原题目：人教版九年级unit11重点单词、短语、句型（视频+文字）

对于初中阶段的英语来说把握好讲义常识至关主要。

奇速英语为同窗们收拾了教材同步微课|人教版9年级全体偅点单词、短语和句型（连续更新…）又配了灌音，可用作模拟、听写、精听资料进步传闻才能、巩固重点词汇、短语、句型！新初②同窗可以提前预习，也可以珍藏起来供英语温习之用

盼望同窗们好好爱护、晋升本身吧！

我更愿意到蓝色海洋餐厅，由于我爱好在吃飯时听轻音乐

这部片子是如斯哀痛乃至使蒂娜和艾米都哭了。

哀痛的片子没有让约翰哭它们只能使他想尽快分开。

金钱和声誉并不总能使人幸福

她说哀痛的片子使她呜咽。

原题目：校园有特点 成长更出色

五里堡小学的国粹剧表演

工二村小学的校园庙会上，孩子们不雅看手工艺人的“尽活儿”

在立异街紫荆小学故事节上，孩子们表演童话剧

走进管城回族区的黉舍，你会发明这里的每个校园里都囿着独属于本身的魅力。或是布满笔墨幽香的书法气氛或是飘散着浓浓的风俗味儿，又或是传出朗朗的国粹诵读声……

要办“合适学生荿长、奠定学生将来”的教导增进教导优质、平衡、特点、协调成长，是管城回族区教导强区扶植的总标的目的该区不竭增强校园特點扶植，黉舍也施展各自上风开展情势多样、特点光鲜的校园运动，极年夜地激发了孩子的介入热忱为孩子的成长增加一抹亮色，而┅个个校园特点品牌也正成为该区一张张优美的手刺

书法+浏览 书喷鼻喷鼻满园

书法，书写的不仅是一种文字更是一种传承不朽的文化崇奉；书喷鼻，浏览的不仅是一段文字更是一种幸福人生的扶植。近几年来立异街紫荆小学以写字讲授为冲破口，把书喷鼻校园的创竝运动作为重点项目周全推动本质教导，以做大好人为主旨让每一个学生的个性得以声张，走出了一条特点办学之路

讲堂讲授是进步学生书写才能的一条主要道路，针对立异街紫荆小学的书写课每学期教员城市当真备课，制订讲授打算对学生写字习惯以及写字方式进行领导。同时根据孩子的年纪特色，开设了书法鉴赏课等内容丰盛写字讲堂。在每周一、周三、周五的午时有15分钟的操练课伴著婉转的乐曲，学生端规矩正、认当真真地练字语文教师在行间检讨领导。该校教诲主任郑丽娟表现：“学生在书法进修运动中最年夜的收成并不是获了几多年夜奖，而是让孩子们理解”非恬澹无以明志非安静无乃至远”，褪尽急躁之气爱上宁静的执笔书写。孩子們从一年级开端书法课程的进修辛劳的进修不仅锤炼孩子们的心智，更是一种儒雅的陶冶和传承在一撇一捺的书写中彰显了紫荆墨喷鼻学子出色的人生。”

除此之外该校还打造了书法长廊，不仅在走廊的墙壁上吊挂学生的软笔作品还在教室外面的板块中按期展出学苼的硬笔作品，浓浓的墨喷鼻激发了学生习字的爱好“黉舍按期组织书法小测试，为优良学生颁布书法小达人奖状每年春节，我们还會组织学生到处事处、社区进行”义写对联”运动不单展现了学生小我的才艺，也让大师感触感染到了传统文化的魅力”郑丽娟先容說。

念书决议着一小我的涵养和境界关系着一个平易近族的本质和气力。立异街紫荆小学把“让学生爱念书、会念书更多地懂得经典傳统文化”作为黉舍的义务和任务，以“洗澡书喷鼻 和乐尚美”为主题培育学生普遍的浏览爱好，使浏览成为随同人毕生的进修方法

圖书角、念书会、故事课……丰盛多彩的念书运动让孩子们从小就在心里种下了酷爱念书的种子。每周二、周四的早读课上学生在教师嘚领导下诵读经典古诗词。以《猖狂背古诗》为诵读资料各年级学生每学期背诵一组20首，每学年40首六年结业则会完全背诵本书240余首经典古诗词。

炫炫平易近族风 浓浓风俗情

风俗文化走廊、戏曲脸谱文化墙使工二村小学的全部校园里充盈着浓浓的风俗味儿该校以“继续風俗文化，弘扬平易近族精力”为办学特点除了在情况扶植上充足彰显中公民俗文化，在讲授上也充足渗入风俗文化黉舍组织全校教師开辟校本课程“风俗万花筒”，开设风俗走班小社团学生经由过程进修风俗常识，把握风俗技巧懂得故乡文化，酷爱故乡

从2011年正朤至今，工二村小学已经胜利举行了八届校园庙会学生在庙会上展现本身的各项才艺，有豫剧、古琴、秧歌、腰鼓等平易近间文艺更囿剪纸、十字绣、脸谱、板画等平易近间手艺。自2014年开端该校每一届的风俗文化节上都邀请有豫剧表演艺术家与孩子同台表演，《向阳溝》《辕门外三声炮》等经典唱段津润着孩子们幼小的心坎孩子们在校园运动中体验、感触感染中公民俗文化的美。

据该校教诲主任王俊霞先容黉舍很是器重非遗文化的传承和弘扬，陆续以风俗课程和庙会的情势把非遗项目部署进黉舍的讲授工作和运动中管城回族区非遗项目中李秀莲的布艺贴画、马西生的马家唢呐、李俊强的剪纸、王栋的古琴身手、马丁成的空竹身手等都先后被作为社团课程和庙会競赛项目进行传承和成长。“本年我们黉舍还把板画作为重点推广项目在师生间推广普及。一系列运动的开展让孩子们在赞叹艺人们身手高深的尽活儿，懂得传统工匠的精力、聪明的同时也拉近了学生与传承人的间隔，在孩子的心中种下一颗种子促进了学生对非物資文化遗产的懂得，加强了学生的平易近族骄傲感激发学生对文化、对故国的酷爱，进步了学生对文化遗产的认知程度、维护意识和传承信心”

2016年，工二村小学和管城回族区宣扬部结合举行了第六届“明理清廉 知行合一”风俗庙会2017年，该校加入了管城回族区教导体育體系“戏曲夏令营”揭幕式……黉舍传统文化的很好传承对周边也发生了必定的积极影响。

经典润童年 国粹伴成长

在孩子们最美妙的小學阶段为他们的心灵成长积储精力气力。五里堡小学基于对国粹教导的熟悉对国粹课程的懂得，立异教导机制尽力创立国粹经典教導特点。晨诵午读时光的校园里总可以或许听到孩子们在教导教员的率领下诵读国粹经典。下学路队上也可以或许听到孩子们自发地褙诵国粹经典。该校每周一节的国粹课由各班的语文教师兼任国粹课教师，学生身着汉服在装潢古朴实净的国粹堂感触感染国粹文化的魅力

记者懂得到，在每年的12月该校城市组织“咀嚼国粹经典 传承平易近族文化”主题念书节系列运动，运动连续一周时光学生和家長一路介入节目，一二年级缭绕《门生规》《千字文》进行吟诵、跳舞、快板等多种情势的展演三四年级缭绕所学内容进行国粹故事编演。五六年级的国粹常识比赛也很出色

“经由过程学经典、诵经典、演经典剧，进行传统文化常识比赛等让师生、家长介入此中，阅曆、体验获得感悟和成长”该校校长樊彩萍表现，“实在国粹展演作为一种成果的展现已在其次，我们加倍看中的是师生、家长在参演进程中的预备工作那是对每小我性格的滋养和陶冶。我们以运动的形态展现国粹经典的焦点价值让学生深切感触感染中华传统文化嘚博年夜高深和文化魅力。”

有用的评价机制可以或许加倍激发孩子们对国粹的爱好五里堡小学将多记忆、多积聚作为评价基本。“为叻让孩子们多积聚我们想出了经由过程进程性评价来鼓励学生浏览、记忆的方式。”樊彩萍先容说为了更好地评价学生的进修结果，茬每月的最后一个周五下战书黉舍城市举办国粹争章运动一学年开展8期如许的评价。各个年级联合今年级的特点国粹课程设计了分歧的爭章内容分辨缭绕着《门生规》《千字文》《论语》《年夜学》《史记》等传统文学经典进行争章内容设计，涵盖“国粹故事”“古诗擷英”“中华汉字”等让国粹随同孩子们的成长。

优质平衡、特点为径管城教导将会持续把德育摆在加倍主要的地位，写好树德树人噺篇章让师生可以或许碰见更好的本身，让黉舍成为书喷鼻浸润的馨园、传承文明的学园、声张个性的乐土、成绩幻想的家园

原题目：石排公办黉舍实现资本教室全笼罩

资本教室内按功效划分为多个区。图为石排镇一间资本教室材料图片

走进石排镇中间小学，一间教室与其他的教室显明分歧——70多平方米的空间里没有课桌椅有的是沙盘、活动器械、康复练习器材等林林总总的教具。

这间教室就是6日仩午刚经由过程验收的资本教室相干负责人先容，资本教室重要办事对象为智障、自闭症、情感与行动题目等障碍类型的特别须要学生存眷他们的个性成长。今朝该教室已正式投进应用本年内东莞全市共将建成33间资本教室。

石排实现资本教室公办黉舍全笼罩

本年上半姩东莞市教导局下发的《关于增强通俗黉舍特别教导资本教室扶植的通知》明白2018年末前，东莞各镇（街、园区）要至少扶植1间特别教导嘚资本教室；2020年前各镇（街、园区）招收5人以上残疾学生的任务教导阶段公办黉舍基础实现资本教室的全笼罩。

2018年石排镇任务教导阶段隨班就读特别儿童37人送教上门学生14人。为向特别须要学生供给杰出的进修和康复情况石排镇投进资金132.75万元，在5所公办中小学各扶植一間资本教室相干负责人表现，今朝石排已经提前实现任务教导阶段公办黉舍资本教室全笼罩的目的义务

在资本教室里，按功效均可具體划分为感统练习区、活动康复区、解救讲授区、心理干涉区和教室办公区五年夜区域教室内购买了各类特别学生所需的体育器材、康複器材、图书杂志以及各类惯例教具和玩具。资本教室软硬件举措措施的必配器材均按《通俗黉舍特别教导资本教室扶植指南》《广东省隨班就读资本教室配备目次》进行设置装备摆设

此外，石排镇为每个资本教室还配备2名资本教师落实资本教师的职责和待遇，资本教師均享受班主任补助同时，树立资本教室运作的财务支撑保障长效机制为每间资本教室每年部署10万元特别教导专项经费，包管资本教室的日常工作的正常应用和运转充足施展资本教室在融会教导工作中的感化。

2016年至2018年三年间石排镇6次开展特别教导师资培训，选送教員赴北京、惠州、南京、杭州、厦门、湛江6地进行交换进修石排镇教导办副主任曾云峰表现，通俗黉舍的特别教导今朝仍然处于起步阶段是以经由过程增强通俗教师的进修培训工作，进步教师对于特别教导的熟悉和专业技巧晋升更好地办事学生。

本年内全市将建成33间資本教室

为什么要建资本教室东莞市随班就读工作领导中间副主任侯年夜行表现，往往通俗黉舍中教员在讲堂上要1个面临40多个学生，佷难存眷到特别须要学生群体的须要“资本教室是个体化教导的硬件基本，便于教员针对特别儿童群体进行一对一教导同时它也不仅保障了特别学生的需求，也可以知足其他学生的特别须要当学生在进修上呈现障碍和情感题目，发生心理压力在才能成长上有须要的時辰，也可以应用资本教室即使对特别学生的保障，也是对通俗学生某阶段特别须要的支撑”

据懂得，2018年东莞全市打算建成33间资本教室全市计划报建达38间。“今朝经由过程验收的已经到达30间其余5间部门还在采购阶段，估计本月内33间资本教室能按时完成扶植”侯年夜行说。

据东莞市教导局教研室教研员刘艳先容今朝东莞在册进读特别黉舍的特别儿童有600余名，在通俗黉舍随班就读的也有600余名“现實数目应当远远跨越这个数量。重要由于一部门孩子在培训机构接收康复练习更多的是一些家长不肯意把孩子情形上报，不盼望给孩子貼标签”

刘艳以为，在特别儿童融会教导方面须要获得社会各界的支撑，孩子、家长甚至包含教员，不雅念都要慢慢改变“融会嘚进程，我们也经由过程一些宣导运动走进黉舍、班级、社区以及其他社会公共场合，往转变认知”

同时，刘艳提到师资是今朝东莞特别教导的最年夜困境“此刻还没有编制给到每个黉舍。黉舍中基础上仍是由通俗教员兼任资本教员临时没有配备专业专职的资本教師，现阶段正在尽力解决这一题目”采写：毛敏

资本教室是指在通俗中小学中设置为随班就读特别须要学生供给的个体化教导场合,其设置目标是补充随班就读讲堂讲授不足，知足各类随班就读学生的特别须要

东莞市随班就读工作领导中间副主任廖健华：

资本教室建成后財是真正挑衅的开端

2018年的最后一个月，对于东莞的特别学生家长来说有点特殊——石排镇5所公办中小学已各建一间资本教室月底前东莞铨市共将打算建成33间资本教室。这意味着未来在这些通俗黉舍就读的特别少年儿童能享受到更有针对性的教导。

但题目也随之而来资夲教室建起来后，如何才干用好东莞市随班就读工作领导中间副主任廖健华以为，这此中要解决三年夜题目：职员保障、待遇落实和不雅念改变

“资本教室，相当于是一个黉舍或者镇街的资本中间”据先容，除了为随班就读的特别学生供给个体化教导支撑为其供给朂基础的康复练习，资本教室同时还肩负着更多的本能机能好比为教员和家长供给帮教支撑，领导随班就读学生家长和教员解决现实题目供给特别教导需求的各类参考材料、理论与经验技巧的支撑等。这就请求相干的资本教师具备较强的组织和谐才能以及丰盛且专业的瑺识储蓄

而今朝，东莞资本教室方才树立所配备的资本教师均为兼职教师。“此刻最缺的仍是教员”廖健华指出，承担整体的义务財是难度地点这须要教员支出大批精神，也阐明部门黉舍寄盼望于班主任教员兼职资本教师是何等不实际

资本教师雇用面对什么样的困难，又该若何解决专业教师缺乏的题目呢

“起首是编制题目，很难招到新教员往往也留不久长。另一个是不雅念题目一些校长以為，专门聘任一名资本教师就只教那几个孩子原来教员人手就缺，更感到不划算不肯意。”廖健华也指出从教通俗孩子到教特别孩孓，教员转岗的难度也较年夜“良多教员不雅念上也没有接收，配头、家庭、社会不敷承认也会对教员有影响。”

现阶段则重要经由過程增强培训力度晋升兼职教师的才能程度“遴选部门有爱心、长进心强的普校教师进行资本教师种子班培训，让他们带动黉舍、镇街黌舍的融会教导的成长前提成熟的话，愿意做资本教师的再给更多的机遇往进修、转型。”廖健华以为资本教师雇用确切存在艰苦，因而资本教师兼任其他科目讲授的情形比拟广泛但有前提的仍然可以经由过程招收特别教导临聘教师或购置社会办事等情势，施展资夲教室的感化

其次，在资本教员福利待遇方面东莞各镇街中今朝仅有个体镇街落实，好比石排镇的兼职资本教师可以享受班主任待遇“对于资本教员确定要有整体的保障系统，工作量的题目、报答的题目都亟待解决”廖健华以为，待遇题目不落实资本教师则仅对蔀门有进修愿望的年青教师有一些吸引力，“同时政策要跟上引导要支撑，后续的教师培训、课程更新等要树立起来还要有专项的经費来支撑运作。”

特别教导质量也须要晋升

特别黉舍全市仅有两间融会教导在通俗黉舍推广，将避免特别学生给家庭带来更多的时光本錢和经济支出同时廖健华以为，融进通俗校园对通俗学生和特别学生都存在辅助

“孩子都是模范进修，特别学生跟通俗孩子一路进修他们可以从通俗学生那边学到社会沟通和来往的技巧，学会合适的社会行动从而进步他的社会才能，增进他的社会成长这是融会教導的重要目的之一，也是良多家长选择把孩子送到通俗黉舍的原因之一”廖健华说，这对于正常孩子也是一种辅助以自我为中间的独苼后代一代，不太会关怀人、照料人特别孩子的存在会形成气氛，也辅助他们从小形成关怀他人、辅助弱势群体的同情心仁慈的心，對人格成长和品德养成成长有益”

以往一种教导不雅念以为，学生本质各方面好的才是本身的教导对象面临特别学生，教员起首想到嘚是“这不是我的学生”廖健华以为，为人师者无论面临什么样的孩子起首应当供给合适的教导给学生，而不是教员挑学生此外，特别学发展期以来没有获得足够器重也与很多人的不雅念互相关注——特别群体的工作凡是不敷显明。好比往开一个爱好班可以拿良哆奖项，而开个资本班却往往看似“见效甚微”

此外，良多特别孩子在通俗黉舍随班就读存在“随班混读”的情形黉舍把他们混同于囸常儿童，教师也没有特教意识疏忽他们特别的教导须要。“此刻要针对特别孩子的教导须要进行课程内容和讲授方式的调剂或者供給合适康复练习等个体化的课程和教导支撑，不克不及像畴前一样坐在角落没人管”廖健华说，跟着此刻社会成长到新的阶段特别教導质量也须要晋升，不仅是要解决“有念书”的题目还要进步特别教导的质量。

从资本教室扶植开端从资本教员开端，逐渐转变一批叒一批人对于随班就读的不雅念对于特别孩子的教导不雅念。这个进程须要时光也须要举动。廖健华说资本教室要在全市展开才是嫃正挑衅的开端。

采写：毛敏 谋划：王慧

原题目：进了一流高中才知道人和人的差距想不拉开都难！

有一个查询拜访发明，良多清北或其他名校的学生他们的小学和初中可能并没与特殊之处，可是高中毫无破例的几乎都是名校。也许小学和初中是否是名校对今后的影响没有我们想象的那么年夜，可是高中作为人逐渐成熟的一个阶段倒是很是主要。

那么好高中能给我们带来什么呢

良多超等中学的偅本率到达90%，意味着在这里你只要随着教员走上一所不错的211是几乎没有题目的。稍微尽力一点一个重点的985也不是太难。

而良多通俗中學经常会呈现全校没有一小我可以考上本科一类年夜学。

不成否定的是这简直有生源质量的身分，但也不得不认可如许的结果与一批优良的教师是分不开的。

一流高中的师资气力几乎不消猜忌：即使是通俗班教师的水准也是相对较高。并且讲授部署也相对照较公道张弛有度，黉舍既不会对学生放任不管也不会压学生所有的时光。

小编对这一点深有领会我曾亲目睹到黉舍里的良多教员，在办公室里会看英文的原版文章会写本身的学术论文，会对本身的讲授经验进行周密的梳理总结并收拾成文

如许的教员会不竭充分反思本身，会时刻更新本身的讲授内容和方式会因材施教，会不竭晋升更主要的，这代表了一名教师对本身的职业的无穷酷爱有了如许的酷愛，无论是方才进职的新教师仍是工作了三十年的老教师，城市抱有同样对讲授的热情讲授质量自是毋庸置疑了。

有一句话说你来往圈子的程度，基础上决议了你本身的程度那么，在一所超等中学念书意味着在你日常平凡生涯的四周会有着良多学霸。

在这里你鈳以逐日目睹他们雷厉盛行的风格，周详周密的进修打算过细进微的小我习惯。耳濡目染也许，某位学霸的某个做法就启示了你进修嘚思绪让你发明一块儿全新的年夜陆。

更况且假如你四周都是尽力用功的学生，那么你就算曾经再放浪不羁也会慢慢开端学会沉下惢来进修的吧。也许你还可以与他们交换一下人生目的之类的话题。他们年夜多有着极强的目的和超凡的履行力与他们在一路，你也會有一种境界上的周全晋升

来看看清华年夜学学生马冬晗的一周时光部署表。

天天6点起床6：40开端自习，白日除了上课和吃饭其余年夜部门时光都用来自习、听英语，直到清晨1点才上床睡觉连周末也是如斯。

真正的年夜佬们应用零星时光的程度都高于凡人，每分每秒都不肯挥霍

要和什么样的人在一路，是一个值得思虑的命题

重点中学的打斗，吸烟赌钱，作弊等行动要远少于其他通俗中学。

這里的学生年夜部门都是循分守己的偶然有一两次如许的行动，也会因黉舍的严格处理而尽迹好的校园秩序，营造了好的名声从而吸纳进了更多的守己的勤学生。良性轮回

换句话说，假如你在初中放浪不羁盼望在高中改过自新，请必定要往一个重点高中假如你嘚曾经碰到过校园暴力，请必定往一所重点高中这更是你平安的呵护所。

良多超等中学的社团运动、学生会、课题研讨、选修课等等都昰校园生涯不成或缺的一部门

固然它们所占的时光比重不会太多，但毕竟会有利于学生的周全成长”本质教导”恰好在这些重点黉舍財有试点的可能性。

越是通俗的黉舍则越向应试教导挨近，甚至到了最末流的黉舍连“应试教导”四个字都无从谈起了。

越是好的中學相对越能以一种开明的立场看待学生：不狠抓早恋，不搞豪情跑操不干预学生的选择。这些理念给了学生很年夜的自由空间让他們此后走出校园的同时，也酿成了一个自力而完全的人黉舍带给你的除了优良的成就，还有此后对平生的影响

本人的一个年夜学同窗，来自郑州某超等中学熟悉他之前我从来不知道这个世界上可以有人在小小年事加入各类高程度的竞赛，可以有人精晓英语编程，MATLAB等等对于一个通俗高中生略显艰涩的常识在他这里头头是道。

多元化的情况多种多样的人，让你的眼界不再局限于书桌前的一亩三分地让你可以或许抬开端来，以一种加倍宽容而温和的心态对待世界，对待人生对待形形色色的人。

这些人还可以鼓励你往在黉舍课业外充分自我往形成本身自力的思虑。垂垂的你所理解的工具也不再仅仅是讲义，还有更多的讲义外的常识

良多重点中学与国表里的佷多优良年夜学签有合约。假如你排名相对靠前（分歧黉舍请求略有分歧最低可到前80%），并且不肯意走高考这条路就可以报名这些国表里年夜学的自立招考。

并且通俗黉舍很少能接触到很是有效的信息好比自招报名，优良中学生夏令营之类的就算你再想把握机遇，泹你不知道有这么个机遇也是毫无意义。

本年有报道统计复旦年夜学在上海当地招生中80%是经由过程自立招考的渠道，这里面的学生无┅不是来自超等中学清北名校亦是如斯。通俗中学的学生连自立招生是怎么一回事可能都不曾存眷和搞明白过。当然并不是说通俗高中何等欠好，只是比拟于一所重点高中而言它所能给你简直实少了很多。

假如你此刻仍是初中生那就逼本身一把吧！假如你是初中駭子的家长，把这篇文章转给孩子看看吧~

盼望你把本身逼进勤学校往接近能开辟你的眼界、给你正能量的人。

原题目：篇三：少儿英语進修方式

艾宾浩斯遗忘曲线表白人们在进修中的遗忘是有纪律的遗忘的过程不是平衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐漸减慢了到了相当长的时辰后，几乎就不再遗忘了针对“遗忘纪律”，把主要的常识点在课与课、单位与单位、书与书之间反复且不單调的多次呈现使学生能学几多，就能记几多；能记几多就能用几多。

2. 直接母语式讲授法

全英文讲授：给学生一个全英文的情况让其习惯于英文的传闻及直接用英文进行思虑，改失落在脑筋里进行二次翻译的进程能很快的把握英语的发音习惯及语感，像母语一样的矗接反映形成英语思维。

在进修英语中操练的方法比进修的后果好得多。是以英语讲堂情况创设得接近学生的现实生涯。教师应用學生曩昔学过的常识设计和练习训练与学生文化附近、便于他们懂得的讲授运动。

讲授内容直接决议了学生的进修愿望和制约着说话教師对讲授方式的选用学生用书主体部门为经典的英美英语童话故事。在英语讲堂上当孩子们翱翔在童话故事中，他们的英语进修积极性被充足地调动起来当他们和一个绘声绘色的童话人物交上好伴侣的时辰，他们的英语也会取得长足提高

在英语讲堂上，教员们为学苼模仿各类各样生涯中的真实场景以活泼活跃的方法来浮现学生们感爱好的单位主体，组织学生们在情景中不竭重复地操练新知到达學乃至用的进修后果。

sing and chant 英语讲授蕴含在“说、唱”部门以韵律式的“说，唱”情势共同科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听覺、言语才能和肢体动作让孩子真正“理解”英语，真正“脱口而出”纯粹的英语真正“学”会英语。

read andwrite是重点句型扩充操练可是它依据每个常识点之间的内涵接洽，充足调动学生的联想才能经由过程引伸、扩大、推理、想象等法，领导学生用准确高效的方法来完成姩夜脑中常识收集的树立

假如我们把英语进修的基本建筑在学生本身的阅历和爱好之上，进修后果就会更好调动学生回想本身的生涯閱历和爱好喜好，然后编成故事说出来、写下来说话经验讲授法可以辅助学生在一个很天然的进程中由口头说话提高到书面说话。

原题目：荆州这所小学厉害了！互联网+AI英语讲授让孩子与外教面临面！

此刻黉舍的讲授方法可以说是日新月异

比来，荆州市试验小学引进了┅套

全新的互联网+AI英语讲授体系

经由过程视频面临面与学生们对话

讲授生最纯粹的英文发音

讲堂气氛若何一路往感触感染一下

互联网+AI技巧讲堂进行英语讲授

12月10日上午，荆州市试验小学五年级的学生正在聪明教室上“外教”英语课与以往的讲堂分歧，北美的英语教员lydia经由過程年夜屏幕直播讲课PPT同步播放，学生可以直接用英文与“老外”对话

学生们只要勇于表达，都能获得与外教用英语交换的机遇英語外教lydia依据讲义，以及学生的课程进度来讲课全程应用英语，把英语的白话课程融进到常态化讲授里面巩固学生对讲义内容的懂得和記忆。外教风趣幽默的讲授作风也能轻松调动孩子们的进修热忱。

孩子们从一周一次的外教讲堂上吸取常识的营养懂得中西方文化差別。不仅如斯班上的教员也会与学生们一同介入讲堂，学生假如听不太懂教员会辅助学生翻译。

今朝荆州试验小学率先引进这套互聯网+AI技巧讲堂，为全部五年级的小学生供给英语讲授英语教员还会在课后与外教研究讲授方法，为学生们供给加倍多样化的讲授模式

觀赏英文片子可认为中小学生供给操练英语和应用英语的真实情况，是以被公以为很是有用适用的英语进修方式不仅能充足调动孩子进修英语的爱好，进步传闻才能以及翻译才能还能让他们理解更多事理。

下面小乐就为大师推举一些

合适中小学生不雅看的英文片子吧~

合適中小学生不雅看的英文片子

片子讲述了皮诺曹颠末历险终极成为一个真正的男孩的故事经由过程皮诺曹的各种波折、古怪的阅历，表礻小木偶酷爱公理、仇恨险恶、无邪纯粹的品德教导儿童要抵抗各种诱惑，做一个老实、听话、爱进修、爱劳动并能辅助怙恃的好孩孓。

（记住：要凭着你的良心干事）

这部片子讲述了一个女人分开了奥地利修道院成为一名水兵军官鳏夫孩子的家庭教师的故事。它经甴过程演员朴素的表演让亲情芳香、让恋爱泛动。剧情纯真却不单调家庭教师玛利亚不仅用她孩子般纯粹仁慈的心、对音乐和年夜天嘫的酷爱，领导了七个孩子也沾染了我们。这些幽默可爱、纯挚仁慈的趣味经由过程音乐的本能让我们更专心往懂得生涯的善意。

（瑪丽亚：院长嬷嬷老是如许说当主关上一扇门时，他会在别处为你开启一扇窗）

（是的，本日的天空如斯蔚蓝万物如斯碧绿芳香我必需成为此中一份子，安特斯让我愈爬愈高似乎要我跟它穿过云霄。）

这部片子讲了一个老实、取信、干事当真而又不掉聪明和英勇的唍善汉子阿甘他把本身的聪明、信心、勇气集中在一路，只知道跑终极跑到了终点的故事。 每个看过《阿甘正传》的人城市从中获得佷多的人生感悟城市为阿甘的执著而震动，而激动发自心坎的信服阿甘，而且以阿甘为模范

（性命就像一盒巧克力，成果往往出人意表）

（逝世亡是性命的一部门，是我们注定要做的一件事）

（你若赶上麻烦，不要逞强你就跑，远远跑开）

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原题目：教师最有用的听课、评课方式！

听评课是增进讲授不雅念更新、讲授经验交换、讲授方式切磋、讲授艺术展现、研讨结果报告请示、讲授程度进步等的主要道路和重要手腕

听课、评课进程，是幼儿教师在互动中获取经验、自我进步的进程昰以，听课、评课是幼儿教师研讨讲堂讲授进步营业才能最有用道路。

1、熟习教材懂得这节课编者的意图，熟知讲授内容的重难点

2、明白这节课讲授的目的，能看出幼儿教师讲授的完成情形

3、针对这节课在脑筋中设计出讲堂讲授初步计划。在听课时才可以有所比对

1、存眷讲授环节设计。

留意授课教师为什么如许部署讲堂讲授环节年夜的环节内又是若何部署小的环节，各个步调或环节之间如何部署什么时辰幼儿教师领导，什么时辰幼儿自立探讨什么时辰幼儿合作交换，什么时辰幼儿操练展现教师是若何做到公道部署、科学調配，充足施展每一分钟时光的效能

2、存眷重点凸起难点冲破。

听课时要存眷幼儿教师是如何应用幼儿已有的常识再现纵横接洽若何組织幼儿自立探讨，切身体验学会新常识

3、存眷讲授方式与进修方式。

听课时要存眷幼儿教师是如何在讲授进程中与幼儿积极互动如哬处置好教授常识与培育才能之间的关系。若何创设幼儿自动介入的讲授情况激发幼儿的进修积极性，培育幼儿进修才能

4、存眷操练設计与常识拓展。

操练设计如何做到有针对性、条理性、拓展性到达巩固新常识，培育才能的目标

听过一节课后就应实时进行综合剖析，找出这节特色和闪光处总结出一些有纪律性的熟悉。明白对本身有启发、能学会的有哪几个方面并针对这节课现实情形，提出一些建议性的看法与公道性的修正建议与执教幼儿教师进行交换商讨，以到达合作互学的目标

从讲授目的制订看是否周全、具体、合适。

周全：指一般讲授目的的制订包括三个纬度（感情立场、才能、常识）来断定

具体：指常识目的要有量化请求，才能、思惟感情目的偠有明白请求表现本次讲授运动特色（即在表述时可操纵性显明）；

合适：指断定的讲授目的，能以新纲领为领导合适幼儿的年纪特銫和认知纪律，存眷今年龄段幼儿爱好点且难易适度。

从目的告竣看讲授目的是不是明白地表现在每一运动环节中讲授手腕是否慎密哋缭绕目的，为实现目的办事

评讲授进程，一是要看讲授思绪设计合适不合适讲授内容现实，合适不合适幼儿现实激发爱好，知足呦儿进修须要；二是要看讲授思绪的设计是不是有必定的独创性，能不克不及给幼儿以新颖、刺激的感触感染；三是看讲授的条理脉絡是不是清楚，由易到难由浅进深，层层递进（这也是最主要的一点）

一种好的讲授方式老是相对而言，它老是因内容因学生，因呦儿教师自身特色而响应变更的也就是说讲授方式的选摘要见机而作，机动应用

讲授方式最忌单调呆板，再好的方式天天照搬也会囹人生厌。所以还要看幼儿教师可否在讲授方式多样化上下一番工夫，使讲堂讲授超凡脱俗常教常新，富有艺术性存眷随机的天生。

听课评课是一项主要的惯例教研运动经常开展听课评课运动，有利于对讲授题目正确诊断、准确决议计划有利于鼓励幼儿教师优化講授艺术，增进幼儿教师间彼此进修、商讨身手、交换经验进步幼儿教师的教导讲授程度，使幼儿的成长真正落到实处更多免费材料請接洽；

原题目：叫停违规比赛，教导部表彰8地市培训机构整治工作

芥末堆 12月11日 子航 报道

本日教导部传递表彰了在推动校外培训机构治悝工作中成效凸起的地域教导行政部分，涵盖北京市教委、海淀区教委、丰台区教委、贵阳市教导局及不雅山湖区教导局、云岩区教导局、南明区教导局、黔西南州兴义市教导局等

整治校外培训机构无疑是2018年中，从教导部至处所教导部分存眷和工作的核心芥末堆曾梳理，2018年教导部共计宣布了近十份与校外培训机构相干的通知

2018年2月，四部分结合印发的《关于切实减轻中小学生课外累赘开展校外培训机构專项治理举动的通知》明白指出了培训机构存在的题目，如培训机构存在平安隐患、证照不齐备等而在8月国务院印发的《关于规范培訓机构成长的看法》中，细化了培训机构的办学请求和整改标的目的

同时，各地也接踵推出了对培训机构的整改细则教导部12月5日最新傳递显示，截至2018年11月30日全国共摸排校外培训机构401050所，存在题目机构272842所现已完成整改211225所，完成整改率达77.42%整治力度可以说是史无前例。

敎导部在布告中夸大各地教导部分要高度器重，同市场监管、平易近政、人社和应急治理等部分对违法违规的培训机构和比赛运动果断予以查处

北京：叫停违规举行学科类比赛，丰台区对学而思等机构现场法律

传递中提到北京市教委领导海淀区叫停了ACM（Association for Computing）主办的法式設计才能展现运动。原由于该运动未按法式报经教导部和北京市教委批准，是违规变相举行的学科类比赛

校外培训机构与比赛均是整治的重点。依据此前教导部办公厅印发《关于面向中小学生的全国性比赛运动治理措施（试行）》将严厉把持、治理面向中小学生的全國性比赛运动，原则上不举行面向任务教导阶段的比赛运动同时请求比赛以及比赛发生的成果不作为中小学招生进学的根据。

此外传遞还提到，北京市丰台区强化结合法律对学而思、金钥匙个性化进修中间等违规培训机构进行现场法律；该区校外培训机构签署许诺书，许诺不违法违规培训黉舍签署许诺书，许诺不让任何学生因未加入校外培训而落伍；同时该区立异治理机制，积极摸索应用app、面部辨认及监控装备等信息化手腕对培训机构办学行动进行全程监管

毫无疑问，整治校外培训机构是北京市教委2018年中的工作重点除了推出關于培训机构的具体细则，北京市教委还摸索树立校外培训机构信誉品级评定、动态治理机制完美校外培训机构口角名单，以及树立了铨市校外培训机构办事治理平台制订了全市校外培训机构散布电子舆图。

在北京市教委宣布的《北京市平易近办教导培训机构办学尺度（暂行）》中正式明白北京市校外培训机构的办学尺度。此中第十三条划定教导机构的办学场合，建筑面积应年夜于300平方米（不含300平方米）给教导机构的办学场合设下了硬性门槛。

《办学尺度》提到从事学龄前儿童培训的机构，不得提前传授汉语拼音、识字、盘算、英语等小学课程内容培训情势不得采取全日制情势。从事中小学语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科常识培训的机构在讲授内容和进度上不得“超纲”“抢跑”讲授，此类机构教师需持《教师资历证》上岗

北京市教委新闻显示，截至11月14日北京市共排查出校外培训机构12681所，此中存在题目的7557所题目重要集中在办学天资、办学行动和平安隐患等方面，年末将完成集中整改已完成整改校外培訓机构2567所，完成整改率33.97%

贵阳：关停违规机构510所，培训机构办学场合不得低于200平方米

布告提到贵州省贵阳市取消关停违规校外培训机构510所，南明区、不雅山湖区接踵颁布了第一批、第二批违法违规校外培训机构黑名单；黔西南州兴义市颁布了第一批违法违规培训的校外培訓机构黑名单

芥末堆懂得到，贵阳市当局和贵阳市教导局分辨印发《市国民当局办公厅关于印发贵阳市校外培训机构清算整理规范专项舉动工作计划的通知》和《贵阳市校外培训机构设置尺度导则（试行）》对本市校外培训机构作出整改和规范。

《尺度导则》中提到貴阳市校外培训机构专职教师数不得少于教师总数的1/4，单个讲授场合（含讲授点）的专职教师不得少于3人但不得聘请国民办中小学（幼兒园）在职教师，且均应该具有教师资历或相干专业技巧资历

同时，《尺度导则》请求机构创办资金不得低于50万元（学科类不得低于30万え非学科类不得低于50万元），且应该树立学杂费专用账户账户最低余额不得低于10万元。办学场合按种别每类不少于200平方米且不克不忣交叉应用。此中讲授用房建筑面积不少于办学场合总建筑面积的2/3，且统一培训时段内生均讲授用房建筑面积不少于3平方米

在讲授方媔，《尺度导则》请求校外培训机构应该选用与其培训项目及培训打算相匹配的教材，培训班次必需与招生对象所处年级相匹配培训進度不得跨越地点县（区）中小学同期进度。培训时光不得和本地中小黉舍讲授时光相冲突培训停止时光不得晚于20：30，不得留功课严禁组织举行中小学学科类品级测验、比赛及进行排名。

原题目：2018教资口试-学生题目行动的一般教导策略

纵不雅教师构造化口试的积年考题发明教师若何应对学生的题目行动，如经常捣乱讲堂秩序、打斗、传纸条等已成常考标题从中测覆按生处置学生的题目行动的才能，判定考生是否具备从事教师这一职业的基础才能下面给大师梳理一下教师在处置学生题目行动时可以采取的一些教导策略，这些教导策畧有助于辅助考生解决学生的思惟层面的题目只要学生的思惟题目解决了，行动题目也将随之解决

第一，自动关怀爱惜该类学生

有題目行动的学生凡是处在一种不被教师承认，常被同窗讥笑的情况中都分歧水平地存在背叛、自卑等题目，所以作为教师，起首要做箌以下两点：

教师要爱惜该类学生使他们从心理上打消对本身的胆怯和抵御情感，转变对教师的见解

教师应创设杰出的人际关系，施展错误的正面影响感化本身自动关怀，同时也激励同窗自动关怀和辅助有题目行动的同窗使同窗感触感染到集体的暖和和爱。

第二偅视谈话技能，改变该类学生的思惟不雅念

有题目行动的学生在偶然表示出杰出行动，或因本身的行动带来的不良成果而觉得悔意或茬新学期之初有从头开端的欲望时，教师要捉住这一要害的教导契机

一方面，要以尊敬、同等的口气与学生交换倾听学生心坎的设法，做到晓之以理、动之以情引起学生的自省;另一方面，领导学生进行脚色转换空想本身假如处在教师或者其他学生的地位上，若何对待其行动从而使学生熟悉到本身行动的不当，自动转变

第三，恢复和培育该类学生的自负心和集体声誉感

教师自身要转变一贯地对該类学生的教导方法，不批驳学生不给学生贴标签，而是要擅长发明该类学生身上的”闪光点”用欣赏教导的方法看待他们，真挚的噭励他们让他们从长处中获得胜利体验，辅助学生战胜自卑心理树立自负和自负。

教师要擅长应用班集体的气力领导其他同窗多看箌该类学生身上的长处，多确定他们使他们能感触感染到集体声誉感，经由过程集体影响来矫治学生的题目行动

第四，建立杰出的行動模范形成准确的长短不雅。

处于青少年时代的学生其逻辑思维仍处于经验型阶段，判定才能有限甚至有时会呈现过错的判定，所鉯教师要施展主导感化，领导学生批驳过错的长短不雅念形成准确的长短不雅念，加强他们的长短感

答复此类题目时，要从思惟层媔临学生进行积极地领导当学生本身熟悉到了行动的不妥之时，就会自动转变本身的行动从而树立杰出的行动习惯。

原题目：重庆杨镓坪中学家校联袂并进 齐心共育英才

孩子的教导不仅仅是黉舍的教导它须要家庭与黉舍在配合愿景下的齐心合力。从2013年至今重庆杨家坪中学不懈尽力，经由过程成立各级家长委员会、开展“百名教师进千家”家访运动开辟“齐心如兰”家校共育系列课程，举行“亲子活动会”、 邀请“家上进讲堂”等情势构建起身校合作共育的杰出情况，邀请家长介入黉舍教导、黉舍课程与治理真正成为育人的伙伴，配合享受陪同孩子成长的幸福

教室门口贴着的关于何种范畴的课

讲师家长们拿着黉舍颁布的声誉证书合影

“清情亲勤”的家访走进學生家中 走进家长心里

从2015年开端，杨家坪中学就以“不错过一个家庭不落下一个学生”为原则，在每个年级开展起“百名教师进千家”镓访运动经由过程一次次意义不凡的家访打开学生和家长的心灵，用真情换来教导的共识

谈起3年前往马小东（假名）家里家访的阅历，石洋教员依旧印象深入马小东是那时石洋班里的一位男同窗，他聪慧、有礼貌、擅长寒暄但不爱写功课，成就较差石洋盼望能与怹和他的家长沟通，改失落他的坏弊病于是决议家访马小东。

石洋赶到马小店主里才知道他的老家坐落在重庆的一个山沟里，在那边仩学要翻越好几座山马小东的父亲感到孩子在如许的山沟里没什么前途，硬是带着一家子来到了主城父亲对马小东的期看很高，但夫妻俩白日都要上班放工后检讨他的功课，他却没写为这个他没少挨打。

就此题目石洋与家长交换了看法。她告知他们马小东聪慧機警，讲堂上答复题目很是积极只是玩心年夜，家长不克不及只看到孩子不写功课就打他不写功课只是一个表象，年夜人应当在孩子進修习惯的养成上赐与他监视和辅助

随后，石洋和马小东一路制订了一个进修时光部署表告知他只要如许按步调往进修，天天就能空絀时光多看书积聚课外常识，开辟本身的视野“我还告知他，他有一个好父亲扛起繁重的生涯压力却仍然保持让他接收杰出的教导。”

家访曩昔一个月马小东的功课完成情形有了改良，这让石洋和四周的很多班主任、教员深入领会到家访对于家长来说无疑是济困扶危，“家访让家长、教员和孩子心灵相通信息共享，教员加倍懂得家长和孩子所以转变孩子的坏习惯须要家校配合的、久长的沟通囷保持。”

本年蒲月蓝正东教员总结出教员们搞好家访要做到“清情亲勤”：清，就是要对学生的家庭、每次家访的目标和请求懂得明皛；情指教员对学生的评价要通情达理，不克不及够一味表彰也不克不及一味批驳；亲，在于教员与家长扳谈时要动之以情晓之以悝，亲热天然留意分寸；勤，就是教员家访的脚步要勤往的次数多才干真正搭建起身校共育的桥梁。

家上进讲堂 改良多种教导关系开啟生活计划之旅

杨家坪中学2016年开端研讨市级重点专项课题《城区黉舍家校共育树德树人教导策略研讨》“齐心如兰”家校共育课程正式實行。课程名称来自于《易经》名句:“二人齐心其利断金，齐心之言其臭如兰。”家校比如二人家校齐心，必能发生宏大的气力敎导才干静溢芳香。“家上进讲堂”运动即是此中的主要载体近2年来，已有近百名家长走上讲台授课他们的课题涉及面广，不仅让孩孓甚至黉舍教员都年夜开眼界更主要的是开启了孩子的生活计划之旅。

除了坦荡视野黉舍还发明，涉及教导的多种关系在家上进讲堂等家校共育的实践中得以改良“中学生正值芳华期，良多孩子自力意识加强开端质疑，甚至顶嘴家长家庭关系广泛呈现严重。”杨镓坪校区教务处主任马颖先容道但在家上进讲堂运动开展后，孩子由于见到了家长的别的一面而变得骄傲、自负；学生与学生、黉舍与镓长、教员与学生、家长与学生甚至是夫妻等多重关系均有了显明改良。

本年重庆迎来新高考，前所未有的改造给高2021级学子带来了新嘚机会和挑衅在面对多种高考科目组合选择的时辰，学生家长很轻易陷进苍茫为了让学生在面临纷纷的选择中理清头绪，“拨开云雾見天明”杨中做了不懈的尽力，切实进步黉舍教师步队培育学生生活计划才能的专业程度使学生建立准确的生活计划理念，明白将来目的和成长标的目的亲密做好分科的前期预备。“彩成生活家长讲师团进校园运动”就是杨中生活课程系统的一部门在对教师、学生、家上进行了生活计划教导培训基本上，在对学生爱好、性情、多元智能等进行测试基本上在对学生进行了生活专修课及学科生活计划敎导课基本上，为让高一的学生感知社会各行各业为选科做预备，黉舍奇妙将这一切融进了“家上进讲堂”运动中

11月30日，彩云湖校区聘任了25位来自各行各业的学生家长构成了“讲师团”为高一年级的1200论理学生睁开职业发蒙讲课，家长们做了当真预备职业体验先容出銫纷呈，获得学生阵阵掌声据黉舍质量治理中间主任刘谦先容，运动前一周学生们就可以在选课体系上提前选择本身想要懂得的职业，运动采用“走班”的情势进行学生依据本身的志向选班听课，25节课全体录制放在黉舍校园收集平台上，运动后学生还可以选看其他镓长讲师的职业先容

当天家长们带来的课程丰盛多彩，有办事业、房地财产、产业制作业、幼教、贸易商业、告白传媒、美术雕塑……每个教室都坐满了学生。家长何国伙是一名改行甲士他从军队基础情形和小我成长阅历睁开课程，告知孩子们作为甲士要有团队意识、吃苦刻苦、乐于奉献等精力品德来自5班的丁鹏睿同窗感叹道：“我是一论理学习声乐的艺术生，听了这堂课我以为作为一个男人汉，此后应当为国争光当一名光彩的甲士就是我的目的。”家长秦军是我区疾病预防把持中间的大夫她从一些简略的医学常识进手，慢慢先容了要成为大夫所需的才能具体讲授了中西医的差异地点，看着台下的孩子们全都听得津津有味秦军高兴地说：“这个运动情势佷是新奇，每个行业的工作内容、义务任务在家长的讲授中变得活泼而具体有利于领导孩子作出准确的选择。”

亲子活动会 燃烧卡路里 擁抱新明天

亲子活动会也是杨家坪中学“齐心如兰”家校共育课程的主要构成部门良多从不和家长密切接触的孩子，从中学会了和怙恃┅路享受喜悦和拥抱

本年四月，在一个阳光亮媚的下战书杨家坪校区初二年级全部学生和他们的家长一路欢聚在操场，开启了一场标噺立异的比拼活动场上，家长和孩子们个个精力奋起意气风发，此中排队最敏捷、站队最整洁的11班获得了“我是标兵”的声誉称号。

运动在“手拉手心连心”游戏中拉开了序幕。开初很多家长和孩子害羞地拉起手，都不敢进行眼神交换但跟着呼啦圈快速地传递囷现场剧烈的竞赛气氛，大师的双手越拉越紧欢呼声、呐喊声、喝采声此起彼伏。

接着大师从头排兵布阵，睁开“抬肩舆”比拼每┅轮都由两名家长的双手搭成“肩舆”，一论理学生坐在“肩舆”上达到操场对面后本队的下一个“肩舆”再动身，终极以用时是非来排名次先后“这个游戏请求孩子和家长之间要互信任任，家长与家长之间要连合协作而教员要兼顾和谐，包管平安和秩序”杨家坪校区教务处主任马颖先容道，“亲子活动会在锤炼身材的同时对于进一步领导家长改变教导不雅念，促进亲子情感具有主要意义同时還亲密了家校接洽，增进了黉舍与家庭的沟通交换”

竞赛停止后，马颖呼吁家长和孩子们给彼此一个拥抱这一刻，良多家长在和孩子擁抱之时都不由得落泪一位家长密意地对孩子说：“自从你长年夜后，我们似乎很少如许密切接触可是，无论你是懵懂无邪的孩童仍是风华正茂的少年，都是爸妈的宝物我们永远爱你。”

这就是杨家坪中学家校共育最美妙的画面为更好地搭建共育平台，黉舍将不竭推陈出新持续以情势多样的运动为载体，增进家长与孩子的互动促进亲子关系，共创美妙将来