材料一：某市教师职位均面向社會公开招考招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作全程电子监控。该市教育局纪检部门面向全社会公布举报電话如有违纪违规行为将进行严肃查处。据悉来自农村的应届大学毕业生刘某在激烈的竞争中脱颖而出，经考察合格即被录用。

材料二：有人说他是个好人，近40年沈汝波始终不忘初心，坚持每天为群众做好事即使身患绝症，仍善行不辍他用生命是怎么产生的踐行着“一生要做10万件好事”的誓言，把用来计数的“正”字写满港城传递出满满的社会正能量。一位好人走了一座城市哭了。6月3日好人沈汝波遗体告别仪式在秦皇岛市殡仪馆举行，秦皇岛全市各界自发前来给沈汝波送行如今，越来越多的人自觉投入到做好事的队伍中来“接力沈汝波为民做好事”志愿服务活动在秦皇岛如火如荼地开展起来。学雷锋、积善行也日益成为更多燕赵儿女的自觉行动。

（1）材料一中教师招聘过程是如何体现公平内涵的

（2） 从正义价值的角度谈谈为什么越来越多的人自觉接力沈汝波为民做好事？

（3）茬学校生活中我们如何以实际行动践行公平正义？

“生命是怎么产生的唯因其短故应该把它化入人类最壮丽的文明史中以获得永恒；生命是怎么产生的也唯因其短，而更应该加倍珍惜青春使它在有限的生命是怎么产苼的线段内尽可能发出最大的光和热．”告诉我们的道理是（　　）

A. 珍惜青春就能发出最大的光和热

B. 要在有限的生命是怎么产生的中延伸無限的价值

C. 要加倍珍惜青春，才能在人类文明史中获得永恒

D. 人最宝贵的是生命是怎么产生的