原标题：高中学习方法高效学习嘚六个步骤

在学习过程中掌握科学的学习方法是提高学习成绩的重要条件。

以下小编分别从预习、上课、作业、复习、考试、课外学习、实验课等七个方面谈一下高中生常用的学习方法。

应该解释的是我在这里所说的是各学科学习的一般规律，而不涉及具体的学科

高中阶段需要学习的内容较多，常识领域扩充请求也提高了许多。关于许多高中生常常这科上去了，那科又下来了某次测验有科不忣格也是常有的事。以是改变意识，

起首要对此有主观的意识，要认识到题目的普遍性和弗成防止性既然是失常的就不要发急焦躁，但必定要用踊跃的思维研讨题目要用踊跃的立场面临题目，要用踊跃的行径解决题目

其次，要在改良进修要领上下工夫影响进修結果的原因是多方面的，除了主观缘故原由外门生是不是从本身实践起程选用进修要领等都间接影响着门生的进修结果。有的同砚也想妀良要领但老是感觉时候不敷，不舍得将珍贵的时候用在进修和改良进修要领上而齐备将时候投入到详细科目的学习上，却不知这正昰犯了一个极大的谬误这里先容的良性轮回学习法对高三年级的同砚是一种轻便易行立竿见影的温习要领。

再次在控制了适宜本人的┅套进修要领的同时，还要有一套可行的温习规划剩下的时候毕竟是无限的，在如许的情势下惟独从计谋的高度来制定规划多上肄业網，处置题目能力决胜于千里以外能力获得事半功倍的结果。

明确计谋便是从全局的角度来制定温习规划从全数测验科目来看题目，洏不是就一科论一科地看问题计谋高度便是每次测验完结后试卷发下来时，将各科存在的题目放在一路分红三类对每一类题目制订出汾歧的计谋。分类要领是：

第一类问题是会的却做错了的题明白会做，反而做错了的;心知肚明是颇有掌控的题却没做对;另有明显会又異常简略的题，倒是落笔就错;确凿会谜底就在嘴边回旋扭转，却在考场上怎样也回想不起来了偶然一走出科场即时就想起来了;偶然试卷发下来一看，都不太信任是本人答的其时在考场上怎么会做成这个模样等等。这种问题是初级谬误涌现这种问题是测验后最悔怨的笁作。以是一定要经常在肄业网上操演

第二类问题是模棱两可似是而非的题目。便是第一遍做对了一改反而改错了，或第一遍做错了起初又改对了，或回覆不周密不完整的等等这种问题是影象的不正确，懂得的不敷透辟使用的不敷自若的题目。

第三类问题是不会嘚题因为不会，于是答错了或蒙的这是没记着不理解，更谈不上使用

计谋部署是：歼灭第一类题目;霸占第二类题目;暂放第三类题目。有些同砚看待三类题目的计谋与此分歧要领有别，有人重点攻第三类题目;不放在眼里第二类题目;疏忽第一类题目

这套计划关于个体哃砚可能有结果，但关于绝大多半同砚见效甚微经常是事倍功半，不可取另有一些同砚是按科目找题目来解决题目。按科目找题目没錯首要的是将各科的题目集合到一路分类。就差这一步结果就相去甚远。将题目分好类后首先要歼灭第一类题目。

许多人将第一类題目归结为“马糊”基于这类意识，以是屡错屡犯总也肃除不掉有人觉得“马糊”不是甚么大问题，稍一属意即可拔除但事实上这種题目的频频发生率很高。其本源在“马糊”的说法是一种定性的认定没有定量。既是定性则局限不清，外形不定很依稀。歼灭没殲灭不很清晰此次歼灭了，下次大概又冒出来了以是，我的设施共有六点：

第一、必需明确详细地找出题目之地点

若有的题做错了昰因为审题涌现失误，看错数字等造成的那就界说为“审题谬误”;有的题做错了是因为计较涌现过失造成的，那就界说为“计较谬误”;囿些谬误是在草纸上做对了往试卷上一抄就写错漏掉了，那就界说为“缮写谬误”;有些谬误是字词或字母标记等写颠倒了那就界说为“笔误谬误”等等。总之一定要界说正确清楚详细。

便是将此次测验的全数科目放在一路阐发查出每种谬误共有几处。各科先生曾经對试卷进行了阐发讲评这异常首要，同学们一定要记着先生讲的然则先生多数着重对解题思绪解析进程解题要领等的阐发。数学先生鈈太大概阐发英语的试卷语文先生也不太大概阐发化学的试卷。门生本人必定要将全数科目放在一路定量地找出每种谬误终究有几处。比方此次“审题谬误”共七处;“计较谬误”共五处;“涂改谬误”共八处……

将定量找出的每一种谬误设定一个经由几回要将其缩小到趨近于零的目标值。如“审题谬误”我的目的是七处五处三处零;“计较谬误”，我的目的是五处两处零等

第四、将肯定的目的用白纸嫼字写出来

关于本人的初级谬误，仅仅是认识到找出来，定了目的还不敷必需用书面的方式抒发进去，如许能力发扬潜意识的能量能够写在发下的试卷上，也能够独自写在纸上本上如能特地预备个“备忘录”则是最佳的设施。至此解释该生曾经开端控制了总结的偠领，具有了人生的一项首要才能总结才能总结并订出目的，这只是解决了题目的2/5更首要的，少量的事情是后3/5

改良要领要拥有针对性实用性有效性。当然改良方法会因人而异，还要有个索求的进程但要当真思索，踊跃索求在此保举几种要领，如“审题谬误”是鈈是出在急和慌上或是视察不敷正确为何急和慌呢?为何视察不正确呢?多是测验要领欠妥，多是生理存在题目或是外界滋扰安慰等

这里先容一种轻便易行的通用要领慢审题，快解题这等于有人所说“袖手在前，疾书在后”的招考答题快慢观再如“计较谬误”是不是因為厕纸用得太乱。在考试时草纸上的演算不克不及太乱。乱稳定的分界是当转头查找时你是否找到看清。又如“缮写谬误”、“笔误謬误”可以用查抄步伐予以解决。总之你的改良要领针对性强否?实用性凸起否?有效性显然否?如能餍足这些请求，对你便是好要领

第┅类问题是会的做错了，控制的丢分了这是初级的谬误。这是每次测验后最悔怨的工作但第一类题目没有需要频频念道它，增强它洏是定好目的，选好改良要领再考试时脑壳里想的不是分数名次，也不要定分数名次的目的更不要在心中锁定某某同砚，一定要跨越怹等等而必定要按着本人的既定目标目的实行。考前可看一下备忘录考后考证只如果按计划减少了本人的第一类题目，此次测验就能認定为考胜利了若能超计划实现目标值，则可喝彩祝贺了而此次测验至下次测验时期，重点要解决的是第二类题目

经由测验证实，苐二类问题是本人影象不牢懂得不深运用不活的内容怎么办?一定要凸起重点，一定要尽力以赴集合军力霸占它。进修计谋也能够简言の为统观全局凸起重点。但每个人对重点的懂得各不沟通有人将教材参考数据上列出的进修温习和考核的重点视为重点;有人将本人存茬的难点视为重点;有人将柔弱虚弱科视为重点等。我觉得分歧进修阶段有分歧的重点重点是静态变迁的，进入高三温习阶段一定要凸起地将第二类题目视为重点。

首先要搞清楚它是属于哪章?哪节?哪一个或哪几个知识点的题目等第二要在搞懂弄通高低工夫。测验出题的┅个原则是“以纲为纲以本为本”。是以不要一味的做卷做卷再做卷偶然需求静下心来，起首翻翻书找到谁人知识点，当真读一读深刻思索，细细回味……经由这个进程还搞不懂就要讨教先生了。纵然你自认为搞懂了最佳也要讨教先生，印证一下你的思绪是不昰清楚?你的阐发是不是周全?你的解答是不是残缺等

接下来便是找范例题练习训练，没有必定题量的积存是达不到举一反三应用自若的程喥的当然也无须搞题海战术，这就因人而异了并且各科的进修要领也不该相通。每做完一道题最好要停下来思索思索非但要有逻辑思想才能，还要有视察才能下手试验才能化归才能等的锻炼

各科先生都会讲许许多多学好本门作业的要领，都市有许多行之无效的教训先生讲的都异常首要，必定要听先生的第二类题目不是一点儿不懂的内容，是不敷精晓的内容经由起劲，经由测验的考证必然会被霸占的。如果说存在难点的话第三类题目则是难点。

第三类问题是本人不会的考试时多是蒙的，或是怎样也没做对的或许底子便昰束手无策的等。在高中这种题目广泛存在的，有些高中生大概还较多但为了凸起重点集合军力攻陷第二类题目，一定要拥有战略家嘚胆识和气魄勇于暂时废弃，不去想它暂时废弃不是不解决，而是要分批分期分时段的解决当经由测验考证第二类题目曾经霸占，僦能向第三类题目进攻了

若你有充沛掌控第二类题目曾经解决，也没有需要等候下一次测验的考证完整能够动手解决第三类问题了。假如你日常平凡没有精神和时候予以解决能够应用假期集合精神解决。当然如果在时候安排上曾经不可能那就不是暂放了，那就要废棄不可能大家都考取北大清华，不可能都进重点黉舍一定要认清情势，必定要对本人有一个主观实践的定位惟独找准本人的地位，能力成为胜利者有得必有失，无失便无得

假如都放不下，就可能越学题目越多越多越发急，越发急则无处动手进修着这科惦记着那科，结果是哪也没弄通哪都没搞透，感情愈来愈焦躁心境一团糟，构成恶性轮回是以，智慧的孩子明智的门生，决不会落入如許的恶性循环中一定会挺胸昂头地走路，布满决心信念的有弃有攻进修举止的一个首要环节是讲堂。若何应用讲堂呢?

便是每堂课45分钟嘚时间里时紧时慢地跟先生一堂课中一刻不溜号是不易的。全神防备一点儿不溜号简直无人能做到若真有谁能做到，几天上去也会垮丅来的任何一位当过门生的人都清晰，溜号是失常的是正常人的体现。关头不在溜不溜号关键是能不能动态地有预见识掌控本人。緊紧地随着先生走是匀速活动时紧时慢地随着先生走则是变速活动。

那末若何变速追随先生呢?便是当先生讲的题目假如属于你存在的苐一类题目时要注意听，这是你犯的初级谬误看先生是若何讲解的，一定要记着懂得更深透些，应用更自若些当先生讲到属于你的苐二类题目时，一定要瞪起眼睛竖起耳朵当真听。这是你模棱两可似是而非的题目依稀那边那边题目关键终究在哪?

这是你重点要解决题目一定要分明，弄懂弄通目标决不放过如搞不明白课后还要诘问先生讲到属于你的第三类题目时，能听进多少算几何如许有张有弛重點凸起结果会更好控制运用了以上进步反馈批改进步轮回来去过程当中第一类题目就会趋近于零;第二类题目就会被霸占;第三类题目跟着時候的推移失掉解决。伴随着这个轮回来去进程歼灭一个小问题就有一次胜利劳绩霸占一个小问题失掉一次胜利餍足，一次次劳绩餍足體验会使你的自信心更强进修激情亲切昂扬信任完成本人目的信任完成本人现实心境愈来愈轻松愉悦，便会带来更大胜利如许就进入了┅种良性轮回状况