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中层管理人员主要应该侧重进行业务上的培训，同时也要向它们传递相关的管理新知的理念，使他们更好地理解和执行企业高层的决策方针，更高效地计划、组织、控制企业的日常经营职能，实现企业从理想的目标向现实的业务产出的顺利转换。为其提供胜任未来工作所必需的经验、知识和技能，使他们能够适应不断变化的环境中复杂的具体问题；使企业的宗旨、使命、信念、价值观和企业文化得到顺利传达，并真正在企业上下员工中发扬发大；培养个别骨干分子成为企业未来高层管理者。确定培训方向的基础；
一级需求分析：Why 企业发展需求、现有工作绩效问题、客户的问题
二级需求分析：Who 学习对象的现状分析（人数、层级、岗位、先前经验、学习动机）
三级需求分析：How 培训现状分析（多久课程）
※ 主要需求分析的方法：访谈法、问卷法、观察法、测试法
※ 【案例分析】：《接待服务日常检查标准》课程的两个调研过程
1）访谈的流程与四项关键技巧
2）【练习】访谈法现场练习
※ 如何设计培训需求调研问卷
1）针对问题点的信息搜集
2）【练习】培训需求问卷设计
※ 【练习】完成自己课程的培训需求分析

3、主题：专业课程的大方向
【案例分析】《安全意识在我心》
※ 讨论：这门课程讲了什么？是否满足了需求？实现了课程的设计意图？
※ 课程范围确定的四原则：小、实、专、新
※ 课程目标的原则和方法
1）原则：课程一定要有目标

西安公务员培训心得体会中层管理人员培训的主要内容是开发他们的任职能力，使他们具备关于企业内外形势的认识和发展观点，提高他们关于业务的决策能力、计划能力，使他们深刻理解现代经营管理的体系和经营活动中人的行为，提高他们对人的判断和评价能力以及人的沟通交流能力。主要概括为：素质：通素质培训，提高中层人员的鉴别能力。培训的主要内容有：战略思维、忠诚意识、必备的修养和理论素质、经济政策、集团公司及企业内部的发展战略。劳动合同期限与服务期限发生冲突时如何适用？
2.培训服务期未到期专业知识：通过对专业知识的培训提高专业才干能力，知识的不断更新，信息的快速传递。培训内容是根据不同的岗位对基础知识、专业知识、专业管理技能等进行系统的培训。管理能力：①自我管理类：提高管理水平：中层管理人员角色分析：现代企业对中层管理人员的要求；中层管理人员的角色认知和定位。时间管理：管理者时间资源与利用率分析；常见的时间管理问题以及对策。高效沟通技巧：如何建立畅通沟通渠道；与上级沟通；与下级沟通；如何进行有效沟通。职业素养：职业意识；职业行为；商务礼仪；社交礼仪；涉外礼仪。事后劳动者追讨经济补偿的差额部分

如何利用招聘管理提高人才入职率？

西安公务员培训心得体会②绩效管理类：提高绩效管理水平：目标管理 ：SMART原则；如何与下属设定目标；如何与上级设定目标；目标对话；工作追踪。激励：掌握下属需求；双因素激励方法；激励的原则与激励环境的建立。绩效评估：绩效评估的要素；中层管理人员在绩效评估中的角色与作用；绩效考核；绩效面谈技巧。③团队管理类：提高团队管理水平：有效授权：授权类型；授权原则；授权技巧。艺术：个人营销的建设重点；风格；如何构建有凝聚力的企业文化。团队建设：员工正确选择与任用的关键；如何培养和维护员工的团队警示；如何调动员工的工作热情和自信。可成本已经到了极限
●人员越来越多、场地越来越大

? 并不是每一位管理者的想法都是相同的

西安公务员培训心得体会培训原则：针对性：企业中层管理人员培训是企业生产经营的一项重大投资，是企业经营管理战略的有机构成部分。因此，培训不能贪求面面俱到，以一次培训解决中层管理人员队伍的所有问题，而应结合企业战略发展的需要，根据培训需求分析的结果，科学、合理地确定培训内容。苏州西卡（西班牙）有限公司超前性：人才培养的投人，其产出通常有两种情形:一是“立竿见影”，效果在较短时间内就得以显现;另一种现象则是延迟效应，培训后l年、甚至数年才能见到显著效果。同时，企业生产经营的发展也需要中层管理人员的能力素质和思想观念具有一定的超前性。所以，在设计培训内容时，既要考虑当前又要顾及长远，未雨绸缪，为企业远景发展目标的实现打好基础。实用性：实践性和应用性是企业员工培训的突出特点，中层管理人员的培训也应充分考虑这些特点，坚持学以致用、讲求实用、力求实效的原则，突出培训内容的可操作性，以解决好中层管理人员的能力素质不适应企业发展要求的实际问题。累死老板

个性化鉴于中层管理人员的能力素质和岗位职责不同而对培训需求各异的实际，培训内容设计必须体现差异性，因人而异，增加个性化的培训内容。自主培训：企业完全依靠自身力量组织培训。企业自主进行培训需求分析，开发培训课程，组织师资，利用自身办学条件组织培训，并对培训效果进行评估，根据评估情况，调整和改进培训工作。这种培训方式包括企业组织的各种形式的培训班、讲座和报告会等。合作培训。企业人力资源部门和培训机构，与高校、社会培训机构联合，共同分析培训需求，合作开发培训课程，并以高校、社会培训机构师资为主开展培训。合作培训好处较多，既利用了高校、社会培训机构科技、人才、信息的优势，也利用了企业的基础设施，同时可带动企业培训水平的提高。构建上市前三年精益战略蓝图；*信源印刷进行全面的精益生产转型。

服务过的企业：佛山万和、丰爱座椅、华润下属公司、常州某汽车空调管路有限公司、山东某汽车配件、佛山某电力配件、南海某铝制品公司、湖南某油缸企业、环球石材福建九牧卫浴陶瓷、海信科龙、美的小天鹅、东莞松藤电子、江阴信邦电子、东莞联立电器

轻视录用条件设计仲裁时栽跟头？

在这个人才大规模流动的期间外包培训：企业分析培训需求，提出培训目标，由高校、社会培训机构开发培训课程，组织师资实行培训，企业对培训效果进行评估。网络培训：企业利用自己开发的软件或者社会教育机构开发的软件，在互联网上开展培训;也可要求和组织中层管理人员直接参加社会教育机构开展的知识培训。这种培训具有较大灵活性，能有效克服工作与学习时间矛盾、人员集中难等诸多问题，同时可降低培训成本。自助培训：企业组织中层管理人员选择培训课题，由企业开发或者委托高校、社会培训机构开发培训课程，组织培训;或由中层管理人员根据能力提高需要，申请参加社会教育机构开展的有关知识和技能培训。这种培训方式针对性强，容易收到好的培训效果。陈志华老师有了更多的感悟与提升。为了进一步加强课程的有效性、系统性和科学性

曾任丰田电装（DENSO）担任精益改善专家，供应商TPS推进主担当。负责公司TPS活动的规划及总体推进，工厂内生产线的JIT(拉动式生产)架构的建立与实施，仓库精益生产活动推进，全工厂（生产线，仓库）L/T管理活动推进，工厂SMED、标准作业、内部物流推进，工厂内生产职位轮换体系（job rotation）的建立，供应商TPS的培训，TPS培训课程的设计及开展。

学旅文化交流学院以“坚持海外特色，创导终身教育，铸就一流品牌”为办学宗旨，依托上海交通大学优良的办学传统。学旅文化交流上海交通大学海外教育学院高层管理培训中心是由上海交通大学海外教育学院批准成立的，从事高层次、专业型、实战性、国际化学历后教育的直属单位。

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“精益”源于日本丰田生产TPS系统（Toyota Production System）,以根治各种生产上的浪费，达到降低成本，并能应对急剧的需求变化做出快速反应而著名，广州精益生产培训的费用

如今大环境竞争激烈，同质化产品过剩、行业洗牌加剧，随着服装制造生产供应链的柔性需求，产品趋向多样化/个性少量化,工艺趋向复杂化发展，面对现实货期短、品质要求高、工人技能下降、原材料和工资上升等成本问题，工作环境及福利提升、招工困难等等现状，越来越多的企业主动或被迫走上精益生产之路，欲寻求高效之法来挽救或提升企业在生产管理上的提升与转型升级。 “精益”源于日本丰田生产TPS系统（Toyota Production System）,以根治各种生产上的浪费，达到降低成本，并能应对急剧的需求变化做出快速反应而著名，更被推崇为【二十一世纪生产策略】。 中国式管理其实是人情化管理，这种管理方式有利于建立柔性、和谐的气氛，最 大程度地激发被管理者的热情与忠诚。今天着重强调现场精细化管理，是专门针对中国企业管理干部研发的课程，针对企业在管人/管事方面存在的误区：【管人的人不去关注这个人做的事，管事的人不去关注做事的这个人】这一现象而独立开发的课程，结合老师十多年对精益生产现场改善及顾问指导过程中对中西方科学管理的研究和实践，以及在管理培训实战中呕心沥血的心得之作，给您一个不一样的精细化管控思维，让学员学来即用，用之即有效的管理方法！广州精益生产培训的费用

1、了解及掌握制造行业常用辅助工具 2、了解及掌握新型辅助工具-模板应用原理及开发技巧 3、掌握辅助工具模板推广技巧 4、掌握如何一次性就做对的改善理念 5、提高学员的辅助工具开发思维及创新能力

【培训对象】：总经理、高管团队、人力资源系统、生产管理系统、工程及技术管理系统、品质管理、生产计划全员、其他部门主管级以上管理人员

【培训周期】：2天（6H/天）

第 一讲 破冰分享：生产制造业企业管理透析！

第二讲  制造工厂管理基础

第七讲 精益生产推行--“六大方法论”和“六大工具”

第八讲 管理方法落地思维 & 课程总结

各位导师都有着多年实验经验 所负责着亿级产品项目 真正的培训界的实战专家

【诺达名师介绍】：成永亮

成永亮 曾任：富士康集团培训经理、高级讲师，被学员封为“最累讲师”，课程中都是实战练习，练习在课程结束后可以直接在实际工作中使用。

成永亮老师8年制造行业的现场管理经验，所讲授的课程都是从制造行业的实际情况出发，以源于制造行业发生的事实的案例，为企业量身定做相关的课程。

近二年成老师的主要什对制造行业的发展转型与企业创新的研究及对未来国内外经济发展走向特别是国家的政策导向有较为深入的研究，能够为制造行业的生存发展提供建设性的建议。

别具一格的授课风格，震撼的培训氛围吸引学员积极参与。对于管理类，通用类之课程采取故事，电影教学方式，风趣幽默，让学员在跟随讲师走进故事，电视，电影情节在不知不觉中学习。达到一种在快乐中学习的氛围，学员反馈效果很好，收获颇丰。对于技术性较的课程，讲师采取对比教学法，让学员在熟悉的环境下，轻松地氛围下吸收知识。能从日常大家熟知的实际事物，案例入手，深入浅出的完成培向训的密切转移，使培训效果达到意想不到的结果。

《班组长管理技能提升》

《现场管理务实与动作》

1、富士康佛山厂区：企业淡旺季人员使用项目

2、西光集团：生产现场虚拟生产线建立

3、西北工业集团——华山厂 八大浪费诊断及其对策

4、西北工业集团——东方厂 消除蒸汽和水的浪费项目

5、玛纳斯电厂------污水池泥浆处理项目

6、西安水厂----6S改善水管漏水问题

7、来宾烟草物流---打包机车间布局、分装机台嫁接、物流网点布局

8、福建电力---电力标准化建设项目

1、“成永亮老师讲课声情并茂，内涵丰富，我受到了很大的启发。” ——“班组技能管理提升”学员

2、完善自我，提升能力，将学到的知识带回我们的班组，使我们的班组成为最 优秀的!感谢成老师! ——电力“班组管理”学员

3、成老师培训咨询经验丰富，专业能力强，工作态度认真负责，愿意付出，希望与成老师长期合作。 —— 福建电力培训部

4、不但给思想，更注重方法的传授，成老师的培训课程“实战”、“实用”、“实效”。 —— 神东集团

5、通过学习使我学到了工作中进行的目标管理和其中的步骤，各步如何进行，会出现哪些问题，如何处理，使工作能力得到提高。 ——“班组管理技能提升”学员

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