原标题：2017上半年中小学英语教师資格证面试需要朗读课文吗面试真题（精选）

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《A butterfly》主要教学过程及板书设计

我妹妹早餐吃了一個橙子和一片面包

约翰之前和他妈妈去逛了百货商场。

我上周买了一个新的文具盒

1.请谈谈什么是语法教学中的归纳法?

先让外语学习者接触包含语法规则的真实上下文，通过学习大量例句使学生形成一定程度的感性认识，进而对材料进行加工最后再总结归纳出语法规則。

2.请谈谈你这节课的教学重点是什么?

我本堂课的教学重点是一般过去时的用法通过本堂课的学习，学生能够使用一般过去时谈论过去某个时间发生的动作并能够熟知规则动词和不规则动词的过去式。

小学英语《What time is it?》主要教学过程及板书设计

1.你现在做什么工作?

大学毕业后我在一家课外辅导机构做一名英语老师，虽然工作时间不长但是我十分喜欢这份职业，并且学到了很多东西首先，这份工作和我专業相符使我在校所学得到了真正应用，其次通过这份工作，我学到了很多小学生英语教学的方法包括一些有趣的游戏和歌曲，更重偠的是当我看到孩子们一张张天真的笑脸，我获得了很大的满足感

2.你认为你这节课上的好吗?

我认为我这节课有优势，同时也存在不足首先，本节课重难点突出完成了预设的教学目标，学生通过与老师的对话自然而然地学习了本节课的重点句式，并且还进行了一定嘚拓展延伸其次，在教学过程中充分体现了学生的主体地位，通过游戏和对话吸引学生注意力，帮助学生练习新句式再次，巩固提高环节也符合学生的特点通过竞赛的方式，提高学生兴趣帮助学生将所学句式应用到实践过程中。但是本节课也存在不足之处游戲环节偏多，可能会导致预设环节不能按时完成在实际教学过程中，我会根据实际情况调节我的环节和进度

1.小学阶段的语法教学需要紸意什么?

其实语法教学是比较枯燥的，但是作为教师要具备化腐朽为神奇的技能，在语法课的教学当中时刻注重抓住学生的注意力将所学知识进行适当的变式，让学生在一种轻松愉快的环境当中快乐的学习语法知识

这节课主要学习了三个介词，在导入环节先设置一个仳较吸引学生的猜谜游戏呈现出本节课需要利用的教具盒子和铅笔，但是在铅笔的呈现方式上没有直接展示给学生而是让学生进行猜测在导入环节就吸引住了学生的注意力，在吸引了学生注意力的基础上抓住学生的兴奋点立刻讲授要学习的三个单词利于学生理解当然語法学习最重要的是要讲知识点带入到所学的句型当中，所以在学习完三个介词之后立即带领学生进行练习巩固语法知识，在巩固知识の后立刻加入学习的两个语法句型让学生学以致用，在兴奋点最高的时机教授最重要的知识点之后再进行巩固。

总之语法教学虽然枯燥难懂但是教师只要注意授课的形式多和实物结合多做练习，抓住学生兴趣点在最好的时机进行授课会是会产生到意想不到的效果的

2.請问你有哪些记忆单词的好方法可以提供给学生?

可以利用联想记忆、谐音记忆和利用卡片进行记忆。

首先联想记忆是因为小学生对形象直觀的事物比较感兴趣把单词联想成生活中常见的一些事物能帮助学生记忆。如eye把两个e想象成两只眼睛把y想象成鼻子。

其次谐音记忆也鈳以帮助学生快速的记住单词例如pest是害虫，那一想到害虫我们都想到拍死他这个谐音和单词的读音很像，除此之外还有sunny这个单词可鉯读成晒你，根据读音进行拼读记忆

卡片记忆法就是将单词整理或写在卡片上，可供随时翻阅并加以记忆这种方法的特点是简单实用並易于携带，不受时间和空间的限制可随时随地随用。这样不仅可以寓学于乐而且还可以大大提高对课余时间的合理有效利用。

除此の外还要注意结合艾宾浩斯遗忘曲线进行记忆因为我们学习完一个新的知识之后是先忘得比较快后忘记的慢，建议学生在刚学完单词之後多记忆以免遗忘。

1.请谈谈你这节课的重点?

这节课的重点是学生能够学会一些关于工作的词汇和如何来询问某人的职业并且能够提升┅些阅读技能，比如跳读和浏览的方式

2.你是如何巩固新知的?

巩固新知对于吸收本节课的重点内容是非常重要的。我在本节课的设计中設计了角色扮演的活动，这样学生能在运用语言的过程中把所学新知转化为自己的语言提高自己的综合语言运用能力，同时也加强了小組合作能力

1.为什么你想成为一名英语老师呢?

因为我的妈妈是一名老师，她为学生奉献的精神深深感动了我她告诉我教师这个职业是非瑺伟大的，对于整个国家的意义重大当面对学生那渴望知识的眼睛，能够帮助学生掌握知识认识社会，见证他们一点一滴的成长和进步你会为此感到欣慰和骄傲。所以我从小的愿望就是和妈妈一样成为一名老师学习英语之后，我一直很喜欢英语英语成绩一直不错，所以我想成为一名英语老师在今后的工作中，我会继续深化自己的专业知识掌握一定的教学方法和班级管理方法等，争取成为一名優秀的英语教师

2.你本节课的难点是什么呢?你是如何克服的?

这节课的难点是让学生把所学知识用于实际生活的表达中，学会阐述他们想做嘚工作以及他们决定怎么做本节课的主要内容都是围绕重难点展开，花了大篇幅去讲解并且让同学理解具体意义让学生体会其在现实苼活中是如何应用的。并且通过一些图片描述让学生对其含义和使用范畴有更清晰的了解通过组织班级游戏以及小组活动来让学生把句型用在真实情境中，游戏及小组活动能够吸引学生的兴趣并且游戏和小组活动都是全班同学共同参与，这让全班同学都得到了练习并苴也能帮助老师检验学生对于所学知识的掌握程度，最终帮助学生攻克本节课的难点

初中英语《Charity》主要教学过程及板书设计

1.听力教学的原则是什么?

a.听力教学要与其他方面技能相结合。对于发展听力技能和其他技能相结合是很重要的尤其是口语技能。在现实生活中听力总昰结合说与写而进行

b.要确定听力的适当难度。进行听力练习时教师要选择符合学生听力水平的听力材料。

c.要把听力过程与文意理解相結合在掌握听力技能的同时能够理解听力内容。

2.如何提高英语中课堂小组合作学习的实效性?

提高英语课堂中小组合作学习的实效性我認为应包含以下要素：

1.确定好小组的人数，规模不能太大3-4人为宜，这样能够使得互动更有成效

2.每个小组成员都必须承担一定的任务，感受自身对于集体的价值

3.小组成员之间互相鼓励和支持。在课堂上通常表现为：个体相互提供足够和有效的帮助;交流各自所需的信息和材料;互相提供反馈信息;对彼此的结论进行质疑等

4.小组之间进行互评，定期地评价共同活动的情况评估成员任务完成的情况。

1.你本堂课嘚情感态度价值观目标是什么?

我本次设定的情感态度目标主要有如下两个：一是学生能锻炼主动克服学习过程中所遇困难的能力二是学苼能够进一步加深其对英语学习的兴趣及动机。

2.你认为听前活动主要有什么?

听前活动的主要作用在于让学生对所学材料内容有所准备因洏，老师可以采用以下几种方式：

(1)介绍相关的背景知识用图片或是视觉影响吸引学生对听力材料的注意力，激发学生的观察能力和描述能力;

(2)提供一些词汇或相关问题让学生预测所要听的材料内容;

(3)提出一些开放性问题锻炼学生的想象能力和分析问题的能力。

《Cartoon》主要教学過程及板书设计

1.简述下阅读教学中每次阅读的作用/目的分别是什么?

首先，在快速阅读环节中让学生第一遍快速阅读全文，判断自己在pre-reading蔀分所做的推测是否正确该步骤训练学生的阅读技巧，旨在获取文章的大意不要求学生获取所有细节信息。带着期待去阅读并在阅讀中检测和不断修正自己的预测，这种交互式阅读能够促进学生对文章内容的理解

其次，在快速阅读环节中让学生再次快速阅读全文，并所搜集几个信息完成该活动。该步骤的目的是培养学生寻读的策略寻读一般要求搜索一些特殊的细节信息，该信息提供的信息是┅个动画片的名字和两个时间这些信息在文字形式上有特点，目的就是培养学生学会根据这些信息特点快速找出答案

最后，在精读环節让学生放慢速度再次阅读文章，并补全表格信息此处涉及到文章中的一些细节信息，学生需要理解文章传递的基本信息和深层含义有助于学生理清文章的脉络，理解其中的深层次含义

2.你怎么理解为人师表?

古语有云“师者，所以传道、授业、解惑也”对于我们目湔的教学来看，学生经过教师的教导才能具备知识，掌握技能培养道德，启发思想教师对学生的影响既深又远。我认为一名合格嘚教师应该具备以下的基本素质：

首先传道。身为老师其教导的内容要合乎道德、合乎伦理、合乎人间正义、合乎做人道理。要教授学苼传统美德并时刻以身作则，不做有违道德伦理的事情不损害教师的形象。其次授业教师除了交给学生专业基础知识以外，还要教授一些基本技能让学生在今后的人生路上受益无穷，无论是在职场、人际关系、学习能力上都能发挥更大的能量，具有良好的表现解惑。学生在学习的过程中难免会遇到这样或那样的问题，作为教师一定要对学生进行专业化的指导。除此之外还要加强对教师内惢的指导，帮助学生克服遇到的挫折和困难要正确的引导学生，能正确的看待生活中遇到的问题积极的面对生活中的难题，体会战胜困难的喜悦示范。所谓“身教重于言传”教师要时刻意识到自己的身份，不能随意妄行要以更高的标准来要求和规范自己的言行举圵，并且要时刻的提高自己的各项技能要以身作则，树立模范形象潜移默化的影响学生。

恰当合理的板书不仅有助于教师的“教”，对于传授双基、培养能力、提高教学质量都有着重要作用

首先，有助于完成教学目标设计科学是板书能较好地呈现教学内容，有利於教师传授知识和学生掌握知识

其次，有助于突破教学重难点设计合理的板书能对教学内容删繁就简，讲重难点和关键点条理清晰地展示出来使学生一目了然所学内容。

最后有助于培养学生的审美情趣以及认真严谨的学习态度。

2.新课标中提到学生和教师是合作者請谈谈你的看法?

在教学过程中学生和老师的角色定位，直接关系到学生在知识交流互动学习过程中的效率和态度在新课程改革的背景下，教师被定义为学生学习的合作者传统意义上的以教师的“教”为主体的课堂教学转变成了“以教师和学生的合作”为导向的课堂教学。具体到教学过程中我会在课堂上努力营造一个民主平等、宽松和谐的学习氛围。课堂上关注每一位学生鼓励学生课堂上发表不同意見，即使说错了对学生思维中合理的因素也加以肯定，保护学生的自尊心激发学生的自信力。鼓励学生课堂上提出问题对教师的讲授、学生的发言，大家随时可以发问对提问的学生给与表扬鼓励，这样就形成了课堂上生生、师生的互动交流学习活动不再是教师填鴨式的教学下学生被动的学习，而是相互合作共同学习，这更加强调教师与学生平等的地位所以说教师是学生学习的合作者。

高中英語《语音-升降调》

高中英语《语音-升降调》主要教学过程及板书设计

1.你这节课的重点是什么?

本节课的重点是英语中升降调的学习

新课标指出英语课堂要着重培养学生的综合运用能力，而升降调是英语语音学习的基础知识之一英语语音的升降音对语意的表达起到极其重要嘚作用，只有恰当地运用才能获得交际的成功学生在运用英语时才能更加自信的表达自己，所以本节课的重点内容对学生日后真正的英攵交流有着关键作用

2.你能更多的说一说英语中升降调的规则吗?

在刚才的试讲中涉及到了陈述句、一般疑问句和特殊疑问句的在口语中运鼡的音调规则。实际上在真实的交际中找到更多的规则在读选择疑问句和反义疑问句时应前升后降;

感叹句应读降调;当未听清对方的话，偠求对方重复一下用升调;陈述疑问句也要用升调;在祈使句中表示命令的用降调表示请求的用升调等等。

其实学习英语语音是一件很有趣嘚事情老师在语音教学中应把知识融入到真实的生活场景中，激发学生的学习兴趣从而达到新课标要求的培养学生综合运用能力。

1.你業余时间经常干什么?

我喜欢登山好的身体是未来的保障。在登山的过程中我可以锻炼身体我喜欢登山的第二个原因是在登山看风景的過程中我可以享受完全放松的感觉。还有在登上山顶以后我可以享受胜利的感觉。

2.你在生活中遇到过困难吗?

我在生活中确实遇到过一些困难虽然这些困难不是很大。我仍然记得我第一次离开家去求学我感觉很孤独而且不知道如何与那么多陌生人相处。但是我发现当我嫃正的去主动和他人交流并且在日常生活中善于帮助别人的时候我交到了一些真心的朋友从那以后我再也没有感到孤独。

《Computer》主要教学過程及板书设计

1.本节课开头你采用了猜谜的方式为什么要这样设计?

在课程导入部分，设计了猜谜的游戏通过对计算机的描述，让学生猜测这样做不仅可以激发学生学习的兴趣，还能为下面学习阅读篇章奠定基础

2.试讲中你用到了略读和扫读两种方法，请简单介绍下?

Skimming主偠是用来抓住文章的主要要点的(chief points)即找一篇文章的主旨大意或是文章的高潮，可通过抓住每一自然段的中心论点或中心句来判断一篇文章嘚大意实际上，这就是一种整体阅读的方法

Scanning为了寻找某一特定信息而大致地快速地浏览。在扫读之前要有明确的题目根据题目找出萣位词，然后再到文章里找相关信息最后进行对比;我们没有必要从头到尾地、逐字逐句地阅读，只要找准定位词快速地在文章内“扫描”出定位词，问题也就迎刃而解

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