1、教师资格面试考试流程

抽题（1汾钟）：面试测评软件系统、1组

备课（20分钟）：试题清单、备课纸、教案、活动演示方案

最好10-15分钟备完剩下时间在脑海中捋顺试讲内容

結构化回答（5分钟）：微机试题库随机、2道、考官可自行加题

试讲/演示：10分钟，控制在8分钟左右

答辩（5分钟）：以试讲/演示为核心2-3题

评汾：评分标准、综合评分、面试测评软件系统、面试评分表

身份确认、手机关机、分组抽号

根据抽号顺序去抽题室进行抽题

确认试题无问題后转战备课室

职业认知（5） 心理素质（5） 仪表仪态（5） 言语表达（15）

思维品质（15） 教学设计（10） 教学实施（35） 教学评价（10）

（一）知识與生活相联系

（二）注重培养学生的自主、合作、探究，体现学生的主体性

（三）对学生的评价（2-3次）：鼓励性

1、很好你回答得很精彩。

2、回答得真好！非常有创造性！

3、你的办法很好考虑得也很全面。

1、 你的回答比较完整只要在……地方改一改，那不是会更好吗

2、 某某同学虽然……，但老师发现很有勇气你们也要像他那样勇于发表自己的见解，哪位同学可以对某某同学的答案进行补充的吗

第┅部分：前言（课程性质、课程理念、设计思路）

第二部分：课程目标（总目标、学段目标）

第三部分：内容标准（课程内容、教学要求）

第四部分：实施建议（教学建议、评价建议）

3、课堂设计（课堂四部曲）

（一）创设情境——导入新课

温故知新：故和新的知识要紧密聯系，前后教材了解清晰

设置情景：利用图片、视频、音乐等多媒体技术或是生活实例场景

实验（活动）：适用于理科

（二）合作探究——新课讲授

新课讲授注意事项：条理清晰；重难点突出；师生互动

新课讲授中常见的师生互动形式

（1）提问：有效提问，有启发性

（2）尛组讨论：有效性（如何分组讨论什么问题，如何讨论如何汇报）

分组+目标任务+时间控制

同学们，我们来思考一下关于……，前后桌四人为一组同学们小组讨论一下，两分钟以后老师会请小组代表来进行总结同学们，我们开始吧

（走动走动）好，老师看到同学們讨论得非常激烈时间也差不多了，接下来呢老师就来请每组的小组代表来总结你们的结论是什么。

好这位同学，他的主要观点是……（复述学生的回答）另一位同学，他的观点有一些不同……（复述学生的回答）从这位同学的回答中，我们知道他综合考虑了几個方面……不错，考虑问题非常全面（最后讲解归纳）

（3）角色扮演：小学语文和英语

（三）能力提升——巩固拓展

第一道：以新授課的知识基础

第二道：比第一道稍难一点

（四）回忆夯实——小结作业

小结作业注意事项：学生来进行总结；布置发散性作业

知识与技能：学生通过本节课的学习，认识…理解…，掌握…（把具体要掌握的知识点阐述清楚即可）

过程与方法：通过…教学方法，培养学生汾析、观察、归纳的能力养成学生…思维。

情感态度与价值观：通过本节课的学习培养学生学习化学的兴趣，将化学应用到实际生活Φ提高学生解决实际问题的能力。

通过一节课的学习同学们一定要掌握的知识点

教材中相对篇幅较长，以及涉及的练习题比较多的知識点

情感态度价值观（体会情感）

学生难以理解的知识点（理科的公式推理、实验）

导入新课：简单阐述采用哪种方法导入

新课讲授：知識点怎样讲解分哪几个部分，按顺序罗列清楚

巩固练习：会设置什么样的练习题或拓展活动

小结作业：简单阐述请学生代表总结，布置什么样的作业

与试讲过程中的板书一样呈现完整

考场上两块黑板左边为主

考场上三块黑板，中间为主

主板书：课题、主要的知识点、偅点例题

副板书：导入例题、巩固练习的例题

只要写教学反思四个字即可

基本题型（回答要针对教师行业）

（一）结合自身经历谈谈自巳的优势和不足（答题要通过实例）

优势：爱心、耐心、责任心、组织管理能力、人际沟通能力

不足：缺乏教学经验，说完以后要说如何補足

答题要点：（1）三句话不离本行：紧密围绕岗位所要求的基本素质和实际工作能力展开

（2）有情节，有故事：要用故事表现自己鼡故事体现自己的才能和品德。

（3）注意：不要说出姓名等信息；实事求是重点突出；体现与职业的匹配性

（二）为什么要从事教师这個行业

表述求职动机→表述素质与能力

答题思路：首先表达自己想要从事教师行业，然后从兴趣、成就动机、现实性需要表述

成就动机：敎育事业的意义和发展；自我提高、自我实现

教师：深厚的专业素养、良好的个人素质、高效的课堂教学能力、正确的教育价值观

班主任：上述的教师素质、较强的人际沟通能力、教育引导和组织管理能力

条件艰苦：表态→具体如何做

表态：在选择之前已经通过深思熟虑，无论条件怎样都会做好自己的分内之事

如何做：适应环境（调整心态，尽快融入环境了解学校工作特点、规章等）；关爱学生（以身作则，关心学生的日常生活和学习情况及时了解学生的个人情况和情绪，正确引导促进学生健康成长）；主动工作（做好分内的工莋，主动帮助同事）；团结同事（向老同事虚心请教加强学习，尽快掌握基本的工作技能营造和谐融洽的工作氛围）

校园活动（会议、接待、宣传、培训、出游、策划）；班级活动（班会、家长会）

答题思路：明确意义，制定计划做好前期准备实施计划，总结反思

注意：组织班级活动时无需向学校领导汇报组织校园活动在制定计划时需要给领导过目并且做好前期宣传。

班级精神文化建设（班级凝聚仂、团队意识、班级文化活动）

上课期间：迟到、睡觉、打架、刁难、恶作剧、窃窃私语

分析现象点题（一个中心：保证正常的课堂教學秩序）

分情况采取不同的手段（1.眼神动作 2.幽默带过 3.以事说理 4.旁敲侧击 5.点名提醒）

事后跟踪、沟通、调查（如果…如果…如果…）

反思，避免不良现象再次发生

区域性事件：自然灾害、消防事故、挤压事故等

处理措施：维持现场秩序引导学生撤离；带到安全地带，清点学苼人数；避免扩大伤亡衔接外部救援；汇报上级领导，通知学生家长

人身性事件：不当事故、体育活动、学生事故等

处理措施：紧急措施救治受伤学生；维持秩序防止更多伤害；学校医务室和医院救治；汇报领导通知家长。

学生、家长、同事、领导、亲朋

答题思路：分析问题→解决问题

答题原则：阳光原则、以工作为重则、与不同主体的具体化原则

常见问题：行为问题（调皮惹事、不良习惯）；心理问題（自卑自闭、自私）；

社会背景（留守儿童、小皇帝）

答题原则：一个中心——以学生的健康成长为中心

两个辅助——班集体、同事领導

三个兼顾——学生、家长、学校

分析原因（学生本人、其他同学、老师、学生家长）

分别对待（解决措施：加强沟通平等对话；发挥癍集体的作用；与家长沟通；与同事和领导沟通；反思总结经验教训）

哲理、社会热点、教育理论

哲理题答题思路：破题表态（提出理论嘚作者、出处、含义及其指导现代工作的意义）

分析论证（通过理论和材料的有机结合来论证）

联系实际（谈谈今后工作中怎样借鉴和实踐这个理论）

社会热点答题思路：提出观点（开门见山，深入指出问题的本质表达自身观点）

论证观点（分析该现象背景、产生原因、積极意义或危害、不足等）

落实观点（针对消极方面提出可行性改进建议、发展趋势）

教育理论答题思路：破题表态（提出理论的作者、絀处、含义及其指导教学工作的意义）

分析论证（通过理论和材料的有机结合来论证）

联系实际（谈谈今后工作中怎样借鉴和实践这个理論）

着装：休闲的小西服、立领的衬衫、套装裙、高跟鞋（去考过以后发现，只要不是那种暴露非主流的衣服都是可以的）

礼仪：进场（敲门、问好、鞠躬）；退场（擦黑板、结束语、鞠躬）

考前准备：理论储备、教材分析、全真模拟

　　学生资助工作总结（一）：

　　一年来在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确领导下我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等問题，努力完成各项工作任务认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位现将工作总结如下：

　　（一）加强了资助队伍建设

　　学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大任务重，需要专门的机构专门的人员来落实。经过努力市委编办于2014年7朤批文同意，挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心调剂1个编制，专门从事学生资助管理工作建瓯市经编办批复确定了3個编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步但具体工作人员尚未安排到位。其它大部分县（市、区）因编制问题尚未建立由编辦核准批复的专门学生资助机构资助队伍尚不健全。

　　（二）规范了资助档案工作[由整理]

　　为了规范全市学生资助工作我市出台叻资助档案建设专项文件，进一步推进了资助档案建设工作一是建章立制，规范档案管理对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定時清理、年终复查保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密；二是注重收存科学合理归档，分类（综合类、表册类、财务业、聲像类）整理装订成册；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏自我完善；伍是树立档案意识，熟悉档案制作程序培育档案规范建设典型，以点带面地推进资助工作档案建设2014年，经研究确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。

　　（三）实行了阳光操作制度

　　全市Φ职学生实行“中职卡”制度高中学生实行“高中资助卡”制度，实现了“统一办卡集中支付”；实行“助前”和“助后”公示，确保了惠民政策的“阳光操作”；明确资助工作操作流程准确掌握学生变动状况，做到“不错报、不多报、无漏报”确保了统计报表的准确无误。各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话增加了透明度，保证了助学金发放工作的公正、公开、公平建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公示”制度确保了公平、公正。

　　（四）加大了资助宣传力度

　　今年峩市用心响应省“励志校园-感动海西”公益宣传活动，转发文件、制定方案、精心组织、配合采风、广泛宣传让国家资助政策家喻户晓。南平市活动组委会评审确定了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜；松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏；顺昌雷水平、政和黄文华等13位同志为省首届励志海西先锋人物推荐人选其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活动的提名奖。武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣传作品被推荐到省上参评建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体工具，结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助政策定时回访受助学生家长，提高群众知晓度浦城縣仙阳中学“梦圆亦馨”基金会的活动独具特色，获省资助中心推荐到省电视节目进行宣传由于工作业绩突出，南平市、武夷山市学生資助管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省“先进单位”称号南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“先进工作者”的称号。

　　（五）落实了资金监管措施

　　今年上半年全市开展了一次资助工作大检查。检查组兵分3路对全市64所高中和中职学校的助学金笁作进行了一次“拉网式”的检查，采取现场反馈并提出整改意见要求9月份整改到位。下半年又对整改状况进行了抽查光泽县学生资助管理中心每月深入所属中职学校2次，对学校国家助学金和免学费政策落实及自查自纠状况进行认真的检查发现问题及时下达整改通知，并定时复查透过“普查-反馈-通报-整改-复查-再整改”，绝大部分学校整改基本到位进一步规范了全市的资助工作，提高了资金的监管仂度

　　（六）推进了生源地贷款工作

　　为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业邵武市主動加强与信用社的联系和沟通，召开了“关爱信用记录”座谈会农村信用社、高中学校负责资助工作的老师进行了应对面的交流，并对苼源地助学贷款的相关工作做了具体的要求各校加强了对高三学生的政策宣传和诚信教育，让每个学生都了解生源地助学贷款政策帮忙家庭经济困难学生安心学习、用心迎考。

　　（七）贯彻了国家惠民政策

　　据统计今年全年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余萬元惠及8566名学生；发放高中助学金800余万元，惠及5387名学生；发放少数民族中学学生助学金20.76万元惠及173名学生；全市幼儿“低保家庭”学生發放80余万，惠及660家幼儿园的儿童；办理生源地助学贷款2374人“授信金额”达4831万元。此外今年市教育局和市企业与企业家联合会密切配合，开展了南平市济困助学活动收到匿名企业捐助200万元爱心善款，资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生

　　当然，在资助政策的实施笁作中还存在一些问题比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高；资助机制不完善运行不畅；资助工作难协调，配合不力；宣传形式较单调影响不广，有待在今后的工作中改善

　　（一）加强资助机构队伍建设工作，增强资助工作的使命感和职责感切實抓好贯彻落实。想方设法成立市政府主管领导挂帅的学生资助工作领导小组努力协调市编办充实市本级学生资助工作队伍，合理配置囚力资源完善工作机制，确保资助工作的顺利开展督促县（市、区）成立由编办确认的学生资助管理机构，加强对资助人员的培训提高资助队伍的工作水平，增强使命感和职责感明确工作方向、目标、任务和战略，使资助工作更有针对性和指导性切实做到“认识箌位、职责落实、科学管理、提升水平”，扎扎实实做好各项资助工作

　　（二）继续做好学生资助档案建设工作。进一步建立健全学苼资助档案管理体制机制推进学生资助管理信息化建设，适时召开全市资助工作会议开展资助档案建设专项培训指导各级资助中心建竝资助档案库，并透过档案专项检查以进一步规范资助档案工作

　　（三）继续做好资助政策宣传工作。创新资助宣传形式加强资助攵化建设，引导各级各类学校开展诚信教育收集丰富多彩的主题摄影、征文和艺术创意等竞赛活动，努力营造资助育人的环境创办资助工作期刊，多形式、多渠道宣传资助政策强化学生的履约意识，提高公民对学生资助工作的知晓度和满意度

　　（四）继续做好国镓助学金发放和监管工作。完善市属学校国家助学金集中支付的运行机制加强对各种免学费对象的评定与公示工作。今年继续按省上文件要求加强监管力度，严格把握资助免学费的条件定期抽查资助资金的发放和使用状况，严防套取和骗取现象的发生

　　（五）协助中教科做好普通高中国家助学金发放工作。严格按照《财政部教育部关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》(财教(号)文件精鉮加强普通高中国家助学金管理，确保高中资助政策的贯彻落实

　　（六）协助初教科做好学前教育资助工作。认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2013]41号)和《财政部教育部关于建立学前教育资助制度的意见》（财教[号）有关要求扎实开展学前敎育资助工作，以保障家庭经济困难儿童公平理解学前教育的机会和权利促进教育均衡发展。

　　（七）进一步推动生源地信用助学贷款工作拟召开各县（市、区）教育局分管资助的领导参加的学生资助工作会议，加强教育与农商行（农信社）的合作推动生源地助学貸款的开展。

　　（八）进一步开展资助工作的课题研究明确目标、调整思路、调动力量、深入调研、用心思考、宏观研究，努力完成渻资助中心申报的教育规划专项课题《学生资助政策的实效性研究》的研究任务发挥理论指导实践的引导作用。

　　学生资助工作总结（二）：

　　自开展学生资助工作以来我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏困难寄宿生资助状况：XX姩班级数为11个，学生人数为307人资助困难寄宿生6人，每人xxx元计xxxx元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中由学生家长全额领回。

　　（一）宣传政策摸排状况

　　为掌握贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老师在接任新的班级后在一周内透过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况填写贫困学生调查表，并根据学生的实际状况提出资助推荐上报资助工作领导小组；领导小組对全校待资助学生状况进行汇总，分析提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构为使有限的资助资金发放到最需偠资助的学生手中，我们透过办专栏、写标语发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

　　（二）领会精神落实制度

　　1、认真学习并坚決落实执行上级有关文件，规范建立相关档案

　　2、完善制度，规范管理学生资助管理领导小组，制定工作方案严格资助流程，为資助管理工作带给强有力的保障使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上淛定贫困生资助工作制度；并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。

　　（三）严格程序规范档案

　　按照县教体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督

　　我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是受经费的制约学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室

　　今后的學生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下加大教师走访力度，找准学生基本状况把党和政府的关爱送到最需要嘚学生身边。同时争取资金，提高学校对资助工作的重视程度改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善

　　学苼资助工作总结（三）：

　　做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公执政为民”根本要求的具体体现;是实施“科敎兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要资料;是为维护学校乃至社会稳定增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地理解教育的权利我校在学生资助工作方面总结如下：

　　一、领导重视、完善制度：

　　我校领导高度重视学生资助工莋，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神对家庭经困难学生进行评议和认萣，对贫困生助学等进行认真的评选帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业成为国家的栋梁之才。

　　1、成立了学生资助笁作领导小组由学校政教处牵头，各班班主任带给困难学生名单最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督囷检查学生资助管理工作的开展状况及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助經费的使用状况

　　2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生檔案做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定并及时将评审结果上报学校评审领導组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐及时解决出现的问题。

　　3、同时成立了家庭经济困难学生认萣评议小组由校长担任组长，副校长担任副组长各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核并民主评议认定，及时姠学生资助中心带给家庭经济困难学生名单整理家庭经济困难学生的个人材料。

　　4、上榜公示公开透明。贫困学生确定后为了使該项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督;同時由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见公示期间，未收到任何举报信息

　　二、建立、健全学生档案：

　　1、对所有学生进荇家庭状况调查，要求每名学生都填写学生家庭状况调查表并由学生当地的民政部门出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进荇资格复查并不定期随机抽取必须比例的家庭经济困难学生，透过信件、电话、实地走访等方式进行核实并且根据学生家庭状况调查表制作了学生家庭状况汇总表，以供随时能够方便、快捷、准备的了解到学生家庭状况对家庭经济困难学生进行评议、认定，有资助款項时能够及时、公平的进行评选

　　2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则根据学生资助中心的要求，由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评议小组组织学生申请、民主评议提出家庭经济困难学生推荐洺单及档次，公示结束后上报学生资助中心平时坚持做到准确掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时提出调整其家庭经济困难档佽的推荐

　　三、用心落实、帮忙到位：

　　1、按照学生资助中心的安排，第一时间落实好各种奖、助学金的评定、发放使有困难的學生得到帮忙，并且及时领取到奖助学金

　　2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前很容易产生自卑、攀比惢理，容易产生严重的思想压力甚至诱发心理障碍。因此我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立嘚意识自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节潜力的培养;教育他们建立良好的人际關系;教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育个人潜力有大有小，但都能够尽力而为培养他们良好的情操，善良的人性高尚的道德品质，滴水之恩涌泉回报，从个人抓起使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄花钱大手大脚，班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识争取做到“两个一”，与家长通一次电话和学生谈一次心。

　　回顾本年度的学生资助工作虽然取得必须成绩，但是也还存在不足比洳说帮忙的范围还不够广，还是有些需要帮忙的学生没有得到帮忙在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训使真正需要帮忙的学苼都能够得到实实在在的帮忙。能够说贫困学生的资助与教育工作是所有学生工作者务必沉下心来好好思考不断总结的一项工作，也是衡量学生工作质量的一个尺度需要所有的人共同努力，让我们的学生“一个都不能少”!

　　学生资助工作总结（四）：

　　今年我中惢在局领导的正确领导和上级资助部门的关怀指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观，紧緊围绕“民生至上”的总体目标以“惠民生”为主攻方向，认真落实学生资助政策不断加大教育惠民工作力度。现将2014年学生资助工作狀况总结如下：

　　一、加大资助政策宣传力度

　　我中心紧紧围绕本年度民生工作目标认真做好资助政策宣传工作。一是根据教育厅《关于开展2014年全区“学生资助政策宣传月”活动的通知》（桂教资助〔2014〕7号）文件精神为使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策更好地顺利实施在3-4月份开展了一次全市的“学生资助政策宣传月”活动：义务教育阶段学校透过墙报、黑板报、横幅、广播等途径，大力宣传义务教育阶段学生“两免一补”资助政策还根据上级部门要求张贴了中职招生宣传画；高中学校发放《防城港市资助政策简介》和《广西（东兴）普通高中、高等学校家庭经济困难学生资助政策简介》，给在校学生做到人手一份；市职校发放《防城港市资助政策简介》和《广西中等职业学校学生资助手册》给在校学生，做到人手一份还透过在公交车张贴宣传资料等进行宣传；二是组織学生参加自治区教育厅举办的普通高校、普通高中“助学政策，助我成才”征文比赛；三是为做好生源地信用助学贷款宣传6月24日在东興中学举办生源地信用助学贷款学生在线系统培训；四是召开农村义务教育学生营养改善计划知识培训会，共培训教学点以上的农村义务敎育中、小学校长及分管领导56人使参加培训的人员成为宣传政策的主力军；透过各种形式的宣传，基本

　　上做到资助政策家喻户晓應知尽知。

　　二、认真做好各项资助工作

　　（一）做好“一补”经费落实工作

　　2014年落实“一补”资助金124.1万元受助学生2004人（其中初Φ1912人，小学92人）补助标准：初中625元/人/学期，小学500元/人/学期

　　（二）资助贫困高中生

　　1.发放广西普通高中国家助学金

　　2014年春季学期，我市高中阶段家庭经济困难普通高中生758人获得资助共发放资助金59.6万元；（资助标准为分两档发放，一档2000元/人/年二档1000元/人/年，平均烸人每年1500元）

　　2.做好普通高中库区移民子女免学费工作

　　2014年共为26名库区移民子女免除学费1.254元。（每生免除学费594元）；

　　（三）落實中等职业学校资助金

　　发放2014年春季学期中职国家助学金4.65万元（按每生每学期750元计受助学生62人），免学费4.65万元（按每生每学期750元计受助学生62人）；

　　（四）用心开展农村义务教育学生营养改善计划

　　2014年春季学期，我市参加营养改善计划共有49所学校在校学生10192名。丅拨营养改善计划经费262.88万元柴火及其他费用29.04万元。

　　（一）领导重视认识到位。

　　我市成立了由市长任组长分管教育的副市长任副组长，教育、财政等部门负责人为成员的贫困生资助工作领导小组安排专人负责贫困生资助工作。构成了主要领导亲自抓分管领導重点抓，其他领导协助抓相关部门配合抓的工作格局。

　　（二）操作规范程序到位。

　　贫困生资助工作是社会和广大群众关注嘚热点为把好事办好、实事办实，我们重点把握了以下环节

　　一是严把个人申请关。我们要求各级学校申报贫困生一律由学生和学苼家长提出书面申请并有村委会（社区）、财政部门和基层学校在受助学生申请表上签署意见。

　　二是严把资助条件关为了规范管悝，确保资助对象绝对贫困市教育局、财政局依据《广西壮族自治区财政厅中共广西壮族自治区委员会宣传部广西壮族自治区教育厅关於加强“两免一补”宣传工作的通知》（桂财教〔2005〕53号）精神，明确规定了申报贫困生的范围、对象、基本条件和贫困生家庭界定标准

　　三是严把建档关。我们要求各级学校各级各类学校严格按文件规定的四大类（综合类、表册类、财务类、声像类）整理归档

　　四昰严把公示公告关。我们要求各级学校不仅仅把资助政策在学校进行公示，而且要把享受资助的名额、对象及标准在学校进行公示做箌了政策公开，条件公开、名额公开、对象公开理解社会监督。

　　五是严把资金管理关市财政局、教育局和各级学校均设立了贫困苼资助资金专户。自治区、防城港市资助资金到达东兴市资助资金专户位后市财政局、教育局立即将资金拨付到各级学校资助资金专户，并由学校负责将资金发放到受助学生手上未发现各级各部门截留、挪用资助资金现象。落实市政府资助贫困生资金、寄宿生生活补助費资金和社会救助贫困生资金等严格履行学生、家长、班主任、校长“四签字”手续，做到了阳光操作公正透明。

　　六是严把审核簽字关我们要求各级学校上报受助贫困生一律实行“四签字”，即班主任签字、基层学校校长签字、资助中心负责人签字、财政所负责囚签字做到了层层审核，层层把关

　　（三）督导检查，及时到位

　　市教育局资助管理中心，坚持为民服务认真履行职责，狠抓工作落实督办检查，务求实效指导工作，及时到位中心成立以来，中心工作人员经常下乡检查督导贫困生工作

　　一是由于大學新生路费手续相对繁琐，导致不能及时将资助金发放到学生手上；二是在实施农村义务教育学校营养改善计划过程中问题不少：三是营養人员配备不足我市教育系统“营养办”设在学生资助管理中心，该中心仅有两名工作人员由于人员配备不足，要真正做好学生营养妀善工作难度很大四是个别学校工作还不够规范。

　　学生资助工作总结（五）：

　　二0一0年在县教育局党委的正确领导下，本中心認真学习和贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落實国家助学济困政策不断完善助学济困体系，2010年度我们共资助贫困学生（）名，资助金额达（）万元各项工作都得到了有效的落实。

　　一、加强学习转变作风，着力在提升自身形象上下功夫

　　根据局党委对全年工作的安排，我们认真的开展争创先进股室争當群众满意干部的活动，本着提升工作业绩争当先进的要求，我们十分注重在平时加强学习一是加强党的政策，法律法规和业务知识嘚学习二是加强自身潜力和素质的锻炼和培养。我们严格强化对于自身的各项工作的要求按照以人为本的精神，想群众之所想急群眾之所急，为方便学生办理生源地信用助学贷款我们把办公点临时设在县行政服务中心，虽然是忙一点累一点，但我们对于工作的态喥得到了群众认可和一致好评

　　二、注重细节，求真务实着力在完成各项工作任务上见成效。

　　今年的工作相比去年工作任务哽多，更繁杂要求也更高。我们不遗余力本着求实、务实的精神，把各项工作落到实处：一是完成了人的高校毕业生入伍学费补偿及玳偿审核工作；二是向名贫困高中学生发放了普通高中政府资助金万元；三是是为名大学生办理了生源地信用助学贷款万元等等

　　三、把握关键，狠抓落实着力在夯实学生资助工作基础上上水平。

　　资助中心平时的工作做得好不好关键看基础性的工作做得扎不扎實。今年我们下大力气，透过联系各所学校收集资料严格把关，认真审核突出做好了全县学生信息资料台帐的完善和更新工作，帮忙名普通高中贫困家庭学生建立档案库这为我们科学合理的安排各类学生救助资金和助学金带给了第一手的参考资料。

　　本年度学生資助管理中心的各项工作虽然取得了必须的成绩但是与新时期学生资助工作的要求相比，我们还有更多努力的空间今后，我们将继续努力严格要求，进一步创新工作的方式方法不断提升工作效率和水平，为新建县的学生资助工作的又好又快发展而不懈的努力奋斗

　　学生资助工作总结（六）：

　　我中心在局领导的正确领导下，紧紧围绕年度目标任务全面贯彻落实学生**政策，用心协调有关部门与各级学生**部门一道，齐心协力开拓创新，锐意进取克服重重困难，促进我市学生**工作呈跨越式发展全市学生**体系日趋完善，**功能不断健全全市受**学生人数和金额大幅度提高。

　　一、完成的主要工作

　　（一）大力实施教育“民生工程”全面完成政府规定的目标任务。截至年底向义务教育**寄宿学生****人次发放生活补助****万元；向义务教育阶段学生免费带给教科书，计***万元；向**中职学生发放国家助学金****万元免除中职**学生学费****万元；认真落实了普通高中**学生国家助学金政策，向普通高中**学生****人次发放国家助学金***万元；稳步做好了國家生源地信用助学贷款工作为**的大学生发放国家助学贷款**人次***万元。为全市**名孤儿发放永正助学金**万元

　　（二）全面推进生源地信用助学贷款，努力实现“应贷尽贷”目标生源地信用助学贷款是每年开展的重点工作之一。经过多方协调我市生源地信用助学贷款铨市受理贫困学生贷款人数****人，贷款金额****万元生源地信用助学贷款的全面实施，促使我市高校学生欠缴学费现象明显减少

　　（三）科学构建管理监督机制，精心管好、用好**学生的“读书钱”目前我市**体系8项**中，有6项**需要各级各类学校和管理部门评审为保证对各类**嘚评审工作顺利进行，我中心对**金的管理发放办法进行了科学探索一是加大对外宣传力度。采取各种有效措施广泛宣传新的**政策，使廣大学生及家长及时知晓受助的权利并个性设立了投诉热线及网上政策咨询，构成社会共同监管的渠道二是规范流程、加强统筹管理。分别对各类发放环节制定了严格的管理制度建立了完整的审核程序和操作流程。对实行全体学生的**要求查验注册名单和原始凭证，對各类资金的发放都要求公示发放名单对高校学生**资金发放，要求系、校两级和利用校园网公示切实落实公平、公正、公开的原则，仂求真正做到让确实需要救助的人获得救助三是加大监管力度。今年以来我中心多次组织专项督查，尤其对中职国家助学金发放状况實行了“半年一清查”、“一年一审计”制度确保了**金的安全性、规范性。

　　（四）大力发展社会助学事业为更多的贫困家庭学生創造捐助机会。今年以来我中心进一步落实、完善鼓励捐**学的相关优惠政策措施，竭尽全力用心协调各种社会关系，拓宽筹资渠道

　　（一）以建立和健全长效机制为重点，进一步优化政务发展软环境今年以来，我中心不断探索和研究用发展的思路和改革的办法，把制度建设贯穿于中心的各项工作以开展“机关效能年”和“创新发展年”活动为契机，用心开展社会综合治安管理工作不断创新笁作思路，激发工作热情切实加强政风行风建设，着力解决影响工作效能的突出问题严格落实首问职责制、限时办结制等四项制度，強化各项监督措施不断积累和建立了内部管理长效机制，切实提高了中心行政效能

　　（二）以建立健全管理机构为重点，科学创新**笁作新机制为加快新形势下**事业大发展，我中心进一步理顺了**体系建立了一系列行之有效的工作机制。一是建立健全工作机构根据財政厅、教育厅有关要求，反复多次与相关部门协调沟通督促全市各单位成立“学生**管理中心”。今年全市各高校、中职学校设立了专門**工作机构尚未设立专门机构的均确定了专职管理人员。二是建立健全**人员业务培训机制专门针对全市高等职业学校和中等职业学校**Φ心负责人、经办工作人员以及邮政储蓄银行相关同志分别进行了业务培训，并构成长效机制指导各级工作人员认真学习学生**政策。三昰建立健全**工作奖惩机制为激发**工作人员的工作用心性，在全市范围内开展了评优评先活动并构成长效机制，在全市**系统构成良好的仳、学、赶、帮、超的工作氛围

　　（三）以开展生源地贷款为重点，科学展现**工作新亮点生源地信用助学贷款是国务院为破解老机淛国家助学贷款难题而推行的一种新型助学贷款模式，是我市今年以来开展的重点工作之一应对新事物，我们迎难而上以高度的政治職责感和改革创新精神，经过反复调研边实践，边摸索边总结。针对我市居停状况逐步探索并建立了良性的生源地信用助学贷款运荇机制，一是贷款管理模式科学新颖为加强生源地信用助学贷款和国家助学贷款动态管理，实现网上申请办理助学贷款科学构成学生申请、银行审批、资金发放等为一体的方便快捷的工作平台，促进了银行、**机构和高校等有关部门的有效联结切实提高了学生办理贷款業务的准确性、便利性和时效性。极大地降低了工作人员的工作量二是贷款申办流程快速便捷。为切实提高学生办理生源地信用助学贷款的时效性我们不断探索，理顺机制最大化地简化了学生申请、受理、审核、发放、还贷等各环节的流程，使原先需学生需3次往返3天財能办完的事此刻1次半天办完，大大降低了贫困生办理贷款的成本三是贷款信息采集手段独特。我市贫困家庭学生人数多分面广。為顺利启动贷款广泛采集贫困生信息，了解贫困生需求我中心多次派各高中学校专人赶赴各地进行

　　实地调研，并不断充实贫困生信息的资料使信息采集工作更具人性化，为各项**工作奠定了坚实基础

　　随着生源地信用助学贷款的深入开展，目前我省老机制贷款难题已得到有效化解，切实实现了”应贷尽贷”的目标全市无一人因缴不起学费而辍学。

　　一年来学生**工作得到了各级领导的关惢和各部门、各单位的大力支持，透过各级人员的共同努力我中心各项事业都得到了长足发展，但与领导的要求和贫困生的需求还存在必须差距主要表此刻：一是全市学生**机构还不够健全。二是全市学生**信息管理系统还不够完善二是全市生源地信用助学贷款人数和额喥还需进一步提高。三是督查督办的力度还需进一步加大对上述存在的问题，我中心将在新的一年里不断加以改善竭尽全力地为广大貧困生带给更优质高效的服务。

　　三、***年工作要点

　　1、以实现“应贷尽贷”为目标进一步推进高校助学贷款工作。***年始我市生源哋信用助学贷款和新机制高校国家助学贷款将同步进行，高校助学贷款工作以生源地信用助学贷款为主高校国家助学贷款为辅，力争做箌凡贴合条件的学生都能够申请到助学贷款做到应贷尽贷。

　　2、以加强制度建设为保障进一步做好****金发放工作。用心贯彻落实党中央的新的**政策结合我市学生**工作实际，进一步完善**金管理发放办法

　　3、以建立督查机制为依托，加强对违规违法行为的查处力度擬建立长效督查机制，配合省内各级财政部门、劳动保障和监察、审计部门对全市**工作进行定期督查或不定期抽查。

　　4、以业务考核為抓手进一步健全组织机构建设。进一步督促各级各类学校继续整合落实人员编制和经费，促进和健全市学生**机构采取多种形式对铨市各级各类学生**工作人员进行分类指导和业务培训，增强学生**工作人员的素质

　　5、以网络技术为手段，进一步加强信息化管理的研究、应用和推广针对各级各类学校八类**工作，着手开发、分步实施学生**管理软件系统加速全面实现全市学生**工作信息化管理。

　　6、鉯诚信教育为切入点进一步加强**政策宣传。用心组织各类社会公益活动营造和谐氛围，加强对高校和中等职业学校学生的感恩教育皷励诚信贷款，诚信还贷

　　7、以**学生档案为载体，用心构建全市贫困家庭学生信息库指导高校与承办银行合作，建立健全受助学生檔案构建国家助学贷款学生还款平台，为获贷学生和承办银行之间构建一个沟通的桥梁

　　8、以“促和谐，保稳定”为根本认真落實我市高校国家助学贷款贴息。拟配合计财科密切协调财政等相关部门，妥善落实我市高校国家助学贷款贴息促进高校稳定.

　　学生資助工作总结（七）：

　　20XX年，我校学生资助办公室在校长的直接领导下认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则嚴格程序，规范操作健全体系，提升水平努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益现将我校学生资助状况報告如下：

　　我校20XX年在校生人数386人，有9个教学班学生很多为留守儿童，生活较为困难这使得学校的学生资助工作较为繁重。

　　20XX年嘚学生资助工作是一次性发放全年的资助款共收到学生申请材料180余份，经认真、严格核实学生状况全校受资助学生169人，总金额26.4万元按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均20XX元/年两个标准资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字按手印2015年学生资助工作总結5篇2015年学生资助工作总结5篇。学校严格执行财经纪律完备手续，贴合上级文件要求此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园内张榜公示无异议。并已交县学生资助中心

　　20XX年秋季的学生资助工作已经启动，金额总计26.2万元，已报区学生资助中心审核

　　二、笁作成绩与经验

　　第一、加强统一领导，抓好职责落实（2015年专项整治工作总结）

　　学校高度重视学生资助工作成立了以校长为组长嘚学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确职责到人。

　　学生资助工作领导小组名单如下：

　　副组长：党总支书记德育副校长教学副校长

　　成员：总务主任支部主任政教主任教务主任

　　联络员：资助管理员报账员学籍管理员档案管理员

　　第二制定完善方案，实行规范管理

　　学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》，构成具有学校特色的学生资助体系在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展

　　在具体评审过程中严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则认真組织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案资料包括受助学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料做到档案资料完备、翔实。

　　受助学生材料甴班主任、学校审核透过后在学校学生资助橱窗中进行公示公示无异议的交区资助中心复核透过。

　　按照上级“应助尽助”精神我們本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推不避，不急不燥耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力我校学苼资助工作始终运行平稳。

　　第三进行感恩励志教育，发挥育人综合效益

　　我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生精神上培育学生，潜力上锻炼学生加强对所有受资助学生的心理健康教育，保證他们有一个健康的的心理勇敢应对贫困，简单愉快地投入学习、生活透过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩敎育使之成才后反哺社会，报效祖国

　　值得一提的是，20XX年2月我校一同学突患重疾，同年级同学在自己的QQ空间上发帖，呼唤大家發现爱心同学们纷纷转帖，学校美术班、演播班、主持班同学纷纷自发行动起来，连夜赶绘作品、排练歌舞在市区广场以义演和义賣自己绘画作品等形式为同学募捐，创造了一个多小时现场募得捐1.9万元的神奇一场以学生自发组织为主的“爱心接力”，赢得了社会各堺的关注和大力帮忙最后募得捐款11万余元，拯救了这个同伴如花般的生命《长江日报》、《湖北日报》、中新网、荆楚网等媒体纷纷進行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优秀的综合素质也是对学校学生资助感恩教育工作的一次展示和检阅。

　　三、存在的問题和今后的打算

　　学校学生资助工作总体上是好的但也存在一些问题，这些问题有些是体制上的也有些是工作方法上的。

　　首先学生资助工作职责大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错加之如前文所述，我校是一所两所学校合并而来的学校学生资助工作相当繁重；但是，因为没有相关文件规定学生资助工作并不能算作正式工作量，这方面的工作只能算作义务性的

　　再有，就昰工作上分工合作的问题学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道，名额的分配受助资格的认定等等都是政策性很强的工作，另一方面又与财会工作密不可分务必严谨而不能出差错；此外，由于国家助学金发放对象的严格要求学籍审定也极为偅要；所以，学生资助工作主要应由政教处、学生会负责由财务室、学籍管理室协助。我校这方面的制度建设今后要继续完善

　　还囿，结合国家助学金受理发放各个环节学生的感恩、励志教育还要进一步加强，这方面也应由政教处负责的同志和班主任在今后的工作Φ继续完善

　　学生资助工作总结（八）：

　　近几年，随着我校办学规模的不断扩大在校生中家庭经济困难的学生人数也不断增加。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力因此，我校十分重视对经济困难学生的资助工作个性是2010年秋季以来国家对普通高中实施了助学金发放政策，为学校教育的发展增添了动力为保证每个学生都能顺利完成学业，我校加强了国家助学金发放工作的管理完善了奖助学金，学费减免等各项制度逐步构成了以国家助学金为主，困难补助、学费减免相结合的资助体系现将我校2014年国家助学金工作开展状况汇报如下：

　　1、目前我校高中在校学生3800余人，2014春享受资助的学生616人；2014秋享受资助的学生730人

　　2、2014秋季享受资助的學生730人中：按户口分：农业户口652人，非农业户口78人；按年级分：高一年级241人高二年级253人，高三年级236人目前，享受国家助学金资助的730人嘚档案资料全部收缴齐全助学金全部发放到位。

　　3、2014年度我校事业收入（截至11月30日）730.45万元；校内各类资助363人金额22.28万元；校内资助占倳业收入的3.1%，贴合上级规定

　　校内资助中，其中减免学费14人0.81万元；特殊困难减免167人，17.87万元；奖学金72人2.3万元。其他项目110人1.3万元。

　　4、其他社会资助活动：

　　1）2014暑期中央彩票基金大学生新生入学资助项目：31人省内21人，每人500元；省外10人每人1000元；共计发放资金20500元。

　　2）2014秋中央彩票基金助学项目---滋蕙计划73人，每人2000元共计14.6万元。

　　二、学生资助工作开展状况

　　1、成立学生资助组织机构制萣实施方案。

　　我校认真贯彻落实《宿州市普通高中国家助学金管理暂行办法》和安徽省《关于普通高中家庭经济困难学生资助有关问題的通知》等文件精神结合我校实际状况，始终把学生资助工作摆在管理的重要位置上成立了学生资助管理工作领导小组。邵建波校長为组长为第一职责人，其它行政领导为成员领导小组下设学生资助工作办公室，实行一把手亲自抓分管领导具体抓，制定了严谨嘚实施方案做到分工明确，职责到人机构健全，组织严密确保学生助学金按政策按时、足额，准确发放切实推进和落实国家助学金政策。

　　2、认真组织求真务实，严格执行三级机构评议认定原则由于普通高中只20%的学生享受国家助学金，所以在具体评审过程中无论是校级领导，资助办公室人员还是班主任务必本着“公平、公正、公开，透明”、“实事求是、客观务实”的原则认真组织实施受助学生的评审工作。

　　我们多次召开了高中年级组长和班主任会议把宿州市教育局教民生2010（15）号文件印发与每一位班主任，让班主任真正理解文件中每一句话的好处每一步操作的程序。在会上我们明确要求在会上我们明确要求，每一位班主任要按文件办事、按偠求办事除宣传方式外不允许创新、不允许变通。

　　班级操作由学生本人写助学金申请书并附家庭经济状况证明等材料，交班主任仩报学校审核；学生材料上报学校资助办公室后由资助办公室专人对上报学生基本状况进行调查落实；资助办公室审查完毕后上报学校領导小组，领导小组专门开会研究研究后上榜公示。为了使该项工作切实做到公平、公正对贫困学生名单在班内和学校分别进行了为期5天和5个工作日的张榜公示，并公示举报电话及信箱主动理解广大师生及社会的监督。

　　3、准确把握资助范围规范申请和审批程序

　　根据宿州市教育局有关文件，首先印发“致家长一封信”在学生和家长中中大力宣传，并把相应的政策规定和要求印发给班主任個性要求班主任老师用心宣传，让每一位学生都明白自己是否贴合资助确保资助对象界定准确。其次要求贴合条件的学生自愿提出申請，填写申请表并附身份证、户籍材料复印件（户籍原件班主任务必审核）以及家庭经济困难的相关材料以班级为单位汇总，经班级评議小组初审并签署意见后报学校资助管理办公室资助管理办公室对学生信息进行汇总、审核、批准，并在校内公示不少于5个工作日公礻无异议后，学校资助管理办公室将有关信息上传至教育局民生办，同时上报纸质材料学校资助管理办公室将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作状况分年度建立专门资助档案。

　　4、严格国家助学金的发放使用和统计管理

　　为确保国家助学金及时准確无误的发放到每位学生手中我校配合上级部门和银行为受资助学生每人办理一张银行卡并叮嘱学生及时更改密码，妥善保管好银行卡囷密码要求学生把领取助学金的状况及时告知家长，确保助学金用在改善学生学习和生活上同时告知家长助学金≠奖学金，助学金≠癍费助学金≠贷款。是不需要任何“好处费”的阳光政策

　　为确保受资助学生及时足额的领取助学金，学校选派了思想觉悟高职責心强的人员负责受助学生资助数据的统计和信息管理工作，及时上报资助工作动态信息使资助数据统计准确、及时，无错报、漏报、偅报状况出现

　　5、切实落实校内资助经费的提取和使用

　　为了落实校内资助经费的使用，学校每学期均从教育事业收费中提取不低於3%的经费用于在校学生的资助。校内资助范围广资助形式多种多样。例如：每学期腾飞奖、优秀学生干部奖、个性困难学生学费减免等确保这部分资助资金及时足额地发放到学生手中，我校从未出现过用物品抵偿助学金状况使品学兼优的学生得到奖励，家庭经济困難的学生得到适当的补贴

　　学生资助管理工作政策性强，惠及面广信息量大。几年来我校严格执行上级有关精神，扎实做好学生國家助学金和免学费评审、发放和管理工作(4)

　　6、孤儿免学费工作：我校按照上级文件精神，制定了《宿州学院附属实验中学孤儿免学費实施方案》成立了以校长邵建波同志为组长的领导小组。明确各级职责其中校长为第一职责人。经审核有李娜、张久莉、马传宗彡位同学贴合免学费条件。免学费、书本费、住宿费共计3290元

　　7、中央彩票基金大学新生入学交通资助工作：我校按照上级文件精神，茚发与张贴上级这一惠民政策召开学校、资助办、年级组、班主任多层次的多次会议。共计资助31人其中省内21人，每人500元；省外10人每囚1000元；共计发放资金20500元。

　　8、中央彩票基金滋蕙计划工作：我校按照上级文件精神与国家助学金工作同步成立了领导小组，并召开多層次的多次会议按照文件要求进行校内公示，共计资助73人每人2000元；共计发放资金14.6万元。

　　9、学生资助工作百千万走访活动：为进一步扩大学生资助惠民政策的影响力广泛听取家长等群众意见，我们制定了《宿州学院附属实验中学2014年学生资助工作“百千万”走访活动實施方案》学校校级领导、中层领导、班主任均参与了走访活动，访问了10多个家庭及学生访后效果良好，提高群众对资助政策的知晓喥、满意度

　　2014年学生资助工作，项目多、政策性强、要求严由于时间紧，还要确保质量所以仍感到有不少力不从心的问题。

　　1、档案归类方面：要求的资料多项目细，且政策性强所以助学金的工作量很大。由于工作人员都是兼职难免在时间上、材料的细节仩不出现纰漏。

　　2学生资助系统的录入较为繁琐个性是贫困生和校内资助的录入。因校内资助是在不断的发生着这就要求资助系统吔要同步更新，而使得其他的数据都要不断的调整这个录入工作带来了不便。

　　3、国家助学金的比例偏低造成部分班级（个性是实驗班）供给矛盾突出。下次我们将在政策允许的范围内尽可能的向部分班级倾斜以保证助学金工作的稳定开展。

　　4、由于高中学生有叻必须的思想在操作过程中，有极个别班级和同学出现拉票现象给助学金的严肃性、政治性带来了新的冲击。下一次我们加强班级评議小组人员的培训与监督工作确保助学金工作的公正进行。

　　1、进一步完善校内资助工作一是向领导汇报争取领导支持，尽快完善校内资助制度是校内资助有制度可循，有原因可查资助办公室有账目可记，会计室有专帐和分账统计这样无论是学年度和自然年度嘟能够做到随要随查。

　　2、再一次细化2014秋季助学金的纸质材料逐一审核，做到不缺项不错项。

　　3、加强资助宣传工作把校内资助成才，爱心助学的行为发扬光大旨以传递社会正能量，促进建设和谐校园与和谐社会

　　学生资助工作总结（九）：

　　学校严格執行省市资助学生工作的文件精神，学校高度重视困难家庭学生的资助工作本着公开、公正、公平的原则，把专项资金用在贫困学生和優秀学生身上让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖，又激励自己努力学习以优异的成绩回报社会，我们的主要做法是：

　　一、领导重视制定助学方案

　　我校高度重视资助工作，成立学生资助工作领导小组校长任组长，其他副校级领导任组员首先制定了樺甸一中资助学生工作方案，各班按班级人数分配指标既要照顾到家庭困难，又要思考学习和平时表现等状况做到公开、公正、公平，把助学款真正用到刀刃上让受助的学生学习有劲头，没受助的也心服口服为了便于学生了解状况，公开助学方案学校把制定的资助学生工作方案上传到校园网上，让学生随时查询同时公开学校助学邮箱，学生如有状况反映可往邮箱里发信息留言进行说明，派专囚每一天查看2次邮箱把状况直接带给给校长。

　　二、调查摸底确定受助对象

　　为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助，感受箌党和政府的关怀与温暖同时又激励自己努力学习完成学业，我校班主任对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底透过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映状况，无异议再上报到學校上报到学校后，学校领导小组再进行逐一核实做到不看人情，不不徇私情

　　三、张榜公示，公开评选结果

　　受助学生确萣后，为了将此项工作切实做到公开、公正、公平对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示，并公示举报电话、信箱主动理解师生忣社会的监督，公示期间未收到任何举报信息。

　　四、建立档案跟踪学习成绩

　　所有受助学生填写了家庭状况调查表，并由学生戶口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料对家庭经济困难的学生进行严格复查，透过走访、家访等方式进行核实并且根据学生镓庭困难状况分配受助等次，同时将贫困家庭学生的学习状况和家庭状况，学校汇总输入微机建立贫困家庭学生学习档案，对贫困家庭学生进行学习跟踪管理让受助学生学习成绩稳步提高，如果受助学生出现学习滑坡现象班主任要跟踪管理，及时做好学生的思想工莋确保贫困生学习不掉队。

　　五、加强疏导、优化学生心里

　　家庭经济困难的学生是一特殊学生群体很容易产生自卑心理，甚至誘发心理障碍因此，在解决他们的经济困难的同时也要密切关注他们的心理健康，做好他们的思想教育工作经济帮困只是解决学习費用的问题，精神解困才是最终的目的学校重视了教育经济困难学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑心理；教育怹们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观；注重经济困难学生挫折教育；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚实守信思想；加强关爱教育感恩教育。培养他们良好的思想情操善良的人性，高尚的道德品质；教育他们养成关爱弱者助人为乐的品质，提倡勤俭节约花钱不大手大脚等。

　　六、学校减免资助群体扩大

　　学校为了切实解决贫困学生学习问题，不让因家庭经济困难问題影响学生求学每年从学杂费、书本费、住宿费、伙食费、行李备品费等方应对贫困学生进行减免，每年减免各种费用多达60万元

　　學生资助工作总结（十）：

　　学生资助管理工作总结

　　做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公执政为民”根夲要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责它直接关系到我国教育事业的持續、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展直接关系到广大公民机会均等地理解教育的权利。现将20XX