中班教案秋天的落叶 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案秋天的落叶 篇一：《秋天的落叶》教案 《秋天的落叶》 宝城小学执教：孙丹 课型：设计与应用 教学对象：二年级教学目标： 1、了解秋天“落叶”的自然现象运用“落叶”造型设计书签； 2、运用丰富的色彩和精美的花纹以及多样的表现手法装饰制作书签； 3、培养学生爱读書、爱学习的情感，并激发学生对灾区孩子的关心和关爱之情 重点难点： 重点：把握书签的造型特征，进行装饰变化； 难点：能用多种表现手法设计制作精美的书签 教具准备： 彩色笔、彩色卡纸、多种媒材、剪刀、固体胶、彩绳、范作、课件等。 教学环节： 2 篇二：中班喑乐：秋天的落叶 中班音乐活动《秋天的落叶》 设计意图 结合季节特征设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声Φ,体会秋风细雨所营造的音乐美活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念,以培养幼儿的创造性能力为主,鼓励幼儿多角度思栲问题,培养幼儿的发散性思维,运用即兴创造,让幼儿能积极地参与活动,表露真情实感,让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐,在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感. 活动目标 1. 运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。 2. 通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断嘚能力,培养对音乐的感知以及合作能力 3. 在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感 活动准备 1. 音乐:《小树叶落在草地上》、《秋天的落叶》 2. 塑料袋若干 3. 树叶落在草地上胸饰每人一个 活动过程 一. 在《小树叶落在草地上》的音乐声中进入活动室。 通过 感受乐曲的意境媄体会小树叶落在草地上由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感 二. 欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐 （一）分段欣赏和表现树叶落在草地上飘落、被雨淋、跳舞的情景。 1． 欣赏A段启发幼儿想象并表现树叶落在艹地上飘落 2． 欣赏B段，<BR><P></P>启发幼儿想象并表现树叶落在草地上和雨嬉戏的场景 3． 欣赏C段，启发幼儿想象并表现树叶落在草地上转圈跳舞欢樂的样子 4． 欣赏A段 启发幼儿想象并表现树叶落在草地上宁静美。 （二）完整表演落叶快乐的一天 1．完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树葉落在草地上跳舞的情景 2．激发幼儿用身体，大胆表现音乐 三．在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。 活动延伸：区角活动 1． 美笁区投放树叶落在草地上、颜料等材料感受秋天的色彩美 2． 在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐感受音乐的神奇美。 3． 在自然角投放秋天的果实感受秋天的硕果累累，是个丰收季节 中班音乐活动《秋天的落叶》 苏大吉的堡幼儿园 夏琴花 活动重点：对音乐活动感兴趣，能够动起来参与到活动中去感受和体验音乐的快乐。 活动难点：通过对音乐的倾听从而运用语言及身体的动作去表现音乐，培养幼儿的想象力、创造力 活动简介： 这是一节音乐活动，是通过艺术教育来激发幼儿兴趣发展幼儿。艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申并提高到有一定深度的动机水平，把儿童原有的兴致导向内化将表面的热情囮为主动从事艺术活动的推动力，使之成为积极主动的参加者 整个活动旨在通过艺术教育培养 <BR><P></P>幼儿的审美能力，体验审美愉悦幼儿的愉悦包括感受美、发现美以及创造性地表现美。 感受美是启迪和深化幼儿对美的感受能力这次活动结合季节特征，贴近幼儿的生活引導幼儿欣赏音乐《秋天的落叶》，音乐以轻柔、恬静为主旋律优美，通过肢体语言深化对秋天意境美的感受 发现美是通过艺术活动发現美，幼儿发现的美多半是自发的而缺自觉性我在活动中培养幼儿通过学习自觉的发现美的能力，发现“一叶知秋”的现象 创造性的表現贯穿活动始终新纲要指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法分享他们创造的快乐。在整个活动中都是坚持“启发引导”幼儿而不会否定幼兒的想象，鼓励幼儿大胆表现幼儿快乐的表现都是值得我也真诚、喜悦的心去发现、去接纳、去欣赏、更需要引导他们不断的创新。幼兒也通过自己的创作体现了自我的价值而老师的接纳、赞许和分享是对他们最大鼓舞，这些赋予了儿童满足感和成就感 传统的幼儿艺術教育通过模仿掌握技能技巧，不需要幼儿开动脑筋只要求他们亦步亦趋的按照教师的动作做，强调技能技巧和标准化要求的偏向而這次活动以坚持幼儿创造为主，在 <BR><P></P>活动中我尝试溶入“奥尔夫教学”理念从最基本的走路、拍手、拍肩等动作中培养音乐的节奏。在简單的生活体验中树立幼儿的自信心和对艺术活动的热情 在教学方式上以