请问这道做数学题题解题过程

很多同学每次考试都会做不完题导致会做的也来不及做。想要改善这个问题现在库库教大家一些提高高中做数学题做题速度的小窍门,希望能够帮大家解决做题慢的問题!1、多做历年高考做数学题真题2、熟悉基本的解题步骤和解

很多同学每次考试都会做不完题导致会做的也来不及做。想要改善这个問题现在库库教大家一些提高高中做数学题做题速度的小窍门,希望能够帮大家解决做题慢的问题!

1、多做历年高考做数学题真题

2、熟悉基本的解题步骤和解题方法

解题的过程是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题前人已经总结出了一些基本的解题思路和常鼡的解题程序,我们一般只要顺着这些解题的思路遵循这些解题的步骤,往往很容易找到习题的答案

对于一道具体的习题,解题时最偅要的环节是审题审题的第一步是读题,这是获取信息量和思考的过程读题要慢,一边读一边想,应特别注意每一句话的内在涵义并从中找出隐含条件。

有些学生没有养成读题、思考的习惯心里着急,匆匆一看就开始解题,结果常常是漏掉了一些信息花了很長时间解不出来,还找不到原因想快却慢了。所以在实际解题时,应特别注意审题要认真、仔细。

4、合理分配做数学题答题时间

学霸的如何提高做数学题解题速度技巧之四是合理分配高考做数学题考试时间最主要的问题是速度,原则是“稳中求快准确第一”没有准确性的快更不可取。高考做数学题考试尽量从前往后做但要合理分配时间基础题固然重要,但后面的大题分值也不小所以要注意答題时间。

在解过一定数量的习题之后对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结,以便使解题思路更为清晰就能达到举一反三的效果,对于类似的习题一目了然可以节约大量的解题时间。

6、熟悉习题中所涉及的内容

解题、做练习只是学习过程中的一个环节而不是学習的全部,你不能为解题而解题解题时,我们的概念越清晰对公式、定理和规则越熟悉,解题速度就越快

画图是一个翻译的过程,紦解题时的抽象思维变成了形象思维,从而降低了解题难度有些题目,只要分析图一画出来其中的关系就变得一目了然。尤其是对於几何题包括解析几何题,若不会画图有时简直是无从下手。

因此牢记各种题型的基本作图方法,牢记各种函数的图像和意义及演變过程和条件对于提高解题速度非常重要。

8、先易后难逐步增加习题的难度

人们认识事物的过程都是从简单到复杂。简单的问题解多叻从而使概念清晰了,对公式、定理以及解题步骤熟悉了解题时就会形成跳跃性思维,解题的速度就会大大提高

我们在学习时,应根据自己的能力先去解那些看似简单,却很重要的习题以不断提高解题速度和解题能力。随着速度和能力的提高再逐渐增加难度,僦会达到事半功倍的效果

}
参与(0) 阅读(3441)

SAT/ACT备考资料免费領取 请选择资料!

摘要:SAT做数学题为什么拿不了滿分陷阱多、自己不够细心?今天小编给大家介绍一道中国学生错误率最高的一道SAT做数学题题来测试一下你能不能做对吧~

这道做数学題题是2005年10月SAT考试第五个section里面的第20题,正确率竟然不到18%

针对此题SAT考试专家给予了详细讲解:相当多的学生可能首先是没有读懂这道题,units digit指嘚是我们说的“位”ones的意思是“个位”。这道题还原成中文意思是:如果jk和n是三个连续整数且满足0 < j < k < n这一条件,同时j与n相乘所得的积个位数是9请问k这个数字的个位数是多少?答案是从0~4这五个连续数字中进行选择。

译成中文后这是一个需要灵活思维的题目。两个正整数楿乘所得的积个位数是9那么这两个数字(j和n)的个位数只有两种组合可能,分别是3和31和9。由于jk,n三个数字是连续整数,j和n当中有一个k那么只有可能k是以0为个位数的数字。比如j=9k=10,n=11就满足了题目中所提到的条件。显然答案是A

在SAT考试中对于美国学生比较难的做数学题問题对于中国学生来说通常是比较容易的,毫无疑问是中国学生的优势所在

在日常教学中发现中国学生在题上通常遇到两大障碍:第一,是由于对英语做数学题词汇和表达不熟悉造成题目理解的困难或错误;第二,SAT做数学题题多需要巧妙的思维而非复杂的运算。实际上在与中国SAT学生交流的过程中,经常会说的一句话是“SAT做数学题题是脑筋急转弯”意思就是题目经常需要学生有巧妙的思维,而不见得昰复杂的计算能力

相对而言SAT做数学题题的知识难度对于中国学生并不高,关键在于熟悉做数学题的英语词汇和表达多用灵活的思路,經过系统的学习和练习就完全可以拿到很高的分数。

以上就是关于希望能够帮助到大家。小站会一直陪在大家身边祝每个备考SAT的宝寶们能够取得理想成绩!

}

【摘要】:正 某市组织的一次小學生五年级做数学题竞赛,有这样一道题: 上面加法中,每个字母表示一个不同的数字已知B代表2,S代表3,求其他字母各代表几? 这是一道逻辑推理题。有个11岁的儿童解题的逻辑推理过程如下:

支持CAJ、PDF文件格式仅支持PDF格式


滁县实验小学做数学题教研组;[J];安徽教育;1980年05期
中国重要会议论文全文數据库
孙宏才;;[A];全国青年管理科学与系统科学论文集(第1卷)[C];1991年
林宇光;杨文川;严如柳;洪凌仙;何玉成;杨长城;;[A];中国动物科学研究——中国动物学會第十四届会员代表大会及中国动物学会65周年年会论文集[C];1999年
丁桂英;;[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年
李守民;;[A];山西省陶行知研究會成立大会暨首届学术年会会刊[C];1987年
郭建中;吕增发;刘学尝;龙计静;;[A];科教兴村实践与探索——山西省农村教育改革百校评析[C];1997年
;[A];科教兴村实践与探索——山西省农村教育改革百校评析[C];1997年
赵福太;李志方;;[A];科教兴村实践与探索——山西省农村教育改革百校评析[C];1997年
赵玉杰;朱悦;王万山;;[A];中国营养學会第五次营养资源与保健食品学术会议论文摘要汇编[C];1999年
中国重要报纸全文数据库
本报记者 唐景莉 周祖臣;[N];中国教育报;2000年
本报特约通讯员 张朝骏;[N];中国教育报;2000年
四川省双流中学 高志文 上海市新黄浦实验学校 朱征平;[N];中国教育报;2000年
中国博士学位论文全文数据库
中国硕士学位论文全文數据库
薛金银;[D];西安电子科技大学;2001年
}

我要回帖

更多关于 做数学题 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信