【摘要】:实验作为科学的最主偠特点之一,是学习者必要的能力,鲜少接触实验的初中学生,面对高中化学实验题大归纳学习中大量且陌生的实验,学习中出现障碍,有效完成衔接,帮助学生顺利完成学习,需要优化课堂教学的同时,关注习题的利用,及时补充并真实体验化学实验知识,提升实验能力
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