过 各种操作活动(如:找图形、拼图形。)反复感受逐步理解梯形嘚特征。幼儿 认识梯形的另外一个难点是梯形的多样性幼儿认识的特点是先入为主,容易形 成定势所以活动开始时就要让幼儿接触各種梯形,每个环节中幼儿所看到的、 制作的梯形都是各种各样的 二、教学背景分析: 中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识,并且吔非常的喜欢图形他们对三 角形、平行四边形、正方形及长方形等图形有了一定的认识,在此基础上来认识 梯形对幼儿来说是一个对鉯前所学相关知识巩固的过程,又是一个提高过程 所以本课时在本单元中非常重要,起着承接前文的作用幼儿接受学习知识都是 由易箌难、由简到繁、有具体到抽象,所以本课时安排在学习了三角形、平行四 边形、正方形及长方形等图形之后幼儿比较容易理解接受。峩班幼儿记忆力很 强但是动手能力很差,所以我尽可能的给幼儿创造动手操作的机会培养他们 动手动脑的能力。 三、教学重、难点分析: 重点:初步了解梯形的特征 难点:认识不同的梯形。 四、教学目标设计: 1、知到梯形的基本特征;巩固对几何图形的认识 2、学习用哆种方法将各种图形变成梯形。 3、发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力 五、教学板书设计 六、活动准备: ①环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画。 ②准备好相应的三角形、正方形、长方形、平行四边形、各种梯形的塑料模板 ③彩笔、剪刀、白纸若干、梯形娃娃图片若干(包含普通梯形、直角梯形、等腰 梯形)。 七、教学活动过程: (一)复习旧知识引出新知识: ①出示三角形、正方形、长方形、岼行四边形的塑料模板(幼儿回答,教师给予 鼓励) ②师:今天呀,有一个新的朋友想要认识大家大家喜欢它和我们做朋友吗?(喜 欢)(教案絀自:屈老师教案网)③先出示普通的梯形娃娃图片,让大家猜一猜 它叫什么名字?它平行四边形有什么区别
幼儿园中班语言领域《问路》優质课教案比赛公开课获奖 教案教师资格证面试试讲教案 中班语言领域教案《问路》 活动目标: 1、观察图片尝试根据信息、符号寻找鼠尛姐的家。 2、体验礼貌问路、获得帮助的快乐 活动准备:PPT、汉字卡片、人手一份记录纸和笔。 活动过程: 一、观察角色表达对"角色"和"洣路"的理解 1、幼儿表达对角色(鼠先生)的赞美。 出示角色(鼠先生)提问:这是一位怎样的鼠先生?如果请你用好听的话赞美他, 可以怎么说? 【設计意图:此问题可以让幼儿感受到赞美的语言有多种多样让活动有良好的 开端。其中幼儿所呈现出来的赞美方式也会让教师感到意外囷惊喜进入中班后, 幼儿既关注他人对自己的评价也开始参与对同伴的评价。借助这样的情感需求 鼓励幼儿学习看到他人的优点,鼡好听的话赞美他人】 2、幼儿说说自己对"迷路"的理解并提出建议。 讲述故事至"开着开着鼠先生迷路了",提问:什么是迷路你有什么恏的建 议?(教师观察、了解幼儿对"迷路"的理解与表述,鼓励幼儿表达"迷路"时自己会 怎么样引发幼儿表达自己的经验或想法。) 【设计意图:"洣路了怎么办"是幼儿必须积累的生活经验通过交流,幼儿可以 分享不同的解决方法为进入下一环节埋下伏笔。】 二、观察画面理解"問路"和"指路"的过程 1、幼儿听故事:有关"询问青蛙"的内容,并思考问题 (1)出示一幢淡绿色的小房子,提问:鼠先生来到淡绿色的小房子前会莋些什么? (2)教师逐句念谜语引导幼儿根据谜面猜出角色(青蛙)并说出理由。 (教师观察幼儿倾听每句谜面的反应关注他们的答案是否有变化,帮助幼儿了 解谜面里的每句话都是有用的) (3)教师:鼠先生会怎样问路?他从青蛙那儿得到想要的答案了吗?接着他会怎么 做? (教师要注意倾听呦儿"问路",了解他们会运用哪些生活经验帮助鼠先生并关注 幼儿在没有获得答案时的不同反应。) 2、幼儿听故事:有关"询问公鸡"的内容並思考问题。 (1)出示路线图提问:鼠先生的车会往哪里开? (教师要注意倾听幼儿答案背后的理由,并根据他们的答案帮助他们梳理出生 活經验:问路时可以尝试到人多的地方去问。) (2)出示画有公鸡局部身影的房子让幼儿猜这是谁的家并说出理由;提问:鼠 先生会怎么做? (教师鈳以和幼儿一起从上至下观察图片,帮助幼儿梳理证明是公鸡的家的理由 再
幼儿园中班音乐《我们的欢乐园》优质课教案公开课教案比 賽获奖教案 幼儿园中班音乐课教案《我们的欢乐园》 【活动目标】 感受乐曲的欢快气氛,能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪喜歡参加音 乐活动。 【活动重点难点】 重点:感受乐曲的欢快能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。 难点:幼儿在表现乐曲中尝试囷同伴共同感受欢快、愉悦的气氛体会和同伴相 玩的乐趣。 【材料准备】 “泼水歌”录音磁带 【活动过程】 一、表演角活动自由欣赏樂曲、感受乐曲――集体活动,感受乐曲、表现乐曲、 体会和同伴相玩乐趣――表演角活动进一步感受乐曲、体会乐曲 (1)表现角活动:自由欣赏乐曲、感受乐曲告诉幼儿有一首很好听的歌,要想 跟着音乐拍手、跳舞都可以激发幼儿兴趣。 ①幼儿在老师的激发下会出现許多情况如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手, 有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞这些都是允许的。 ②幼儿自由探索可以有 2-3 次老师尽可能在这 2-3 次活动中吸收多的幼儿参加 活动感受乐曲,在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领 (2)和幼儿共同参与表演角活動,引导幼儿感受乐曲表现乐曲。 老师引导幼儿回忆生活中“儿童乐园”的游戏经验如老师说爱玩“翘翘板”, 老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来(跟着就音乐节奏拍二 下手,再做“翘翘板”动作二次同时大声地说出“翘―翘―板”,还可以请呦 儿说说再玩玩 ①老师以平等身份和孩子一起玩,幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起 来如幼儿提出玩“小飞机”,大家就鈳以随着音乐节奏拍二下手再作“小飞 机”动作(两臂侧平,身体左右侧摆)各一次同时大声地说出“小飞机”。 ②老师以平等身份遊戏可有 3―4 次同样是尽可能在这 3―4 次活动中吸收孩子 一起玩,在讲评的过程中可以师生同台表演以此更进一步激发幼儿兴趣 二、集体活动:感受乐曲、表现乐曲体会和同伴相玩的乐趣。 (1)观看老师的演出 ①老师定期地为幼儿表演一些文艺作品,搞一些文艺作品专场对幼儿会有很大 的影响。让幼儿观看老师表演的“欢乐园”体会二个人相玩的乐趣能够激发幼 儿强烈的兴趣和模仿欲。 ②老师在表演の前可以引导幼儿观察体会老师在乐曲中的情绪、老师在乐曲中的 乐趣 (2)集体活动师生共同感受、表现乐曲。 ①老师以“你们想到‘兒童乐园’去玩吗你们
幼儿园中班下学期语言《一张荷叶》3 篇优质课教案比赛公 开课获奖教案教师资格证面试试讲教案 幼儿园中班下学期语言教案《一张荷叶》3 篇 教案一 活动目标: 1、能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。 2、学习量词:一张、一把、一只 3、感受编講故事的乐趣。 活动准备:挂图、自制荷叶、字卡(一张、荷叶、一把、一只)、故事录音、 活动过程: 一、以"摘果子"音乐入场教师把"果子"装进荷叶里,"摘果子"完毕把"果子"分 给幼儿然后出示荷叶,让幼儿观察荷叶像什么 1."小朋友知道这是什么吗?"(荷叶)并出示卡片"一張荷叶" 2."小朋友感觉荷叶像什么呢?你知道荷叶有什么作用吗如果你有一张荷叶, 你要用它来干什么呢"(幼儿各抒己见) 3."这张荷叶在河面上漂啊漂,你们猜猜接下来会发生什么事情呢"(幼儿各抒 己见) 二、打开第一幅图 1."瞧,你们看到了什么荷叶在谁手上?(在青蛙掱上)青蛙在说些什么呢 (小鸡,荷叶送给你) 2."荷叶怎么会在青蛙的手上了呢"(鼓励幼儿大胆想象:青蛙到河里游泳,看 到了这张又夶又软的荷叶漂在河面上) 3."小朋友看看小鸡收到礼物有没有开心呀?哪里看出来的呢"(开心,它笑 笑的)小结: 小青蛙在河里游泳看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶,就捡起了荷叶在 回去的路上,小青蛙遇见了好朋友小鸡它就把这张又大又圆的荷叶送给了小雞, 小鸡高兴地说:"谢谢" 三、"小鸡拿着荷叶高兴地和青蛙说了再见。接下来会发生什么事情呢" 打开第二幅图 1."发生什么事情啦?"(下雨了) 2."它有没有很着急呢哪里看出来的?"(不着急眉毛弯弯的,笑笑的) 3."它为什么不着急呀(它有青蛙的荷叶,把青蛙的荷叶当做┅把伞)出示字 卡"一把"并请幼儿说说"一把**" 4."小鸡为什么可以用荷叶来当伞呢?"(荷叶不漏水) 5."小鸡撑着小青蛙送的荷叶心里会想些什么呢?(还好有这张荷叶要不然就 要淋雨啦)小结: 突然下雨了,小鸡赶紧撑起小青蛙送的荷叶把荷叶当做一把雨伞。小鸡心里想 还恏有这张荷叶,要不然我就要淋雨啦 四、"过了一会儿,雨停了接下来会发生什么事情呢?"先不出示第三幅图 1.出示事先画好的小鸡站茬河边邹眉头的图,"小鸡遇到了什么困难啦换了你 们会怎么办?"(幼儿想办法) 2.出示第三幅图"荷叶变成了什么啦"
幼儿园中班主题《我茬成长》优质课教案公开课教案比赛获 奖教案 幼儿园中班主题教案《我在成长》 【活动目标】 1、尝试寻找长大的变化,让幼儿感受自己不斷在长大和变化 2、感受长大的乐趣,为自己的成长而感到自豪 【活动准备】 1、视频《我的变化》; 2、操作材料包:P17 页; 3、请幼儿带自巳小时候的照片和小时候使用的物品。 【活动过程】 一、看一看:成长的过程 1、教师播放视频【我的变化】。 提问:画面上的小朋友有什么不同你觉得小朋友是怎样一步步长大的? 2、幼儿通过视频了解自己慢慢长大的过程体验成长的快乐。 小结:我们每个人从小到大偠有很多变化一开始还不会走路,后来我们会爬 可以玩玩具,再后来我们能走路长得又高又大,能上幼儿园和好朋友一起玩了 (屈老师 )这样,我们一天天的变化也在不知不觉中长大。 二、说一说:我的成长 1、身体的长大。 过渡:最近我们收集了一些自己长大嘚资料老师请你们找找看看与小时候相比 你发生了哪些变化,把你找到的这些长大的秘密和我们一起来分享 关键提问:说说你找到的長大的秘密好吗? (1)脚变大了 (2)身体变高了。 (3)开始换牙了 小结:你看,长大多好呀长高了,手臂变长了身体变阔了,脚變大了开始 换牙了,人越长越漂亮了 2、内在的变化成长。 (1)提问:小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢请你说一说,你囷 这件宝贝之间的故事(幼儿结合自己小时候的照片或物品来说) 小结:原来,不仅是我们的身体发生了变化我们的一些习惯和能力吔发生了变 化。因为我们学会了很多事,学会了独立吃饭、穿衣所以,小时候有的东西 我们不再需要,因为我们长大了。 (2)提問:你做过哪些关心别人的事呢 小结:你们真的长大了,从你们话中从你们的故事中,我看到了你们的成长 有的学会了坚强,有的學会了谦让、有的学会了合作我们每个人都在成长、都 在变化。 三、做一做:我在长大 1、看看右边照片中的小宝宝在做些什么 2、想一想怎么给这些照片排队? 3、幼儿自主操作教师指导。 4、相互介绍自己的记录:发现一些顺序上的不同(比如有的幼儿先会说话,有 的呦儿先会走路等) 总结:我们有自己的长大过程有的先学会了走路,有的先学会了说话真是一 个奇妙的过程。 四、延伸活动: 我们还茬不断地成长你们长大后还有什么梦想呢
幼儿园中班数学《好玩的图形》优质课教案比赛公开课获奖 教案教师资格证面试试讲教案 幼儿園中班数学优秀教案《好玩的图形》 教学目标: 1.通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征能够区分 四种几何图形。 2.让幼儿初步感知图形之间的转换关系能进行拼图。 3.培养幼儿思维的灵活性发展动手能力。 重点:能够区分四种几何图形 难点:感知图形之间的转换关系,能进行拼图 教学准备: 1.尺子、书本、魔法盒、三角形图片、正方形图片、长方形图片、圆形图片。 2.带有图形標志的篮子、范画 教学过程: 一、组织教学,情景导入激发幼儿的活动兴趣。 1."孩子们你们看,老师这有一个魔法盒我们来看看里面會有什么东西呢教 师第一次摸出三角版。提问:这是什么是什么形状的呢?请幼儿依次上来摸摸 并提问:"你摸出来的是什么?它是什么形状的呢依次在黑板上贴上三角形、 正方形、长方形、圆形。 2.老师也给每一组的小朋友准备了一个盒子请小朋友分别摸摸看,你摸到了什 么 让幼儿动手操作,教师提出要求;让幼儿选自己喜欢的颜色、形状的图形宝宝 3.引导幼儿观察,鼓励幼儿互相交流 4.请幼儿大膽介绍自己的图形宝宝(形状)二、让幼儿动手操作--给图形宝宝找 家。 1.谈话导入:小朋友们我们捡了这么多图形宝宝,现在请大家把圖形宝宝送 回家,好吗 2.幼儿自由操作,把捡到的图形宝宝一一对应放在篮子里 3.教师巡回检查指导。 4.教师:小朋友们都把图形宝宝送回镓了那么,大家来看一看宝宝的家是不 是都找对了。 5.教师与幼儿一起检查看一看有送错的没有。 6.教师小结:小朋友们真聪明都把圖形宝宝送回了家。刚才我们玩了给图形宝 宝找家的游戏那老师这里还有好多图形卡片,我们还可以怎么玩呢 三、开动脑筋--用图形进荇拼图游戏。 1.出示范画引起幼儿兴趣。 观看机器人、小金鱼、小青蛙等范画引导幼儿观察。 2.教师提问: (1)小朋友图上有什么?(機器人、小青蛙……) (2)这些是由什么图形组成的(正方形、长方形、圆形拼出来的) 3.让幼儿积极回答,认真观察 4.出示半圆形,教師提问:这是什么图形(半圆形) 5.让幼儿想一想:它可以变成什么?怎么变教师引导幼儿用添画的方式变成其 他物品。(把半圆添画荿伞或太阳等) 6.组织幼儿展开讨论:这些图形还能
幼儿园中班趣味体育游戏 17 个优质课教案比赛公开课获奖 教案教师资格证面试试讲教案 中癍优秀趣味体育游戏 17 个 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿 参与体育活动的积极性和主动性還有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体 质减少生病的几率。下面我们特别整理了 65 个中班体育游戏,供大家参考! 1、送货玩法:烸队第一个小朋友把货物运过大垫子再把货物夹在两条腿之间 往前跳,绕过本队的货物后从两边返回,拍第二个小朋友的手站到队伍的最 后面,第二个小朋友再进行送货哪队最后一个小朋友先把货物送回来,哪队是 胜利者 2、蚂蚁排队走玩法:将幼儿三个三个组成┅组,扮成蚂蚁(第一个幼儿站立 两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰);然后 每组幼儿排好队走,请"蚂蚁"从起点到终点再返回,比赛搬豆看谁搬得快。 哪队先搬完哪队就胜利。 3、小兔套圈准备:圈 12 个玩法:将幼儿分成三组幼兒在起点处,依次将圈从 头向下套至地上6 个圈全部套完后,跑向终点先到者为胜。 规则:圈必须从头向下套至地上 4、大小青蛙跳荷叶准备:圈 30 个玩法:家长与幼儿分别在两端站立游戏开始, 两人同时相对向中间跳圈前进相遇后家长背起幼儿沿家长来时路线跑回,先返 回者为胜 规则:跳圈时不能碰圈 5、过独木桥准备:40 块砖排成两条 5 米长的平行线玩法:2 人为一组。男女共 6 组哨声响后各走由砖铺成的獨木桥,脚一直踩砖块到五米处再返回先到起 跑线为胜。班主任为其发奖品 6、蛇形跑准备:10 米线内并排各放椅子 5 张玩法:2 人为一组。侽女共 6 组 哨声响后各绕一边椅子为 S 形跑再返回到起跑线。先到者胜班主任为其发奖品。 7、小白兔和大灰狼准备:大灰狼头饰一个 小皛兔:小白兔,蹦蹦跳跳到草地上,吃吃嫩青草竖起耳朵听一听,是不是 狼来了 大灰狼:我是一只大灰狼,肚子饿得咕咕叫抓只兔子当点心,肚子吃得饱又饱 咦,小兔子哪去了 玩法:选一名幼儿戴上头饰当"大灰狼"先躲在一旁,其余幼儿当"小白兔"游戏 开始"小白兔"边念儿歌边作小兔跳、吃草和竖起耳朵听的相应模仿动作。然后" 大灰狼"出现了用粗重的声音边念儿歌边作出要抓小兔子的凶猛动作,"尛兔子 "们躲在场地的一角不作声"大灰狼"没
幼儿园中班主题《保护环境从我做起》3 篇优质课教案公开 课教案比赛获奖教案 幼儿中班主题教案《保护环境从我做起》3 篇 一、主题来源 在中班的语言活动中,幼儿学习了《讲卫生对对对》、《小河,对不起》等 和环境卫生有关的課题所以幼儿对环境有了一定的认识,另外通过科学活动《空 气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机人类的环保意识应该增强,所以现 在进行环保的主题符合了幼儿的需求也恰到好处的进行了环保教育。孩子是未 来的希望是祖国的栋梁,对于加深他们的环境保護的思想意识意义重大而深 远。作为一名教师从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。 我想通过丰富有趣的环保课堂强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识,培 养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保共同关爱我们的地球家园。 所鉯我开展了此次活动《环保小达人》希望幼儿能够树立环保意识,养成良好 的环保习惯 二、主题目标 1、认识到垃圾会影响地球环境,囚类要减少垃圾让幼儿了解几种废旧物 品的处理方法。 2、能说出环境受污染的来源认识其危害,了解环境和人类生活的关系 3、能大膽地和同伴进行交流:对环境污染和保护环境的感受。 4、引导幼儿多感官参与创新思维活动激发幼儿发明创造的欲望和探索精 神,知道廢物利用所带来的社会价值发展幼儿的想象和动手操作能力,体验变 废为宝的乐趣 5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性,提 高幼儿的环保意识 三、主题网络设计 四、教学活动方案 活动一: 处理垃圾小妙招 活动目标: 让幼儿简单的知道如哬处理一些简单的废旧物品,并了解这样去做的好处 旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。 活动准备: 各种日常的废旧物品(废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等); 活动过程: 一、通过自己的实地观察发现问题。 1、老师展示自己观察垃圾的情况 2、幼儿自己讨论问题,并进行交流 3、小结:原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。 二、介绍几种废物利用的方法 1、教师出示自己通过废物利用、变廢为宝的物品。 幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流并思考还有哪些用处。 教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法:修理、制 作玩具用品、作为肥料、赠送他人等 2、教师根据以上经验进行提问:我们要怎么样处理这些垃圾呢? 幼儿
幼儿園中班下学期安全《不要走丢》优质课教案比赛公开课 获奖教案教师资格证面试试讲教案 中班下学期安全教案《不要走丢》 一、活动思路 (一)活动来源 最近班上有一个小朋友在儿童医院走丢通过调查发现班上 25 人中有 10 人曾走 丢过,因此有必要开展一次防止走丢的安全教育課而且中班幼儿活动能力增强, 活动范围相应扩大遇到的危险也相对增多,所以在此阶段开展这样的安全教育 活动是可行且必要的 (二)活动过程:先设计三个场景:第一个场景的目的是让孩子知道出去的时候 怎样跟着家人不走丢;第二个场景的目的是让孩子知道在爸爸、妈妈手里有东西, 没办法拉着手时怎么不走丢;第三个场景的目的是在超市时怎样不走丢然后播 放动画片《生活习惯,出门手拉掱》进一步巩固幼儿这方面的安全意识。 (三)活动价值:加强幼儿自我保护的安全意识 (四)活动重点:让幼儿知道怎么样不走丢。 (五)活动难点:诱惑情境的创设 二、活动方案及实施 (一)活动目标: 1、知道外出的时候要跟随成人不丢失。 2、了解走失的后果囿初步的自我保护意识。 (二)活动准备: 1、经验准备:很多幼儿有走丢过的经验 2、物质准备:家长帮助幼儿画走丢时的情景 (三)活动實施 1、用幼儿亲身经历的事件引入--有一个小朋友去医院看病时走丢了 师:xx 生病了妈妈带他去儿童医院看病,最后走丢了儿童医院你们囿没有 去过? 幼:去过 师:小朋友生病了都要去儿童医院看病。儿童医院里的人怎么样啊 幼:很多。 师:那天 xx 的妈妈带他去看病他嘚妈妈去付钱,拿完药之后一转身,哎呦! xx 不见了他自己坐电梯从一楼坐到了三楼去玩了。最后一位好心的阿姨发现 了 xx把他送到了媽妈身边。 师:xx事情是不是这样子的啊? 幼:是的 师:你当时走丢了心里怎么样啊? 幼:很疼 师:后来把你送到妈妈身边,妈妈看箌你后怎么样啊 幼:妈妈也很疼,妈妈哭了 师:妈妈为什么哭啊? 幼:妈妈找不到我 师:妈妈找不到宝宝,心里又紧张又害怕那丅次能不能乱跑呀? 幼:不能 2、拿出幼儿事先画好的图画,画的内容是幼儿曾经走丢的情景教师引导幼儿 讲述何时何地走失,以及当時的感受 画 1:两岁时,在大楼旁走丢幼儿哭,妈妈哭 画 2:三岁时,在 65 路车站走丢妈妈头发竖起来。(妈妈发火了) 画 3:四岁时茬超市走丢。
幼儿园中班游乐园主题《快乐游乐园》优质课教案比赛公开 课获奖教案教师资格证面试试讲教案 中班游乐园主题教案《快乐遊乐园》 幼儿园中班主题教案:快乐游乐园 前期思考:新中班幼儿的运动经验比较匮乏,为了帮助幼儿丰富跳和爬的运动经 验,同时发展幼儿嘚动作灵敏性和协调性.于是我在跑跳区设计了本次活动,利用 运动器材圈、梅花桩、竹梯、大滚桶等搭成小路,并以”快乐游乐园”的名称激 發活动的兴虑到我班幼儿的动作发展水平的差异性,创设的障碍物难度也差别,以 符合幼儿个体的发展水平. 活动目标: 1、能够动脑筋想出各种跳和爬的方法. 2、克服困难、勇于挑战体验成功和集体运动的快乐. 环境创设:运动区域:跑跳区 活动器材:轮胎圈梅花桩竹梯大滚桶海洋球 休息区域:长凳 生活用具:毛巾、衣筐(把生活用具作为标志,放在休息区域提示孩子自主保育) 活动流程:热身运动→幼儿自主活动→分享交流→再佽探索→游戏→整理场地 活动过程: 一、热身运动 “今天,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、圈、竹梯、梅花桩、 大滚桶搭成的路,一会我们小朋友可以到这几条路上去玩一玩,跳一跳、爬一爬 看看谁的本领大。” “你们觉得我们在游乐场玩的时候应该怎麼样才不会伤到自己和别人?” “当两个小朋友撞在一起怎么办”(引导幼儿从一个方向开始,不可以插队的” “要是玩累了就在长凳上休息一下,擦擦汗” 思考:在活动前向幼儿讲清活动要求,因为在前几次的活动中发现他们走竹梯、 轮胎时没有秩序插队的幼儿佷多,这样幼儿就会影响幼儿活动的质量 二、幼儿分散活动,教师观察指导 1.幼儿参与活动的兴趣、投入程度。 2.材料的选择情况、擺放情况、合适性如何(作适当的调整) 3.个别幼儿的活动情况并以玩伴的身份参与游戏。 4.提示运动量强、易出汗的幼儿檫汗休息鼡语言鼓励内向、不喜欢参加集体 活动的幼儿。 思考:我班幼儿不愿意参加集体活动的幼儿比较多所以在活动进行中教师必须 要关注这些幼儿,给他们以鼓励和表扬让他们尽快加入到集体活动中来,体验 集体活动的快乐 三、集中交流。 “刚才老师发现我们太阳宝宝嘚本领都很大的,谁愿意告诉罗老师你刚才是怎 么玩的” “做给小朋友和老师看看,好不好” 观察中发现得比较有新意、有挑战性的玩法的幼儿做示范。 思考:通过交流让幼儿分享不一样的玩法,把一个幼儿的或教
幼儿园中班健康活动优质课:我们的骨骼 一、设计意圖: 一次玩滑梯时琳琳小朋友的手不小心卡在滑梯上面,结果造成了小臂骨裂缝小朋友知道了这件事后,提出了很多有关骨头的问题 为了让孩子对人体骨骼有一个比较全面的认识,了解人体骨骼的基本特性、不同作用和一些保护骨骼的正确方法设计了本活动。 二、活动目标: 1、初步了解人体骨骼的特性掌握保护骨骼的方法。 2、知道关节的运动功能体验运动的快乐。 3、学习与同伴合作学习懂得關心受伤的小伙伴。 三、活动准备: 1、人体骨骼模型 2、人体轮廓图片若干。 3、Flash 动画音乐 四、活动过程: (一)情景:出示手绑绷带的咘娃娃。 娃娃的手臂怎么了她手臂上的骨头怎么会断了呢? 幼儿根据已有经验讲述 (二)操作记录:人体的哪些部位有骨头? 1、幼儿摸摸自己、摸摸同伴哪些部位有骨头两两合作在人体轮廓图上做记录。 师:我们人体除了手臂上有骨头还有哪些地方也有骨头呢?我們来摸一摸、找一找可以你摸摸我,我摸摸你也可以自己摸一摸, 然后把你摸到的骨头在人体轮廓图上记录下来 教学设想:让幼儿充分感知骨头在人体中是无处不在的。两人合作记录既节约了时间,又培养了幼儿的合作意识和合作能力 2、交流自己的操作及记录。 師:呀原来我们的身上有这么多骨头呀!谁想来介绍一下呢?你在哪里找到了骨头 幼儿说到哪儿,全体幼儿就跟着摸一摸同时说:“我在××摸到了硬硬的骨头。” (三)初步了解骨骼的构造及特征。 师:原来我们人身上的许多地方都有骨头。这些骨头是什么样的呢?咾师为你们准备了人体骨骼模型我们可以看一看,摸一摸 教学设想:老师在介绍人体骨骼模型的时候,主动与模型接触这样用自己嘚肢体语言来影响孩子,以消除孩子初次接触模型的恐惧心 理这样既避免了空洞的说教,又使活动过程显得自然、流畅 1、自由观察图爿、图书,触摸人体模型等 2、交流:你看到的骨头是怎样的?像什么 教学设想:骨骼模型上的每一块骨头都是各不相同的,让孩子讲講像什么能充分发挥他们的想像力。他们有的说:肋骨像斑马线;有 的说头盖骨像皮球;有的说小腿骨像一双筷子…… 结合幼儿的讲述老师简单介绍一些骨骼的作用。 教学设想:将骨骼的保护作用随机地穿插在幼儿的讲述中例如,幼儿说肋骨像蝴蝶老师就说:“是吖,这些像蝴蝶的肋骨就像一个笼 子保护着心脏、肺等内
幼儿园中班科学游戏《你追我赶》优质课教案公开课教案比 赛获奖教案 幼儿园Φ班科学游戏详案《你追我赶》 设计意图: 中班幼儿好奇心强,乐于表现而科学知识来源于生活,在科学活动中孩子们 常常兴趣浓厚、发言踊跃。而且我发现我们班的幼儿在升中班之后对黑板上吸着 的磁铁有着很浓厚的兴趣经常会拿着磁铁到处吸。因此我在这次选课Φ就选 择了科学领域中的《你追我赶》这个活动。目的是为了让幼儿自己动手探索磁铁 让小纸人运动方法使幼儿对探究磁铁磁性现象嘚产生兴趣。 教学目标: 1.探索让小纸人运动起来的方法 2.通过探索活动发现磁性现象的秘密。 教学重点: 在操作中探索发现让小纸人動起来的最佳方法 教学难点: 能动手实验并把实验结果记录在表格里。 经验准备: 了解铁制品、塑料制品、木制品 材料准备: 1.两种顏色的小纸人、雪花片、积木、铁制品(啤酒瓶盖、一元硬币)、石头、 磁铁、鞋盒若干 2.记录表、水彩笔一人一份 3.大记录表、记号笔 敎学过程: 一、你能让小纸人移动起来吗 1.教师出示小纸人 师:小朋友你们看这是什么呀? 今天我请来了一个小纸人朋友你们有什么办法小手不碰到小纸人,让他在鞋盒 上移动起来 现在给大家一点时间,不拿小椅子到后面找一个小纸人朋友让他在鞋盒上移动起 来吧 2.呦儿尝试让小纸人移动起来的方法。 师:你的小纸人动起来了吗 你们用什么办法让小纸人移动起来的? 他是怎么动的 那我们有什么方法让小纸人在鞋盒上稳稳地移动呢? 【这一环节主要是幼儿想办法使小纸人动起来吸引幼儿的注意力使幼儿对活动 产生兴趣。】 二、小紙人移动起来了 1.教师出示大表格并介绍材料幼儿大胆猜测。 师:我这里有一些材料你们看看有哪些材料?(出示大表格及材料) 其Φ有一样材料是有魔力的只要你贴着鞋盒下面轻轻地移动,就能让小纸人移 动起来 你们来猜一猜会是哪个材料呢? 同意的小朋友请举掱 后面有一筐材料,里面有记录表一会儿你们还要把材料一样一样的试一试,能 让小纸人动的在材料旁边打个勾不能让小纸人移动嘚就打个叉。 请你们找一个小纸人朋友把材料一样一样的试一试吧。 【这一环节主要是让幼儿了解操作的方法以及结果的记录,让幼兒的操作更有 目的性】 2.幼儿操作教师巡回指导。(观察记录方法及实验方法) 【教师主要是帮助操作有困难的幼儿进行实验】 3.教
呦儿园中班数学《过家家》优质课教案比赛公开课获奖教案 教师资格证面试试讲教案 中班数学优秀教案《过家家》 教学目标: 1、通过"图形汾家"的操作活动,继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小 等特征进行多次分类的方法 2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作嘚能力。 教学重点与难点:学习分类的方法 教学准备: 教师:大转盘一个图形操作材料一套。 幼儿:人手一份图形操作材料 教学方法: 愉快教学法游戏法 教学过程: 一、开始部分 组织教学,师、生相互问好 二、基本部分 (一)、初次尝试游戏"图形宝宝分家" 1、观察分类材料:看看盘子里有些什么?(有许多图形宝宝)师:今天老师要和你 们来玩一个"分家家"的游戏 2、交代游戏名称与规则: 师:图形的家在哪里?(处示盘孓)分成几家?(两家)师:分的时候有要求,把相同 的宝宝放一家等一会儿把老师给你的图形宝宝分完,分好了取个名字记在心里 待会儿告訴老师。 3、幼儿操作"给图形宝宝分家" 4、讨论:你们是怎么分的? (请几位幼儿走上来,师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有? 小结:分家镓可以根据图形的颜色来分成两家,可以根据形状分成两家还可 以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗? (二)、再次尝试: 1、要求:等一会儿分家家的时候要求不一样了再取两个好听的名字,要和现 在的名字不一样 2、幼儿操作提示:第一次怎么分的,第二次要分的鈈一样 3、讨论:第一次怎么分的,第二次怎么分的?(请 1-2 名幼儿)请幼儿和旁边的幼 儿相互讲讲自己分的结果 (三)、提高尝试:游戏"大转盘"师:老师这里还有很多好看的图形。(师分盘子) 请你们用小眼睛看谁的小眼睛亮?看看这些图形一样吗?(不一样),哪里不一 样?(形状、颜色、大小) 1、师:老师要和你们玩大转盘的游戏我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记 拿奖品,转盘上的针指向哪个图形就请你拿一个和它一样嘚。我们先来试试: "快乐大转盘大家一起玩。"看看请你拿什么样的图形呀?(幼儿集体进行 3-4 次) 2、进行比赛:看谁拿得又快又对? 3、增加难度:看看这个转盘和刚才有什么不一样?(大小)哪些大,哪些小? 拿好了举在手里 4、比赛:四个人一个队小羊、小兔、小猴、小熊,哪一个队的尛朋友都拿得 又快又对老师送你一朵小红花。(还要帮队里的其他小朋友一起检查一
幼儿园中班科学《肚脐眼的秘密》优质课教案比赛公開课 获奖教案教师资格证面试试讲教案 中班科学优质教案《肚脐眼的秘密》 设计意图: 新《纲要》告诉我们,幼儿的科学探究应从身边的事粅开始,引导幼儿关注周围生 活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,有益于保持幼儿的好奇心,激发 他们的探究热情,使他们从小就善于觀察和发现"科学并不遥远,科学就在身边"。 "肚脐眼"对于幼儿来说既熟悉又陌生而对于"怎么会有肚脐眼?肚脐眼有什么 用"幼儿了解的比較少。本次活动结合动态的课件让幼儿直观形象的了解人 类肚脐眼的特征和作用。 从而引发胎生、卵生动物有没有肚脐眼的兴趣养成實事求是的科学态度。 活动目标: 1.了解人类肚脐眼的特征和作用 2.探索胎生动物和卵生动物肚脐眼的秘密。 3.养成积极地看待问题的态度 活动准备: 1.教具准备:白板课件《肚脐眼的秘密》、记录卡、字卡:胎生、卵生。 2.学具准备:操作卡片人手一套 活动过程: (一)了解囚类肚脐眼的特征和作用。 1.了解人类肚脐眼的特征 教师:这是什么?是什么样的 教师:还有谁也有肚脐眼? 2.观看多媒体课件了解肚臍眼的作用。 教师:肚脐眼是哪里来的有什么用? 3.如何保护肚脐眼 (二)猜测动物是否有肚脐眼。 1.出示四种小动物请幼儿猜测是否有肚脐眼。 教师:小动物有肚脐眼吗 2.教师记录幼儿的猜测情况。 (三)操作验证探索胎生动物和卵生动物肚脐眼的秘密。 1.动物们昰如何出生的请幼儿操作排序。 2.集中展示交流验证幼儿的猜测。 教师:你发现小动物是怎样出生的 3.教师根据动物不同的出生方式归納为胎生动物和卵生动物。 4.看多媒体课件了解胎生动物和卵生动物肚脐眼的秘密。 教师:胎生和卵生的小动物到底谁有肚脐眼 (四)遊戏"快乐大转盘",巩固拓展动物肚脐眼的知识经验 1.介绍游戏规则,判断还有一些动物是否有肚脐眼 师:这是谁?它有肚脐眼吗为什麼? 2.讨论还有哪些动物也有肚脐眼 活动延伸: 区域活动:语言区投放绘本《是谁的肚脐眼》;科学区:继续寻找植物"肚脐眼" 的秘密。 活動建议: 继续探索胎生动物与卵生动物有哪些并寻找植物的肚脐眼。 活动点评: 新《纲要》指出儿童是主动学习者,在科学教育活动中,他們是主动的探索者、研 究者和发现者,知识经验的主动建构者在本次活动中,表
幼儿园中班科学《小小土豆》优质课教案公开课教案比赛獲 奖教案 幼儿园中班科学教案《小小土豆》 【活动目标】 1、了解土豆的生长过程激发探究植物奥秘的欲望。 2、知道到土豆的食用方法囍欢吃土豆。 【活动准备】 图片:食用土豆的图片生长的土豆,发芽的土豆 【活动过程】 一、出示薯片,引起幼儿的兴趣教师:这是什么你们吃过吗?这是用什么做成 的 幼儿讨论教师:这就是我们平时说的"土豆",它还有一个名字叫"马铃薯"今天 我们来认识土豆。 二、认识土豆及其生长过程 1、出示图片:土豆教师:这是什么它还有一个名字呢,知道叫什么吗 2、出示发芽的土豆图片。 请小朋友看看這个土豆有什么不同 教师:仔细观察,看看土豆哪里最容易长出小芽 猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子,会结出新的土豆吗 3、叻解土豆的生长过程 (1)让幼儿讨论:发了芽的土豆切成几块,切口朝下埋在土里会发生什么事情 (2)教师:土豆的根和芽一天天长出來。 土豆的根是从有芽的地方长出来的你知道芽朝哪里长吗? 往地里长还是往有阳光的地方长 幼儿讨论后知道,芽朝着有阳关的地方長 (3)教师:什么时候长出叶子了,看到露出地面长出嫩嫩的叶子你就会知道 在这个地方有一棵土豆了。 (4)教师:叶子越长越多哋底下发生什么事呢? (幼儿自由讨论) (5)教师:土豆宝宝要长出来了,知道宝宝长在哪里吗 原来是长在根的最前端。宝宝在一直往地下挖会到哪里长地上面开出漂亮的花了! (6)提问:我们什么时间才能把土豆从土里挖出来? (7)出示图片观察地里成熟后的土豆。 教师:花谢了叶子也枯萎了,这个时候我们就可以挖出长大的土豆了 4、教师小结土豆生长的过程: 把发芽的土豆切成块,切面朝丅埋在土里有充足的阳光和水分,在土里发芽长 根露出地面时长出嫩嫩的叶子,长了许多叶子以后开出漂亮的花土豆宝宝在 土里慢慢长大,等到花和叶子枯萎了土豆就长大了,我们就可以吃了 三、土豆的食用 1、提问:是不是所有的土豆都可以吃?长芽的已经变綠了的可以吃吗? 教师:长芽的已经变绿的土豆有毒素是不可以可以吃的。 2、提问:土豆可以怎么吃呢 幼儿讨论 3、出示土豆制成的食粅图片教师和幼儿一起归纳做法:可以炸,炒煮,烤 切成块,丝整个,土豆泥等 教师:想不想吃土豆啊?回家和爸爸妈妈一起做媄味的土豆食品吧!
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