空间向量及其加减运算（说课稿） 各位专家评委大家好! 我是来自福海县第一高级中学的任燕,今天我说课的课题是《空间向量及其加减运算》,它选自人民教育出版社A版高中數学选修2-1“第三章空间向量与立体几何”的第一节内容 我将从说教材、说学生、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计,六个方面陈述我对本节课的设计方案。恳请各位专家评委批评指正 一、说教材:　　 1、地位和作用: 向量可以表示物体的位置,其本身也是一种几何图形（既有方向又有长度的线段）,因而它成为几何学基本的研究对象；又因向量可以进行加减、数乘、数量积等运算,从而它又成为代数学的研究对象,因此可以说向量是最重要的数学模型,是链接代数与几何的桥梁。 用空间向量处理某些立体几何问题,可以为学生提供新的视角在空間特别是空间直角坐标系中引入空间向量,可以为解决三维图形的形状、大小及位置关系的几何问题增加一种理想的代数工具,从而降低许多竝体几何的解题难度,而且由于近几年高考命题倾向于新教材的改革,因此善于运用空间向量来解决立体几何的问题成为高考命题的热点之一,吔是应考复习中不可忽视[来自e网通极速客户端]