作品名称 美国的文化符号 九一八“不抵抗”之谜 树叶玩教具的制作 I am watching TV 地形图的判读 三维动画课程 PPT 课件 摄影艺术研究 DIY 手饰设计 标志设计 网页美工技巧 Social Issues 手阳明大肠经 现代汉语（韻母篇） 数学课程教学论的思考优秀教 师成长的起点 物联世界 点燃未来 摄影技术 图形工具 photoshop 实用技巧 甲骨文与青铜器
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作品类型 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 实录 实录 实录 课件 课件
作者姓名 刘晓康;李彦; 周家瑜; 李丽红; 李学杰; 杨建钢;周屹; 王禹; 施
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在目前我市教育局组织的“喑乐优质课大赛”活动中我作为一名参赛者有幸获得了一等奖，并观摩了所有参赛的音乐课如何使用多媒体学到了很多先进的教学方法，但同时也发现了一个比较严重的问题那就是有的音乐教师似乎步入了多媒体的怪圈，认为使用了丰富多彩的多媒体课件就等于是一堂优秀课了那么如何使多媒体教学在音乐课如何使用多媒体堂中得到有效运用呢？中国论文网
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【摘要】：随着计算机辅助教学嘚日益普及,多媒体教学在课堂上的运用越来越广泛但在音乐教学,特别是中小学音乐课如何使用多媒体中,多媒体课件教学的过度使用出现叻许多值得讨论的问题。栩栩如生的画面提高了学生学习兴趣,同时也分散学生的注意力,娱乐性有余而教育性不足本文从正反两个方面分析了多媒体在中小学音乐教育中的利弊,导出在教学中应适度使用多媒体,而不应过于依赖它的观点。
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