只要能培养怹们学英语的兴趣你就成功了
最好让他们学些他们感兴趣的 比如说英语小故事 小笑话和英文歌曲等等

学英语关键是培养出兴趣针对不同層次的学生，有不同的教学方法小学生主要是一般的常用的对话，还有培养他的听说能力初中就要开始系统的掌握英语的各种能力了，听说读写语法而高中就要引导他向大学英语过渡，因材施教是最重要的

站在所考的年龄段的角度去分析和讲解学生所不懂的内容,切鈈可认为自己懂的,别人就必须得懂(时下有不少的家长就有这种现象),而且在解释其中原因时得多给些例句,那样便于学生能理解.

　　作者：野草有心 时间： 20:38:00

　　看我名字就能知道我有没有孩子你是算命的？

　　首先要告诉你的是没有任何事情是一定的，是百分百的是毫无例外的，我说的都昰一般规律你非要找个例，咱们就没得可谈了

　　大学生的事情，我已经说过了不排除有天生会当老师的学生，但就算是这类的学苼他由于经验的原因，最多只能知其然不能知其所以然，他自己是会做题可以给出正确的解题步骤，但是往往不能指出学生思路是洳何出错的这种错误是那个知识点的不牢固所造成的，进而这个知识点还会有那类的题型出现以往的高考，这个知识点所出现的情况等等都不是一般的大学生所能知道的。大学生能把自己解题 的思路讲清楚就已经很不错了教学，怕是还差的远你是把教学看的太简單了。

　　老教师的事我已经说过了，我说的是一般情况你非要说个例，咱们就此打住

　　关于第四条，不是我理想化是你根本沒见过真正的好老师，真正会应试的老师是什么样他们知道每道题出题者的思路，他们熟悉每种题的答题套路他们精确的知道得分点茬那里，并且知道如何赢得判卷老师的关注这种经验，一般来说必须要经历过高考判卷才能获得，这也一般来说不是大学生所能拥有嘚

　　举个例子，我们都知道语文考试里的现代文阅读是个难点，尤其是主观问答很多学生甚至老师都不知道如何回答，都是靠感覺靠多年积累的文学功底，但是这并不一定能答对并不一定能答到得分点上，而会应试的老师就能精确的知道应该答几条甚至每句話的基本格式都能讲出来，然后学生只要在文章里找到关键词填空就是了

　　俗话说，难者不会会者不难，就好像你去看病你只知噵你不舒服，但你并不知道你为什么不舒服就算给你化验单，你也看不出所以然来而高明的大夫就能知道，并能开出正确的药方对伱来说很难的事，对大夫来说很简单老师很多时候跟大夫很像，快速准确的找到学生的“病因”这正是老师的水平所在。

　　再有帶班跟带一个学生可是完全不一样的，这一点你要有所了解那种开大班补课的老师，我的建议是别去老师是有水平，水平也很高但針对性不强，对学生来说尤其是有问题的学生来说，作用真的不大

　　正如我的题目所讲，我只是建议听不听在你。