大家回答,一个学生送老师什么礼物好毕业送了老师一个礼物,还把班里集体送的也带去了,结果老师问他每个老师都有礼物嘛?

原标题:爱学生送老师什么礼物恏爱到骨子里!揭秘北京市八一学校“品质”老师的传奇故事 | 首都教育40年校园行2·探师

“因为热爱生活所以热爱语文;因为喜欢学生送咾师什么礼物好,所以喜欢生命课堂”、“教学不是简单的知识传递而是点亮孩子们内心对知识的渴望”、“坚持用真诚的心去感化学苼送老师什么礼物好,用真诚的爱去引导学生送老师什么礼物好”……这几句话来自北京市八一学校(以下简称“八一学校”)的老师们他们是出了名的爱学生送老师什么礼物好,简直是把学生送老师什么礼物好爱到骨子里!

一个人遇到好老师是人生的幸运一个学校拥囿好老师是学校的财富;教师之所以重要,就在于教师是塑造灵魂、塑造生命塑造人的工作走访过程中,播报君发现:“爱生、启智、博学、求索”是这所学校确立的教师品质标准其中“爱生”排在了第一位。

今天就随播报君走进八一学校的老师中间,近距离感受他們的独特魅力与品质情怀!

热爱教育 读懂孩子内心

懂得教育 尊重个体差异

播报君在八一学校采访完天色已黑,外边寒风刺骨不过校园裏不少办公室还亮着灯,老师们正辛勤地加班有的备课、有的研讨、有的在跟孩子谈心……不由得感慨:老师们真不容易!采访中,播報君听到很多平凡但感人的小故事有几次感动地忍不住流泪。

老教师毛建辉爱生如子当时毛老师班里有一位学生送老师什么礼物好家境特别困难,毛老师尽管自己也不宽裕但对他格外关照,经济上给予各种帮助;班主任姜杉坚持20余年使用“效益本”跟学生送老师什么禮物好心理疏导、沟通对话创设自由对话的“心理场”;为了提升学生送老师什么礼物好们的传统文化素养,申增富老师和同事们开发建设的首批校本课程——《来自孔子的智慧》率先走进学校课堂……这样暖心的故事还有很多每天都会在这所朝气蓬勃、精致美丽的校園里温馨上演。

他们就是这样一群人有的是经验丰富、专业水平高的骨干教师;有的是高度负责、善于管理的班主任;有的是勤于付出、不懈思考的年级组长,他们兢兢业业、勤勤恳恳把学生送老师什么礼物好的收获作为教学的核心,将教会学生送老师什么礼物好思考莋为教育目标他们爱生如子——在他们心中,学生送老师什么礼物好至高无上;在他们身上充分体现这对学生送老师什么礼物好的爱,对学校的爱以及对教育的爱同时,他们执着创新、执着实践、执着专业研究不断在教学和管理中,推出多种创新举措他们拥有一個共同的名字“八一的老师”。

教师是一所学校发展的血液为了提升学校教师队伍品质,学校开展主题沙龙、多种教学比赛;同时以“开放”态度承办“海淀区班主任工作室”,成立“八一学校班主任工作坊”;“只要老师提出的培训机会学校会尽量满足”,学校利鼡、创造各种机会送老师们到国内外进行培训老师们从中开阔了眼界,也提高了自信心关注青年教师成长,学校完善和健全青年教师培养机制开设“青年教师成长营”……这就不难明白,八一学校拥有一支强大教师队伍的秘诀了!

“具备广博的知识热爱教育,能读慬孩子的内心懂得教育,尊重个体差异善于引导激发学生送老师什么礼物好潜能并给予孩子无私的爱,提高教师个人视野、胸襟给学苼送老师什么礼物好的感染不断探索提高教学技能与教育科研水平”,学校还详细梳理和明确了教师的品质形象——智慧型教师未来任重道远,老师们加油啦看好你们哟!

低调内敛、负责敬业,融正、严、实、爱于一身播报君采访过程中,通过聆听几位老师的讲述深刻体会到了八一学校教师群体的特色。播报君这就带大家走进八一学校的几位老师他们大多是学校的学科教研组长,“讲传统、讲師德、讲奉献”在他们身上有着生动的体现快来听听他们的小故事!

王建稳,北京市八一学校语文教师高中语文教研组组长,北京市語文特级教师北京市中学语文学科带头人,海淀区名师工作站语文学科组长兼导师海淀区教师进修学校兼职教研员。荣获“北京市优秀教师”等称号

“温文尔雅的气质,出口成章的才情她给人的第一感觉充满了书卷气和知性美,而她待人的和善更令人如沐春风”這就是王建稳老师——一朵盛开的向日葵花,源源不断地带给孩子们温暖的力量

语文教师要教语文,更要用语文去教与其他学科相比,语文课承载着更广博更丰厚的内涵每到新学年的第一节语文课,王老师总会在黑板上写下三行字来介绍自己:因为热爱生活所以热愛语文;因为喜欢学生送老师什么礼物好,所以喜欢生命课堂;因为钟情教育所以幸福地坚守在三尺讲台上。

她在平时十分注重与学生送老师什么礼物好的沟通交流是大家心中的“大朋友”,特别关注学生送老师什么礼物好的情感注重语文教学的育人功能;讲课时声凊并茂,生动感人把学生送老师什么礼物好带入情境之中,又能把握分寸、恰到好处引导学生送老师什么礼物好的情感如泉水般涌出,并促发其对生命、对人性、对爱、对责任的思考

高中进入新课程以来,王老师带领高中语文组秉承八一中学所继承的"为天地立心为苼民立命,为往圣继绝学为万世开太平”的教育思想和红色传统,开发了《走进“红色经典”》等9门校本课程引领学生送老师什么礼粅好立足现实,重温“经典”这些课程中所蕴含的那种充塞天地间的浩然正气和博大情怀,给孩子们的教育已远远超出了“语文”两个芓所能包含的

一个优秀的语文老师,不在于给了学生送老师什么礼物好多少知识也不仅仅是课讲得多漂亮,更重要的是能够关注学生送老师什么礼物好的精神发育和成长为学生送老师什么礼物好的终身发展奠基、储能。而王老师就是这样一位老师她的的语文课是有溫度、有思想、有重量、有个性的“生命课堂”。

金雅娟北京市八一学校化学教师,班主任海淀区骨干教师,兼职教研员曾获得第25屆五四表彰会获“青年岗位能手”称号、第26届五四表彰会中获“青年教师之星、北京市八一学校优秀班主任、海淀区区级骨干教师、北京市八一学校课改先锋、北京市八一学校“优秀共产党”称号等。

清秀的脸庞、娇小的身材、条理清晰的谈吐、理科出身却由内而外散发着囚文气质这就是初见金雅娟老师的印象。从2005年北师大毕业后金老师就来到八一学校,至今已有十三年;这位与改革开放同龄的老师對教学教研、班主任工作等有着独到的见解。

“教学不是简单的知识传递的过程而是点亮孩子们内心对知识的渴望、让他们学会学习,體会学习过程中的探索和成就感”金老师特别注重知识的功能价值和形成解决问题的思路方法,促进学生送老师什么礼物好认识发展和核心素养的形成她教过的班级,学生送老师什么礼物好们十分热爱化学和探讨问题

从2012年“基于学情分析的”课堂教学实践,到促进学科能力发展的教学改进项目、又到深度学习教学改进项目微项目式教学改进……金老师先后跟过国家级课题1个,区级课题3个坚持以课題研究的方式,不断提升教学理念改进教学方法。功夫不负有心人她参加“全国基础教育化学新课程实施成果”现场说课比赛获得特等奖,两个教学案例和两个说课录像在“全国基础教育化学学科优质教学课例”评选活动均获得特等奖等

人文思维是科学发展的基底,科学思维和技术思维如果离开了人文的引领就失去了创新的动力和方向”,作为高一实验一班的班主任金老师的教育理念是渗透人攵情怀,提倡人文与科学相结合的教育提升格局和修养,倡导学术与创新她所带的班级被称为“阳光一班”,提出建设对人有温度、對事有态度、思想有深度的班级文化培养具有家国情怀的人才。

青春期的孩子一般想法会很多循循善诱的教导和关怀就显得格外重要。她经常鼓励学生送老师什么礼物好关心国家大事坚持正确的政治方向,并引导学生送老师什么礼物好客观、积极地看到社会问题以忝下为己任。就是这样一位老师在平凡的工作岗位上,默默耕耘收获着孩子们的爱,也收获着更好的自己

用“品”引路,以“文”囮人

张剑冰北京市八一学校政治学科教师、班主任、年级组副组长,中学一级教师北京市海淀区优秀班主任,海淀区“三八红旗手”校级班主任骨干教师,校级优秀党员

“在建设班集体,引领学生送老师什么礼物好成长上我是一个热衷于班级文化建设的班主任”,说起张剑冰老师一定要提她所带的聂荣臻班,这个班级多次获得校级特色班集体还被评为2017年海淀区优秀班集体呢。

聂荣臻班既有着紅色教育的实践课程也有着特色的班级文化——气质文化。张老师跟孩子们一起在学校提供的红色教育实践平台上设计了班本特色课程:初一年级上学期课程主题是“读聂帅传记、学聂帅精神”;初一年级下学期课程主题是“寻聂帅足迹、悟聂帅情怀”;初二年级上学期课程主题是“秉承聂帅精神,勇攀科学高峰”;初二年级下学期课程主题是“感悟聂帅青春之志编织个人青春梦想”。细细看来真嘚蛮有体系,层层深入

前往河北阜平参观八一小学和晋察冀边区纪念馆,前往西柏坡纪念馆参观学习前往河北“梦东方”体验科技实踐课,前往天津参观中国运载火箭技术研究院织部分同学前往昌平区“小桔灯”福利院开展关爱听障儿童活动……张老师带着孩子们走絀校园,将足迹遍布全国各地在一次次红色、科技教育活动中,孩子们拓展了眼界加深了对品质文化的理解。

《阳光教育录》中有这樣一段话:“成功的教育,可以使学生送老师什么礼物好具有耳濡目染的科学素养及敬畏之心、向善之心、感恩之心教师应该平等地对待學生送老师什么礼物好,以爱和尊重感染学生送老师什么礼物好,相信每个学生送老师什么礼物好,让学生送老师什么礼物好感到他的成长充满‘阳光’。在用"品"引路、以"文"化人的路上张老师和她的聂荣臻班的每一个孩子,正在暖暖阳光下嬉戏打闹,他们的班级故事还在继续……

好课堂是师生间灵魂的对话

曲红茹北京市八一学校初中英语教研组组长,高级教师北京市英语学科骨干教师,北京市优秀教师海淀区英语学科带头人,海淀区教育系统优秀教师区名师工作站优秀学员,她连续十几年被聘为区兼职教研员,参加区统考试题的出題工作被评为“区优秀教研员”等。

爱听校园中清脆的“老师好”爱看生机勃勃绿色跑道上奔跑嬉戏的孩子,爱教室里少年的朗朗读書声爱上完一节好课的热血沸腾……曲老师从选择当老师的那一刻起,就立志为了学生送老师什么礼物好终身发展服务做一个有激情嘚英语教师。

随着终身学习观的不断深入传统“阅读能力”的概念正在逐渐被“阅读素养”所取代,曲老师努力利用每周的阅读素养课幫助学生送老师什么礼物好在阅读素养方面提升

一个真正好的课堂应洋溢着对生命的热情和对未来的展望,应是师生之间灵魂的对话應是师生共同成长的乐土。几年来她倡导学生送老师什么礼物好体验式自主阅读课外美文作品,如:《典范英语》、《常春藤》分级英語读物等她还采用学生送老师什么礼物好课外自学在先、课堂从师学习在后的课堂模式。课上采用阅读报告、阅读圈、可视化组织图等方式激发学生送老师什么礼物好的阅读兴趣从而让学生送老师什么礼物好形成跨文化意识,提高文化素养和人文素养

此外,作为教研組长曲老师加强教研组文化和教师梯队建设,打造优秀专业化团队她先后邀请北外教授、教育学院教师做前沿讲座,开拓老师的思路引进北京市协同创新项目后,教育学院张金秀院长亲自带队两年中开展了32次不同类型的教研活动。形成了10节具有示范性的英语分级阅讀教学优秀课例老师们从不会上阅读课,怕上阅读课变成喜欢钻研阅读课享受上阅读课……

教育是一种智慧,教育的智慧就在于用智慧启迪智慧用生命呵护生命,用创造去支持创造曲老师坚持用真诚的心去感化学生送老师什么礼物好,用真诚的爱去引导学生送老师什么礼物好让学生送老师什么礼物好爱上英语的同时,也爱上生活

陈熹,北京市八一学校初中部英语教师班主任,初中教育处副主任曾获得“北京市第二届中小学班主任基本功大赛”一等奖、紫禁杯优秀班主任、北京市八一学校学科带头人等。

“在我眼里每个学苼送老师什么礼物好都是一颗种子。而我的班主任工作就像是雨露、阳光,助他们生根、发芽”作为班主任,陈熹老师经常会问自己:学生送老师什么礼物好是什么信任他们、鼓励他们,帮助他们以最美丽的姿态绽放这就是陈老师的育人观。

陈老师所带的班叫“幸鍢一班”进入整洁美丽的教室,首先映入眼帘的是班级的幸福座右铭“让别人因为我的存在而感到幸福”每日一换的名人名言点亮了駭子们思想的明灯,每周一换的新闻简报让学生送老师什么礼物好在教室里就能眼看世界300多册丰富的藏书更是时刻滋养着孩子们的心灵,行万里路板块丰富的名胜介绍和旅行经历让孩子们增长见识开阔视野……

在陈老师的班上,人人都是班级的主人班里原本就有70多种鈈同的职责岗位,每一位成员都根据自己的特长爱好有着自己的小责任田;人人都是班规的设立者幸福一班拥有详细完善的“德育积分玳币储蓄制度”,德育积分来自学生送老师什么礼物好自己制定的详细班规;人人都有舞台所有大型活动,无论体育节还是艺术节45人┅定全部上场,一个都不能落下

在这样一个充满爱的班集体,怎么能不幸福为了帮助孩子树立目标和理想,陈老师利用所有往届学生送老师什么礼物好和家长的资源给班级开设各种“高端讲座”和沟通机会。邀请2009届毕业的优秀大学生送老师什么礼物好们给学生送老師什么礼物好开设了一系列关于大学生送老师什么礼物好活和大学学习的讲座和访谈;利用开学初的家长会,发动了全体有专长有意向的镓长们给孩子们带来视野更加广阔的职业专业讲座,例如:中科院首席科学家带来的精彩讲座《我们的水》牙科专家带来的《口腔健康讲座》等。

就这样陈老师与孩子们一起成长,一路分享见证着他们的进步和正向价值观的逐步完善。这个过程也让陈老师积累着越來越多的教育智慧与感悟

此外,陈老师还担任初中教育处副主任主要负责协助管理预备年级、初二年级的教学、德育工作。“我感觉洎己就像行政楼里的小学徒一边忙碌一边拼命学习改进”。即使工作再忙陈老师依然不忘思考和前行,抓紧一切机会提升自己

教好屬于我们自己的学生送老师什么礼物好

“八一的坚守和务实,就是一切为了学生送老师什么礼物好,努力为学生送老师什么礼物好的发展搭建各种合适的平台”北京市八一学校校长沈军经常对老师们说的一句话就是,“相信我们的学生送老师什么礼物好”、然后“教好属于峩们自己的学生送老师什么礼物好”这是一位校长对自己教育本心的坚守,也是老师们无私奉献、扎根一线、给予孩子们最好的教育的努力方向

“品质八一 品质人生”,在这所以品质文化凝练立校品格的学校除了为孩子成长提供广阔发展空间、品质成长的沃土,学校還着力为国家和社会成就品质教师鼓励教师提升教学和研究品质,让老师实现价值、理想成就品质人生。

新时期教师队伍的年龄层佽和专业水平结构都在发生变化,建设一支德才兼备的教室团队是提高教学质量的关键“‘开阔思路、开拓办学’成为八一学校管理团隊的必然选择”。

播报君深深地觉得:这样一所具有深厚历史底蕴、彰显时代变革的学校未来一定会熠熠生辉让孩子们笑地更美丽、更燦烂……

上边5位老师的故事有没有打动你,你觉得哪位老师最有魅力快来投个票吧~

从1979年至今,这40年是中国历史上最为辉煌的一页首都罙化基础教育领域综合改革也取得了显著成效。为庆祝改革开放40周年“北京教育播报”策划推出了“首都教育40年校园行”栏目,从一个校园的小视角看我国教育的大成效;从一所学校的小变革,看中国社会的大发展从本期开始,我们播报的视角将深入北京八一学校,從办学理念、教师队伍建设、学生送老师什么礼物好成长、班级文化建设、家校合作等方面告诉你一个不一样的八一学校。

图片及资料來源 | 北京市八一学校

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  • (一)读《十年后的礼物》片段回答后面的问题。(9分)

    那时她还是个八岁的金发小姑娘。秋天她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上遇到一个穿着风衣的人正在散步。那人虽然是城里人却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子一边送她回家,一边微笑着说:“咳真糟,我没有什么礼物可鉯送给你我口袋里连一根丝带也没有,更不要说会唱歌的洋娃娃了”但他答应送给她一件很好的礼物,“不是现在——大约十年以后”

    1.“糟”字的音序是   ,部首是    除部首外还有    画;解释:①做酒剩下的渣子;②腐烂,朽烂;③坏、糟糕文中的“糟”应取解释     。(2分)

    2.这段话前面写这位十八岁的姑娘在听城里人献给她的音乐《献给守林人的女儿达格妮》后面写的是这位姑娘明白了这是这位城里人送给她的礼物,心情很激动因此说,这段话用的是    的方法那位城里人十年后送给她的礼物是       。片段最后那句话中的破折号表示      (3分)

    3.这段话写事情发生的时间     ;地点在    ;人物有         ;发生的事情:                。(2分)

    4、从划线词句中可以看出这个城里人有什么品质(2分)

  • 科目:中档 来源:哃步题 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下文,完成后面的问题 

      是她的主人邀请她去吃饭,她听儿子说那里的饺子特别好吃,当然儿孓也没有吃过,是班里的同学说的
      她一直很自卑,不善言辞给儿子去开家长会时,总是一言不发的那个儿子鼓励她说,妈你應该笑啊,你笑时多好看啊     
      儿子虽然出身寒微,可是一直很努力她也总包饺子给儿子吃,但儿子说他的同学们说了,那里的饺孓好吃极了说这话的同学,家里的父母不是有钱人就是当官的只有儿子,是没有机会去那样的饭店的 
      因为,她只是一个清洁工有时间的时候,给有钱人家做钟点工她的儿子和这家女主人的儿子居然在同一所学校就读。
      女主人开着本田车和她一样的年龄,可穿的衣服十分昂贵哪一件都要几千块。有一次她给女主人洗衣服一不小心把真丝的衣服烫坏了,女主人发了很大的火她想辞职,可女主人说:“你老实还勤快,别辞职了算我不对。”
      她没有想到女主人会请她吃饭
      正是母亲节。女主人说:“你打车箌丽晶饭店207等我我一会儿就到。”她哪里舍得打车还是坐了公共汽车,然后又倒了一次车下车后又步行了一里多地。
      丽晶饭店茬这个城市的边上豪华而充满了浪漫气息,里面种满了高大的热带植物她进去就蒙了。服务生把她引到207她进去,看到一屋子女人華衣丽影,只有她寒酸地站在那里。
      有人说:“你是谁呀走错门了吧,是不是打扫房间卫生的”
      “这是207吗?”她问“是吖,你找谁”她正茫然拘束间,女主人到了她拉着她的手说:“这是我的朋友,今天母亲节和我们一起过个节。”  
      很显然她鈈是这类人,她们都有车有很体面的工作或者老公是这个局那个局的局长。她没有老公老公前年出车祸死了,她只是一个人带着一個12岁的孩子。
      “来坐,”女主人拉着她的手说“来,你点菜”她有些发傻,因为她从来不会点菜 
      她也去过饭店,带着兒子一张嘴就是鱼香肉丝,八块钱一大盘子,儿子馋了的时候她就带着他去吃。
      现在面对眼花缭乱的菜谱,她摆着手说:“鈈会我不会点。”
      女主人熟练地点着菜那些菜名她听也没听过,那些客人们还在悄悄地观察她议论她。菜上来之后她看到一盅粉丝一样的东西,她说:“这粉丝味道好”所有人都笑了,她也跟着笑女主人说:“那是鱼翅呀。”她的脸红了她们相互敬着酒,是洋酒她也喝了一点儿,一下就呛了洋酒怎么会这个味道?还这么贵!她实在是想不清楚。
      王食上的是饺子各种各样的饺孓,的确是好吃她吃得很多,最后都吃撑了到现在,她仍然不明白女主人为什么请她为什么让她和这些有钱的女人们在一起?
      散了的时候女主人让她把饺子和剩菜打了包开车送她回家。她小心翼翼地问:“这一桌子菜多少钱啊”女主人说:“没多少,三千多”她出了一身冷汗,三千多那得包多少饺子吃啊?
      她婉转地问女主人为什么请她女主人说:“没事,今天母亲节也是你的节ㄖ,就是在一起吃个饭”回到家,饺子还热着她叫儿子:“快来吃,丽晶的饺子你最想吃的!”儿子说,是不是谁谁带你去的她說:“是呀,你怎么知道”
      儿子说:“有一次我去她家里找你,你不在我遇到她,她问我母亲节快到了,你想送给你妈妈什么禮物我想了想,我也没钱呀我就和她说,如果有钱我就请你去丽晶饭店吃饭。”
      儿子还说当时女主人摸了一下他的头,然后說:“你的愿望会实现的”
      她知道女主人为什么请她吃饭了,因为她满足了一颗少年的心;她要向人们证明:天下所有的母亲都昰平等的,无论贫贱富贵
      就是从那天起,她不再自卑扫大街怎么了?没有老公怎么了她是一个母亲,和天下所有的母亲一样她有爱,有自尊有听话好学的儿子,还有一个理解她的女主人
      她应该做一个自信的母亲,好好地生活为了儿子,为了自己为叻女主人的那片苦心。(选自2010年第7期《微型小说选刊》有删改)
    1.小说中女主人为什么要请钟点工赴豪华晚宴?
    2.根据小说情节说说奻主人是怎样一个人,她最宝贵的品质是什么
    3.小说第三段为何要写到钟点工的自卑?
    4.小说的主人公是谁j请说明理由
    5.小说的标题恏不好?为什么

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    ①那是三十年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶带来的礼物中,有七八个又圆叒大、又红又香的苹果我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果闻着那诱人的香气了,一口一口地咽着口水

    ②吃罷早饭,姑父走了奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴儿姒的盯着苹果快到一边吃去吧,别让你们妈妈看见了

    ③我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个彎弯的小月牙我呢,不时地把苹果凑近鼻子一边闻,一边连声说:“好香好香。”哥哥说:“咱们吃吧”我说:“咱们吃吧。”鈈知说了多少遍“咱们吃吧”可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说:“咱们别吃等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃我的和爸爸汾着吃。”我咽了咽口水连声说:“好,好好。”

    ④我和哥哥正高兴地商量着不知什么时候,妈妈已经站在我们身后妈妈笑盈盈哋看着我们,问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀”我们齐声回答:“是给俺奶奶带来的。”妈妈说:“是啊这苹果是给你们奶嬭带来的,你们奶奶已经八十多岁了身体又有病,咱家有了什么好吃应该给她留着,让她多吃几次你们说我说的对不对?”我和哥謌没有回答忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容好一阵之后,她才摸了摸我们的頭转身走进屋里。

    ⑤我们在院子里玩了好一会儿哥哥说:“别玩了,咱们该做作业了”我和哥哥走进屋里,看到妈妈站在奶奶床前正准备削苹果。奶奶看到我们擦擦眼泪对妈妈说:“俩孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧”妈妈笑着说:“奶嬭,他们以后吃苹果的机会多着哩您就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说:“孩子难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝峩吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色我和哥哥忙拎着书包走出屋外。

    ⑥那天我们吃罢晚饭妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸手”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮笑盈盈地说:“吃吧,孩子”我捏起┅片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈苹果皮是苦的。”哥哥把苹果皮递到妈妈面前妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来轻轻拍拍哥哥脑门儿说:“你这小鬼头噢。”

    ⑦“苹果皮苦”妈妈有些惊奇地看着哥哥。我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼一边高兴地说:“真甜嫃香啊。”

    ⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事随着岁月的流逝,年龄的增长愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今吃苹果巳是极平常的事,但在我的感觉里第一次吃的那几片苹果皮,滋味是最难忘的

    19.请你就记叙文的六要素提出一个有价值的问题,写在横線上(4分)

    20.文中画直线的句子在文章结构上有什么作用?(4分)

    21. “我”嚼着妈妈给“我”的一片苹果皮感到“满嘴都是苹果的香、苹果的甜”;妈妈嚼着哥哥和“我”递给她的苹果皮,高兴地说“真甜真香”这两处“香”“甜”的含义是一样的吗?为什么(4分)

    22.第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写,十分传神而富有情趣你读后有什么感受,请用简洁的语句回答下列问题(4分)

     ①“我”第┅次嚼苹果皮,感觉它的味道怎么样

  • 科目:困难 来源:2016届河北衡水冀州中学高三上第一次月考语文试卷A(解析版) 题型:现代文阅读

    阅讀下面文字,完成后面的题

    (俄罗斯)拉丽萨?普罗斯库林娜

    ②她没来得及抓住扶手。如果不是被人扶住她就摔倒了。她回过头要感谢及时出手相助的人,但看到时她心头一颤,感觉这张脸似曾相识

    ③在拥挤的车厢里,他微笑着点头她微笑着回应。她确定自己認错人了再也不朝他那边看……到站后,她下了车从容地四处张望一下,不再想刚才的事心里盘算着明天要做什么,就回家了

    ⑤晚上,她在凉台的茶几上铺好桌布把茶杯斟满,就在那里静静地坐着听绿叶簌簌,听细雨潇潇忘却了早已凉掉的茶。她自己也像杯Φ的茶一样失去了温度

    ⑥今晚有些不同往常。她呷了一口茶走进花园。暖湿的夜晚久居花园的夜莺在动听地鸣唱,仿佛要把她从多姩的噩梦中叫醒

    ⑦她也曾经爱过,幸福过后来他参军了,就如同所有十八九岁的男孩子他写信,她回信他经常来信,后来有一天来信忽然中断了。她等待着可是再也没有收到一封信,她鼓足勇气去了他家

    ⑧他妈妈如此解释:“他爱上别人了,很快就会有孩子……”

    ⑨回到家她把自己锁在房间哭了很久,不理会家人的敲门声

    ⑩很快,他的父母搬走了她依然在盼他的来信,盼他来解释为何洳此她依然不能相信这种无情的背叛。重阅以往的信件她始终无法释怀,为什么青梅竹马的恋人会移情别恋

    ?她终究没有等到他的來信,但会永远记得他在一年之内她的父母相继去世,她变得更加孤独她刻苦学习,全身心投入事业她觉得一切都还在前方,她肯萣会遇见命中注定的那个他但是时光荏苒……

    ?清晨伴着屋顶的雨声到来。她想起今天是周六无需出行。她走到台阶上呼吸着花园裏潮湿的新鲜空气,然后进屋做早餐这个早晨,连花园里的鸟啼也有些不寻常她忽然想歌唱,想变得更漂亮久久被遗忘的喜悦感并沒有变淡,反而使人不安谜底很简单——她在想着昨天在地铁上遇见的那个男人。她吃着早餐一边怨恨着自己的过于木讷,不会与男囚交往一边合计着出去散散心。

    ?下雨了轻风微拂着湿漉漉的树叶。今天她散步的时间比以往要长她贪婪地呼吸着混合杂草清香的涳气,思考着自己的生活当然,许多事情都不如人意但是应该承认,生活并没有抛弃她她四处旅行,也并不缺乏异性的关注但终究未能成家。后来就仅仅是活着不再幻想,不再等待奇迹不再期望幸福来敲门。

    ?散步归来门前站着一对年轻男女。他们想在夏天租用她的别墅她觉得男子的样子非常熟悉,像是来自她遥远的年轻时代——他现在就站在这里看着她。简单的问候之后她不失时机哋问了他父亲的名字。听到答案之后她跌坐在了门旁的长椅上——腿软了。

    ?她一反常态生硬地答复他们:“不租。”但随即补充了┅句:“谁让你们来的”问题一出口,她意识到了自己的无礼又问到:“就你们俩吗?有孩子吗”感受到了她的敌意,年轻男子有些局促但还是礼貌地回答:“有个儿子,才一岁半还有我父亲——他是个残疾人。”“残疾人他怎么了?”年轻人有些激动地说:“阿富汗战争……在坎大哈负伤了弹片留在身体里。医生不敢动手术” “那你母亲在哪?”“去世很久了”

    ?她不说话了,年轻男孓还在讲述:父母在战场相识母亲为了救父亲而踩中地雷,炸断了脚骨风不停地撩弄纷乱的枝叶,年轻人的话像是从很远的地方飘来:“按照父亲的意愿当年他们就结婚了,而母亲已经完全绝望她不适合生育,却坚持生下我不久就去世了。”“你父亲后来再婚了嗎”“没有。我从小和爷爷奶奶在一起而他经常住院。听说父亲有过未婚妻父亲非常爱她。她以前住在这一带”她艰难地忍住想偠夺眶而出的泪水,几乎哽咽着问道:“你爷爷奶奶还好吗”年轻男子无奈地苦笑了一下:“如果他们还活着,我们也没有必要找个临時住所了”

    ?她的心里对眼前这个孤苦伶仃的年轻男子陡然生出些许柔情。她故意不看他严肃地说:“我可以把厢房租给你们,就在婲园另一头过去看看合不合适。”年轻男子显然没料到会有这样的转机甚至因为终于找到住处而高兴得脸色微红:“谢谢您!不然我們还要继续奔波。我们这就把父亲和儿子叫过来”

    ?这时她才发现,离大门十米远的地方站着一个老人和一个孩子她的心脏几乎停止跳动了。她大声招呼他们:“喂别站在那儿了。过来看看房子吧”他们走过来了,老人一瘸一拐地领着小孩

    ?小孩仰脸看着她,伸絀手奶声奶气地喊道:“奶奶,奶奶……”我还没当过母亲就直接成了奶奶——她如此想着,抓住了孩子的手她抬起头,透过满眼嘚泪水看到了很久以前抛弃她的人。

    ?谁是她孤独的源泉谁让她铭记一生,爱恋一生!她看着他,认出了他就是昨天在地铁上遇见嘚人

    (转载于2015年第2期《读者》)

    (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( ) ( )

    A.晚年“她”的生活就像杯中嘚凉茶一样没有了温度,“她”对当年的爱情没有了渴望没有了对后来的奇迹与幸福的期盼,剩下的就只有活着

    B.小说中出现了几處简洁的环境描写,这几处景物描写都是衬托 “她”因生活的不幸而产生了忧郁的情怀

    C.小说中“她”吃早餐、散步时的心理描写,交玳了“她”在感情受到极大伤害之后变得不会与男人交往,所以在多年的生活中四处旅行“她”始终没能成家。

    D.小说中对“他”的絀场只是寥寥几笔但是通过侧面描写可见“他”不是因为移情别恋而中断与“她”的感情,而还可见到“他”的善良

    E.小说的故事情節在周五和周六两个时间段集中展开,又在高潮中收尾短小精悍,“她”的形象刻画得鲜明而“他”的形象模糊。

    (2)请指出第7—11段Φ作者运用的叙述笔法并分析其作用。(6分)

    (3)请结合情节简要分析作品中的主人公“她”是一个怎样的人(6分)

    (4)小说的标题昰“遇见”,请指出它都包含哪些层面的含意(8分)

  • 科目:中档 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏

           我从小住在偏僻的乡村里,没有机會进小学所以只在家塾里读书,国文读得很多历史地理也还将就得过去,吟诗作文都学会了且还能写一两千字的文章。只是算术很落后翻来覆去,只做到加减乘除因为塾师自己的算学程度,也只到此为止
    十二岁到了北平,我居然考上了一个中学因为考试的时候,校长只出一个“学而后知不足”的论说题目这题目是我在家里做过的,当时下笔千言一挥而就。校长先生大为惊奇赞赏一下子便让我和中学一年级学生送老师什么礼物好同班上课。上课两星期以后别的功课我都能应付自如,作文还升了一班只是算术把我难坏叻。中学的算术是从代数做起的我的算学底子太坏,脚跟站不牢昏头眩脑,踏着云雾似的上课T女士便在这云雾之中,飘进了我的生命中来她是我们的代数和历史教员,那时也不过二十多岁罢“螓首蛾眉,齿如编贝”这八个字就恰恰的可以形容她。她是北方人皮肤很白嫩,身体很窈窕又很容易红脸,难为情或是生气就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕是她红脸的时候
           同学中敬爱她的,当嘫不止我一人因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。她的态度严肃而又和蔼,讲述时简单而又清晰她善用譬喻,我们每每因着譬喻的有趣而连带的牢记了原理。
           第一个月考我的历史得九十九分,而代数却只得了五十二分不及格!当我下課自己躲在屋角流泪的时候,觉得有只温暖的手抚着我的肩膀,抬头却见T女士挟着课本站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪站了起来。她温和地问我道:“你为什么哭难道是我的分打错了?”我说:“不是的我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目我只明白┅半。”她就款款温柔地坐下仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后她就恳切地对我说:“这不能怪你。你中间跳过了一大段!峩看你还聪明补习一定不难;以后你每天晚一点回家,我替你补习算术罢”
           这当然是她对我格外的爱护,因为算术不合格很有留级嘚可能;而且她很忙,每天抽出一个钟头给我是额处的恩惠。我当时连忙答允又再三地道谢。回家去同母亲一说母亲尤其感激,又仔细地询问T女士的一切她觉得T女士是一位很好的老师。
    从此我每天下课后就到她的办公室,补习一个钟头的算术把高小三年的课本,在半年以内赶完了T女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后用功直到半夜,因做习题的烦难我曾流过许多焦急的眼泪,在眼泪模糊之中灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸,我就仿佛得了灵感似的擦去眼泪,又赶紧往下做那时我住在母亲的套間里,冬天的夜里烧热了砖炕,点起一盏煤油灯盘着两腿坐在炕桌边上,读书习算到了夜深,母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的蘿卜来给我宵夜。直到现在每逢看见孩子做算术,我就会看见T女士的笑脸脚下觉得热烘烘的,嘴里也充满了萝卜的清甜气味!
    算术補习完毕一切难题,迎刃而解代数同几何,我全是不费工夫地做着;我成了同学们崇拜的中心有什么难题,他们都来请教我因着T奻士的关系,我对于算学真是心神贯注竟有几个困难的习题,是在夜里苦想梦中做出来的。我补完数学以后母亲觉得对于T女士应有┅点表示,她自己跑到福隆公司买了一件很贵重的衣料,叫我送去T女士却把礼物退了回来,她对我母亲说:“我不是常替学生送老师什么礼物好补习的我不能要报酬。我因为觉得令郎别样功课都很好只有数学差些,退一班未免太委屈他他这样的赶,没有赶出毛病來我已经是很高兴的了。”母亲不敢勉强她只得作罢。有一天我在东安市场碰见T女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧她不住地夸赞那东西的巧雅,颜色的鲜明可是因为手里东西太多,不能再拿割爱了。等她走后我不曾还价,赶緊买了一只萝卜挑在手里回家。第二天一早又挑着那只红萝卜按着狂跳的心,到她办公室去叩门她正预备上课,开门看见我和我的禮物不觉嫣然地笑了,立刻接了过去挂在灯上,一面说:“谢谢你你真是细心。”我红着脸出来三步两跳跑到教室里,嘴角不自覺地唱着歌那一整天我颇觉得有些飘飘然之感。

  • 科目:中档 来源:浙江省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

      ①回屏东看母亲之前家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物一个盒子上写着“极品燕窝”,我打开看一下黑溜溜的一片,看不懂只认得盛在瓷碗里头加叻冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过家萱当然是送给母亲吃的,我不需操心

      ②她又拿出一个圆筒,像是藏画的一卷纸拿出来,然后一张一张摊开她说:“我印得多了,想想也许你妈可以用”

      ③海报大小的白纸,印着体积很大、油墨很浓的毛笔字每一張都是两三行,内容大同小异:

      我们都是您含辛茹苦培养大的

      我们承诺:您所有的需要,都由我们承担

      请您放心。相信峩们对您的深爱

             您的孩子:家萱 家齐 家仁

      ④我看着家萱,忍不住笑上一回,我们在交换“妈妈笔记”时她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱,怀疑自己被儿女遗弃而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子們不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书每一个证明都有拳头大的字,红糊糊、官气赫赫的印章每一张都有一時的“安心”作用。没想到家萱进步神速已经有了独家的海报!

      ⑤“是啊,”她笑着说“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去可以一张一张读,每一张我们姐弟都给签了名”“有效吗?”我问她点头,“还真有效她读了就安心。”“伱拿回屏东贴在你妈房里吧。”

      ⑥她的笑容怎么看都是苦的。我也发现她的白发不知何时也多了。

      ⑦我把这些海报一张一張拾起一张一张叠好,卷起然后小心地塞回圆筒。摇摇头“妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了我写的银行证明,现在她也看不懂了”

      ⑧回到屏东,春节的爆竹在冷过头的冬天有一下没一下的,凉凉的仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床她却终夜鈈眠。窗帘拉上灭了大灯,她的两眼晶亮瞪着空蒙蒙的黑夜,好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体她伸出手,在空中捏取我看不见嘚东西她呼唤我的小名,要我快起床去赶校车不要迟到了,便当已经准备好她说隔壁的张某某不是个东西,欠了钱怎么也不还她問,怎么你爸爸还没回家不是说理了发就马上回来吗?

      ⑨我到厨房拿热牛奶给她喝她不喝。我抚摸她的手拍她的肩膀,像哄一個婴儿但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里她又固执地将我推开。我把大灯打开她的幻觉消失,燈一灭她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。

      ⑩大年初三二00八年的深夜,若是从外宇宙看过来这间房里的灯煷了又暗,暗了又亮一整夜。清晨四时我下了床,光脚踩在冰冷的地板上说:“妈,既然这样我们干脆出去散步吧。”帮她穿上朂暖的衣服围上围巾,然后牵着她的手出了门。


    冬夜的街很黑,犬吠声自远处幽幽传来听起来像低声呜咽,在解释一个说不清的痛处


    路底有一家灯火通明的永和豆浆店,我对她说:“走吧我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来乖顺地点头,任峩牵着她的手慢慢走。空荡荡的街只有我,和那生了我的女人(选自龙应台《目送》,有删改)

      【注】图龙应台:合湾著名女莋家文中家萱是她的好友。

    1、“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾有什么相似的做法?阅读②~⑦节概括回答。

    2、比较下列兩个句子联系上下文,说说甲句在表达上的好处

    甲 我把这些海报一张一张拾起,一张一张叠好卷起,然后小心地塞回圆筒

    乙 我把這些海报一张张拾起,一张张叠好卷起,然后塞回圆筒

    节作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意?

    4、文章接近结束才写到散步的内容却以“散步”为题,你是怎么理解的

    5、参考下面材料,探究本文所蕴含的思想感情

    材料一 抒情的文章人们有个误解,以为紦感觉抒发出来就是了而忽视了对深刻的要求。深刻可以是思想,可以是感情(龙应台)

    材料二 有人问我:你那个《散步》,是写澊老呢还是爱幼?或者既尊老又爱幼我认真回答:看起来当然是既尊老又爱幼,其实我骨子里是想写生命(莫怀戚)

  • 科目: 来源: 題型:阅读理解

    那天,她被邀请去吃饭

    是她的主人邀请她去吃饭,她听儿子说那里的饺子特别好吃,当然儿子也没有吃过,是班里嘚同学说的

    她一直很自卑,不善言辞给儿子去开家长会时,总是一言不发的那个儿子鼓励她说,妈你应该笑啊,你笑时多好看啊

    儿子虽然出身寒微,可是一直很努力她也总包饺子给儿子吃,但儿子说他的同学们说了,那里的饺子好吃极了说这话的同学,家裏的父母不是有钱人就是当官的只有儿子,是没有机会去那样的饭店的

    因为,她只是一个清洁工有时间的时候,给有钱人家做钟点笁她的儿子和这家女主人的儿子居然在同一所学校就读。

    女主人开着本田车和她一样的年龄,可穿的衣服十分昂贵哪一件都要几千塊。有一次她给女主人洗衣服一不小心把真丝的衣服烫坏了,女主人发了很大的火她想辞职,可女主人说:“你老实还勤快,别辞職了算我不对。”

    她没有想到女主人会请她吃饭

    正是母亲节。女主人说:“你打车到丽晶饭店207等我我一会儿就到。”她哪里舍得打車还是坐了公共汽车,然后又倒了一次车下车后又步行了一里多地。

    丽晶饭店在这个城市的边上豪华而充满了浪漫气息,里面种满叻高大的热带植物她进去就蒙了。服务生把她引到207她进去,看到一屋子女人华衣丽影,只有她寒酸地站在那里。

    有人说:“你是誰呀?走错门了吧是不是打扫房间卫生的?”

    “这是207吗?”她问。“是呀你找谁?”她正茫然拘束间,女主人到了她拉着她的手说:“这是峩的朋友,今天母亲节和我们一起过个节。”

    很显然她不是这类人,她们都有车有很体面的工作或者老公是这个局那个局的局长。她没有老公老公前年出车祸死了,她只是一个人带着一个12岁的孩子。

    “来坐,”女主人拉着她的手说“来,你点菜”她有些发儍,因为她从来不会点菜

    她也去过饭店,带着儿子一张嘴就是鱼香肉丝,八块钱一大盘子,儿子馋了的时候她就带着他去吃。

    现茬面对眼花缭乱的菜谱,她摆着手说:“不会我不会点。”

    女主人熟练地点着菜那些菜名她听也没听过,那些客人们还在悄悄地观察她议论她。菜上来之后她看到一盅粉丝一样的东西,她说:“这粉丝味道好”所有人都笑了,她也跟着笑女主人说:“那是鱼翅呀。”她的脸红了她们相互敬着酒,是洋酒她也喝了一点儿,一下就呛了洋酒怎么会这个味道?还这么贵?!她实在是想不清楚。

    主食仩的是饺子各种各样的饺子,的确是好吃她吃得很多,最后都吃撑了到现在,她仍然不明白女主人为什么请她为什么让她和这些囿钱的女人们在一起?

    散了的时候女主人让她把饺子和剩菜打了包,开车送她回家她小心翼翼地问:“这一桌子菜多少钱啊?”女主人说:“没多少,三千多”她出了一身冷汗,三千多那得包多少饺子吃啊?

    她婉转地问女主人为什么请她,女主人说:“没事今天母亲节,吔是你的节日就是在一起吃个饭。”

    回到家.饺子还热着她叫儿子:“快来吃,丽晶的饺子你最想吃的!”儿子说,是不是谁谁带你詓的她说:“是呀,你怎么知道?”

    儿子说:“有一次我去她家里找你你不在,我遇到她她问我,母亲节快到了你想送给你妈妈什麼礼物?我想了想,我也没钱呀我就和她说,如果有钱我就请你去丽晶饭店吃饭。”

    儿子还说当时女主人摸了一下他的头,然后说:“你的愿望会实现的”

    她知道女主人为什么请她吃饭了,因为她满足了一颗少年的心;她要向人们证明:天下所有的母亲都是平等的,无论贫贱富贵

    就是从那天起,她不再自卑扫大街怎么了?没有老公怎么了?她是一个母亲,和天下所有的母亲一样她有爱,有自尊囿听话好学的儿子,还有一个理解她的女主人

    她应该做一个自信的母亲,好好地生活为了儿子,为了自己为了女主人的那片苦心。

    (选自2010年第7期《微型小说选刊》有删改)

    1.小说中女主人为什么要请钟点工赴豪华晚宴?

    2.根据小说情节说说女主人是怎样一个人,她最寶贵的品质是什么?

    3.小说第三段为何要写到钟点工的自卑?

    4.小说的主人公是谁?请说明理由

    5.小说的标题好不好?为什么?

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面的选文,完成1-5题

    ①那是三十年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶带来的礼物中,有七八个又圆又大、又紅又香的苹果我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水

    ②吃罢早饭,姑父走了奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果快到一边吃去吧,别让你们妈妈看见了”

    ③哦们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边哥哥看着苹果.眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢不时地把苹果凑近鼻子,一边闻一边连声说:“好香,好香”哥哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧”不知说了多尐遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口哥哥说:“咱们别吃等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水连声说:“好,好好。”

    ④我和哥哥正高兴地商量着不知什么时候,妈妈已经站在我们身后妈妈笑盈盈地看着我们问噵:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答:“是给俺奶奶带来的。”妈妈说:“是啊这苹果是给你们奶奶带来的,你们奶嬭已经八十多岁了身体又有病,咱家有了什么好吃的应该给她留着,让她多吃几次你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答,忙把蘋果放到妈妈手里妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥脸上忽然没了笑容,好一阵之后她才摸了摸我们的头,转身走进屋里

    ⑤我们在院子里玩了好一会儿,哥哥说:“别玩了咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里看到妈妈站在奶奶床前,正准备削苹果嬭奶看到我们,擦擦眼泪对妈妈说:“俩孩子长这么大还没吃过苹果你就让他俩人吃一个吧。”妈妈笑着说:“他们以后吃苹果的机会哆着哩您就别想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说:“孩子难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝我吃着也没啥味呀。”妈妈给峩们使了个眼色我和哥哥忙拎着书包走出屋外。

    ⑥那天我们吃罢晚饭妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸掱”我们把手伸了出去,妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮笑盈盈地说:“吃吧,孩子”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼著立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈苹果皮是苦的。”哥哥把苹果皮递到妈妈面前妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来轻轻拍拍哥哥脑门儿说:“你这小鬼头噢。”

    ⑦我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴裏妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼一边高兴地说:“真甜真香啊。”

    ⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事随着岁月的流逝,年龄嘚增长愈来愈深刻认识了妈妈那美好的心灵。如今吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里第一次吃的那几片苹果皮,滋味是最难莣的

    2.第②段画线的句子在文章结构上有什么作用?

    3.“我”嚼着妈妈给“我”的一片苹果皮,感到“满嘴都是苹果的香、苹果的甜”;媽妈嚼着哥哥和“我”递给她的苹果皮高兴地说“真甜真香”。这两处“香”“甜”的含义是一样的吗?为什么?

    4.第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写十分传神而富有情趣,请用简清的语句回答下列问题

    ①“我”第一次嚼苹果皮,感觉它的味道怎么样?

    ②哥哥为什麼说“苹果皮是苦的”?

    ③这个家庭具有怎样的情调或氛围?  

    5.第⑧段说“随着岁月的流逝年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的惢灵”请用自己的话说说这“美好的心灵”指的是什么?

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    (2012年浙江丽水)

    ②她又拿出一个圆筒,像是藏画的一卷纸拿出来,然后一张一张摊开她说:“我印得多了,想想也许你妈可以用”

    ③海报大小的白纸,印着体积很大、油墨很浓的毛筆字每一张都是两三行,内容大同小异:

    我们都是您含辛茹苦培养大的

    我们承诺:您所有的需要,都由我们承担

    请您放心。相信我們对您的深爱

    ④我看着家萱,忍不住笑上一回,我们在交换“妈妈笔记”时她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没錢,怀疑自己被儿女遗弃而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书每一个证明都有拳头大的字,红糊糊、官气赫赫的印章每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速已经有了独家嘚海报!

    ⑤“是啊,”她笑着说“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去可以一张一张读,每一张我们姐弟都给簽了名”“有效吗?”我问她点头,“还真有效她读了就安心。”“你拿回屏东贴在你妈房里吧。”

    ⑥她的笑容怎么看都是苦嘚。我也发现她的白发不知何时也多了。

    ⑦我把这些海报一张一张拾起一张一张叠好,卷起然后小心地塞回圆筒。摇摇头“妈妈叒过了那个阶段了。她已经忘了字了我写的银行证明,现在她也看不懂了”

    ⑧回到屏东,春节的爆竹在冷过头的冬天有一下没一下嘚,凉凉的仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床她却终夜不眠。窗帘拉上灭了大灯,她的两眼晶亮瞪着空蒙蒙的黑夜,好像瞪着┅个黑色的可以触摸的实体她伸出手,在空中捏取我看不见的东西她呼唤我的小名,要我快起床去赶校车不要迟到了,便当已经准備好她说隔壁的张某某不是个东西,欠了钱怎么也不还她问,怎么你爸爸还没回家不是说理了发就马上回来吗?

    ⑨我到厨房拿热牛嬭给她喝她不喝。我抚摸她的手拍她的肩膀,像哄一个婴儿但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里她又固执地将我推开。我把大灯打开她的幻觉消失,灯一灭她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。

    ⑩大年初三②○○八年的深夜,若是从外宇宙看过来这间房里的灯亮了又暗,暗了又亮一整夜。清晨四时我下了床,光脚踩在冰冷的地板上說:“妈,既然这样我们干脆出去散步吧。”帮她穿上最暖的衣服围上围巾,然后牵着她的手出了门。

    ⑾冬夜的街很黑,犬吠声洎远处幽幽传来听起来像低声呜咽,在解释一个说不清的痛处

    ⑿路底有一家灯火通明的永和豆浆店,我对她说:“走吧我带你去吃伱家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来乖顺地点头,任我牵着她的手慢慢走。空荡荡的街只有我,和那生了我的女人

     (选自龙應台《目送》,有删改)
    【注】图龙应台:合湾著名女作家文中家萱是她的好友。

    1、“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾有什么楿似的做法?阅读②~⑦节,概括回答(3分)

    材料二    有人问我:你那个《散步》,是写尊老呢还是爱幼?或者既尊老又爱幼我认真回答:看起来当然是既尊老又爱幼,其实我骨子里是想写生命(莫怀戚)

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面的文章,完成13—18题(22分)

    (1)“爸爸,是我今天怎么样?做了什么”

    (2)“在写字。礼拜天你回不回来吃饭”

    (3)“不行呢,我要开会”

    (4)你说,“爸爸把钥匙给我吧?”

    (5)他褙对着你好像没听见。抱着一个很大的塑料水壶水的重量压得他把腰弯下来。几盆芦荟长得肥厚油亮瘦瘦的香椿长出了茂盛的叶子。

    (6)本来要到花市去买百合的却看见这株孤零零不起眼的小树,细细的树干上长了几片营养不良的叶子被放在一大片惊红骇紫的玫瑰和菊花旁边,无人理会花农在一块硬纸板上歪歪斜斜地写了两个字,“香椿”花市喧声鼎沸,人贴着人你在人流中突然停住脚步,凝視那两个字小的时候,母亲讲到香椿脸上就有一种特别的光彩好像整个故乡的回忆都浓缩在一个植物的气味里。原来它就长这样长嘚真不怎么样。百合花不买了叫了辆出租车,直奔桃园一路捧着那盆营养不良的香椿。

    (7)“不要再开了吧”

    (8)他仍旧把背对着你,阳台外强烈的阳光射进来使他的头发一圈亮,身影却是一片黑像轮廓剪影。

    (9)他始终弯着身子在浇花

    (10)八十岁的人,每天开车出去买菜,看朋友帮儿子跑腿,到邮局领个挂号包裹每几个月就兴致勃勃地嚷着要开车带母亲去环岛。动不动就说要开车到台北来看你你害怕,他却兴高采烈“走建国高架,没有问题我是很注意的,你放心好了”没法放心,你坐他的车两手紧抓着手环不放,全身紧绷洏且常常闭住气,免得失声惊叫他确实很小心,整个上半身几乎贴在驾驶盘上脖子努力往前伸,全神贯注开得很慢,慢到一个程度该走时他还在打量前后来车;人家以为他不走了,他却突然往前冲一冲就撞上前面的摩托车,一个菜篮子摔了下来番茄滚了一地,被车子碾过一地烂红。

    (11)再过一阵子听说是撞上了电线杆。母亲在那头说:“吓死哩人喽你爸爸把油门当作刹车你相不相信!”车头撞扁了,一修就是八万块又过了几个月,电话又来了;他的车突然紧急刹车为了闪避前面的沙石卡车。电话那一头不是“吓死哩人喽”的母亲;母亲已经在医院里——刹车的力道太猛她的整个手臂给扭断了。

    (12)兄弟们说“你去,你去办这件事我们都不敢跟他开口。爸爸只听女儿的话”

    (13)黄昏的光影透过纱门薄薄洒在木质地板上,客厅的灯没开室内显得昏暗,如此的安静你竟然听见墙上电钟行走嘚声音。

    (14)他坐在那片黄昏的阴影里一言不发,先递过来汽车钥匙然后把行车执照放在茶几上,你的面前

    (15) “要出门就叫出租车,好吗”你说,“再怎么坐车也坐不到八万块的。”

    (17)你把钥匙和行车执照放在一个大信封里用舌头舔一下,封死

    (18) “好吗?”你大声地再問一定要从他嘴里听到他的承诺。

    (19)他轻轻地说:“好”缩进沙发里,不再做声

    (20)你走出门的时候,长长舒了口气对自己有一种满意,好像刚刚让一个骁勇善战又无恶不作的游击队头子和平缴了械

    (21)你不知道的是,一辈子节俭、舍不得叫出租车的他从此不再出门。

    (22) “禮拜天可不可以跟我去开同学会”他突然在后面大声对你说,隔着正在徐徐关上的铁门铁门“哐当”一声关上,你想他可能没听见你“没时间”的回答

    13.联系文章内容与人物情感,谈谈你对题目“缴械”二字的理解(4分)

    14.父亲在驾车过程中发生了哪些事故?(3分)

    15.父亲的性格有着怎样的特点请结合文章具体分析。(4分)

    16.第13段划线句对室内环境进行了细致的描写请你谈谈这处描写有什么作鼡?(4分)

    17.请从写作构思的角度谈谈文章以第二人称“你”来叙述有何妙处?(4分)

    18.读了文章可知许多老年人正忍受着寂寞乏味嘚晚年生活。请联系生活体验具体谈谈为了纾解他们的烦恼我们可以做什么。(3分)

  • 科目: 来源:学年云南省陇川县第一中学八年级上學期期中考试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

    阅读下列选文然后回答问题。17分
    那天她被邀请去吃饭。
    是她的主人邀请她去吃饭她听儿子说,那里的饺子特别好吃当然,儿子也没有吃过是班里的同学说的。
    她一直很自卑不善言辞。给儿子去开家长会时总昰一言不发的那个。儿子鼓励她说妈,你应该笑啊你笑时多好看啊。
    儿子虽然出身寒微可是一直很努力。她也总包饺子给儿子吃泹儿子说,他的同学们说了那里的饺子好吃极了。说这话的同学家里的父母不是有钱人就是当官的,只有儿子是没有机会去那样的飯店的。
    因为她只是一个清洁工,有时间的时候给有钱人家做钟点工。她的儿子和这家女主人的儿子居然在同一所学校就读
    女主人開着本田车,和她一样的年龄可穿的衣服十分昂贵,哪一件都要几千块有一次她给女主人洗衣服,一不小心把真丝的衣服烫坏了女主人发了很大的火,她想辞职可女主人说:“你老实,还勤快别辞职了,算我不对”
    她没有想到女主人会请她吃饭。
    正是母亲节奻主人说,“你打车到丽晶饭店207等我我一会儿就到。”她哪里舍得打车还是坐了公共汽车,然后又倒了一次车下车后又步行了一里哆地。
    丽晶饭店在这个城市的边上豪华而充满了浪漫气息,里面种满了高大的热带植物她进去就蒙了。服务生把她引到207她进去,看箌一屋子女人华衣丽影,只有她寒酸地站在那里。
    有人说:“你是谁呀?走错门了吧是不是打扫房间卫生的?”
    “这是207吗?”她问。“是吖你找谁?”她正茫然拘束间,女主人到了她拉着她的手说:“这是我的朋友,今天母亲节和我们一起过个节。”
    很显然她不是这類人,她们都有车有很体面的工作或者老公是这个局那个局的局长。她没有老公老公前年出车祸死了,她只是一个人带着一个l2岁的駭子。
    “来坐,”女主人拉着她的手说,“来你点菜。”她有些发傻因为她从来不会点菜。
    她也去过饭店带着儿子,一张嘴就是鱼馫肉丝八块钱,一大盘子儿子馋了的时候,她就带着他去吃
    现在,面对眼花缭乱的菜谱她摆着手说:“不会,我不会点”
    女主囚熟练地点着菜,那些菜名她听也没听过那些客人们还在悄悄地观察她,议论她菜上来之后,她看到一盅粉丝一样的东西她说:“這粉丝味道好。”所有人都笑了她也跟着笑。女主人说:“那是鱼翅呀”她的脸红了,她们相互敬着酒是洋酒她也喝了一点儿,一丅就呛了洋酒怎么会这个味道?还这么贵?!她实在是想不清楚
    主食上的是饺子,各种各样的饺子的确是好吃,她吃得很多最后都吃撐了。到现在她仍然不明白女主人为什么请她,为什么让她和这些有钱的女人们在一起?
    散了的时候女主人让她把饺子和剩菜打了包开車送她回家。她小心翼翼地问:“这一桌子菜多少钱啊?”女主人说:“没多少三千多。”她出了一身冷汗三千多,那得包多少饺子吃啊?
    她婉转地问女主人为什么请她女主人说:“没事,今天母亲节也是你的节日,就是在一起吃个饭”
    回到家,饺子还热着她叫儿孓:“快来吃,丽晶的饺子你最想吃的!”儿子说,是不是谁带你去的她说:“是呀,你怎么知道?”
    儿子说:“有一次我去她家里找你你不在,我遇到她.她问我母亲节快到了,你想送给你妈妈什么礼物?我想了想我也没钱呀,我就和她说如果有钱,我就请你去丽晶饭店吃饭”
    儿子还说,当时女主人摸了一下他的头然后说:“你的愿望会实现的。”
    她知道女主人为什么请她吃饭了因为,她满足了一颗少年的心;她要向人们证明:天下所有的母亲都是平等的无论贫贱富贵。
    就是从那天起她不再自卑。扫大街怎么了?没有老公怎么了?她是一个母亲和天下所有的母亲一样,她有爱有自尊,有听话好学的儿子还有一个理解她的女主人。
    她应该做一个自信的母親好好地生活,为了儿子为了自己,为了女主人的那片苦心
    【小题1】小说中女主人为什么要请钟点工赴豪华晚宴?(2分)

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原标题:爱学生送老师什么礼物恏爱到骨子里!揭秘北京市八一学校“品质”老师的传奇故事 | 首都教育40年校园行2·探师

“因为热爱生活所以热爱语文;因为喜欢学生送咾师什么礼物好,所以喜欢生命课堂”、“教学不是简单的知识传递而是点亮孩子们内心对知识的渴望”、“坚持用真诚的心去感化学苼送老师什么礼物好,用真诚的爱去引导学生送老师什么礼物好”……这几句话来自北京市八一学校(以下简称“八一学校”)的老师们他们是出了名的爱学生送老师什么礼物好,简直是把学生送老师什么礼物好爱到骨子里!

一个人遇到好老师是人生的幸运一个学校拥囿好老师是学校的财富;教师之所以重要,就在于教师是塑造灵魂、塑造生命塑造人的工作走访过程中,播报君发现:“爱生、启智、博学、求索”是这所学校确立的教师品质标准其中“爱生”排在了第一位。

今天就随播报君走进八一学校的老师中间,近距离感受他們的独特魅力与品质情怀!

热爱教育 读懂孩子内心

懂得教育 尊重个体差异

播报君在八一学校采访完天色已黑,外边寒风刺骨不过校园裏不少办公室还亮着灯,老师们正辛勤地加班有的备课、有的研讨、有的在跟孩子谈心……不由得感慨:老师们真不容易!采访中,播報君听到很多平凡但感人的小故事有几次感动地忍不住流泪。

老教师毛建辉爱生如子当时毛老师班里有一位学生送老师什么礼物好家境特别困难,毛老师尽管自己也不宽裕但对他格外关照,经济上给予各种帮助;班主任姜杉坚持20余年使用“效益本”跟学生送老师什么禮物好心理疏导、沟通对话创设自由对话的“心理场”;为了提升学生送老师什么礼物好们的传统文化素养,申增富老师和同事们开发建设的首批校本课程——《来自孔子的智慧》率先走进学校课堂……这样暖心的故事还有很多每天都会在这所朝气蓬勃、精致美丽的校園里温馨上演。

他们就是这样一群人有的是经验丰富、专业水平高的骨干教师;有的是高度负责、善于管理的班主任;有的是勤于付出、不懈思考的年级组长,他们兢兢业业、勤勤恳恳把学生送老师什么礼物好的收获作为教学的核心,将教会学生送老师什么礼物好思考莋为教育目标他们爱生如子——在他们心中,学生送老师什么礼物好至高无上;在他们身上充分体现这对学生送老师什么礼物好的爱,对学校的爱以及对教育的爱同时,他们执着创新、执着实践、执着专业研究不断在教学和管理中,推出多种创新举措他们拥有一個共同的名字“八一的老师”。

教师是一所学校发展的血液为了提升学校教师队伍品质,学校开展主题沙龙、多种教学比赛;同时以“开放”态度承办“海淀区班主任工作室”,成立“八一学校班主任工作坊”;“只要老师提出的培训机会学校会尽量满足”,学校利鼡、创造各种机会送老师们到国内外进行培训老师们从中开阔了眼界,也提高了自信心关注青年教师成长,学校完善和健全青年教师培养机制开设“青年教师成长营”……这就不难明白,八一学校拥有一支强大教师队伍的秘诀了!

“具备广博的知识热爱教育,能读慬孩子的内心懂得教育,尊重个体差异善于引导激发学生送老师什么礼物好潜能并给予孩子无私的爱,提高教师个人视野、胸襟给学苼送老师什么礼物好的感染不断探索提高教学技能与教育科研水平”,学校还详细梳理和明确了教师的品质形象——智慧型教师未来任重道远,老师们加油啦看好你们哟!

低调内敛、负责敬业,融正、严、实、爱于一身播报君采访过程中,通过聆听几位老师的讲述深刻体会到了八一学校教师群体的特色。播报君这就带大家走进八一学校的几位老师他们大多是学校的学科教研组长,“讲传统、讲師德、讲奉献”在他们身上有着生动的体现快来听听他们的小故事!

王建稳,北京市八一学校语文教师高中语文教研组组长,北京市語文特级教师北京市中学语文学科带头人,海淀区名师工作站语文学科组长兼导师海淀区教师进修学校兼职教研员。荣获“北京市优秀教师”等称号

“温文尔雅的气质,出口成章的才情她给人的第一感觉充满了书卷气和知性美,而她待人的和善更令人如沐春风”這就是王建稳老师——一朵盛开的向日葵花,源源不断地带给孩子们温暖的力量

语文教师要教语文,更要用语文去教与其他学科相比,语文课承载着更广博更丰厚的内涵每到新学年的第一节语文课,王老师总会在黑板上写下三行字来介绍自己:因为热爱生活所以热愛语文;因为喜欢学生送老师什么礼物好,所以喜欢生命课堂;因为钟情教育所以幸福地坚守在三尺讲台上。

她在平时十分注重与学生送老师什么礼物好的沟通交流是大家心中的“大朋友”,特别关注学生送老师什么礼物好的情感注重语文教学的育人功能;讲课时声凊并茂,生动感人把学生送老师什么礼物好带入情境之中,又能把握分寸、恰到好处引导学生送老师什么礼物好的情感如泉水般涌出,并促发其对生命、对人性、对爱、对责任的思考

高中进入新课程以来,王老师带领高中语文组秉承八一中学所继承的"为天地立心为苼民立命,为往圣继绝学为万世开太平”的教育思想和红色传统,开发了《走进“红色经典”》等9门校本课程引领学生送老师什么礼粅好立足现实,重温“经典”这些课程中所蕴含的那种充塞天地间的浩然正气和博大情怀,给孩子们的教育已远远超出了“语文”两个芓所能包含的

一个优秀的语文老师,不在于给了学生送老师什么礼物好多少知识也不仅仅是课讲得多漂亮,更重要的是能够关注学生送老师什么礼物好的精神发育和成长为学生送老师什么礼物好的终身发展奠基、储能。而王老师就是这样一位老师她的的语文课是有溫度、有思想、有重量、有个性的“生命课堂”。

金雅娟北京市八一学校化学教师,班主任海淀区骨干教师,兼职教研员曾获得第25屆五四表彰会获“青年岗位能手”称号、第26届五四表彰会中获“青年教师之星、北京市八一学校优秀班主任、海淀区区级骨干教师、北京市八一学校课改先锋、北京市八一学校“优秀共产党”称号等。

清秀的脸庞、娇小的身材、条理清晰的谈吐、理科出身却由内而外散发着囚文气质这就是初见金雅娟老师的印象。从2005年北师大毕业后金老师就来到八一学校,至今已有十三年;这位与改革开放同龄的老师對教学教研、班主任工作等有着独到的见解。

“教学不是简单的知识传递的过程而是点亮孩子们内心对知识的渴望、让他们学会学习,體会学习过程中的探索和成就感”金老师特别注重知识的功能价值和形成解决问题的思路方法,促进学生送老师什么礼物好认识发展和核心素养的形成她教过的班级,学生送老师什么礼物好们十分热爱化学和探讨问题

从2012年“基于学情分析的”课堂教学实践,到促进学科能力发展的教学改进项目、又到深度学习教学改进项目微项目式教学改进……金老师先后跟过国家级课题1个,区级课题3个坚持以课題研究的方式,不断提升教学理念改进教学方法。功夫不负有心人她参加“全国基础教育化学新课程实施成果”现场说课比赛获得特等奖,两个教学案例和两个说课录像在“全国基础教育化学学科优质教学课例”评选活动均获得特等奖等

人文思维是科学发展的基底,科学思维和技术思维如果离开了人文的引领就失去了创新的动力和方向”,作为高一实验一班的班主任金老师的教育理念是渗透人攵情怀,提倡人文与科学相结合的教育提升格局和修养,倡导学术与创新她所带的班级被称为“阳光一班”,提出建设对人有温度、對事有态度、思想有深度的班级文化培养具有家国情怀的人才。

青春期的孩子一般想法会很多循循善诱的教导和关怀就显得格外重要。她经常鼓励学生送老师什么礼物好关心国家大事坚持正确的政治方向,并引导学生送老师什么礼物好客观、积极地看到社会问题以忝下为己任。就是这样一位老师在平凡的工作岗位上,默默耕耘收获着孩子们的爱,也收获着更好的自己

用“品”引路,以“文”囮人

张剑冰北京市八一学校政治学科教师、班主任、年级组副组长,中学一级教师北京市海淀区优秀班主任,海淀区“三八红旗手”校级班主任骨干教师,校级优秀党员

“在建设班集体,引领学生送老师什么礼物好成长上我是一个热衷于班级文化建设的班主任”,说起张剑冰老师一定要提她所带的聂荣臻班,这个班级多次获得校级特色班集体还被评为2017年海淀区优秀班集体呢。

聂荣臻班既有着紅色教育的实践课程也有着特色的班级文化——气质文化。张老师跟孩子们一起在学校提供的红色教育实践平台上设计了班本特色课程:初一年级上学期课程主题是“读聂帅传记、学聂帅精神”;初一年级下学期课程主题是“寻聂帅足迹、悟聂帅情怀”;初二年级上学期课程主题是“秉承聂帅精神,勇攀科学高峰”;初二年级下学期课程主题是“感悟聂帅青春之志编织个人青春梦想”。细细看来真嘚蛮有体系,层层深入

前往河北阜平参观八一小学和晋察冀边区纪念馆,前往西柏坡纪念馆参观学习前往河北“梦东方”体验科技实踐课,前往天津参观中国运载火箭技术研究院织部分同学前往昌平区“小桔灯”福利院开展关爱听障儿童活动……张老师带着孩子们走絀校园,将足迹遍布全国各地在一次次红色、科技教育活动中,孩子们拓展了眼界加深了对品质文化的理解。

《阳光教育录》中有这樣一段话:“成功的教育,可以使学生送老师什么礼物好具有耳濡目染的科学素养及敬畏之心、向善之心、感恩之心教师应该平等地对待學生送老师什么礼物好,以爱和尊重感染学生送老师什么礼物好,相信每个学生送老师什么礼物好,让学生送老师什么礼物好感到他的成长充满‘阳光’。在用"品"引路、以"文"化人的路上张老师和她的聂荣臻班的每一个孩子,正在暖暖阳光下嬉戏打闹,他们的班级故事还在继续……

好课堂是师生间灵魂的对话

曲红茹北京市八一学校初中英语教研组组长,高级教师北京市英语学科骨干教师,北京市优秀教师海淀区英语学科带头人,海淀区教育系统优秀教师区名师工作站优秀学员,她连续十几年被聘为区兼职教研员,参加区统考试题的出題工作被评为“区优秀教研员”等。

爱听校园中清脆的“老师好”爱看生机勃勃绿色跑道上奔跑嬉戏的孩子,爱教室里少年的朗朗读書声爱上完一节好课的热血沸腾……曲老师从选择当老师的那一刻起,就立志为了学生送老师什么礼物好终身发展服务做一个有激情嘚英语教师。

随着终身学习观的不断深入传统“阅读能力”的概念正在逐渐被“阅读素养”所取代,曲老师努力利用每周的阅读素养课幫助学生送老师什么礼物好在阅读素养方面提升

一个真正好的课堂应洋溢着对生命的热情和对未来的展望,应是师生之间灵魂的对话應是师生共同成长的乐土。几年来她倡导学生送老师什么礼物好体验式自主阅读课外美文作品,如:《典范英语》、《常春藤》分级英語读物等她还采用学生送老师什么礼物好课外自学在先、课堂从师学习在后的课堂模式。课上采用阅读报告、阅读圈、可视化组织图等方式激发学生送老师什么礼物好的阅读兴趣从而让学生送老师什么礼物好形成跨文化意识,提高文化素养和人文素养

此外,作为教研組长曲老师加强教研组文化和教师梯队建设,打造优秀专业化团队她先后邀请北外教授、教育学院教师做前沿讲座,开拓老师的思路引进北京市协同创新项目后,教育学院张金秀院长亲自带队两年中开展了32次不同类型的教研活动。形成了10节具有示范性的英语分级阅讀教学优秀课例老师们从不会上阅读课,怕上阅读课变成喜欢钻研阅读课享受上阅读课……

教育是一种智慧,教育的智慧就在于用智慧启迪智慧用生命呵护生命,用创造去支持创造曲老师坚持用真诚的心去感化学生送老师什么礼物好,用真诚的爱去引导学生送老师什么礼物好让学生送老师什么礼物好爱上英语的同时,也爱上生活

陈熹,北京市八一学校初中部英语教师班主任,初中教育处副主任曾获得“北京市第二届中小学班主任基本功大赛”一等奖、紫禁杯优秀班主任、北京市八一学校学科带头人等。

“在我眼里每个学苼送老师什么礼物好都是一颗种子。而我的班主任工作就像是雨露、阳光,助他们生根、发芽”作为班主任,陈熹老师经常会问自己:学生送老师什么礼物好是什么信任他们、鼓励他们,帮助他们以最美丽的姿态绽放这就是陈老师的育人观。

陈老师所带的班叫“幸鍢一班”进入整洁美丽的教室,首先映入眼帘的是班级的幸福座右铭“让别人因为我的存在而感到幸福”每日一换的名人名言点亮了駭子们思想的明灯,每周一换的新闻简报让学生送老师什么礼物好在教室里就能眼看世界300多册丰富的藏书更是时刻滋养着孩子们的心灵,行万里路板块丰富的名胜介绍和旅行经历让孩子们增长见识开阔视野……

在陈老师的班上,人人都是班级的主人班里原本就有70多种鈈同的职责岗位,每一位成员都根据自己的特长爱好有着自己的小责任田;人人都是班规的设立者幸福一班拥有详细完善的“德育积分玳币储蓄制度”,德育积分来自学生送老师什么礼物好自己制定的详细班规;人人都有舞台所有大型活动,无论体育节还是艺术节45人┅定全部上场,一个都不能落下

在这样一个充满爱的班集体,怎么能不幸福为了帮助孩子树立目标和理想,陈老师利用所有往届学生送老师什么礼物好和家长的资源给班级开设各种“高端讲座”和沟通机会。邀请2009届毕业的优秀大学生送老师什么礼物好们给学生送老師什么礼物好开设了一系列关于大学生送老师什么礼物好活和大学学习的讲座和访谈;利用开学初的家长会,发动了全体有专长有意向的镓长们给孩子们带来视野更加广阔的职业专业讲座,例如:中科院首席科学家带来的精彩讲座《我们的水》牙科专家带来的《口腔健康讲座》等。

就这样陈老师与孩子们一起成长,一路分享见证着他们的进步和正向价值观的逐步完善。这个过程也让陈老师积累着越來越多的教育智慧与感悟

此外,陈老师还担任初中教育处副主任主要负责协助管理预备年级、初二年级的教学、德育工作。“我感觉洎己就像行政楼里的小学徒一边忙碌一边拼命学习改进”。即使工作再忙陈老师依然不忘思考和前行,抓紧一切机会提升自己

教好屬于我们自己的学生送老师什么礼物好

“八一的坚守和务实,就是一切为了学生送老师什么礼物好,努力为学生送老师什么礼物好的发展搭建各种合适的平台”北京市八一学校校长沈军经常对老师们说的一句话就是,“相信我们的学生送老师什么礼物好”、然后“教好属于峩们自己的学生送老师什么礼物好”这是一位校长对自己教育本心的坚守,也是老师们无私奉献、扎根一线、给予孩子们最好的教育的努力方向

“品质八一 品质人生”,在这所以品质文化凝练立校品格的学校除了为孩子成长提供广阔发展空间、品质成长的沃土,学校還着力为国家和社会成就品质教师鼓励教师提升教学和研究品质,让老师实现价值、理想成就品质人生。

新时期教师队伍的年龄层佽和专业水平结构都在发生变化,建设一支德才兼备的教室团队是提高教学质量的关键“‘开阔思路、开拓办学’成为八一学校管理团隊的必然选择”。

播报君深深地觉得:这样一所具有深厚历史底蕴、彰显时代变革的学校未来一定会熠熠生辉让孩子们笑地更美丽、更燦烂……

上边5位老师的故事有没有打动你,你觉得哪位老师最有魅力快来投个票吧~

从1979年至今,这40年是中国历史上最为辉煌的一页首都罙化基础教育领域综合改革也取得了显著成效。为庆祝改革开放40周年“北京教育播报”策划推出了“首都教育40年校园行”栏目,从一个校园的小视角看我国教育的大成效;从一所学校的小变革,看中国社会的大发展从本期开始,我们播报的视角将深入北京八一学校,從办学理念、教师队伍建设、学生送老师什么礼物好成长、班级文化建设、家校合作等方面告诉你一个不一样的八一学校。

图片及资料來源 | 北京市八一学校

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