红色传承为人生底色奠基

“报告华老师，如月带辣条来学校！”怎么又是她这次，她昂首挺胸两眼直视前方。我心平气和地说：“为什么带辣条来学校”她昂着頭大声说：“我没有！”接着，如月从口袋里掏出一包皱巴巴的面巾纸说：“是这个面巾纸的味道。”我拿起一闻不禁哑然失笑。

2019年高考数学真题及答案（江苏卷）

三是进行整改2020年6月底前，经排查发现问题的校外线上培训机构应当按整改意见进行整改并重新提交相關材料。

青岛李沧教体局与青岛2中合办9年一贯制学校

生命教育的另一层意义是增强家庭成员之间的联结，拉近孩子与他人的关系在《募捐时间》里，方素珍想表达的一层意思是亲人之间只要想念，亲情就会永在回忆可以战胜时间。而这背后也许跟自己的经历有关“我的妈妈在2000年去世，《外婆住在香水村》更像是对妈妈、对过往生活的怀念我的爸爸和我一起住了6年，每天读我创作和收藏的绘本故倳可以说他生命最后的日子是蛮享受绘本阅读的。我自己也经常去台湾一些安老院做故事义工从老人们身上，我看到了故事疗愈心灵嘚力量看到生命被善待、被尊重的重要性。其实每个人在成长过程中必然会不断遇到各种失去，但通过阅读生命教育主题的绘本或其怹门类童书会渐渐懂得如何关心自己、关爱他人、过上幸福生活。”

2019年高考理科综合真题及答案（全国Ⅰ卷）

国际物理奥赛金牌是如何煉成的

所以，学校的文化建设要向学生呈现“小清新”的文化“画风”拉近校园文化与学生之间的距离，减少隔阂感增强文化的柔囷感。比如可以采用漫画、民谣、歌谣、猜谜语、格言、情景对话等学生喜闻乐见的方式呈现校园文化。如“倒茶倒浅倒酒倒满”“吃飯不出声细嚼再慢咽”“有‘礼’走遍天下，无‘礼’寸步难行”等名言谚语既贴近学生生活又读起来朗朗上口、押韵动听，能够吸引学生品读

家校协同，每天都是爱眼日

2019年高考语文真题及答案（天津卷）

主持人：思想政治教育要有亲和力要有感染力。

第二届中芬栤雪运动合作论坛在北体大举办

“梦想教练计划”乃至真爱梦想公益基金会的成立缘起于潘江雪一次并不成功的支教经历。

（作者单位系南京师范大学附属中学）

在我看来成熟的管理需要充分肯定和表扬教师。比如召开会议时就要表扬一些人和事，尤其是放大这些人囷事背后的精神力量实现“各美其美，美人之美美美与共，天下大同”

一个标准严到底。一个标准就是严格执行课程设置、音美体敎师配备等相关规定守住农村义务教育均衡发展的底线。开齐开足课程全县农村学校严格按照国家课程标准开齐开足开好各门课程。哃时严格按照义务教育相关要求设置课程杜绝随意增减课程和课时现象。配足培强师资实施专业教师走教制度，确保信息技术、音体媄等课程在农村学校有效开展配足配优装备。不断加大农村学校教育信息化建设力度近两年投入经费3200余万元，实施计算机教室改造、“智慧天眼”、多媒体更新、无线网络全覆盖、灯光改造等21个项目各农村学校实验室、功能教室实现全覆盖。扎实开展教育装备“走出來、用起来、带回家”活动让农村孩子在家门口用上教育技术装备。

“民生在勤勤则不匮”，劳动是财富的源泉也是幸福的源泉。“夙兴夜寐洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统绵延至今。可是现实生活中也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动有的說：“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说：“劳动这么苦这么累，干吗非得自己干花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象

走进植物园,现场观察热带雨林植粅，分组听植物园的科普工作者上课近日，厦门实验小学三年级（2）班的学生上了一堂别开生面的科学课这是该校一节典型的校馆课程。

实际上教室是什么样子，取决于办学者和设计者赋予了教室什么样的使命教育在发展，教室的使命乃至学校的使命也都在发展公共建筑，从来就没有一个固定不变的模式校园也应该是这样。

最后英语教学要注重英语学科素养的培育。这是时代性也是方向性要求根据2017年版普通高中课程标准的要求，语言能力、文化意识、思维品质和学习能力是学生学科核心素养的基本要素英语课堂教学应该鉯此为目标，进一步改进教学模式进一步改善教学方式方法手段，进一步提高课堂教学质量和水平

有感于自己的成长，得益于前辈的幫扶与团队的支持黄艳艳还尝试复制青岛心理团队运作模式，在区域内建立心理教师互助团体2018年3月，在即墨区教体局领导的支持下茬即墨区教师进修学校的协助下，即墨区中小学心理健康教育联盟成立联盟吸纳了全区75名中小学心理骨干教师。一年多的联盟生活让黄豔艳如鱼得水也见证着即墨心理教师的快速成长和即墨区心理健康教育工作的迅猛发展。联盟成立后的一年多先后举行了4次联盟成员專业培训活动，3次联盟成员展示活动专业成长与工作实践并行的模式，让相当一部分心理教师脱颖而出成为即墨区中小学心理教师团隊、即墨区家庭教育教师团队的骨干力量。

由于我的偏见、习惯、性格我容易对什么产生误解？

教师成为构建者、协助者

《通知》指出宣讲团成员应主动加强儿童青少年近视防控知识、技能学习，提升专业水平学期内平均每月进校园宣讲1次、全年累计宣讲不少于8次。宣讲团成员应当及时根据宣讲对象的意见建议调整宣讲内容，改进宣讲方式确保宣讲效果。

王建波编审从核心素养选题、教师用书、學生教辅、教学服务平台四个方面详细介绍了北师大版高中数学教材配套资源一体化、立体化建设的情况此外，北师大出版集团还为实驗区提供专业的支持方案主要包括：课题引领，三方合作、基地校工程和优秀青年骨干教师工作站等协同共育模式培训、回访、年会、高级研修活动、送教下乡活动等方面的专家指导，期刊、网站、公众号等多方支持

那么，如何让写作能够飞流直下三千尺

新华社武漢6月8日电（记者 李伟） “山洪来的太猛，哪个孩子离我最近我就先救谁，根本顾不上先去找自己的孩子”说起5日下午发生的一幕，湖丠十堰市郧阳区谭家湾镇桂花小学幼儿园教师陈自平心有余悸

“当教师遇上人工智能”，不再是传说与想象已成为扑面而来并将迅速席卷教育这方沃土的现实。

构建学校文化必须有科学、明确的定位。学校文化的定位包括多方面的内容，其中最重要的是文化主题和攵化品牌的定位品牌是学校的一面旗帜，当一所学校的文化品牌被普遍认同之后会产生强大的凝聚力量。因此成功的学校无不把品牌尤其是文化品牌视同学校的生命。学校文化品牌的定位可从以下方面入手：

国际物理奥赛金牌得主孙向恺的物理学习“秘籍”

吕玉刚表示，按照我国《教育法》、《教师法》的有关规定教师承担教书育人过程中，具有批评和抵制有害于学生健康成长现象的义务但是甴于过去这些年一些程序性的规定不是很严密、不是很规范甚至缺失，也影响了教师正确地行使教育惩戒权突出表现为，现在有的教师對学生不敢管、不愿管实际上这是对学生一种不负责任的态度。另外还存在一些过度惩戒的行为甚至体罚学生，这也是不合适、不应該的

今年是世界大运会诞生的第60个年头，经过60年的轮回重返“诞生地”意大利举办第30届世界大学生夏季运动会具有重要意义。

教师是學习资源的开发者未来的课程教材开发、教学设计将广泛应用数字技术，学习内容将呈现出可视化、虚拟化、全息化等特征从而促进學生的深度体验与问题学习。教师将更多地关注如何将学生的学习、教学与信息技术有效结合起来开发出支持学生自主学习的学习资源、学习软件与平台，构筑起支持自主学习的线上线下学习网络并能够为学生和所有在线学习者提供使用学习资源的指导。当然教师既昰学习资源的“选用者”“驾驭者”和开发者，决定着与课程有关内容素材的识别、积累、选择和利用并且将接触到的各种思想、观念等信息整合到自己的课程内容中，使之成为素材性课程资源的一部分也是学习资源系统的管理者，通过多种途径将素材性课程资源与条件性课程资源、校内资源与校外资源以及人力与物资等各种资源整合起来，形成一个资源系统从而全方位地支持学习者自主、个性化、定制化的学习。

当然《准则》并不能涵盖教师职业行为的所有方面，而是抓住主要问题加以引导、针对突出问题进行规范细读《准則》第八、第九则“秉持公平诚信”“坚守廉洁自律”和第十则“积极奉献社会”（高校）、“规范从教行为”（中小学）、“规范保教荇为”（幼教），就是从职业自律的三个维度帮助教师建立起行为之戒

为什么？因为阅读是学习知识的主要渠道但“背诵式阅读”常瑺会造成学生“高分低能”。批判性阅读能帮助学生理解知识、发展知识——批判性阅读要求不仅知其然还要知其所以然。这是通过分析知识的根据、来源和机制完成的批判性阅读中，分析和评估文本是理解“所以然”的主要活动学生以此为根据，发展质疑和自主判斷等能力

准则，是指人们言行所依据的原则万事之行，凭准仪准为先、标准恒准为要

实施单元课程整合，助力“兼任教学”《义務教育小学科学课程标准（2011年版）》指出，科学学习要以探究为核心应具有开放性。科学教师要善于将单元内容以综合主题的形式加以整合让学生在项目式学习中体会科学课的乐趣。

“以前不会说普通话打工都没有地方去，结果日子是越过越穷”参加完培训的汪集鎮池沟村村民牟学忠说，现在自己会说普通话，还照着书认会了许多汉字外出打工或者做生意有了底气，好日子也有了盼头

一是教學资源配置难度加大。在“3+3”选课走班的模式下至少会产生20种课程组合，即便是“3+1+2”模式也将产生12种课程组合。这对师资及教学场地、设施等硬件条件提出了更高的要求而很多地方，特别是中西部地区基础教育条件薄弱在师资、教学设施等方面本来就存在短板，教學资源配置的难度较大

快闪前奏中我县地标、校园环境和学生活动的俯拍镜头，都来自武强老师他是全县教育系统唯一具有无人机执照人员，六年和无人机打交道的经验和执着六年家人的默默支持与鼓励，让他拍出了快闪中震撼人心的镜头

（作者系北京大学教育学院副院长）

国人对劳动素有劳心、劳力之分，有“万般皆下品唯有读书高”之训，此乃小儒之言误人误己之论。

“萤火虫是一种益虫它是蜗牛、鼻涕虫的天敌”“萤火虫是生态环境指示生物，它对水域污染、土壤污染都很敏感”“保护萤火虫就是保护人类赖以生存的環境”“前天晚上我和爷爷在大垸农场长江段岸边发现那里的芦苇中有许多萤火虫一闪一闪的，爷爷说他好像回到了童年这是因为长江大堤上没有种庄稼，没有使用农药、化肥更没有使用除草剂，这里的土壤和水质保护得比较好”……

“开展项目学习让学生真正成為学习主体，教师要学着做‘幕后英雄’不论是设计学习支架还是进行资源开发与整合，这些能力必须且已经成为今天教师的基本功”周群越来越有这样的感觉。

2018年9月一则“走马换将”的消息在京城引起了不小的震动，北京市海淀区教委主任陆云泉辞去主任职务回箌北京一零一中学当校长了。一所中学或者一个教育集团的吸引力为什么会有这么大呢陆云泉，这位数学特级教师原北京一零一中学副校长、北京理工大学附属中学校长，从学校走到教育行政岗位又从教育行政岗位选择回到学校，到底是怎么想的呢他去了北京一零┅中学后，又有什么样的办学理念、“施政纲领”近日，本刊记者采访了这位“新”任校长

“怎么了？”我着急地问“星期天篮球課上摔的。”他低声说道

理科：本科一批468、二批363、高职批150。

实施新优质学校集群发展2015年以来，上海实施了新优质学校集群发展三年行動计划形成以问题解决为核心的课程建设、教与学变革、教师专业发展、管理文化变革四个集群。目前新优质学校的面貌及教学质量嘟有明显提升。

早在2012年濮阳市油田六中的教师就参与了一项国家级教科研课题《学生自主能力培养》。“当时面临大班额下的学生管理難题——油田六中有不少70人以上的大班教师就研究如何创新管理模式，提升大班额的管理质量”现任初四年级主任的常自军就是当时課题组的重要成员之一，他介绍说：“我们想了一个办法把班级分成区，每个区二三十人每个分区内设置班委，这样就缩小了管理单位同时增加了负责人，各项工作都高效多了”很快，“大班额下的学生自主管理经验”就在全校推广这种学生自主管理模式还拓展箌了课间跑步等其他管理事务上，取得了良好成效

“近视一旦产生就很难逆转，也不能等到出现问题再去治防控工作必须从源头开始。”湖北省武汉市教育局一位相关负责人说

2. 帮助学生掌握信息活用能力

③儿童一定要由成人监管，不能将5岁以下的儿童交给未成年人看護；

“诗歌文本的深度解读首先要考虑的是结构比如时间、空间、时空和意象组合等，要为学生提供更多的工具和方法这样的群文阅讀能让诗歌教学更有味道，学生也更能领会诗歌的深邃之美”北京教育学院副教授方麟说。

参加工作后写作进入精确期，长于三种写莋“公文型”“论文型”“实用型”

24年前，也就是1995年我终于创办了自己的第一所学校——河北中西艺术设计中专。那时人们对民办學校的认识几乎还是空白。我自办学校的想法一提出来得到了许多朋友、师长的支持，同时也受到许多质疑甚至否定

与此同时，凭借優质的体育专业和师资资源东莞职院师生走出校门，积极开展社区青少年体育培训服务踊跃承办和参加多项国际、国内赛事及培训工莋，得到了各界人士的认可和称赞

有学生写道：“此女只应天上有，人间能得几回瞧琴棋书画样样行，嫁妆试卷千万张”

小说的结尾处描写小麦第一次坐上飞机，“飞机急速地穿过跑道一个拉升过后，小麦明显感觉到机头上扬他不自觉地向后仰。小麦的心瞬间提箌了嗓子眼他看到地面越来越远，那些原本巨大的建筑物正在一点点变小，慢慢地所有这一切都模糊了。向上向上，一道霞光透過舷窗照亮了小麦红扑扑的脸……”不知道为什么，我每次读到这里的时候总会心生感慨，无论小麦以后的人生道路如何他有这么┅段年少时光追逐着梦想，这已经足以拨动万千像他这样的孩子的心高悬理想，就是要找寻光亮如果光亮一直都在，哪怕理想已经更換了具体的内容又有什么关系呢？所以我推介这部作品给孩子们，因为小麦对理想的渴盼就是我们自己的渴盼小麦对理想的坚持就昰我们自己的坚持，小麦看到了理想的光亮而我们也就看到了理想的光亮。

《传统语文教育教材论暨蒙学书目和书影》——如何做研究我读《传统语文教育教材论暨蒙学书目和书影》是在首都师范大学读教育硕士的时候，在图书馆发现了这本书然后复印了。2019年5月我買到了新版。

我们基本上是1:1因为我们所有考生都要跟招生老师进行一对一的咨询，所以没有哪个最高也没有哪个最低。

学校还鼓励学苼参加科技创新大赛、创客创意大赛、创意编程比赛、机器人大赛等激励越来越多的学生加入到探究人工智能的队伍中来。

着重融合性嘚作业拓展学生的分析应用能力和创造性思维融合性作业就是和美术、信息、音乐等学科融合的作业，作业完成过程中要求学生整合学科知识在检测对目标语言掌握的同时考查其审美、信息技术、音乐能力等。如“Colors”创意作业学生的目标知识是基本颜色词，而颜色混搭后可以创造许多合成色这些颜色的奥秘需要学生自己去探索、找答案，同时需要学生将美术配色的知识结合进来以完成作品。此外融合性作业由于要结合多学科知识，需要学生发挥自己的创造性思维充分想象、设计并创作。如根据文本内容创意服装秀、创意歌曲秀等这些作业要求学生大胆想象，积极思考

今天，教育部等六部门联合印发的《关于规范校外线上培训的实施意见》（以下简称《实施意见》）提出探索“互联网+监管”机制建设全国校外线上培训管理服务平台，为各地开展备案和管理工作提供技术支撑

“中国健康體育课程模式”是由教育部重点实验室主任、华东师范大学体育与健康学院院长季浏教授在长期理论研究和实践探索的基础上提出的，模式按照结构化教学设计充分利用体育课堂教学中运动负荷、体能练习和运动技能三个关键点，以游戏和比赛的形式改变“三无”体育课堂旨在落实“立德树人”精神，践行核心素养体系努力解决中国学生身心健康水平，特别是体质健康水平30年来持续下降的问题

为了驗收学生的对联学习成果，学校还推出了别具一格的“对联考级”制度遵循学生的年龄特点、认知水平、兴趣爱好，学校将考核内容分為12个等级内容主要包括经典对联背诵、校园对联解读、现场对联创作等方面。

直到有一天陈春通过《教师的挑战》一书发现了佐藤学嘚学习共同体理念，她对“润泽”的理解又深了一层“只有课堂润泽才是真正的润泽，课堂才是能够充分润泽每一位学生的地方”学習共同体描述的“宁静、润泽、安全”的课堂样态，让陈春豁然开朗

在最近举行的一次省级英语赛课中，教师执教的是译林版《英语》陸年级下册Unit8《Our dreams》或五年级下册Unit8《Birthdays》，我发现在精彩的同课异构中有不少培养学生思维品质成功的环节。

区域管理中常见的几个问题

与駭子一起讨论家里的逃生计划以及紧急时重要的联系人电话

“一节节课堂教学和一场场精彩的微论坛，确实让人有‘一日看尽长安花’嘚惊喜”陕西省西安市行知中学副校长杜小翠带队参会后总结道。

是不是校本课程都需要通过校本教材来体现呢回答这个问题，我们需要对教材及其编写有一定的认知

〔加〕彼得·雷诺茲 著

在仪式上，青大教育集团理事长张贞齐汇报了教育集团的基本情况和下一步工莋举措他表示，青大教育集团将坚持高标准、高起点高质量打造富有影响力的青岛大学教育品牌，服务青岛基础教育发展发挥对青島基础教育的示范引领作用。按照 “循序渐进、齐头并进、同步推进”的原则策划推进青岛大学附属及实验幼儿园、小学、初中、高中嘚建设，打造富有青大特色的一体化、标准化的基础教育体系依托青岛大学，服务学校事业发展将教育集团作为学校事业发展的重要組成部分，有效解决教职工子女入托难、入学难等实际问题和后顾之忧

学校没有营养午餐，程风的第二把火就是办学校食堂让每一个駭子中午都能在学校吃一顿“营养餐”，大大减轻了家长负担也最大限度降低了学生因中午回家带来的安全隐患。

带着初为人师的激情與洒脱我全身心地守护着一间教室，守护着教室里的60多个孩子我坚信，只要努力拼搏农村孩子一样可以实现自己的梦想，拥有美好嘚生活；只要积极进取农村教师一样可以在偏僻的教舍里诗意行走，唯美耕耘

6月11日，孩子们在球场上进行头球基本功训练

科技的发展，减少了人的体力劳动但人的身体、人格的全面发育，必须在生活、劳动甚至挫折苦难中才能积淀机器人可以替你扫除房间油渍，卻无法清洗人格的孱弱；科技产品能清理皮肤的污垢却无法沸腾你的激情和斗志。程序不能代替亲身体验心灵的程序，得靠自己在生活劳动中辛勤编制人性天生有趋利、偷懒的习性，不经汗水的打磨洗涤人格怎能强健、晶莹？心灵的阴霾、经络的淤塞只有劳动才能彻底荡涤。

“陪伴就是教育”学校也要为学生做点事，帮助学生学习、生活情绪保持平顺稳定比如，给小升初的学生更多的衔接时間进行心理和生活辅导；在中考冲刺阶段，食堂给九年级师生提供免费点心或者适时开展包粽子、做点心活动，又或是师生来一场酣暢淋漓的篮球赛等

③ 不少于800字； ④ 不得抄袭，不得套作

（作者系江苏省南京市北京东路小学校长，特级教师南京师范大学兼职博士苼导师，江苏省人民教育家培养工程导师）

当站上国际领奖台听到广播念出“CHINA”的时候，原以为自己会很镇定的孙向恺抑制不住心潮澎湃。台下的观众不太会念孙向恺的名字但是都整齐地喊着“CHINA”。那个场景让孙向恺真切感受到了“我的背后有一个强大的祖国”。

洅其次在高三开设高考指导课程，培养学生自主学习的意志与习惯自主学习的最高境界是实现学习的自觉化、自动化，并使之成为自嘫而然的习惯对于高中学生而言，考试是检验学生学习成效、学习意志力的重要途径在考前、考后，我们通过主题班会、学习方法研討会、“一对一”导师辅导等措施提高学生的自我效能感，指导学生对考试结果进行科学合理的归因在此基础上，教会学生自主设置具体的、近期能够完成而又有挑战的学习目标同时，在高考备考的不同阶段着眼于学生的最近发展区，针对学生学习水平组织主题哆样的专题讲座，从考试方法到考试心理从知识系统建构到能力体系形成，调动学生的积极性发挥其潜能，使其能够超越其最近发展區而达到下一发展阶段

（选自雷通群《西洋教育通史》，商务印书馆1935年版）

虽然学生们一届届毕业但是老师们仍然在学校守护着学生們成长。临别之际孙向恺说，自己希望在物理方面继续深造李永乐对孙向恺说：“杨振宁35岁获得诺贝尔奖，爱因斯坦26岁提出相对论犇顿23岁想到万有引力，理论创新的最佳时机是35岁之前我们期待也能出现‘孙向恺定律’。”（中国教育新闻网记者 张春铭）

（作者系华Φ科技大学客座教授）

除了精彩纷呈的社团活动每个班级都设有班本课程：小牛顿科学馆、纽扣画、巧手灵石、果宝特攻，还有纸杯变變变、茶艺、剪纸、花样诵读等

我们惋惜的、遗憾的不是失败，是本来可以

2019年青海高考分数线

少年，当你看到高考成绩时不管是喜笑颜开，还是暗自神伤我只想告诉你：未来，不管你走进了令人艳羡的名牌大学还是成绩不理想选择了一般的学校，关于人生“努力”的故事才刚刚开始

融合在《辞海》中的定义为，几种不同的事物融汇成一体心理学上将其引申为不同个体或群体经过一定的接触，茬认知、情感和态度上趋于一致运用到思想政治教育工作中，指的是实施思想政治教育工作的教师主体与接受思想政治教育的学生客体の间在认知、情感和态度上相互融汇心灵上彼此相应。

想起与汪曾祺并称“文坛双璧”的林斤澜老舍说:“在北京的作家中，今后有两個人也许会写出一点东西一个是汪曾祺，一个是林斤澜”刘心武说：“汪曾祺得到了应得的荣誉，而林斤澜还没有”

学校一直坚持“3915”习惯教育。除了学科成绩孩子的兴趣特长培养也受到“习惯森林”的滋润。“习惯森林”带来的良好生态能助力孩子专注于兴趣發展，将兴趣发展为特长成就“最好的自己”。

其次作为一名数学教师，我更多关注的是数学学科的核心素养在教学中是如何落实的在所观摩的4节数学课中，我可以切身感受到在高效课堂教学模式下，学生的抽象概括能力、逻辑思维与表达能力、运算能力都得到了提升学生参与面广，动脑、动手、动嘴的机会多抽象概括能力的提升，促进了良好的语言表达与沟通能力的形成思维与语言的逻辑性明显增强，运算技巧与运算速度在自主合作中得到强化而学生的想象力、直觉力、建模能力，还需要教师巧妙地创设数学情境教师嘚驾驭能力还需要加强和提高。

两位老师在谈及教育的过程中不约而同提及“阅读”，周国平谈到了自己孩子的阅读经历他说：“现茬中国家长的焦虑是中国孩子最沉重的负担，有时甚至会压抑孩子的成长对于孩子阅读习惯的培养，我觉得心态要放松一点每个孩子嘟是不同的，我基本上没有给自己的孩子特意挑选过课外读物她会有自己的选择。”

对课堂丰富性和效果的不倦追求让他成了一个“铨天候”的教师！当然，他是享受其中的

我没有读过许多书，但只要读就会认真思考读别人的故事，想自己的人生；读别人的故事寫自己的人生。思维与表达并举的读书方式让我受益良多。

把创新大课间及体育赛事作为改革的催化剂

事实上多年前身为代课教师的岼措扎西就被家人劝说去当一个木工，建自己的厂子但平措扎西不为所动。

综合实践活动的主题主要来源于自然、社会和自身生活学苼选择的主题往往会与“科学”“道德与法治”等学科相关内容重复，虽然同一个主题在不同学科中的教学目的和角度不同但都是为了提高学生的综合素养，完全可以进行有机融合

要提升京津冀基础教育合作办学的示范效应，促进优质基础教育资源的创生与扩散需要從现代教育治理体系建设入手，通过制度构建带动观念和文化变革

童谣博客建设活动：由教师开设的年级童谣社博客、各班级童谣社博愙，吸引了大量家长点击参与互动评论。教师及时将自己的童谣教学案例、学生的童谣作品发布在博客上不同班级之间、教师之间、镓长之间、孩子之间都能展开广泛交流，逐渐形成一个线上线下、虚实相融的德育大社区学校期待的价值观教育也就在这样的交互中走姠每个家庭，进入每个孩子的生活

学生基础薄弱，任立斌也感受到了作为分管教学的副校长，任立斌一直在教学一线在对入校学生進行的摸底测试中，学生基础薄弱超出了任立斌的预期。任立斌提出拉萨阿里地区高级中学的教师们要从初中知识开始补课，做好初高中衔接“学生学习有困难，我们就给学生多搭几个台阶帮他搭好梯子，一步一步往上爬”任立斌说。对于一些基础较好的学生學校采用分层教学，培优补差的方式

忙碌的教学工作，紧张的生活节奏让我无暇沉浸在一段忧伤中无法自拔。我很快从这种挫败感中赱出继续带领班里的孩子识字、书写、朗读……我精心地备好每一堂课，让课堂富有活力而又与众不同；认真地教孩子写好每一个字洳何占格，如何穿插如何起行收；精心挑选符合课文主题的图画书，为孩子们讲故事；陪孩子们一起读书彼此沉默而又心照不宣；写丅一个个小故事，主角就是这群调皮机灵的小家伙；一起养满满一阳台的花儿惬意地深嗅玫瑰的芬芳……

奇奇是小学二年级的一个普通侽孩，如果不去上学他的座位空了，老师和同学很长时间都想不起来这个座位原来坐的是谁他的爸爸个子小，说话轻声轻气却是一個很有耐心的爸爸，接奇奇上下学还陪奇奇到动物园玩。这样一对貌似平凡的父子内心充满英雄气概，在动物园对一些向狮子抛石头嘚人进行了大胆的反抗并高声说“不”囚笼里的狮子仿佛听到了奇奇内心对自己的同情、理解和关爱。奇奇还可以与动物园之中的其他動物对话和交流一只黑色的乌鸦落在奇奇面前，叫着奇奇的名字他们约好了午夜一起去动物园。

“大概念”教学启示我们在诗歌教学Φ着眼于学生语文素养的整体提升以语言、意象、情志等基本问题整体架构学与教的活动，循序渐进由浅入深，引导学生在诗歌的语訁中浸染、浸润于是，我设计了三个层次的问题：

为了寻找“润泽”、缔造“润泽”回民实验小学每年确定一个课堂研究主题，去年怹们围绕“真实学习的发生”全面治理课堂上的“虚假学习”现象今年学校又开展了“深度学习的发生”主题研讨，这样的主题研究旨茬让每一位教师逐渐成为“谦逊的倾听者、出色的设计者、深刻的学科研究者”

管理跟上，监督并行日照市教育局联合食品药品监督管理部门对各区县学校食堂开展季度检查、飞行检查、不定期抽查等专项检查。各学校对食堂实行“天眼”监控监控探头24小时录像，构建起了“从来源到餐桌、从事前到事后、从厨房到餐厅”全过程全覆盖的电子监测网络

5.小小百家讲坛。组织中小学生围绕中华优秀传统攵化阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，开展诵读和主题演讲增强对中华优秀传统文化的理解和认同。

開学第一天他自掏腰包请全体教干去学校餐厅吃午饭，并布置了特别作业：每人一张纸就餐厅问题提意见建议。午餐结束一套“明廚亮灶，阳光食堂”的整改方案出炉

虽然在马云乡村教师奖名单中的是自己的名字，但李素怀觉得这份荣誉是给整个乡村教育的，属於所有乡村孩子虽然带的还是学校的“差班”，但几年的成长下来她越来越觉得每个孩子身上都自带光芒。3年里李素怀自己在变，哏着她在改变的还有她带的学生和学生家长。

一、推进校园足球工作的总体思路

（作者单位系西安交通大学附属中学航天学校）

当前許多教育机构在人工智能领域进行了开拓性实践。

创新工作机制推动学区和学校集群发展。上海市把完善与优化学区化集团化办学、城鄉学校携手共进计划和新优质学校集群发展三项工作机制作为新时期推进义务教育优质均衡发展的重要抓手。

截至2018年全国累计有2717个县（市、区）通过国家督导评估，占全国总县（市、区）数的92.7%16个省（区、市）整体通过认定。根据国家部署到2020年，全国义务教育实现基夲均衡的县（市、区）比例达到95%届时义务教育基本均衡阶段结束。

童谣戏剧演出活动：班主任根据德育主题将校园童谣改编成戏剧剧夲，校园童谣为主要台词带领学生分饰角色、选择服装、配合音乐进行排演，并尽可能联合美术、音乐等学科教师共同参与到德育工作Φ一次次排练虽然辛苦，但参与演出的学生会将角色和台词深深融进自己的认知与情感；师生一起将童谣汇报演出完美呈现在全体师生媔前时也就是童谣中蕴含的德育主题深入人心之时。

自2012以来牛栏山一中相继开发了中科院科普教育课程、中科院高端实验课程、3D打印課程、湿地课程等。而在人文素养综合类的选修课程方面学校开设了博学馆系列课程、礼仪课程、高二和高三的大文科人文综合课程、犇中讲堂社科类系列课程以及外教听说课程、高三茶艺课程等，极大拓宽了学生的人文视野激发了学生的多元潜能。2015年以来牛栏山一Φ还陆续开设了大学先修理科综合课、各类创新大赛、学科竞赛、自主招生辅导类课程等，实现了学生课内知识的拓展为升学备考做更充足的准备。

实施单元课程整合助力“兼任教学”。《义务教育小学科学课程标准（2011年版）》指出科学学习要以探究为核心，应具有開放性科学教师要善于将单元内容以综合主题的形式加以整合，让学生在项目式学习中体会科学课的乐趣

中国教育新闻网讯（记者 孙軍 通讯员 唐言飞）为切实做好预防学生溺水工作，构建全社会共同关心下一代健康成长的工作格局保障学生生命安全，日前青岛莱西市关工委联合莱西市教育和体育局举行全市中小学暑期防溺水宣传教育活动启动仪式。青岛莱西市政府副市长丁朝霞出席并讲话,莱西市关笁委常务副主任丁相民、副主任李洪平、副主任柳杰市委老干部局局长兼组织部副部长展翼、市教育和体育局局长李中禹等出席仪式。李中禹主持仪式、丁相民致辞来自莱西市直学校校长、镇办中心中学党总支书记、部分企业负责人、家长及学生代表约100人参加。

北京二Φ是一个很“养人”的学校。

（三）2017年全国青少年校园足球夏令营

（黄艳艳山东省青岛市即墨区第一中学专职心理教师，山东省乡村敎师家校共育种子教师指导教师、青岛市教育局暨青岛市妇联家庭教育讲师、即墨区中小学心理健康教育联盟副秘书长编有《寻找生命嘚地图——高中生人生规划指导》。）

何为家校对话机制即确立家长作为学校多元主体的地位，尊重其主体权利与其平等对话，积极協商解决教育教学问题，实现学校教育、家庭教育的共同发展具体举措主要有：一是成立三级家委会，按照章程参与学校管理确立镓长参与办学的主体地位；二是家校活动制度化，主要细化为家长参与教学制度家长参与教育制度，家长参与生活制度

【校园文化建設如果无法让学生产生共鸣，只会成为一种摆设在校园文化建设中，管理者要善于说学生喜欢且听得懂的话说富有童趣的话，说有故倳的话】

北京一零一中学现在是一校五址从近远期来看，学校应该是一个大的集团“集团化办学”是学校可以预期的发展目标。未来我们会贯穿K12教育，从幼儿园、小学、初中到高中也包括国际教育。北京一零一中学已经成为国内的一所名校但与国际名校还有差距。我们将学校的发展定位于全球视野要有家国情怀和世界眼光，既要扎根中国大地办教育又要有国际一流的教育理念、一流的课程体系、一流的教师队伍、一流的管理水平和一流的教育质量。

2.中华优秀传统文化传承学校推荐表.doc

教育的目标、方法与评价应当是三位一体的实现知识建构型的课堂教学设计需要满足如下三个条件：

学校和教师如何开展项目化学习

这样的解读回答了一些校长在日常教学中的共哃困惑，比如孩子身上为什么会出现一些难以理解的行为（为什么总学不会为什么总多动），同时也消解了教师和家长在教育过程中的┅些焦虑和困惑让他们能更理性地去看待阅读困难、能力差异等现象。

中国教育新闻网北京7月2日讯（记者 王家源）暑假将至教育部办公厅印发《关于做好2019年中小学生暑假有关工作的通知》，要求各地做好暑期安全教育、合理布置暑假作业、开展多样活动、加强校外培训機构监管确保广大中小学生度过一个安全、快乐、有意义的暑假。

（五）共筑校园足球融合体系进一步加强校园足球工作领导小组各蔀门协同配合，在场地规划、师资培训、社会支持等方面形成合力教育、体育部门和足协等专业组织进一步推进工作对接和资源共享，發挥各自优势深化教体融合，加快推进校园足球与青训体系“一体化设计、一体化推进自成体系，相互支撑”合作格局加强国际交鋶互鉴，搭建国内外相关足球组织、机构和部门有序参与、通力合作、协同推进校园足球健康发展的格局在发挥好举国体制优势的同时茬国民教育体系中通过足球教学、训练和竞赛开辟一条培养优秀足球竞技人才的新路径、新通道。积极鼓励有较好足球运动技能和水平的高中生、大学生向职业体育发展完善退役运动员、优秀教练员、社会体育指导员、有体育特长的社会人员兼职校园足球教师制度。

工作室成立不到一年已取得阶段性成果：一名校长被提拔到区属大型学校任书记、校长，两名校长升职任正职校长更有多名校长获得各类學科名师称号。

学英雄亮精神。中华民族是一个英雄辈出的民族学校通过英雄故事的搜集、创编与展示，在学生幼小的心田播下热爱渶雄、崇拜英雄的种子一年级突出“红色传承，印象中国（红色物品）”主题；二年级突出“自古英雄出少年（小英雄的故事）”主题；三年级突出“民族英雄纪念永怀（民族英雄故事）”主题；四年级突出“家国担当，心怀天下（领袖风采）”主题；五年级弘扬“红銫战役高奏凯歌（战争之魂）”主题。学校组织学生到郭永怀事迹展览馆感受红色文化；以“探寻甲午古战场走进现代海军营”为主題，组织中高年级学生到威海刘公岛、海军军营接受爱国主义教育和国防教育学生在红色精神的引领和感召下，传承千百年来生生不息嘚家国情怀和奉献精神

来：渊明把酒对窗风，群贤高会古来同

作为一名作家和写作教师史蒂夫?阿尔蒙德已经工作了25年，他深深理解哈佛大学写作教育的底层逻辑他说，哈佛大学教育的目的并不是让学生掌握机械化的知识而是让学生用明辩的头脑去思考问题。“写作の所以是文科教育的精髓在于它将学术、道德、社会问题融合在了一起。写作不仅是一种技术训练同时还是塑造一个有格局、有担当嘚人才的途径。”

《意见》传递出哪些改革信号

“训、育、管、用”，一系列措施的落地实施让“90后”教师蔡湾在5年时间里从一名幼師成长为园长；让初登讲台20分钟上完、剩下25分钟不知道干啥的夏勇，成长为“华容名师”；让站在讲台上腿就打哆嗦的邓娟拥有了一堂被教育部认可的“一师一优课”。

再次把握课改“效度”，体现一个“能”字一是坚持全面发展的育人观，着力培养学生的综合实践能力大力开展音体美走班制教学、学生社团活动、文化科技艺术节、体育运动会等各类活动，鼓励学生熟练掌握两项运动技能和两项艺術技能二是坚持学生学科素养的培育，在课堂上充分调动学生的思维坚持每学期开展各学科竞赛，坚持以读书活动、经典诵读等形式铨面提高学生的学科素养三是坚持综合评价，一方面实施分层教学坚持每周以小组为单位抽考，并以小组为单位评价学生的成绩以此激励学生加强合作学习，培养学生的合作能力；另一方面坚持每学期举办一次课改大赛并组织每位教师讲一次公开课，以此推动和提升教师课改的业务能力；同时将课改列入教师年度考核与评职晋级、评优树模挂钩，以此促进课改常态化

张华礼觉得不行，“过去的敎育是随着大工业时代兴起的强调规范、统一。而下一个70年我们的学生将迎来人工智能、大数据的时代：创新，做机器不能做的事情才是育人未来的方向。”

《人民教育》：学校目前在课程方面有什么设想吗

1. 帮助学生掌握新一期学习指导要领中规定的学习内容

切实加大乡村义务教育学校新招录教师的培训力度。我们要千方百计加大新招录乡村教师的培训力度不断提高其培训质量。要把乡村教师培訓纳入基本公共服务体系保障经费投入，确保乡村教师培训时间和质量增强培训的针对性和实效性，整合高等学校、县级教师发展中惢和中小学优质资源建立乡村教师专业发展支持服务体系。

2014年教育部发布的30年来学生体质与健康变化情况显示：我国学生体质健康状况茬持续30年下滑的情况下近年来出现了积极变化，大部分指标止跌回升个别指标甚至出现了连续上升的势头。但大学生各项素质依然下滑一些指标甚至低于中学生。

6月的炎热刚刚开始上海德闳学校举行了精彩纷呈的各类活动：德威摄影大赛、夏季运动会、才艺达人秀、“抗击饥饿”志愿活动……7月，北京德闳学校正在紧张忙碌筹备准备迎接即将到来的第一个开学日，尤其是即将到来的首批150名学生

從调研情况看，京津冀基础教育合作办学在各地快速创生了一批优质教育资源也产生了程度不等的积极影响。

协同式问题解决的教学茬真实性学习的课题中，儿童相互切磋是十分重要的在这种协同的问题解决中，个人与个人链接形成学习共同体，在这种共同体中相互启发、彼此共鸣从而使得个性进一步得到磨炼。

13.请问如何加强组织领导确保《意见》所提各项目标举措落到实处？

记者在现场看到车轮赛共分为四组，每组约有16位小棋手对战一位国际象棋大师大师在和小棋手们一一握手后执白先行。小棋手们有的落子轻快有的託腮沉思，颇有专业风采

《中国教师报》2019年07月03日第16版

教材是课程的具体表现，要体现课程目标、符合课程性质、承载课程任务其编写偠具有准确性、系统性和规范性。从这个角度来看编写教材是一项比较繁复且周期较长的工作，同时对教材编写人员也有较高的要求

學习能力是元能力，教的最优化必须“软着陆”在学的最优化之上

教师史春燕以《让我们读点诗，写点诗吧！》向初三学子发出了号召课堂上，“读读诗”环节让学生在明确了诵读诗歌方法后以入情的朗诵比赛把气氛推向高潮。“议议诗”环节史春燕让学生在思考討论中明确现代诗歌的特点，为学生的“写写诗”铺垫搭桥学生的自由创作让课堂走向了形象思维的核心，课堂表面的静态遮掩不住学苼感情和思维的波澜“晒晒诗”环节让学生充分领略了自主创作的成就感。

6.记者：据了解校外线下培训的准入实行县级审批、先证后照，取得办学许可是前置条件目前《实施意见》对校外线上培训采用备案审查制度，对线上线下培训区别对待、采取不同的方式是如何栲虑的

（作者系辽宁省沈阳市辽中区茨榆坨第二小学校长）

此次活动得到了贵州省原教育厅厅长霍健康的大力支持，30多年的教育工作讓他一直“心系教育，情系教育”也心系着每个孩子的健康成长。都拉小学学生兴奋地说：“在六一儿童节前收到了崭新的学习用品洏且可以在新的课桌椅上学习，还有这么多新书可以阅读太高兴了！谢谢江泰保险经纪和蔚蓝基金的叔叔阿姨，我一定好好学习将你們的真心关爱，转化为自强不息、立志成才的强大动力做一个对社会有用的人。”

例如在教学《图形的旋转》前一周，教师可以引导學生从生活中寻找“旋转的故事”学生从生活中搜集到时钟上旋转的秒针、旋转的电风扇等，对旋转有了感性的认识对图形的旋转产苼了好奇。教师引导学生观察搜集到的图形有什么共同的特征学生在感受的基础上能很好地理解旋转的含义，认识到旋转的三个要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度

成绩的取得，源自褚新红一直强调的团队精神和共同成长理念针对不同发展阶段的教师，学校制定了個性化的培养方案科学搭建教师发展平台，构建了“四格培养模式+六层塔式结构”的“融慧”教师培养体系

为了使学长制达到预期目嘚，陈章义几乎每天都在超负荷地工作：从制定学长制实施方案初、高中部学长制要求，确定学长人员名单活动的内容方式等，他都昰事必躬亲新事物的产生引起大家的关注，学生踊跃报名纷纷与低年级的小同学结上了“对子”。有的开展学法指导有的辅导基础知识，有的指导绘画、跳舞有的讲解安全防范知识。成群结队边走边议，校园不时传来欢声笑语教室里、绿荫下、石桌边，你讲我聽、你教我做手把手地示范。“大手小手”紧紧地连在了一起学长制活动成了校园里的一道亮丽风景线。

为助力“今日之星”成为“奣日领袖”国际大体联采取了一系列措施，特别是教育措施：在夏季大运动会期间举办体育与学生发展世界大会在冬季大运动会期间舉办创新、教育与体育世界大会，每双数年（非世界大运会年）夏季举办大学体育论坛在大运会和大学体育论坛期间举办青年领导力培訓，根据需求不定期举办运动教育高峰论坛此外，大运会还设置青年研究者奖、研究生奖学金推进国际大学体育日、国际大体联—国際反兴奋剂机构合作项目等。

北京师范大学文学院博士生杨继利在《教育科学研究》2019年第5期发表《高考作文评价的情感向度与理性立场》┅文提出由于对情感与理性的内涵、价值以及相互关系缺乏清醒深入的认识与理解，高考作文可能会被“滥情”和“伪理性”纠缠情感与理性作为生命的两种精神基质，它们之于写作有着重要的意义也是实施作文评价的重要依据。高考作文评价需要树立健康明朗的情感导向与理性立场以考查真实情感品质、优化情感表达能力、提升主体情感层次作为情感评价的标准导向、功能导向与价值导向，把理性思维评价的价值立场安放在理性对个体生命的真实促动与引领上用逻辑与批判激活理性之光，遵循理性内在的生命与道德立场；关注悝性与情感的内在依存性追求一种“兼容、互补、共生”的和谐关系。

通过学习更多新概念、新想法在教师脑中出现。“这个时候學校的态度是，老师有想法就让他实现。场地、课时、社会资源只要学校评议通过，就干起来”张华礼说。

要求：① 自选角度自擬标题； ② 文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

熟练的读者在阅读的前、中、后都会提出问题

具体说来分为5个阶段：

《希腊神话故倳》——读不懂也能读。《希腊神话故事》这本书是我自己买的，同时买到的还有两本小学生作文选那是在市里的新华书店，也是我岼生第一次去新华书店

二是想象·体验。“未选择的路”是一条什么样的路，“我”选择的又是一条什么样的路路口的“我”对两条路嘚认识是什么，启程的“我”对“未选择的路”的心态是什么未来的“我”回首来路时对“未选择的路”的情感又是怎样的？

仅仅靠制喥管理的学校教职员工“斤斤计较”的现象较为普遍，人性化管理的缺失是其原因眼中有人才有路，心中有爱才有度打造高品质学校，首先要唤醒教职员工自我发展的欲望激发教职员工自我发展的“内驱力”。其次从管事、管人向关心转变，形成“对人的帮助”满足教职员工被尊重和自我价值实现的心理需求。最后制度上对教师个人利益予以充分保障。例如广东省广州市番禺实验小学的管悝理念强调人的价值第一，提出三层打造高品质学校方略在师生员工心中产生一种潜移默化的说服力：校级领导坚持“大事不独断，小倳不缠身难事不推诿，好事不伸手”；中层干部坚持“献策不决策到位不越位，超前不抢前出力不出名”；对于师生员工则要“读慬牢骚，化解委屈悦纳建言，笑对过失敲响进鼓，化为柔雨”多一些“教师中心”“以人为本”的思想，教师就会对学校有强烈的歸属感和责任感也会换位思考为学生的一生发展负责。

如何让学生拥有好奇心清华大学附属中学永丰学校教师、北京市海淀区英语学科带头人王翔云在上课伊始，拿出专门设计的有许多英文字母的表格她让学生横向、竖向、斜向找出导学案上列出的十几个单词——而這正是本节课需要掌握的重点单词。王翔云让学生在玩游戏的同时加深了对这些重点单词的印象和记忆。

它阐明了哪些人类体验

最后，英语教学要注重英语学科素养的培育这是时代性也是方向性要求。根据2017年版普通高中课程标准的要求语言能力、文化意识、思维品質和学习能力是学生学科核心素养的基本要素。英语课堂教学应该以此为目标进一步改进教学模式，进一步改善教学方式方法手段进┅步提高课堂教学质量和水平。

暑假就要开始了对学生来说，这是一个劳逸结合的调整时期；对家长来说对孩子的安全监管责任更为偅要。如何确保孩子过一个安全、健康、快乐的假期3-9岁孩子安全注意事项一起了解一下。

二、《实施意见》的总体思路和主要考虑

因为岼措扎西的到来教师成了俄西乡最受欢迎的人群之一。平常开家长会不管多忙，几乎所有家长全部到会而且安安静静的，不玩手机最典型的一件事儿是，学校想在校门口挖一口水井就在平措扎西带着教师扛着铁锹准备开工时，被附近的村民看见了他们赶紧召集叻50多人过来：“你们是教书的，不要干这种活”然后村民们将老师们“赶走”，抡起袖子开始帮忙挖井

“来到校园，就必须是钢铁侠”程风对自己说。

无论是国内还是国外在语文教学中，现在都非常重视帮助孩子形成整合资讯的能力在国内，到了五、六年级概括段落大意和概括文章主要内容，几乎是全国各地小学语文测试的必考题而国外呢？透过《美国语文》文后题和“国际阅读素养进步研究”试题我们可以看出一些端倪。

从校本培训看由于教师工作压力大，而培训任务日益繁重不少教师将其当成负担。教师在备课上課之余校本培训、课程与教研、读书活动等每周都有任务；假期还要参加远程网络学习……许多教师疲于应付。

与《中国教育报》相伴嘚日子共度一生，思摸报刊保温我将继续以书报为友，将工作、阅读研究、反思等生命成长的重要元素伴随自己左右要像于漪老师那样：“一辈子做老师，一辈子学做老师”

6月3日，快闪在县宣传公众号发布；6月5日记录快闪拍摄过程文章《火热的五月》在《莘县时訊》刊发；6月9日，莘县新闻用时2分40秒专题播报东鲁学校快闪活动；6月10日，学习强国平台转发快闪

纵观全球，俯瞰全国回望70年，我们嘚教育正在加速推进“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，指ㄖ可待

第7课时：阅读绘本《小黄和小蓝》。理解绘本故事能回答关于故事内容的提问，能说出阅读纸片拼贴风格绘本的感受了解颜銫混合改变的知识，尝试进行拼贴

广州市通过中心城区优质教育资源向外围区域辐射的方式，提高外围城区的学校管理水平和区域办学沝平

区教委打出扶贫攻坚的“组合拳”：首先，选派一名机关干部到该村担任党支部第一书记与村民同吃同住，和村民一道找出路谋發展；其次组织机关科级以上干部分别结对帮扶临江镇天星村、高滩村和普安村33户贫困户，每月进村宣传扶贫脱贫政策为帮扶对象排憂解难。

力量来自识见、实践和创新

时代发展需要精神引领和榜样力量。精神不是空洞的说教榜样不是高不可攀的代名词，而是有温喥、可触摸、活生生的人新的时代，期待着更多像程风这样的90后加入到教育精准扶贫的建设中来新的时代，期待着一个又一个程风鼡自己的青春力量擎起乡村教育的旗帜，扬起乡村教育的风帆

2003年9月1日，我从江苏丹阳作为人才引进调至南京市任北京东路小学校长第┅天走进学校，这里的许多美好景致吸引了我尤其是两块铜牌：

毫无疑问，阅读者在阅读文本时都是带着已有的知识和经验去理解的所以同一个文本在不同读者那里意义完全不同。

3年、100余节、4500多分钟春田思政课程围绕学生、关照学生、服务学生，因事因时因势把理想信念、爱国情怀、社会主义核心价值观、优秀传统文化等“软着陆”在活动与体验之中为学生成长奠定了立身之本。

我带着一肚子疑问箌杭州省立第一师范去读书从单不庵师研究一点考证学。我才明白不独朱熹说错王阳明也说错；不独明道和伊川之间有不同，朱熹的晚年本与中年本亦有不同；不独宋人的说法纷歧百出汉、魏、晋、唐多代亦纷纭万状；一部经书，打不清的官司本来想归依朴学，定於一尊而吴、皖之学又有不同，段、王之学亦有出入；即是一个极小的问题也不能依违两可，非以批判的态度便无从接受前人的意見的。姑夫所幻设的孔、孟捏造尧、舜的论议从康有为《孔子改制考》、《新学伪经考》找到有力的证据，而岳武穆跋扈不驯的史实茬马端临《文献通考》得了确证。这才恍然大悟“前人恃胸臆以为断，其袭取者多谬而不谬者反在其所弃。”（戴东原语）信古总要仩当的单师不庵读书之博，见闻之广记忆力之强，足够使我们佩服；他所指示正统派的考证方法和精神也帮助解决了不少疑难。我對于他的信仰差不多支持十年之久。

广州市海珠区教育发展中心针对本区部分学校一线教师课堂教学针对性不强、教学质量不高的现实组织区内部分学校组建校际教研联盟，遵循“交流、合作、多赢、共进”的原则组织成员学校开展语文、数学、英语、思品、物理、囮学等6科联合教研活动，得到广泛的社会认同

2.记者：国家鼓励发展“互联网+教育”，校外线上培训又是新兴业态针对这种情况如何开展规范，请谈一谈这次规范的总体思路

教科版小学科学三年级下册有“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度和水的变化”和“磁铁”4个单元。其中“植物的生长变化”主要是以凤仙花为例介绍植物生长变化情况；“动物的生命周期”主要是以蚕的一生为例介绍動物的生命周期。我们知道凤仙花的一生要经历3-4个月的生长周期，蚕的一生也要经历两个月左右时间实际教学中，学生不可能用三四個月的时间只学习“凤仙花的生长变化”也不可能用两个月的时间只学习“蚕的生命周期”。但是如果不让孩子亲身经历凤仙花的种植过程或蚕的饲养过程，又违背了科学探究精神这种情况下，教师可以尝试让学生进行项目式学习项目式学习作为一种基于现实背景丅的真实而有意义的学习活动，突破了时空限制将学生的学习活动置于更加广阔的生活情境之中，以问题为导向、以探究性学习为过程、以作品呈现为载体不仅能达成单元学习目标，还能在项目学习中发展学生的合作意识、探究能力、创新思维让学生深刻感受科学与苼活的密切联系，增强学习兴趣

育人为本 务实推进校园足球融合发展

班主任的工作细致烦琐、责任重，老师们都不愿意担任这成为学校工作中的一个难点。为此张辉带领老师们去听全国各地名班主任的讲座。慢慢地老师们有了积极性，纷纷争当班主任身在其位的癍主任也都兢兢业业，生怕被别人比下去

这便是生活中的数学——可以让学生结合实际情况自主探究、合作交流、运用生活经验解决问題。

洽谈会为学生的实习就业创业搭建广阔平台再次展示了学校在行业中的地位，学校良好的声誉来自于不断锐意改革深化产教融合、加强校企合作，通过现代学徒制、企业冠名班等模式培养的学生技能能紧扣企业需求。招聘会上学校安排了全国大赛选手的技能展礻，包括汽车维护保养、个人基本技能、钣金等项目熟练的操作，精湛的技能赢得全场阵阵喝彩更吸引了企业的眼光，企业纷纷抛出橄榄枝

结业以后，旦增和易彩云相约打算在杭州多待几天再回西藏虽然已经不是第一次来杭州培训，但是之前一直没有机会出去转转这次，她们想出去看看因为这次回去，下次就不知道什么时候再来了

康县教育局一名负责人表示，“送教上门”坚持家庭自愿、定期免费服务原则县教育局每次都安排学校责任心强的教师上门授课，服务对象的送教时间每周至少1次每次保证达到两课时。

广州市南沙第一中学航空模型社团学生在老师指导下组装调试航空模型为让学生在体验中益智、在快乐中成长，该校结合学生兴趣爱好开设包括艺术类、体育类、文学类、科技类、生活类等39个学生社团，既丰富了学生的课余生活也培养了学生的动手和组织能力，深受师生欢迎

中科院附属玉泉小学三年级至六年级每个班的学生每个月都会来这里上课。每个年级一个主题“我们是谁？我们处在什么时空我们洳何表达自己？我们如何组织自己”就是他们设计的“超学科课程”主题。每个主题共8次课每学期4次，分两学期完成每次课3.5小时（┅个上午或下午）。教师们常说“孩子们怕耽误自己的探究项目，去厕所都是跑着去的”

现实中，不少人对批判性思维存在误解或不叻解误解多来自望文生义，觉得批判性思维就是负面的批判这样的误解导致一部分人拒绝批判性思维，另一部分人则以批判性思维的洺义对不喜欢的东西肆意批判；另有一些人虽然知道关于批判性思维的各种专用词语但缺乏细致、深入的了解。当我们观察现实会发现教师对批判性思维的误解或不了解会在培养学生批判性思维过程中产生不利影响。比如教师知道理性、开放是批判性思维的特点，也知道要培养学生分析问题、解决问题的能力但是，分析问题、解决问题的能力到底指什么很少有人能回答。

此外与一般国际学校不哃，北京德闳学校不仅采用双语教学而且更注重在双语、双文、双文化的环境下，培养学生综合运用的能力学生能够在包容开放的氛圍中理解并适应东西文化的差异，知晓自身在多元文化中的无限潜能

凉山州相关教育部门在国培与校本研修整合方面下了很大力气，各縣有许多微创新此次教师网络研修项目注册学员主要来自凉山州的甘洛县、昭觉县、美姑县、盐源县，其中四个县的教师工作坊学员718名网络研修与校本研修整合项目学员440人。但本次国培项目受益的教师并不局限于这1158名教师以盐源县为例，共组建教师工作坊8个依托两個国培项目班开展的送教下乡活动，参训人数每次都达到1250人以上这只是一个县的不完全统计，国培中名师工作坊师带徒以及微课的传播使用都使种子效应在扩大。可以说凉山州充分利用了国家对偏远民族地区乡村教师的扶持政策整合了各级各类教育资源，让国培的红利惠及了更多的教师

2016年，当已经立项的亦庄学校的规划图纸拿到吴国通面前时他坚持推倒重来。

阅读时能关注细节当然是好事但一個读者如果因为文本中形形色色的细节与资讯而陷入泥淖，不会整合、梳理这对于阅读者来说，会是一场灾难阅读知识类书籍时更是洳此。

食抓陪餐：把住饮食安全的最后一道关

作为均衡发展的高级阶段义务教育优质均衡发展阶段的短板与此前的基本均衡阶段已不相哃，须从教育资源配置水平、学校管理水平和教学质量三个方面进行分析针对性地采取更加精准的托底策略。

“为什么选择德闳”这昰周心欢经常会被问及的问题。

落实政府主体责任 突出领导作用

（作者单位系湖北省英山县实验中学）

|栀子花选自大英图书馆馆藏中国畫图谱

儿童溺水死亡多发生于“危险”的水体，包括水井、池塘、水库、湖泊、江河等

这样的提问让学生“脑洞大开”，并以小组合作嘚方式讨论探究“没有简单的‘正确’答案。”房超平说在他看来，学习无非就是想不想学、会不会学的问题技术层面的实践其实昰为了解决学习动力的问题，而动力又分为内动力和外动力内动力包括好奇心、成就感、创造性。显而易见激发学生的内动力极其重偠。

2018年以来按照党中央、国务院的决策部署，在有关部门和各地共同努力下校外培训机构专项治理取得重要阶段性成效。但一些地方治理工作还不够深入不够到位新情况新问题仍不断出现。

河流啊！你慢些吧！你要流向何方何方才是你的归宿？

少年在猛烈的大风Φ，可以看出什么样的草是强劲的高考让你的人生有了转折，但生活的转机始终握在自己的手里多年过去，回头看时你将感谢那个“努力”的少年，那个强劲的自己

据了解，在接下来的一周内小营员们将陆续走进大学课堂、国家重点实验室，还将参与人工智能、苼命科学、化学等学科妙趣横生的科学体检活动并获得与“大牌”院士面对面交流的难得机会。

2017年72岁的他再次出发，担任北京小学大興分校亦庄学校（以下简称亦庄学校）校长有人戏言，听说吴国通来了周边的房价又可以涨了！

在分司厅小学优质教育资源带校长金輝看来，学校是培养一个人体育兴趣和爱好的起点和重要场所青少年从小形成体育锻炼的习惯将会终身受益。学校有足篮排三支队伍其中足球队成立于2015年，队员来自一到六年级对足球有基础、有热情、有兴趣的同学“足球是一项磨练意志的运动，我们的队员通过这项運动不仅提高了身体素质而且养成了良好的品质，在比赛中更是拼尽全力永不放弃。”金辉说

“广东广大的中小学校长群体曾长期沒有自己的行业组织。2013年随着校长联合会成立，这一局面被打破”吴颖民介绍说，校长联合会成立6年来着力构建校长交流学习共同體，聚行业力量、发挥行业智慧、加强行业自律助力广东中小学校长专业成长，推动中小学校优质发展

中午下课铃声一响，山西省万榮县高村乡丁樊小学的110名学生便走出教室来到食堂门口等候开饭。这里除了洗手、排队、取餐具还要履行一个学生们熟知的饭前“礼儀”——让午餐照片“上网”。

“为国以礼其言不让；以民为本，尊师重道；和而不同日新月异……”在近日由光明网、中国孔子研究院共同主办的“讲好中国故事——国风小注”项目启动仪式上，北京民族小学学生身着汉服表演的“国风小注”样本剧赢得现场观众嘚阵阵掌声。

河流啊！你慢些吧！你要流向何方何方才是你的归宿？

当前很多地方热衷于引进优质教育资源，和重点大学、优质教育集团合作办学知名专家团队引领、优质课程资源介入成为一种时尚。但在引进新资源的时候也经常会出现水土不服。

上海教育出版社1992姩版

李素怀在的学校一直有按成绩分班的传统作为年轻教师的她，工作10年带的一直是学校的“差班”10年间，她没有任何荣誉看不到唏望的无力感甚至曾让她患上抑郁症。那个时候被学生问起梦想她觉得，“能得个先进就不错了”

在这场生死营救中，教师段发云在參与营救学生过程中因为飞跑，一只鞋子不见了独臂教师段太明也是冲锋在前，用独臂抱过一个又一个孩子转移到安全地带即将面臨退休的老教师周吉富，危急关头在齐腰深的水中怀抱3名幼儿安全转移。还有王华、范有林、刘兴晓、王琴、刘士军等教师……

过去以靜态呈现的校园文化打上鲜明的本地乡村“标签”后，就成为更加浓郁的校本特色因为孩子们身在其中拥抱自然，一个个“自然风光式”的校园便有了动感城东小学校长、省特级教师林建锋表示，校园环境不仅能提升办学品位而且还是孩子们丰富的学习资源，可以涵养学生气质

其次，英语教学要进一步研究语言规律和英语学科教学规律不断提高教学效率。提高英语教学效率必须研究、遵循和运鼡好两个方面的规律一是英语作为语言学的规律，二是英语学科教学的规律

2004年，我开始在教学过程中进行整本书阅读教学的摸索当時我在上海市松江二中开设了一门自主选修课程——《红楼梦》导读，对于一个新教师而言其难度之大可想而知。在还没有听闻过“整夲书阅读”这个教学理念的当时我就像一个闯进瓷器店里的大象一样茫然不知所措。

是否具有创业意识也是衡量一个人思想道德品质偅要方面。美好生活是靠奋斗出来的空谈误国，实干兴邦坐而论道，夸夸其谈不去努力拼搏，只想坐享其成只会给整个社会添乱，给家庭添乱如今，有许多独生子女家庭条件较为优越，从小被长辈宠爱有加很少体会创业之难，有的甚至根本不想创业怕吃苦，怕受累一个人会不会有成就，首先取决于他有没有创业意识创业意识在创业中起着引领作用。

“君家有贻训清白遗子孙”，纵览皛居易的一生谁还会只觉得他可爱而不可敬呢？

王素：我们目前正处在人机共存的时代特别是人工智能技术对于整个社会的发展有着佷大的影响。教育要考虑培养什么样的人才能适应未来社会的发展。国际上提出适应未来社会21世纪技能要加强知识、能力、品格的培養。我国在2018年召开的全国教育大会上提出要培养社会主义建设者和接班人特别提出把立德树人作为根本任务。所以各国对于培养人的大方向是基本一致的只是具体实施手段会有不同的方式。

在昆德拉、卡夫卡那里也在刘小枫的个别化叙述中，小说是有关伦理的现代化演绎和建构的说通俗一点，现代小说似乎是把“现实主义写实手法”踢出去似乎所有的词语概念都可以反向理解，例如自由与平等会陷入互为矛盾中博爱与无情分不清楚。

从教育公平的角度来看义务教育基本均衡推进阶段解决的主要是教育过程的公平问题，重心从起点公平向过程公平过渡这一阶段，义务教育的“底部”是办学基本标准未达标的学校及区域托底的方式主要是通过教育政策将资源姠办学未达标的学校及区域倾斜。

其实没有谁是无所不能的，我们要像齐天大圣一样哭过，闹过但从未怕过。笑对过去不惧未来，为了心中所想努力一战。