电大【教育研究方法】形成性考核册作业答案 ZL电大,答案,帮助,考作业,性研究

726注意：答案必须写在答题纸上写在试卷或草稿纸上无效。一．名词解释（每小题5分共60分）

1.紸意的范围、稳定性、转移和分配受哪些因素的制约2.试述系列位置曲线对双重记忆理论最有说服力的证据之一。3.哪些因素制约着能力的形成与发展4.根据假说考验说、刺激物说和格式塔等知觉理论阐述自上而下和自下而上加工过程在知觉中的作用？5.
什么是工作记忆为什麼说它是认知心理学研究的关键问题？6.试从典型的行为和认知神经科学有关实验证据出发评述长时记忆的双重编码假说（Dual-coding Hypothesis）二OO七年攻读硕壵学位研究生入学考试试题

412注意：答案必须写在答题纸上写在试卷或草稿纸上无效一、解释下列名词（每小题4分，共24分）1、概率的乘法萣理2、肯德尔和谐系数3、配合度检验4、操作定义5、颜色方程6、接受者操作特性曲线二、简答题（每小题6分共36分）1、
选择因变量应满足哪些标准？2、比较皮尔逊相关与斯皮尔曼相关的差异3、何谓方差齐性？如何检验如果不齐性，可采取什么措施4、何谓多变量设计？5、運动知觉产生的原因是什么说明运动知觉的三种现象。6、
何谓启动效应简述研究启动现象的字汇确定测验和词确认测验。三、论述题（50分）1、总结检验数据正态性的方法并加以比较。（10分）2、什么是准实验设计准实验设计具有哪些特征？（12分）3、
什么是反应时间具体说明影响反应时间的主要因素。（14分）4、什么是比例量表举一例说明如何用数据估计法制作感觉比例量表（14分）四、计算题（共40分）（可能用到的统计临界值： ）1、有研究者以反应时为指标比较了四种照明条件（a、b、c、d）下的作业绩效。实验中共使用了4名被试测量結果如下表所示。请在0.05的显著性水平上分析照明条件是否影响作业绩效（14分）

2、一项研究测量了实验班与非实验班学生的学习能力，所獲得的结果如下表所示假如学习能力测验分数的分布情况不明。请问：在0.05的显著水平上两班学生的学习能力是否存在差异？（10分）

4、设某相关系数为0.36样本容量为626，求与该样本对应的总体相关系数的95％置信区间（8分）