教案网权威发布幼儿园大班音乐活动教案：农夫与禾苗更多幼儿园大班音乐活动教案相关信息请访问教案网。

　　1、初步熟悉乐曲旋律了解乐曲三段体结构。
　　2、嘗试用动作表现乐曲不同的音乐形象体验与同伴合作表演的乐趣。

　　（1）了解农夫、禾苗的含义；
　　（2）了解植物生长的基本条件；
　　（3）观看过农民劳动
　　材料准备：《瑞典狂想曲》。

　　今天老师带来了一首关于《农夫与禾苗》的音乐一起来听一听。
　　二、完整欣赏音乐体验ABA’三段体的结构特点。
　　1、完整欣赏音乐第1遍
　　师：听了这首乐曲你的心情是怎样的
　　2、启发幼儿根據音乐节奏、速度、力度等音乐表现手段感知音乐性质。
　　师：这首音乐的旋律前面、中间、后面一样吗？
　　小结：这是一首ABA’结構的乐曲讲的是农夫与禾苗的故事。我们先来听听第一段农夫的音乐
　　三、分段欣赏音乐，进一步熟悉旋律并创编相应动作。
　　1、欣赏A段乐曲找出与之相匹配的情节，并尝试表演（学习农夫走路、浇水、铲土、盖土动作）
　　（1）欣赏A段音乐第1遍
　　师：听叻这段音乐，你觉得农夫在田里干些什么事情
　　师：他会怎么浇/你是怎么浇的，能用动作表现一下吗（2－3名幼儿）
　　师：还会干什么？农夫是怎么铲土/盖土的
　　析：孩子们知道事物的生长需要阳光、水分、土壤，这大大推进了活动的顺利进行
　　（2）跟音乐集体表演（放录音A段第2遍）
　　师：让我们把刚才那些动作合着音乐来表演一遍，教师给予适当的提示语
　　2、欣赏B段乐曲，想象情节並大胆表现
　　师：听，在农夫的辛勤劳动下禾苗怎样了
　　师：谁知道禾苗长大的过程？
　　师：老师将他们做的好看的动作组合茬了一起你们看看是不是这样更好一些。你们愿意跟着我一起来学学吗
　　跟音乐集体表演（放录音B段第2遍）
　　小朋友做的真好看，让我们跟音乐来一遍我相信小朋友一定会表现的更好。
　　3、欣赏A’段乐曲尝试自由结对表演（感受庄稼丰收后农夫的喜悦心情）
　　（1）禾苗长大了，成熟了它的心情怎么样农夫看到自己的辛苦劳动终于有了回报，可以丰收了你觉得他的心情又会怎么样？你会怎样来表现他们开心的心情呢你会用什么动作来表现？
　　（2）部分幼儿尝试自由结对表演
　　师：刚才小朋友想了许多好看的动作仳如：摆摆头笑一笑，互相拥抱互相拍拍手，拉拉手转个圈那我先请这边的小朋友把这些动作合着音乐来跳一跳，记住一定要表现出豐收后的喜悦的心情哦
　　（3）跟音乐另一部分幼儿结伴表演A’段乐曲第二次
　　师：你们开心吗？开心是要和别人分享的现在请你們轻轻的回位置上欣赏其他小朋友的表演，刚才没表演过的小朋友轻轻地走上来找一个朋友商量好谁当农夫谁当禾苗，禾苗在中间准备农夫到一边准备，相信你们会表演的更好
　　四、完整欣赏音乐，教师帮助幼儿回忆故事情节及动作
　　师：小朋友表演的真棒，讓我们再安静的完整倾听一次音乐仔细的看我和我的搭档的表演，回忆一下农夫与禾苗的故事及动作
　　五、分角色完整游戏。
　　1、教师带部分幼儿扮演农夫＊＊＊带部分小朋友扮演禾苗（发现问题，解决难题）
　　2、梳理重难点后再次表演（男孩扮演农夫女孩扮演禾苗）
　　六、教师小结，结束
　　小朋友把农夫和禾苗的故事演绎的真不错，从这个音乐中我们知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种起来的所以小朋友们一定要爱惜粮食。

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　　1、初步熟悉乐曲旋律了解乐曲三段体结构。
　　2、嘗试用动作表现乐曲不同的音乐形象体验与同伴合作表演的乐趣。

　　（1）了解农夫、禾苗的含义；
　　（2）了解植物生长的基本条件；
　　（3）观看过农民劳动
　　材料准备：《瑞典狂想曲》。

　　今天老师带来了一首关于《农夫与禾苗》的音乐一起来听一听。
　　二、完整欣赏音乐体验ABA’三段体的结构特点。
　　1、完整欣赏音乐第1遍
　　师：听了这首乐曲你的心情是怎样的
　　2、启发幼儿根據音乐节奏、速度、力度等音乐表现手段感知音乐性质。
　　师：这首音乐的旋律前面、中间、后面一样吗？
　　小结：这是一首ABA’结構的乐曲讲的是农夫与禾苗的故事。我们先来听听第一段农夫的音乐
　　三、分段欣赏音乐，进一步熟悉旋律并创编相应动作。
　　1、欣赏A段乐曲找出与之相匹配的情节，并尝试表演（学习农夫走路、浇水、铲土、盖土动作）
　　（1）欣赏A段音乐第1遍
　　师：听叻这段音乐，你觉得农夫在田里干些什么事情
　　师：他会怎么浇/你是怎么浇的，能用动作表现一下吗（2－3名幼儿）
　　师：还会干什么？农夫是怎么铲土/盖土的
　　析：孩子们知道事物的生长需要阳光、水分、土壤，这大大推进了活动的顺利进行
　　（2）跟音乐集体表演（放录音A段第2遍）
　　师：让我们把刚才那些动作合着音乐来表演一遍，教师给予适当的提示语
　　2、欣赏B段乐曲，想象情节並大胆表现
　　师：听，在农夫的辛勤劳动下禾苗怎样了
　　师：谁知道禾苗长大的过程？
　　师：老师将他们做的好看的动作组合茬了一起你们看看是不是这样更好一些。你们愿意跟着我一起来学学吗
　　跟音乐集体表演（放录音B段第2遍）
　　小朋友做的真好看，让我们跟音乐来一遍我相信小朋友一定会表现的更好。
　　3、欣赏A’段乐曲尝试自由结对表演（感受庄稼丰收后农夫的喜悦心情）
　　（1）禾苗长大了，成熟了它的心情怎么样农夫看到自己的辛苦劳动终于有了回报，可以丰收了你觉得他的心情又会怎么样？你会怎样来表现他们开心的心情呢你会用什么动作来表现？
　　（2）部分幼儿尝试自由结对表演
　　师：刚才小朋友想了许多好看的动作仳如：摆摆头笑一笑，互相拥抱互相拍拍手，拉拉手转个圈那我先请这边的小朋友把这些动作合着音乐来跳一跳，记住一定要表现出豐收后的喜悦的心情哦
　　（3）跟音乐另一部分幼儿结伴表演A’段乐曲第二次
　　师：你们开心吗？开心是要和别人分享的现在请你們轻轻的回位置上欣赏其他小朋友的表演，刚才没表演过的小朋友轻轻地走上来找一个朋友商量好谁当农夫谁当禾苗，禾苗在中间准备农夫到一边准备，相信你们会表演的更好
　　四、完整欣赏音乐，教师帮助幼儿回忆故事情节及动作
　　师：小朋友表演的真棒，讓我们再安静的完整倾听一次音乐仔细的看我和我的搭档的表演，回忆一下农夫与禾苗的故事及动作
　　五、分角色完整游戏。
　　1、教师带部分幼儿扮演农夫＊＊＊带部分小朋友扮演禾苗（发现问题，解决难题）
　　2、梳理重难点后再次表演（男孩扮演农夫女孩扮演禾苗）
　　六、教师小结，结束
　　小朋友把农夫和禾苗的故事演绎的真不错，从这个音乐中我们知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种起来的所以小朋友们一定要爱惜粮食。