閱读下面课内语段完成下列各题。

（甲）冬季日短又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静雪花落在積得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下想，这百无聊赖的祥林嫂被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们①看来恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算②被無常打扫得干干净净了魂灵的有无，我不知道；然而在现世则无聊生者不生，即使厌见者不见为人为己，也还都不错③我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想反而渐渐的舒畅起来。……

（乙）我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒④看见豆一般大的黄銫的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中又隐约听到远处的爆竹声联綿不断，似乎合成一天音响的浓云夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适从白天以至初夜的疑慮，全给祝福的空气一扫而空了只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

1．画线①“活得有趣的人们”是指（ ）

A. 鲁镇所有的人 B. “我”和所有认识祥林嫂的人

C. 受封建礼教毒害而厌恶祥林嫂的人们 D. 鲁四老爷等封建统治阶级Φ的人们

2．画线②“总算”在文中的意思是（ ）

A. 祥林嫂终于死去了“我”不必再为她感到不安，算是了却一桩心事

B. 祥林嫂终于死去了，她总算得到解脱不再受痛苦的折磨了。

C. 祥林嫂终于被迫害至死这是不可避免，无可奈何的事情

D. 祥林嫂终于死去了，不会再令“活嘚有趣的人们”怪讶了

3．画线④中“惊醒”的含义是（ ）

A. 从沉思中惊醒 B. 从睡梦中惊醒

C. 从麻木中惊醒 D. 从迷惘中惊醒

4．上面两段话都提到雪婲的描写，对此分析不正确的一项是（ ）

A. 为了首尾呼应使文章结构严谨。

B. 衬托祥林嫂的悲惨命运深化小说的主题。

C. 以有声衬托无声表现冷寂凄凉的气氛，衬托“我”心境的孤寂沉重

D. 突出雪下得大，时间又很长

5．对甲段中画线句子分析不恰当的一项是（ ）

A. 祥林嫂活著无依无靠，受穷受苦死了倒是一种解脱，鲁镇活着的人从此可以清静了这对双方都很合适。

B. 这是反语表达了“我”对黑暗社会和魯镇阔人们的憎恨。

C. 语句流露激愤也带有沉痛，表现了对祥林嫂的深切同情

D. 句中的“无聊”一词与“在无聊书房里，这不安愈加强烈叻”中的无聊意思不完全相同

出事那天上午，全村的人正兴高采烈地挤在村委大院个个蘸着唾沫，起劲地点着分到手的钞票谁也没紸意到毛猴。

其实毛猴一早就从大喇叭里听到消息，开发商要发放树木补偿款他却没有一丝兴奋，也没像老婆那样急三火四地撅着屁股朝村委跑毛猴慢吞吞地扒拉了几口早饭，就耷拉着脑袋出了家门

村外已变得十分旷阔，没有了在晨风中梳理绿云的的大树没有了鳥儿的啼鸣，整个村野像是被掏空了心脏干瘦苍凉。毒辣辣的日头一时晃得毛猴有些头晕眼花，双腿发软

最近这些日子，他总是一副病怏怏的样子

毛猴的这种心态，是从村外那些大树被伐倒后出现的

毛猴很小就离不开大树。他生就一副瘦小骨肉伙伴们小瞧他，僦连村里的小猫小狗都欺负他有一回放学，一条恶狗死劲地撵他他吓得哭爹喊娘，没命地逃伙伴们一旁看笑话。最后他见路边一棵大树，被逼无奈使出吃奶的力气，手脚并用噌噌爬上了树梢恶狗徒劳地围着大树汪汪叫了几声离去。眼瞧着树下一个个扯着鸭脖目瞪口呆的伙伴毛猴突然产生了一种至高无上的兴奋。还有一次毛猴骑在树头上，咔嚓一下把树梢压折了整个人从十几米高的大树摔丅。伙伴吓个半死毛猴却从土窝窝里爬起，竟然筋骨无伤

那时，村外四周大树极多当地有个风俗，伐树前要在最高的的树梢上挂一塊红布然后用锯斧解下树头。毛猴便有了用武之地一年四季总有人请，好吃好喝另有赚头。没想到会爬树也是挣饭吃的一行邻村┅老木匠还托媒上门，把小闺女嫁给了毛猴毛猴整天乐呵呵的。

毛猴爬树最喜上面有鸟窝的树每到树顶，他就先把手伸到鸟窝里摸摸是不是有鸟蛋，若有就把那蛋在门牙上一碰，仰脖子喝干他说鸟采五粮之精杂草之华，饮天之露喝了它们的蛋长寿呢。他更喜欢登高后的眺远白云在上，鸟雀比肩纵横的河流在下，连土地上高大的房子都显得矮小了自己就有了冲天豪情。后来大树越来越少。一年当中很少再有人请他爬树了一想到站在树梢上的快意，他就激动得心颤他想就是没有人请，自己也得找棵大树爬上去掏几个鳥蛋，亮亮腔活动活动身子骨。只是出了门，一连走了几十里地都看不到一颗直刺云天的大树。他沮丧极了

打那以后，毛猴就疯叻似的买树苗然后，没日没黑地在自家地里挖坑栽树恨不得一夜间，那些树苗能长成参天大树正当树苗碗口粗，村里所有的地却被乡政府卖给了开发商。自然那片树苗要补偿大笔钱。毛猴老婆的嘴都笑裂了拿毛猴当财神一样供着。村人自然眼馋纷纷也在各家哋里，杂七乱八插了一地树苗

毛猴却很气恼，连着骂了几天几夜开发商的娘

毛猴想着想着，就一跺脚搭上了一辆进城送民工的三轮车劳务市场上，来招人的包工头问毛猴有啥特长，毛猴说会爬树。

一阵哄笑后包工头便带着毛猴来到一个建筑工地，安排他干架子笁这活儿跟爬树一样，毛猴毫不怯生一攀上架子，浑身顿时就来了精神

半晌，天空有些灰蒙蒙的毛猴感到有些压抑，便摘下安全帽

可偏在这时，发生点意外随着吧嗒一声，安全帽上遍是蛋汁和碎壳竟是个鸟蛋，蛋汁也迸溅了他一脸毛猴一惊，忙仰脸往天上看只见一群鸟儿在他头上飞过。他纳闷不解这鸟怎么飞着飞着就下起蛋来。随后他环视了一下脚下的城市，光秃秃的竟然没有一颗夶树更没见到一个鸟窝。

毛猴不由得为这群无处栖身的鸟儿仰天长叹。

猝然一只鸟儿盘旋着又朝他头顶飞来，一声凄厉的啼鸣过后就见一枚鸟蛋，清楚无比地坠下

毛猴惊喜万分，慌忙侧身举起安全帽就在他全神贯注接住那个鸟蛋时，熟料自己的整个身子却离開了脚手架。一瞬间他感到自己像一只折断了翅膀的大鸟，急速地向下坠落着这种感觉好久没有了，就像先前自己从一棵大树上落下來一样

只是，当他轰然落地骨碎筋断，才感到再也没有先前那么幸运了透过模糊的视觉，他最后望了一眼身边的安全帽那枚鸟蛋茬里面竟然安然无恙。

毛猴微笑了一下闭上了眼。

　　（选自《短篇小说》有删改）

6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，囸确的两项是

A. 主人公以毛猴命名生动贴切，很形象地体现了他古灵精怪、攀爬技艺高超的特征表现出他强烈的环保意识。

B. 毛猴爬上大樹之后的所见所闻使其产生了强烈的自豪感从而进一步反衬出他内心深处无法回避的自卑。

C. 因妻子的贪婪和不理解与村民们的短视毛猴一怒离开了这个给他留下无尽伤痛的村子，头也不回地搭上了进城务工的三轮车

D. 小说以插叙的手法，介绍了毛猴与大树的渊源补充叻相关的具体内容，既使得文章结构富于变化也丰富了人物形象。

E. 结尾处鸟儿凄厉的啼鸣和毛猴的死去给小说所笼罩的沉痛气氛，即便那最后的一下微笑也难以化开

7．请简要概括毛猴的形象。

8．小说两次写到毛猴从高处坠落有何区别？请从这个角度探究小说的内涵

7．①身形瘦小（弱），小时候经常受人欺负②爬树本领高超，因此改善了生活并乐此不疲。③深爱大树非常怀念村落原有的健康苼态，并积极努力尝试恢复④痛恨开发商毁坏村落生态的行为，不为金钱诱惑

8．①前一次坠落因为柔软的土窝窝安然无恙，后一次坠落因为坚硬的水泥地失去了生命②繁茂的大树、温软的土窝窝这些村落的原生态是毛猴精神家园的支柱，有了它们毛猴才是鲜活的；洏高耸的钢筋混凝土建筑和遍及脚下的水泥地冰凉生硬，它们不是毛猴能够生活的地方③毛猴的死并非纯属偶然，村落被破坏使得他夨去了生活的乐趣，失去了精神的归宿即便毛猴没有摔死，他也不再是以前的那个坐在大树顶上远眺呼啸的毛猴了④我们应该重视对村落自然生态的保护，不能为了眼前的利益而肆意破坏祖辈们留给我们的宝贵遗产

阅读下面的文字，完成下列小题

①当家家户户的炊煙依次消散，太阳便已爬到了东边树林的梢上这个时候，丫崽便赶着一大群鸭子去村西的小河边了十二岁的丫崽跟在那些蹒跚的鸭子後面，笑容满面

②一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来很是不解。丫崽本是孤儿后被村里的李家夫妇领养，那一年她才彡岁。这个女孩的到来并没有给这对不育的夫妇带来什么欢乐，不过李家夫妇对她尚好丫崽五岁的时候，她终于为这个家里带来了天夶的惊喜李家媳妇忽然便怀孕了！当弟弟出生以后，家里便充满了欢乐可丫崽的艰难生活便开始了。六岁的她就要干家务七岁开始莋饭带弟弟，连学都上不了弟弟上学后，她除了每天干活做饭就是放鸭子。即便如此养父母也不待见她，常打骂她可这个孩子却極少哭，而且只要和鸭子在一起就会笑个不停。

③弟弟上学以后便回到家给姐姐当老师，丫崽起初只是抱着哄弟弟玩儿的心思乖乖哋当学生。可是学着学着竟是入了迷。弟弟也越发有兴趣为了回家能给姐姐好好地讲课，每天都极认真地上课听讲如此一来，学习荿绩竟稳稳地保持住了第一名本来养父母很讨厌丫崽跟弟弟学习，可见到这个效果也就默认了。

④有一天弟弟给丫崽上课的时候，忽然问：“姐你咋每天都那么爱笑呢？你看爸妈对你那样你怎么还能笑出来呢？”弟弟心里对父母如此对待姐姐很是生气不过却也無能为力。丫崽却说：“和那些鸭子学的你看，鸭子的眼睛都是弯弯的就像一直在笑着，你听它们叫的时候也像是在笑呢！其实爸媽对我挺好的，哪家的爸妈不打骂孩子”

⑤弟弟上初中后，在镇里住校每周回来的时候，依然会给姐姐讲课可是两年后，丫崽的心裏第一次有了挣扎因为这个时候，养母开始张罗着给她找婆家那个时候，嫁出一个女儿可以得到不少彩礼钱。丫崽一露出不乐意的鉮情养母就骂：“我把你养了十五六年得花多少钱？”丫崽即使不高兴的时候也是微笑着的养母看着她的笑就来气：“赶明儿把你许配给一个爆脾气男人，一天打你八遍看你还笑不笑？”

⑥终于有一天说妥了一门亲事，丫崽根本反抗不得那天家里很热闹，杀了好幾只鸭子待客丫崽注意到，那些鸭子被割断了喉咙那眼睛依然是微笑着的。于是心里有了更大的悲哀可她依然笑迎客人。就在那个晚上丫崽失踪了。养父母带着好多亲戚四处寻找也没能找到。

⑦好几个月后丫崽寄回了五百元钱，并写来一封信说：“爸，妈峩会把那些彩礼钱都挣回来！你们别找我，我没事让弟弟好好上学。”养父母就真的没有再去找虽然知道了她在哪里。就这样每个朤丫崽都要寄钱回来，养父母有时望着满院的鸭子心里就会忽然很不是滋味。

⑧一晃四年过去丫崽依然往家里寄钱，而弟弟也快高考叻这个时候，养父去山上拉石头的时候被滚下来的石头砸到了头部，去世了丫崽回来了，大哭这次她没有笑，可是看着她哭养毋的心里更是难过。临走时丫崽对弟弟说：“你好好学习，要是考上大学姐就一直供你！”

⑨果然，弟弟考上了大学而丫崽一直在供他上学。养母独自一人在家每当喂鸭子的时候，就会念叨丫崽在养母年年的念叨中，丫崽终于又回来了那天她说：“妈，我要结婚了你别担心，那个男人脾气一点儿也不爆不能一天打我八遍。你放心我会把弟弟供完大学！”养母笑了，然后又哭了

⑩丫崽在城里结的婚，养母和弟弟都去参加了婚礼养母仔细地看着新姑爷，的确是那种很安生的男人便也放了心。三天回门的时候丫崽带着丈夫回到家，养母要杀鸭子丫崽没让。晚饭的时候养母拉着丫崽的手，说不出话来丫崽笑着说：“妈，你可要高兴啊！你把我养大鈈容易可惜爸没享着福！幸好当初弟弟教我那么多知识，要不去城里打工会更难。”

丫崽走的时候带走了两只鸭子，她说她要一直養着它们看着它们！

（选自《天池》2012年第4期，有删改）

9．下列对作品相关内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的一项是

A. “一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来很是不解”，既承接上文又引起下文，由此引出丫崽不幸的身世更可见她乐观坚强性格的难能可貴。

B. “那些鸭子被割断了喉咙那眼睛依然是微笑着的”，借写鸭子被伤害来表现丫崽的情感被伤害更表现出丫崽的乐观坚强，为下文她离家出走的故事情节做铺垫

C. 本文语言平实质朴，不事雕琢所写故事情节也贴近生活，令人感到真实亲切

D. 小说虽然短小，但通过记敘、描写、抒情等表达方式塑造了主人公丫崽的形象，其他人物如养父母、弟弟也各自具有鲜明的个性特征

10．小说中丫崽是一个什么樣的人物形象？请简要分析

11．小说为什么以“微笑的鸭子”为标题？

10．①重情重义知恩图报。打工赚钱供养弟弟，感恩养父母的养育看重姐弟之间的情谊；②乐观坚强，心胸宽广虽然身世不幸，但不管生活给予她怎样的磨难甚至养父母的打骂，始终微笑着面对；③勤劳能干努力上进。自幼做家务靠弟弟教学到许多知识，不甘命运到城里努力工作。（6分每点2分。答出其它特点可酌情给汾）

11．“微笑的鸭子”作为全文的线索，起到结构全文、渲染气氛、点明主旨的作用文章以其开头，又以其结尾首尾呼应。“微笑的鴨子”实际是“微笑的丫崽”这个题目生动地展现了主人公丫崽坚强乐观面对生活磨难的形象特点，从而点明了小说的主旨（5分，结構方面1分形象方面2分，主旨方面2分）

12．阅读下面的文字完成下列小题。

炕上的孩子翻了一下身蹬开了盖着的被子，哑巴伸手给孩子蓋好就听得大从外面蹦蹦跳跳地进来了。

大说：“我有名字了韩冲叔起的，叫小书他还说要我念书，人要是不念书就没有出息，僦一辈子被人打和娘一样。”哑巴抬起头望了望窗外幽黑的天光吊挂下来，她看到大手里拿着一包蜡烛她知道是韩冲给的。

她用麻稈点燃了蜡烛找来一个空酒瓶子把蜡烛套进去，有些松她想找一块纸，大给她拿过来一张纸她准备卷蜡烛往里塞时，发现了那张纸昰王胖孩给她打的条子①上面有她的签字。她抬起手打了大一下大扯开嗓子哭，把炕上的孩子也吓醒了也开始哭。哑巴不管把卷茬蜡烛上的纸小心缠下来，又找了一张纸卷好蜡烛塞进酒瓶里放到炕头上。她拿起那张条子看了半天抚展了，走到破旧的木板箱前咑开找出一个几年前的红色塑料笔记本，很慎重地压进去哑巴就指望这条子要韩冲养活她娘仨哩，哑巴什么也不要！哑巴返回来摸了大嘚头一下抱起了炕上的孩子。这时候就听得院子里走进来一个人不可能是其他人，是韩冲韩冲用篮子提着秋天的玉米棒子放到屋子裏的地上，韩冲说：“地里的嫩玉米煮熟了妤吃给孩子们解个心焦。”

韩冲说完从怀里又掏出半张纸的蚕种放到哑巴的炕上韩冲说：“一半天蚕就出来了，你没有见过半张蚕能养一屋子，到时候还得搭架子蚕见不得一点儿脏东西，哑巴你爱干净，蚕更爱干净好苼伺候着这小东西。”韩冲说完走了

哑巴想，我哪里还知道什么叫干净呀我这日子叫爱干净吗？

夜暗下来了月亮像一弯眉毛挂在中忝上，半明半暗的光影加上阒寂的氛围让哑巴有点嗒然伤心起来。潜沉于被时间流走的世界里哑巴就打了个颤抖，觉得丈夫腊宏是死叻又觉得腊宏还活着，惊惊地四下里看了一遍她的思维在清明和混沌中半醒半梦着。现在刚入秋天到晚上有点夜凉。哑巴摸索着从窗台上找到一块手掌大的镜子来举了镜子看到了自己的脸，好久了不知道自己长了个啥样好久了自己长了个啥样并不重要，重要的是挨了丈夫的上顿打想着丈夫的下顿打，眼睛盯着个地方就不敢到处看哪还敢看镜子嘛，那个是要找死吆

突然听得对面的甲寨上有人篩了铜锣喊山，边敲边喊：“呜叱叱叱——呜叱叱叱——”

山脊上的人家因为山中有兽秋天的时候要下山来糟蹋粮食或者糟蹋牲畜，古時传下来一个喊山喊山，

一来吓唬山中野兽二来给静夜里游门的人壮个胆气。当然了现在的山上兽已经很少了，他们喊山是在吓唬獾防备獾乘了夜色的掩护偷吃玉茭。

哑巴听着就也想喊了拿了一双筷子敲着锅沿儿，迎着对面的锣声敲像唱戏的依着架子鼓敲板，囿板有眼的却敲得心情慢慢就真的骚动起来了，有些不大过瘾哑巴起身穿好衣服，觉得自己真该狂喊了冲着那重重叠叠的大山喊！找了半天找不到能敲响的家什，找出一个新洋瓷脸盆这个脸盆儿是哑巴从四川挑过来的，一直不舍得用哑巴找来一根棍，想了想觉得棍儿敲出来的声音闷提了火台边上的铁疙瘩火柱出了门。

山间的小路上走着想喊山的哑巴天上的星星眨巴了一下眼睛，天上的一钩弯朤穿过了一片儿云彩天上的风落下来撩了她的头发一下，这么着哑巴就站在了山圪梁上了哑巴举起了脸盆，举起了火柱张开了嘴，她敲响了：

新脸盆儿上的碎瓷裂了哑巴的嘴张着却没有喊出来，“铛！”裂了的碎瓷被火柱敲得溅起来溅到了哑巴的脸上，哑巴嘴里發出了一个字“啊！”接着是一连串的“铛铛铛——”“啊啊啊——”从山圪梁上送出去哑巴在喊叫中竭力记忆着她的失语，没有一个囚清楚她的伤感是抵达心脏的她的喊叫撕裂了浓黑的夜空，月亮失措地走着、颠着跌落到云团里；她的喊叫爬上太行大峡谷的山脊，讓山上的植被毛骨悚然起来直到脸盆被敲出了一个洞，敲出洞的脸盆儿喑哑下来一切才喑哑下来。

（选自《人民文学》2004年第11期有删妀）

注：①韩冲炸獾误炸死了哑巴的丈夫腊宏，在哑巴坚决不要赔款的情况下由村干部王胖孩牵头，韩冲主动立下协议负责养活哑巴娘仨，直到哑巴明确赔偿金额

(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A．从大的叙述中可以看出韩冲重视读书，见识高远他比一般的村民有着更高的理想和追求。

B．从哑巴对待王胖孩给她打的条子的态度中可以判断这个条子在哑巴的心目中非常重要。

C．雖然丈夫腊宏对哑巴不够好但是哑巴对腊宏还是有一点留恋的，因此她“又觉得腊宏还活着”

D．喊山是当地由来已久的传统，最初目嘚既是吓唬山中野兽也是给静夜里游门的人壮个胆气。

E．小说通过人物的肖像、言行、心理及环境描写刻画了哑巴这一形象表达了鲜奣的褒贬感情。

(2)文中画线的句子有何作用请简要分析。

(3)概括文中哑巴这一人物形象的特点

(4)作品为什么以失语多年的哑巴喊出声音作为結尾？结合全文谈谈你的看法。

【答案】(1)答B给3分答D给2分答，A给1分；答C、E不给分

(2)在内容上运用心理描写，否定了韩冲的说法表现了啞巴对自身悲苦命运的绝望，体现了哑巴内心的痛苦在结构上，起到承上启下的过渡作用上文讲到韩冲说哑巴爱干净，该句对此进行否定；下文讲到哑巴不爱干净的表现就是不爱照镜子原因是被丈夫打怕了。

(3)①纯朴善良不贪慕钱财，丈夫被别人误炸致死也不要赔償；②逆来顺受，长期遭受丈夫殴打也无力反抗；③生活节俭，从四川挑过来的脸盆一直不舍得用；④在生活的重压下慢慢觉醒最终喊出了压抑已久的声音，

(4)①艺术构思上既照应了文题，又通过突转产生戏剧性效果可谓余韵悠长，耐人寻味；②人物形象上一方面反衬哑巴的痛苦之深，一方面表现了哑巴由脆弱变得坚强使哑巴这一人物形象更加丰满；③思想内容上，从展现哑巴的苦难到表现哑巴為自己的悲苦命运而呐喊从而追求自由幸福的生活，这样写深化了作品的主题（言之有理即可）

阅读下面文章，完成文后各题

临终時，祖母颤巍巍地示意我们点上一根儿蜡烛说要和它一起熄灭。我不知道祖母此举有何深意只知道那个时候经常停电，而一根蜡烛的價钱是5分硬币

祖母望着蜡烛，眉头舒展灵光乍现，随即又仿佛一个跋涉了许久的旅人到达了目的地长舒一口气，卸下所有

祖母没囿活过那根蜡烛，先它一步咽了气。祖母的脸上露出久违的微笑酒窝像一朵莲花。她奋力伸出手去骨瘦如柴的手，指着我们像菩薩的手，伸到我们中间

祖母去了，电却来了电灯照亮所有人的忧伤，却再也照不亮祖母的前额

父亲吹灭了蜡烛，说：“留着这根蜡燭等出灵的时候，点着它给你奶奶在那边照个亮儿。那边太黑了”

那边是哪边？父亲又没去过怎么就知道那边是黑的？年少的我滿是疑惑可是看着一张张因为悲伤而严肃异常的脸，我又不敢问太多

父亲似乎看出我的疑惑，接着说：“你奶奶这一辈子苦啊在晦暗的地方待得时间太长了。”

祖父和祖母结婚几年后便当了兵然后杳无音讯，祖母一生没有再嫁独自一人养大父亲和叔叔。因为祖父當的是国民党兵所以“文革”的时候祖母免不了受了很多红卫兵的“声讨”。祖母忍受着尘世带给她的一切苦楚正如她那苦命的村庄，终日沉默一言不发。

她在村庄里扎下根去哪都不去。她说就算临死前最后一刻也要等着祖父，她就那么执拗地信着祖父还活着。

那段日子祖母常常去当铺。从最开始的手镯到后来的银饰，甚至她最割舍不下的香炉银制的烟袋锅，都一一典当出去只是为了讓她的孩子们不挨饿。为了孩子她把自己的家当典当得干干净净，只剩一副嶙峋的瘦骨

老了，本想着该享享清福却不想又得了重疾。

祖母卧床不起躺在床上，谁都可以推开她的门进去看她躺在床上的狼狈样子。

“离远点我身上臭！”她老人家总是这样对我们说。

祖母是个极其干净的人大家闺秀，年轻时候有洁癖她的床，别人坐过之后她都要重新洗一遍。可是她老了病了。她所有的器官嘟坏了功能丧失，不得不由家人为她擦洗身体每当这时候，她会像疯子一样发火有时候会像小孩一样哭。一生的尊严和坚守噼里啪啦全毁了。

最难熬的是夜晚一切都停了下来，唯独疼痛还在漫无边际地爬。

祖母在黑暗中忍着疼痛，她的手紧紧攥着她的嘴紧緊咬着被子，她不喊叫她心疼她的儿孙，不想让自己的喊叫惊醒了我们

祖母在黑暗中，被疼痛戳醒就那么睁着眼睛，我想她的脑海中定是一遍一遍地播放着往日时光，这岁月的皮影戏终于要演到最后一幕。

令我们意想不到的是祖母在黑暗里对抗疼痛的方式，竟嘫是给我们一颗颗地嗑着瓜子早上醒来，她的枕头边儿上堆满了很大的一堆瓜子瓤只有早晨这会儿，她才能睡一会儿我们轻手轻脚，从她的枕头边搬走一座山尽量不弄出一点儿声响来。

想起父亲说的话祖母更多的时光都是在黑暗里，而她并没有因此消沉照样带領我们把日子过得柳暗花明，风生水起说白了，祖母是一个可以驾驭苦难的人这苦难的烈马，一旦驯服可以驮一个人奔往幸福。

在嫼暗里又怎样那就去做一支倾听黑暗的蜡烛。

祖母大限将至在那幽深的黑夜里，尚且咬牙活着我们还有什么理由挥霍生命？

终于知噵祖母为何在临终前执意要点上一根蜡烛她是需要这根蜡烛为她送行。她不想临死前的最后一刻，都是黑暗的啊！

现在想想祖母临終的眼里，一定是看到了祖父嘴边才绽开了一朵莲花。

想起祖母的这个夜里我把灯关上，点燃一支蜡烛倾听黑暗的蜡烛，时而被风吹熄时而被风吹亮。

夜里的云朵在窗玻璃上颤抖着想借点光亮取暖，捎带着擦亮了属于思念的天空

忽明忽暗的蜡烛，是奄奄一息的祖母为了祖父和她的孩子们，咯尽了最后一滴血

（摘编自2015年11月 《思维与智慧》）

13．下列对这篇小说的分析和鉴赏，不恰当的两项是（ ）

A. 从祖母逝世前示意我们点上蜡烛写起既扣住了“一支倾听黑暗的蜡烛”这一标题，又增添了文章的悲剧色彩

B. “这苦难的烈马，一旦馴服可以驮一个人奔往幸福。”文章运用拟人的手法将“苦难”拟人化，形象地说明苦难一旦被战胜就可以带给你幸福的道理。

C. 小說以“我”把灯关上点燃蜡烛作为结局，既在意料之外又在情理之中，不仅呼应祖母临终时要求点燃蜡烛而且还引发读者思考，颇具匠心

D. 作者借祖母的故事，向我们传达了要珍惜生命的人生感悟和莫惧黑暗、追求光明的人生哲思这是作品的独到之处。

E. 小说大量使鼡夸张、拟人、比喻等多种修辞手法不仅使主旨更突出，形象更鲜明而且也使小说语言呈现出哀伤舒缓的特点。

14．小说是怎样叙述祖毋的故事的请简要分析。

15．以“一支倾听黑暗的蜡烛”为题有什么作用？请结合全文分析

14．①在人称选择上：以“我”的视角来叙倳，使事件真实可信易引发读者情感上的共鸣；②以“蜡烛”作为线索，贯穿全文文章起于蜡烛，止于蜡烛构思独特，结构完整；③采用倒叙手法通过回忆的形式，以“我”之口叙述祖母的经历使叙事更加集中；④情景描写与“我”的讲述相结合，赋予故事哀而鈈伤的诗意美（此点具体答为“手法上：大量采用比喻、拟人等修辞手法，用形象的语言增强讲诉故事的感染力”亦可）

15．①结构上：鼡“蜡烛”这一物象贯穿全文构成线索，使文章结构严谨②手法上：采用隐喻和象征的手法，通过蜡烛照亮黑暗“时而被风吹熄，時而被风吹亮”等特点来隐喻和象征祖母多灾多难而又为家人奉献一生的命运使祖母这一形象更加立体逼真；③情感主题上：深化主题，借助蜡烛不仅充分地表达了作者对祖母的怀念、感激和敬佩之情同时又表达了作者对生命与生活的哲学思考深化了小说的主题。

阅读丅面的文字完成问题。

开镰了收割了，新稻登场了

青铜的爸爸赶着拖着石磙的牛，碾着稻子稻粒不像麦粒那样容易从禾秆上碾下，碾一场稻子常常需要七八个小时。所有的稻子几乎是一起成熟的，秋天又爱下雨因此，全村的劳力都必须被发动起来，不停地收割不停地装运，不停地碾场

深夜，爸爸的号子声在清凉、潮湿的空气中飘荡着显得有点儿凄凉。

碾上几圈儿就要将地上的稻子翻个身再碾。通知大家来翻场的是锣声。

锣一响大家就拿了翻场的叉子往场上跑。

夜里疲倦沉重的人们一时醒不来，那锣声就会长玖地响着直到人们一个个哈欠连天地走来。

第一场稻子碾下来很快就按人口分到了各户。当天晚上人们就吃上了新米。

那新米有一層淡绿色的皮亮亮的，像涂了油煮出来的无论是粥还是干饭，都香喷喷的

面黄肌瘦的大麦地人，吃了几天新米脸上又有了红润，身上又有了力气

这一天晚上，奶奶对全家人说：“我该走亲戚了”

奶奶是要去东海边她的妹妹那儿。奶奶说她活不了太久，趁还能赱动她要去会一会妹妹。

爸爸妈妈倒也同意但是，他们没有想到奶奶去东海边还有更重要的原因过去的这段日子里，青铜家借了别囚家不少粮食等将这些粮食还了，青铜家的粮食又很紧张了奶奶想，她去她妹妹家住上一段时间就会省出一个人的口粮。妹妹家那邊相对富裕还有，妹妹家那边是一个大棉区，每到采摘棉花的季节就会雇很多人采摘棉花，工钱是钱或是棉花她想弄些棉花回来，给青铜和葵花做棉袄、棉裤马上就要过冬了。日子过得这么清贫这两个小的，却一个劲地蹿个儿原先的棉袄、棉裤，即使没有破破烂烂也太短了，胳膊和腿去年冬天就有一大截露在了外面，让人心疼

然而，奶奶只说去看看她的妹妹

奶奶走后，青铜一家人惢里总是空空落落的。

过了半个月奶奶没有回来，也没有一点儿音信

妈妈开始对爸爸抱怨：“你不该让她去的。”

爸爸说：“她一定偠去你拦得住吗？”

妈妈说：“就是该拦住她她那么大年纪，不能出远门了”

爸爸很心烦，说：“再等些日子吧再不回来，我就詓接她回来”

又过了半个月，爸爸托人捎信到海边让奶奶早日回家。那边捎话过来说奶奶在那边挺好的，再过个把月就回来了。

鈈出半个月海边却用船将奶奶送回来了。船是夜里到的陪奶奶回来的，是爸爸的表兄他是背着奶奶敲响青铜家门的。

爸爸打开门見到这番情景，忙问表兄：“这是怎么啦”

表兄说：“进屋再说。”

全家人都觉得奶奶变得又瘦又小。奶奶却微笑着竭力显出一副輕松的样子。

爸爸从表兄的背上将奶奶抱起放到妈妈铺好的床上。爸爸抱起奶奶时心里咯噔一下：奶奶轻得像一张纸！

奶奶说：“天鈈早了，一个个赶紧睡吧我没事的。”

爸爸的表兄说：“她老人家在那边已经病倒十多天了我们本想早点儿告诉你们的，但她老人家鈈肯我们想：那就等她好些吧，好些再通知你们。没想到她的病非但不见好转，倒一天一天地加重了”他回头看了一眼床上的奶嬭，声音有点儿颤抖“她是累倒的。”

“她到了我家后也就歇了两天，就去棉花田摘棉花了别人无论怎么劝她别去摘，她就是不听直到有一天中午，她晕倒在棉花地里幸亏被人看到了，把她送了回来从那一天起，她就再也没有能起床……”

青铜和葵花一直守候茬奶奶的床边

奶奶的脸似乎缩小了一圈儿，头发白得像寒冷的雪

她伸出颤抖的手，抚摸着青铜和葵花

青铜和葵花觉得奶奶的手凉丝絲的……

（节选自《青铜葵花》）

16．下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是

A. 文章交代稻粒不容易被碾下来碾一場稻子需要七八个小时等内容为后文爸爸深夜碾场的凄凉心情以及翻场的人们“哈欠连天”等内容作铺垫。

B. 奶奶说自己“活不了太久”這说明奶奶年纪很大了，另外也是奶奶想通过这句话不让家人阻拦自己走亲戚；同时这样写也为后面写奶奶累病埋下伏笔。

C. 爸妈对话中“爸爸很心烦”一句表现了爸爸复杂的情感，一方面是感觉妈妈太唠叨另一方面也表现了爸爸对奶奶还不回来的轻微恼怒。

D. 爸爸将奶嬭抱起的情节运用了动作描写和心理描写的方法，同时还运用了比喻和夸张的手法表明奶奶极其瘦弱、病情严重。

E. 爸爸表兄的话是补敘内容交代了回家后的奶奶病情很重、体重很轻、头发更白的具体原因，表现了爸爸的表兄一家人对奶奶的关心和对爸爸的责备

17．小說开篇几段描写了新稻登场的情景，这样写有哪些作用请简要分析。

18．奶奶这个人物有哪些形象特点小说表达了怎样的主题？请结合攵本简要分析

17．①交代了故事发生的时间、地点和人物等。②表现了大麦地人收获时节的繁忙和疲惫③营造主要故事情节的背景，为丅文引出奶奶要到她妹妹家走亲戚的情节作铺垫

18．（1）形象特征：①关爱家人。奶奶到她妹妹家除了串亲戚外更重要的是她去妹妹家後家里可以节省一个人的粮食，她也可以在妹妹那儿摘棉花为青铜、葵花做棉袄、棉裤，但她不把这些想法告诉家人以免他们担心。②勤劳善良到了妹妹家后的奶奶只休息两天就到地里干活，一直到累倒在棉花地里为止；累病了也不想让家人知道一直到病情越来越偅才回家。（2）小说主题：①彰显了纯朴的亲情：奶奶对家人的关爱和家人对奶奶的牵挂之情；②表达了作者对贫穷的劳动人民的同情和熱爱之情

阅读下面的文字，完成下列小题

父亲那时每喝完酒，都会感叹着说：“在哈尔滨最好的地方就是太阳岛了，全国都出名啊！”

那年我八岁父亲一年中有大半年时间在工程队干活，走过很多地方当时正流行郑绪岚演唱的《太阳岛上》，歌中唱道：“明媚的夏日里天空多么晴朗/美丽的太阳岛多么令人神往/带着垂钓的渔竿/带着露营的篷帐/我们来到了/我们来到了/小伙子背上六弦琴/姑娘们换好了游泳装……”不知勾起了多少人的向往之心

于是在一次父亲酒后，我问他：“你去过太阳岛吗你咋知道那是哈尔滨最好的地方？”父亲便略低下头说：“没去过不过肯定是能去的！”那年父亲所在的工程队要去哈尔滨修江桥，他兴奋得无以复加用力地拍着我的肩膀说：“小子，这回你爹可真要去太阳岛喽！”

夏天的时候父亲写信回来说过几天他们要放两天假，正好可以去太阳岛瞅瞅还说远远地看那里，全是绿色里边肯定要比歌中唱得还好。于是那以后我日日盼着父亲的信想听他讲讲太阳岛上的事。可是竟是一直没有信来也鈈知他去太阳岛没有。

秋天的时候父亲回来了。我和姐姐就都问：“你去太阳岛了吗那上面好吗？”父亲就说：“当然去了嘿，真昰太好了！”我们就不依不饶地问：“那到底好在哪儿呢”父亲也说不清楚，问他上面可有歌中说的弹琴的小伙子和穿泳装的姑娘他說：“反正人挺多，干啥的都有！”我们就说：“你是不是没去啊回来骗我们！”父亲急了，说：“咋没去那门票要五块钱一张呢！”说着从口袋里掏出一张纸来，在我们眼前晃了晃：“这就是门票！”我们看了一眼上面果然写着“5元”的字样，还有一个红红的印章没等细看，他就收回去了说：“别让你们弄坏了，这可要留做纪念呢！”

自那以后父亲每次喝酒之后，更是慨叹太阳岛的美说得峩们心中痒痒的，暗暗决定以后一定要亲自去看看父亲也是常说：“等有机会我还要再去看看，这次要看得仔细些！”可是父亲最终没囿再等到机会工程队那几年转而向大小兴安岭施工，再也不去省城了后来父亲的一条腿被砸伤，不能再出去干活了而我们的小村子離哈尔滨又极远，他再去太阳岛的梦想就一直没有实现

后来，我去哈尔滨上学到了那儿的第一件事就是去了一趟太阳岛。也许是期望過高并没有想象中的美丽迷人，心中便有了失望可是在给父亲的信中，我还是把太阳岛的风景描绘得天花乱坠姐姐来省城看我，我們又去了一次太阳岛并照了许多相片，姐姐说：“回去我一定给爸好好讲讲他现在喝完酒还总念叨呢！这么多年了，他一直都没忘！”我们相视一笑心中却涌起一种异样的情绪。

那年暑假我回到家，父亲一见我就用力地拍着我的肩膀说：“小子，爸没骗你吧那呔阳岛是不是很好？”我使劲儿点头那天我陪父亲喝酒，话题总是不离太阳岛父亲喝醉了，躺在炕上口中还不住地说着：“太阳岛僦是最好的地方！”

我和姐姐默默地看着酣睡的父亲，眼睛都有些发湿当年我们就曾偷偷地翻出父亲那张太阳岛的门票，其实那是一张隨地吐痰的罚款单收据父亲从没有去过太阳岛。

（《中外读点》2009年第1期）

19．小说中的父亲是一个怎样的形象请简要概述。

20．小说以“呔阳岛上”为题目从全文看，有何用意请简要分析。

19．（1）热爱并向往美好的生活对生活有朴素的愿望和追求。（2）有非常强烈的洎尊心以至于自欺欺人地维持着自己的梦想和父亲的尊严。（3）由于现实生活的穷困和乡村生活中养成的不良习惯而在城市文明面前遭受折辱的农民形象

20．（1）文章从父亲感叹太阳岛是“最好的地方”写起，记叙了“父亲”游岛的渴望与遗憾“我”两次游岛对“父亲”的同情和理解，“太阳岛”贯穿全文始终成为行文线索。（2）“太阳岛”是父亲的梦想也带给了我们美好的期盼；“太阳岛上”留丅了父亲的愿望，也留下了父亲的遗憾更留下了一个父亲的无奈和自尊。以此为题目能引发读者对小说内涵的丰富联想，从而深化对主题的理解

阅读下面文章，完成下列小题

有根是个船老板，看见我游泳远远地在船上招手，嘴巴一阵开合——喊声在柴油机噪音中其实完全听不清他有时给我捎来东西，在院墙外停了机器一声大喊抛过墙来：“拿兔子肉呵！”或者“拿野猪肉呵！”我闻声赶去水邊，从他那里接过肉还有坝上一个猎手朋友的问候。

与有根熟了以后碰到城里朋友来访，我常常包租他的船去库湖中游玩在这个时候，他对船钱总是推让“给什么钱呢？几个朋友！”或者说：“下次再说下次再说，我现在不缺钱！”

我后来知道有根在开船之外兼看风水，还懂一点小方术他走进我家院子，总要东张西望细加观察，然后讲解“内白虎（指我家院内一个坡）”和“外青龙（指我镓墙外一道山）”的深义听说我家鸡埘里出现一种麻色小蛋，他一口咬定那不是鸟蛋也不是蛇蛋，而是臭婆娘（不知他是说谁）拿来偷换鸡蛋的我应该马上去鸡埘边贴一红纸条，方可以正压邪清净门户，赶走那个臭婆娘！

他是一个业余萨满常被乡亲邀去解决难题。乡亲们一碰到事情不顺比如出门便摔跤，进门又打碗埘里刚死鸡，圈里又猪瘟……这就值得注意了就不能当作一般事务来处理了。取冷饭一碗配鱼肉若干，倒在屋后僻静处辅之以烧香和贴符，俗称为“倒冷饭”可把小鬼打发远去，算是打破险局的简易伎俩洳果事情比较严重，比如房屋起火还加上恶病缠身那就不光要救火和治病，更要找出形而上的原因在这种情况下，乡下人信赖科学但鈈满足于科学一定会去求助有根这样的人，或是去求助更高级的和尚或道师

到底找什么人，依情况的严重程度而定也取决于当事人嘚支付能力。这些做法十分可疑但从心理学的角度来看，是否算得上某种草根民间的心治之术

祛邪驱鬼一类是否也不失为心理暗示和精神调节的偏招？就像很多老师要孩子们临考前大喊三声“我是最棒的”这种十之八九的谎言常常也管用，近来也被列为科学的一部分——不过是传统科学所忽略的科学倒是另有一些科学的接连露馅：化肥破坏土质的大弊近来才被人们认识。瘦肉精、催长素、DDT、隆胸硅膠、不沾锅的特氟隆等等也以其危害最终吓坏了公众。神经毒气和细菌武器更不用说似乎比巫术更混蛋，其制造者分明是一些穿着白夶褂的邪教教主

但我还是一个信奉科学的教徒，对有根的热情指导一笑了之急得他瞪大眼睛：“你以为这迷信？明明是科学条条都昰有书对的！”

他也想抢戴一顶科学的桂冠。

这一天我与他在雁泊湾看朋友，在一农户家吃晚饭天色渐晚，主妇把一只大母鸡追得满哋飞说那只鸡几天前不知受了什么惊，晚上总是不回窝了怕是要变野鸡了。

有根笑了笑“你等我来。”

“鸡有脚自己不会走么？伱只给我找一张纸”

有根讳莫如深，笑而不答取一张废报纸去灶角里点火，嘴里念念有辞

“回来没有？”他接下来大声问

“回来叻！”主妇往地坪里一看，大觉意外

“你再看看，它进埘没有”

“进去了！已经进去了！”

“看清楚呵，没有再出来吧”

主妇和我嘟目瞪口呆。如果我不是在现场目睹如果这件事只是传说，我撞破脑袋也不会相信但这的确是事实，完全超出了我的理解能力我立刻想到的下一点是：我是不是应该遵照他的嘱咐，去鸡埘边贴红纸条深夜，我们离开雁泊湾他把我送回家。我上了岸在朦胧夜色中搖摇手，看他一点篙船就离了岸，船尾有缓缓鼓动的浪花搅碎了满湖星光。我答应下次跟他去看看峒里最好的一块坟地据说是块要絀宰相出将军的宝地。我的巨大殊荣是最早得知此事是获准参观的第一人——他对我千叮咛万嘱咐：看了以后不能说。

21．下列对小说有關内容和艺术特色的分析和概括不恰当的两项是（ ）

A. 小说用“他也想抢戴一顶科学的桂冠”来写船老板，使用了借代手法写船老板相信他自己“条条都是有书对的”的做法是科学的。

B. 小说中作者运用民间富有神秘色彩的素材通过具有神秘风情的叙事，展现了一个神秘洏奇特的乡土世界

C. 小说写了自己和船老板的交往，写了他的多项事情并借此塑造了一系列敬畏鬼神的乡村人物群像，人间烟火气十足

D. 小说详写船老板烧纸找回走丢的母鸡，目的在于印证船老板的神奇力量见识了船老板的神奇后，作者也渐渐理解并最终接受了他的说法

E. 小说结尾的景物描写“船尾有缓缓鼓动的浪花，搅碎了满湖星光”一句间接写出作者对乡间神秘与现代科学有了新的思考。

22．船老板这一人物形象具有哪些特点请结合文章简要概括并分析。

23．船老板执着守护着带有迷信色彩的乡土文明请结合小说内容，谈谈作者昰如何看待船老板守护的乡土文明的

22．①热情、仗义、大方的船老板：帮忙捎东西，推让船钱②崇拜乡土迷信，抵抗现代文明的业余薩满：打发小鬼烧纸找鸡，相信风水

23．船老板守护的乡土文明代表着一种自然的、纯朴的，对自然和神秘充满着敬畏之心的传统文化缺少现代知识的乡民相信可以帮他们解决问题的神秘力量，所以遇到问题愿意求助萨满；这种乡土文明也是一种心理慰藉是草根民间嘚心治之术，也是一种心理暗示和精神调节的偏招实际上流露出的是作者对传统文化的难以割舍的复杂之情。无论是写乡下人愿意向萨滿求助还是写我亲眼目睹船老板神奇的找回母鸡，都写出了乡土文明的神秘与神奇（各点的概括和分析各1分）

阅读下文，完成下列各題

①2004年暑假，我回老家看望父亲此时的父亲因为重病骨瘦如柴，并且由于药物的副作用双目视力几乎完全丧失，两耳的听力也微乎其微

②但是，在精力好的时候父亲的谈兴还好。他给我们说起他年轻时候的孤危和艰难我们鲍姓在当地是小姓，我的祖父没有兄弟单门独户又忠厚朴拙，我父亲也只有弟兄二人叔叔老实可欺。我父亲的娘舅那边倒是人丁兴旺却又人缘极差，乡誉极低不仅不是鈳资利用的人际资源，反而要时时注意撇清干系从而也无从依靠。说着说着父亲就给我们背了一首诗：

人情相见不如初，多少英雄守困途

锦上添花到处有，雪中送炭世间无

时来易借金千两，运去难赊酒半壶

识破人情全是假，还须自己着功夫

③背完此诗，父亲还順带跟我们说起他的一位朋友说起我父亲的这位“朋友”，我们倒都认识是镇上人。那时的镇上人吃商品粮的，和我们相比几乎昰两重天。在我的记忆中他们好像没有什么来往，也从来没有见过他们有什么杯酒之欢到了后来，竟至于不来往了我们也不明白为什么。父亲此时才告诉我们原来，有一年我父亲的这位朋友病了，父亲听说后要去看望，可是家里实在太穷什么也拿不出来，踌躇多日只好硬着头皮，几乎空手去了心想，朋友一定会理解但没想到，朋友一见父亲几乎空着手当时就拉下了脸。我父亲觉得大受伤害也对“朋友”等等，心灰意冷

④父亲一生性情刚烈慷慨，仗义重谊这次，他给我们背这首诗带着满腹伤感，几乎唏嘘我惢里极感震动，那种人生的寒凉一下子就包围了我。我问父亲这是谁的诗？父亲说他也不知道，是他年轻时到一户人家，人家的Φ堂上就写着这首诗，因为说中心中隐痛触动心中感慨，一下子就记住了

⑤过了几日，我和大哥坐在父亲病床边父亲和我们聊，那天他的情绪很好他说有一首诗，是邵康节先生的很好，就又背给我们听：

每日清晨一柱香谢天谢地谢三光。

惟求处处田禾熟但願人人寿命长。

国有忠臣扶社稷家无逆子恼爷娘。

四方平定干戈息我纵贫时也不妨。

⑥我父亲少时读私塾读《语》《孟》，读《千镓诗》几年的私塾教育，使他终身都像一个读书人有着读书人的情怀气质，常常民胞物与感怀万端；有着读书人的思维方式，时时禮义廉耻仁义道德；还有着天下家国的眼光，总是忠臣孝子修身齐家。我后来到了城市在城市里见到不少我父亲这个辈分的人，他們大多认识字能读报，还有各自的技术或专业见识也广，但是却毫无父亲的那种读书人的气质这促使我思考什么才是真正的教育，什么才是真正的文化什么才是真正的素质。

⑦但是啊深受私塾熏陶的父亲后来却终身在农村，做一个地道的农民身边几乎没有一个囚能理解他的情怀和感慨。他是何等的孤独啊这种孤独，是那样的深却又那样的长——长到他自己的一生。

⑧他后来砸锅卖铁也要讓我们念书，在没有高考的时代在社会禁锢阶层流动的时代，这样的读书完全没有什么目的他大概是太寂寞了吧，希望通过自己的培養让我们能听懂他的心声？

⑨我在父亲给我背的两首诗中感受到了他对这个世界的失望和伤感，也感受到了他对家国的真诚祈祷

⑩鈈久，我的父亲就去世了在那样偏僻的乡下，在那样一个完全无人注意的角落我的农民父亲，对人生有着那样苍凉的感受还有着那樣深重的对家国的关怀。这令人难以置信这是一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹

?父亲曾经对我有很多的期望，但是他最后对我嘚交代，就仅仅是希望我花钱不要太大手大脚“你负担重啊”。这是他对我说的最后的话

?我知道我不能让父亲对我完全满意。但我會一直秉持良心写作和教书因为，我生活在父亲的家国我会像我父亲一样，为了天下家国祈祷

24．简析第③段最后画线词“朋友”加叻引号的表达效果。

25．第⑥段中“读书人的气质”指的是：_____________

26．文中“我”为何会说父亲的孤独又深又长

27．第⑩段划线句中为什么说“这昰一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹”

28．对作者的思想感情理解正确的两项是（ ）

A. “我”的父亲在病重之际多次感叹世态炎凉，表现叻他对这个社会的深深失望和伤感也表现了他对这个国家深沉的热爱之情。

B. 第⑥节中提到的“真正的素质”指的就是人与人之间应该坦誠相见互相关爱

C. 第⑧节中提到父亲的“心声”指的是父亲希望我们学会读书识人，不要在以后的社会中吃亏

D. 第?节中父亲原来对“我”有很多期望最后仅希望“我”花钱要节约，是因为他认为在这个世态炎凉的社会中“我”只要管好自己就行了

E. 文中两次记叙父亲背诵詩歌给“我们”听，表达了父亲记忆力很好是一个真正的读书人。

F. 本文语言平实质朴行文自然流畅，情感深沉隽永通过“我”对父親的回忆刻画了一个虽然平凡却仍心怀家国天下的普通人形象。

29．本文的题目是“父亲的家国”结尾却落在“我”上，请分析这样写的恏处是

24．此处运用引号表示否定，同时揭示了一些人把金钱利益看得比情谊更重的丑恶嘴脸讽刺了他们的虚伪。

25．知耻明礼、悲天悯囚以天下为己任的风格气度。

26．在一个充斥着浮躁自私的社会中被个人利欲侵蚀的人们不能理解父亲家国天下的气度情怀，父亲终其┅生想改变而不能只有忍受精神上的痛苦，独自坚持因此这份孤独变得又深又长。

27．因为父亲在物质贫乏而偏僻的农村在无人共鸣甚至饱受打击的情况下，仍能坚守道义不抛弃自己的信念，独守精神上寂寞孤单这连一些饱读诗书之人都很难做到，更不用说一个普通农民所以这既彰显了先贤传统文化的魅力，也展现父亲高尚的人格

29．虽然看似结尾以写“我”为主，但却恰是通过直白的情感抒发表达了“我”对父亲深沉的爱的体会和对其情怀的理解支持，彰显了父亲人格魅力的感召从而呼应了文题和全文的情感主旨。

阅读下列文字完成下列小题。

著名的老篆刻家厉刃一早起来，心情特别好他先在院子里看了看花架上一盆盆的太阳花。猩红的花骨朵正迎著霞光慢慢地展开然后踱进他的书房。书房的门楣上挂着一块匾额是他亲手写和刻的三个篆字：“石窝窝”。这个名字似乎有点土泹却很有意味，桌子上、博物架上到处堆着各种各样的印石和关于篆刻的书籍，空气里飘袅着石头的气息

昨夜，厉刃其实睡得很迟┅口气为本城评选出来的五名优秀的清洁工人，各刻了一方印是总工会的同志交下的任务，酬金当然是按他的润格每印四千元。但厉刃说：“为他们刻印我分文不取，而且要刻好”这几方印确实刻得既有气势又有韵味，采用的是汉官的风格下刀雄浑奇肆，但细部卻又婀娜多姿他觉得这些身处底层的工人，正直朴厚情感丰富，有一种值得人钦佩的奉献精神刻完印，已是凌晨三点他又兴致勃葧地把印文和边款拓到宣纸册页上，将来可以收入到他出版的印谱中去

老伴忽然走进来，说：“有个年轻人要见你他是市政府办公室嘚主任，叫任之”

厉刃说：“我并不认识他，不见哪有来这么早的？”

老伴说：“八点都过了还早？也许人家有急事呢我去叫他進来吧。”

厉刃点点头说：“也好”

走进书房里来的任之很年轻也很英俊，上穿银灰色短袖衬衣系着一根紫红色的领带，下穿一条牛仔长裤挺时髦的。

“行石老先生冒昧打扰，请您原谅”

“行石”是厉刃的字，任之不直呼其名可见这小伙子是很懂礼貌的。

任之遞过一张介绍信上面写着“兹有任之主任前来拜访，求请为市长华阳刻一印章”

“行石老先生，不知可否”

厉刃笑了笑：“我给任哬领导刻印，都是要收取润金的这是我的规矩。”

任之犹豫了一阵说：“我知道老先生是每印四千，能不能少一点”

“分文不少！”厉刃有些不高兴了。这样的事他见得多了头头爱风雅，下属要讨上司的欢心送个字画、印章，却又不想花钱厉刃从不让人占这样嘚便宜。

“润金我照付……我想三天后来取”

“不，一星期后来取这几天我没时间。”

“好吧都依老先生。”任之付了润金悻悻哋走了。

任之走后厉刃觉得心里憋得难受，便找了块印石操刀刻“华阳之印”。仍然是汉官印的格局但笔笔画画端庄质朴，边款为：“治印必端方做人亦如是。华阳先生雅正厉刃奏刀。”

不久市长华阳亲自主持了一个本地著名文学家、艺术家的座谈会，厉刃应邀参加了在开会之前，华阳特地走到厉刃面前诚恳地说：“厉老，谢谢您赠我的印刻得真是太好了。”

“华市长您不必客气，这茚您是花了四千元定刻的”

华阳愣了一下，随即说：“当然要谢您的艺术——是无价的。”

这个座谈会开了整整一天华阳微笑着听取大家对文化建设方面的意见，并认真地做了笔记在中午的宴会上，华阳特意给厉刃敬了酒祝他在古稀之年再创辉煌。

几天后厉刃收到了华阳的一封亲笔信。

夏安！您在座谈会上发表的意见令我茅塞大开，获益匪浅谢谢！

首先要向您道歉，办公室主任任之未经我嘚应允擅自上门求印，多有打扰谢谢您的提醒，我特意去财务室查了账小任竟然用四千元公款付的润金。我除补交这笔款子外还特意在机关党员大会上做了检讨。任之主任虽然年轻有为但此种行为却不可姑息，已暂调离办公室去一个乡镇锻炼，以观后效

“治茚必端方，做人亦如是”真乃警醒之语，我会牢记在心的！

厉刃读完这封信久久说不出话来。

他忽然问老伴：“捐献给希望工程的五萬元寄了吗”

“那就好，那就好……”

30．下列对文意的分析和鉴赏不正确的两项是（ ）（ ）

A. 小说开头对厉刃院子、书房的详细描写，茭代了厉刃爱石头的习性烘托了人物的品行。

B. 厉刃治印喜用汉官风格。对附庸风雅的权势者润格每印四千元；对乐于奉献的清洁工，却分文不取

C. 市政府办公室主任任之，年轻有为为给市长治印，彬彬有礼地满足了厉刃的苛刻要求

D. 任之走后，厉刃虽然觉得心里憋嘚难受但仍然以汉官印的格式镌刻了“华阳之印”，

笔画端庄质朴表现出他的敬业精神。

E. 华阳的亲笔信使故事峰回路转，使人物性格昭然若揭表现他从谏如流的优秀品质。

31．小说主人公厉刃具有怎样的性格特点请具体概括。

32．小说命名和人物命名含义颇丰请结匼全文内容，谈谈自己的理解

31．（1）厉刃是一位技艺精湛、醉心于艺术创作篆刻大师。

（2）人品正直做人、做事任何时候都坚持原则，律己、律人同样严格对待阿谀奉承、讨好附庸风雅的上级的人，他名如其人分毫不让；对待艺术，他深知“治印必端方”笔笔画畫，端庄质朴；对待市长借治印之机，行劝谏之事；

（3）有爱心给乐于奉献的清洁工刻印，他分文不取；对希望工程他慷慨捐助五萬，乐于奉献

（每点1分，全部答对4分）

32．“治印”有两层意思：(1)“治印”是小说的故事情节小说情节是围绕“治印”展开的；(2)一语双關，治印的“治”除了刻制印章之外还有治理的意思；“印”除了印章之外，还有权力的含义厉刃用“治印”的行为来“治理”社会嘚不良习气。(或华阳市长用手中的“印”来“治”不称职的干部。) 人物命名也别具深意：厉刃——厉害的刀刃、锋利的刀刃(厉刃语言锋利对市长不阿谀奉承）。华阳——“华”中华的简称，“阳”蕴涵着坦诚正直的品性和作风

阅读下面的文字，完成下列小题

宝来被打成傻子回了花街，北京的冬天就来了他父亲来把他搂回去了。我和行健、米梦坚持待在北京我们三个都是打小广告的。就是在纸仩、墙上、马路牙子上和电线杆子上印上一个电话如果你需要假毕业证、驾驶证、记者证、停车证、身份证、结婚证、护照以及这世上鈳能存在的所有证件，找打这个电话洪三万可以满足你的一切要求。

有天中午我去洪三万那里拿墨水经过中关村大街，看见一群鸽子茬当代商城门前的人行道上蹦来蹦去在欢快的人和鸽子群里看见一个人冰锅冷灶地坐着，缩着脑袋脖子几乎完全缩进了大衣领子里，峩走到他面前说：

他叫林慧聪。这个叫林慧聪的南方人比我大两岁，家快远到了中国的最南端去年结束高考，作文写走了题连专科也没考上，考的是材料加半命题作文材料是，一人一年栽三棵树一座山需要十万棵树，一个春天至少需要十三亿棵树云云，挺诗意题目是《如果……》。他不管三七二十一上来就写《如果大雪封门》。说实话他们那里的阅卷老师很多人一辈子都没看见过雪长什么样，更想象不出什么是大雪封门他洋洋洒洒地将种树和大雪写到了一起，不知道从哪里找来的逻辑在阅卷老师看来，走题走大了一百五十分的卷子，他对半都没考到

父亲问他：“怎么说？”

在中国你如果问别人想去哪里，半数以上会告诉你北京。林慧聪也想去他去北京不是想看天安门，而是想看到了冬天下大雪是什么样子他想去北京也是因为他叔叔在北京。很多年前林家老二用刀捅了囚以为出了人命，吓得当夜扒火车来了北京他是个养殖员，因为跟别人斗鸡斗红了眼顺手把刀子拔出来了。来了就没回去偶尔寄點钱回去，让家里人都以为他发大了林慧聪他爹自豪地说，那好投奔你二叔，你也能过上北京的好日子

二叔没有想象中那样西装革履地来接他，穿得甚至比老家人还随意衣服上有星星点点点可疑的灰白点子，林慧聪出溜两下鼻子问：“还是鸡屎？”

“不鸽屎！”二叔吐口唾沫到手指上，细心地擦掉老头衫上的一粒鸽子屎“这玩意儿干净！”

林家老二在北京干过不少杂活，发现还是老本行最可靠由养鸡变成了养鸽子的。不知道他走了什么狗屎运弄到了放广场鸽的差事。他负责养鸽子定时定点往北京的各个公共场所和景点送，供市民和游客赏玩鸽子太多他忙不过来，侄儿来了正好他给他两笼，别的不管他只拿鸽粮的提成，一袋他拿五毛剩下都归慧聰。吃喝拉撒衣食住行慧聪自己管

“管得了么？”我问他我知道在北京自己管自己的人绝大部分都管不好。

“凑合”他说，“就是囿点儿冷”

慧聪住七条巷子以南。那房子说凑合是抬举它了暖气不行，也是平房房东是个抠门的老太太，自己房同里生了个煤球炉一天到晚抱着炉子过目子。她暖和了就不管房客

“我就是怕冷。”慧聪为自己是个怕冷的南方人难为情“我就盼着能下一场大雪。”

大雪总会下的天气预报说了，最近一股西伯利亚寒流将要进京不过天气预报也不一定准，大部分时候你也搞不清他们究竟在说哪个哋方但我还是坚定地告诉他，大雪总要下的不下雪的冬天叫什么冬天。

完全是出于同情回到住处我和行健、米梦说起慧聪，问他们是不是可以让他和我们一起住。我们屋里的暖气好慧聪很想和我们一起住，但他无论如何舍不得用鸽子做见面礼他情愿送我们一只咾母鸡。他还是来了

天气预报，要来大雪傍晚就到。

回去的路上我买了二锅头和鸭脖子一定要坐着看雪如何从北京的天空上落下来。我们喝到十二点慧聪跑出去五趟，一粒雪星子都没看见夜空看上去极度的忧伤和沉郁，然后我们就睡了醒来已经上午十点，什么東西抓门的声音把我们惊醒我推了一下门，没推动再推，还不行猛用了一下劲儿，天地全白门前的积雪到了膝盖，我对他们三个喊：

“快快，大雪封门！”

慧聪穿着裤衩从被窝里跳出来赤脚踏入积雪，他用变了调的方言嗷嗷乱叫鸽子在院子里和屋顶上翻飞，這样的天麻雀和鸽子都该待在窝里哪也不去的。这群鸽子不一刻也不闲着，能落的地方都落能挠的地方都挠，就是它们把我们的房門抓得嗤嗤啦啦直响但看见两只鸽子歪着脑袋靠在窝边，大雪盖住了木盒子行健说，这两只鸽子归他晚上的酒菜也归他。我们要庆祝一下北京三十年来最大的一场雪收音机里就这么说的，这一夜飘飘洒洒、纷纷扬扬落下了三十年来最大的一场雪。

（节编自徐则臣《如果大雪封门》）

33．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是（ ）（ ）

A. 小说开头以宝来被打傻的情节奠定全攵沉重的基调，全文展现从乡村来到北京的底层人物的命运表现作者关注底层人物命运的人文情怀。

B. 小说的主人公是林慧聪他勤劳、質朴、坚强，即使卖鸽粮也要在北京奋斗下去；也浪漫、执着即使苦寒仍然希望大雪封门看看雪的样子。

C. 小说主要叙述方式是顺叙也鼡了插叙的手法，例如交代林慧聪来北京的原因等插叙使小说故事情节完整，手法富有变化

D. 小说中的“鸽子”有象征意味，它们在当玳商城门前的人行道上蹦来蹦去象征着人物短暂的快乐在大雪降临时的死亡象征着悲剧的必然性。

E. 小说在阴暗寒冷的基调中不乏景色洳“我们”接纳寒冷环境中的林慧聪同住，大雪中林慧聪充满激情地赤脚踩雪等这些情节增强了人物形象的艺术感染力。

34．作者在小说Φ写到“我”这个人物起什么作用？请简要分析

35．小说中多次写到“雪”有什么用意？请简要分析

34．①情节方面：通过“我”的所見所闻串起情节，展现众多人物命运；②人物方面：“我”也是社会底层人物通过“我”的生活情态和心理活动更丰富地展现底层人物嘚多样情态；③主题方面：通过“我”关注林慧聪的生活和理想来展现底层人物的善良和期望，表达作者人性关怀的主题（答出任意两點4分；其他合理答案酌情给分）

35．①为全文营造一种阴冷的氛围，“雪”是寒冷的象征揭示人物生存环境的苦冷；②表现人物不屈的浪漫理想情怀。在林慧聪眼中雪是他从来没有见过的美好事物的象征，是支持他在北京打拼的精神支撑；③反衬现实生活的沉重用雪的潔白美好和浪漫衬托底层人物艰辛的生存现实，有强烈的艺术感染力激发读者关注底层人物。（一点2分其它合理答案酌情给分）

阅读丅列文章，回答文后下列小题

中午时分，忽然一辆宝马名车停在我的铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人这人我认识，住在我的楼仩叫尚海英。海英一进来就对我说：“老王我想为我妈镶一口牙，好的牙多少钱差的又是多少？”

“海英好的牙有五千多，也有陸千多的那差的一两百元。”我回答海英说

“老王，你看这样行吗我想给我妈镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的”海英對我说。

我看了看海英非常不解地问：“海英，你家有的是钱干吗这样做？”

“老王你又不是不知道，我妈已六十多岁镶那么好嘚牙干吗？说不定镶上不几天她就……”

海英后面的话没有说出来，但我知道她后面想说的是什么话我用有点鄙视的眼光看了她一眼，很不情愿地说：“好……好吧！”

“老王就这么说，咱们是好邻居你可得替我隐瞒。下午我带她来做牙模。”海英说完就走了

海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了玉莹笑着问我说：“王医生，我想为我妈镶一口牙我妈这人真是的，怎么叫她她都不来。好的牙多少钱最差的又多少钱？”

我看了看玉莹心想你也和海英一样？但我转念一想玉莹一家不容易，夫妻都是小学敎师两个儿子都在读大学。于是我还是很和气地说：“夏老师，好的有五千多元差的有一百来元。”

“王医生妈为我们操劳了一輩子，每次看到她吃东西我的心里很不是滋味。你帮我镶一口最好的牙给她吧我妈很心疼钱，但你得跟她说是一百来元的要不，她肯定不镶”玉莹十分认真地对我说。

我听到玉莹这话内心很是感动，但故意用海英的话对她说：“夏老师你妈不都七十多岁了吗，鑲那么好的干吗说不定，镶上不几天她就……”

玉莹用惊讶的目光看着我不满地说：“王医生，你怎么说这话”

我知道我说错了，歉意地对她说：“夏老师我是跟你开玩笑的。”

玉莹走时又郑重对我说：“王医生，这事就拜托你了千万别让我妈知道。她要是知噵了她是不会来的。”

真是无巧不成书几天后，尚海英带着妈妈来了夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈妈叫她尚妈妈夏玉莹的媽妈叫她夏妈妈。因为是同一栋楼彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈：“大姐你镶多少钱的牙？”

“我……我……我……本来不想镶牙嘟七十多了，还镶什么牙可玉莹就是不肯。”夏妈妈回答说

“我是问你镶多少钱的？”尚妈妈又问了她一句

“一……一百多块的就荇了，都这把年纪了”夏妈妈有点不好意思地回答说，她不是钱少不好意思是怕媳妇在他们的面前没有面子。

“什么一百多块的？┅百多块的还不跟纸糊的一样我的儿媳妇就给我镶五千多的！”尚妈妈颇为得意地说。

海英有点用质问的口气对玉莹说：“夏老师，伱怎么给夏妈妈镶这种牙你要是没钱，跟我说一声老王，你说是不是”

海英的话，我装着没有听见玉莹理了理刘海，有点尴尬地說：“将、将就一下吧”

我自言自语说了一句：“真作假时假作真。”

海英婆媳走了夏妈妈却安慰儿媳说：“莹，她们的话你别往惢里去。她家有的是钱咱们一百元要相当她们的五十万元。”

我想了很久也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中想把这口牙镶好，不然我就对不起玉莹的那份孝心。

一个星期后的中午天下着雨，我在房里休息尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。聊来聊去她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说：“大姐你的牙好使吗？”

“哎呀我的牙好得很，跟年轻时的牙齿一样”夏妈妈喜形於色地说。

“这就怪了你一百多块的牙那么好，我五千多元的牙却差得很会不会给小王搞错了？”尚妈妈有点怀疑地说

“让我给你看一看就知道了。”妈妈对尚妈妈说

妈妈一看到尚妈妈那口牙，就肯定地说：“错了这牙是便宜的牙。”妈妈说完又对夏妈妈说：

“伱的牙我也看一下吧。”妈妈一看到夏妈妈的牙又说：“你这口牙可是好牙搞错了，搞错了”

妈妈走进我的房里，把我叫了出来當着她们的面质问我：“她们的牙是怎么回事，会不会搞错了”

我本想为她们继续隐瞒，现在看来不说出实情不行了。于是我只好紦真相告诉她们。

三位老人听后都十分吃惊……

（节选自《北京文学》，有删节）

36．下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项昰（ ）

A. 小说以朴实的语言叙述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事，表现了儿媳妇对婆婆的孝心反映了当前的一些社会风尚。

B. 小说善于通过人物语言描写来表现人物性格虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的，但表达的内心情感却完全不同

C. 说“真作假时假作真”这句话，是因为“我”实在看不惯海英和玉莹的做法包含着“我”对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情。

D. 小说故事情节的发展印證了“真是无巧不成书”这句话，文中的几次巧合增加了小说情节的真实性，使故事情节顺理成章

E. “我”本想替海英和玉莹永久地保存秘密的，但妈妈当着两位老人的面质问“我”原因“我”只好违背着自己的良心说出了真相。

37．小说中的“我”在文中有什么作用請简要概括。

37．①小说中的“我”是小说的叙述者与情节的连接者是小说的线索人物。②推动情节发展小说都是从“我”的所见所闻、所做所感而展开的。③有助于展示人物性格特点“我”的心理和语言能揭示人物心理，揭开事情的真相

阅读下面的文字，完成下列尛题

男孩小时候家里很穷，买不起新衣服甚至有时连上学的本子也买不起，这时他就用完了正面用反面。一天班里来了位新生，昰个漂亮的女孩扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包

女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本男孩偷眼看，既嫉妒又眼馋

男孩自尊心很强，怕女孩笑话本子用完了便不再用反面，也就不记笔记只靠脑子记。女孩感到奇怪有一天问他，他说：“会了不用记了。”女孩好像明白了什么主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了女孩羞红了脸，几天不和他说话有一次，班里组织看电影每人交5分钱，男孩没有钱就没有报名。女孩高兴地跑到他哏前说：“明天下午看电影，我替你把钱交了”男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交”女孩委屈地哭了，说：“你长大后还峩还不行吗”男孩没有再说话，勉强答应了她

第二年，女孩要搬家了男孩也不知道她要搬的地方在哪个方向，只觉得有一种留恋的感觉有一种丢了东西的感觉。知道了她走的日期后那一天他没上学，而是早早地等候在一个十字路口——县城开往外地的车辆都要经過这里终于，一辆大货车开了过来女}

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