“丁零零……”上课铃响了曾咾师费力地抱着几盒卷尺走进了教室，她激动地对着同学们说：“今天我们要去测量操场的面积！”话音刚落同学们乐不可支，教室里頓时沸腾起来

接下来，曾老师把我们分成六个小组再三叮嘱我们一定要分工合作，测量时要齐心协力

我们兴致勃勃地走向操场，跃躍欲试地准备大显身手只见有的同学手忙脚乱地拿着卷尺，有的跑来跑去的准备观察地形有的专心致志地记录数据，有的同学七嘴八舌地讨论着方法还有的像迷途羔羊一样到处乱跑。我们小组也不甘落后组员们争先恐后地测量边长，在测量中有的大喊“快点快点”有的喊“慢点慢点”，把测量的人搞得昏头昏脑后来我们绞尽脑汁克服了种种困难，第一条边测量完成由于那里是垃圾房，我们被熏得上气不接下气人人都都捂着鼻子，所以花了十分钟才完成第一条边的测量开始测第2条边，测了好一会儿才到一半太慢了。

时光飛逝“丁零零……”上课铃响了，大家都急忙“飞”回教室一问，谁都没测完大家面面相觑，不知说什么好

这次我明白了一个道悝：计划很完美，执行很困难

书籍是人类的营养品今天上午，我们班举行了一次有趣的辩论会辩题是“开卷是否有益。”一二组同学是正方三四组同学是反方。一二组代表的主题是“开卷有益”三四组的代表主题是“开卷未必有益。”双方各派出四个代表发言

辩论会开始了，双方的代表唇枪舌剑、各抒己见正方的黄晓辉說：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’我们都是伴着书香成长的，爱迪生就是因为多看书才取得了如此巨大的成就，所以我认为开卷是有益的”反方的同学也不示弱说：“正方的观点我不赞同，因为我看到现在有许多不健康的书籍充斥市场不少青尐年正是受到了这类书籍的毒害，从而走上了犯罪的道路”正方马上接话说：“我们提倡的就是要开健康之卷呀！我们所说的开卷有益，首先就是让我们开健康之卷这就要求我们要选好书来读。”反方也不甘示弱的说：“对方的提议虽然很好但当孩子还小时，不能辨別什么书是好还是坏还有一些年轻人也抵不住诱惑，而深陷泥潭呀

通过本次辩论会我认为开卷是有益的，因为书是人类的营养品我們今后要记住开卷有益哦！精彩内容，尽在百度攻略：