1.window一词注意w的发音不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正　　2.在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音 教具准备： 1． 教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/A］　　2． 教材相配套的教學录音带　　3． 教师自制的单词卡　　4．一张画有教室的大图 教学课时:一课时 教学过程： 　　（一）热身、复习

much 问句及祈使句等语言功能本单え旨在让学生学会描述制作某个东西的过程和步骤，进而分析中西方在饮食文化方面的不同通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。最终让学生能在“做中学”（learning by doing）通过有限的课堂实践活动，能准确地用英语来表达 Section A 1a介绍本单元的重点词汇：一些用以描述香蕉饮料的制作过程的动词，并让学生根据图片选择正确的动词完成图中句子由此引入本单元的主题；1b让学生听一段对话录音，根據听到的顺序给句子排序帮助学生从听力材料中了解、获取目标语言；1c是一个口头会话练习（结对子活动），指导学生如何用目标语言進行对话（描述香蕉饮料的制作过程）；2a和2b是两个听力活动通过听力训练帮助学生进一步了解目标语言的用法，落实听与写的技能目标；2c是结对子口语会话活动从描述如何制作香蕉饮料扩展到如何制作水果色拉，以巩固目标语言是对学生的一种语言输出练习；3a要求学苼阅读对话，并用所给的词完成对话掌握几个表顺序的副词的用法；3b要求学生根据3a中的对话示范，看图向同伴描述爆米花的制作过程幫助学生进一步用目标语言进行口头表达；4 是一个写食谱、拼食谱的游戏活动，给学生提供了一个学以致用的机会是学生运用目标语言進行听、说、读、写的综合训练。 Section B 1a让学生写出自己喜欢的三明治配料并与其他学生比较学习