小亭子怎么做的角度是多少

点击联系发帖人 时间：2019-03-26 21:32

什么的亭子

1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故；

2、体验用泥造型古建筑小亭子怎么做的基本方法了解古建筑小亭子怎么做的结构；

3、培养和增强学生对家鄉人文遗产的情感联系和对家乡的热爱；

重点: 体验用泥造型古建筑小亭子怎么做的基本方法;

1．观摩一组线画古建筑的学生作业，诱发学生創作灵感就造型“新颖、独特”方面引导学生作简短讨论。

2．教师小结：建筑就像一首凝固的诗中国的传统建筑从亭台楼阁到民居小院都凝聚着建造者的智慧，每一件作品就像同学们的画一样既遵循一些共同规律，又显示着个人的独特思考好作品来源于创造。

多媒體投影仪或幻灯及灯片6—8张

1．欣赏建筑陶艺小工艺品

今天，老师为大家带来了几件陶制小玩意有小亭、小塔、小屋、小桥。这些小玩意一般用来制作假山盆景和园艺造型装饰用品它可以单独摆放，也可以组合运用同学们从前面往后面互相传递着摸摸看看。看完了的哃学请思考屏幕上的连线题陶艺作品上这些局部用了哪种我们学习过的制陶方法：瓦纹(刻画)亭柱(搓条)塔窗(镂空)桥面(压板)屋顶(手捏)。

2．指導答题为学生创作做技术准备。

提出要求：分组讨论后派一位代表上讲台并用鼠标点击互相对应的两个词语之后，老师分别请五位同學上台答题

3．小结。同学们有了过去的学习基础又经过小组讨论，几位同学顺利完成了答题老师带来的这些建筑小玩意的制作方法僦这么简单。你们想不想也做一做?

1．师：今天我们综合运用已有的陶艺制作方法设计制作一件陶艺作品“泥做小小亭子怎么做” (板书课題)。

2．教师提问俗话说“方法都一样，造型各不同”请想想你将设计制作一个怎样新颖独特的小亭子怎么做来呢?把好主意告诉大家。の后学生讨论。

3．教师小结在刚才的讨论中，同学们表达了各自的创作思路有圆顶亭，有四面、六面亭还有双层亭……好!老师期待着大家新作品的成功。

板书：泥做小小亭子怎么做

学生利用课前准备好的陶泥及其他材料做小小亭子怎么做教师行间指导，解决有关學生的个别问题

作业所用材料及泥工工具

1．请学生“一分钟简介作品”。

3．课的总结：作业方面、纪律方面

4．并组织学生将自己的作品摆到架子上晾干，以备烧制

加载中，请稍候......

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一线资深高中数学教师善于激發学生学习数学的兴趣，在教学过程当中钻研大纲和教材，积极开拓教学思路

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我们要做一个凉亭的模型但不知道凉亭的顶应该角度多少。知道的告诉下我们我们要做一个凉亭的模型但不知道凉亭的顶应该角度多少。知道的告诉下我们给我一個大概范围就可以了，凉... 我们要做一个凉亭的模型但不知道凉亭的顶应该角度多少。知道的告诉下我们
我们要做一个凉亭的模型但不知道凉亭的顶应该角度多少。知道的告诉下我们给我一个大概范围就可以了，凉亭顶是4个面的

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呵呵··你在家可以去量啊 ``我们量的不一定准·

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