现在的学生不能打不能骂，讲道理又不听，那老师应该怎么管理学生
社会发展了，时代变了，我们老师的意识也要跟着改变，否则，会让其他行业的人笑话。学生爱学不学，和老师有什么关系？因升学率低而被校长扣千把元奖金怕啥？留得青山在还怕没柴烧？校长扣奖金总比让学生打骂、打伤、打死强吧！
社会上有病的人不想看病，医生有强迫病人看病的责任、义务吗？医生既没有这个责任，也没有这个义务！难道老师就特殊，就必须强迫学生非学习不可吗？天下有这么荒唐的道理吗？？？
“没有教不会的学生，只有不会教的老师”的所谓教育名言，实则是违背教育规律的荒谬之言！教育是师生双方互动的教学过程，一方是施教者，另一方是受教者。学生是有意识，有行为的活人，并不是装东西的容器，更不是任人摆弄的物件，有些学生因智力因素不会学，只会吃；有些学生因家境优越不愿学，就想玩；有些学生因其他种种原因不想学，就想混。老师面对上述学生有什么办法？难道可以用针管子把知识注入学生大脑吗？只有这句话是非常正确的:“没有装不满的汽车，只有不会装的工人”。因为汽车是没意识的容器，汽车是没行为的钢铁！
这个问题是很多老师都会遇到的，也是很多老师尤其是中学老师最苦恼的。其实，有一种办法，就是欣赏，发自内心的欣赏，可以帮助你赢得学生的心。
教育学上有一种心理学理论，叫做皮格马利翁效应。这个效应来自一则古希腊神话故事。据说塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有名的雕塑家。他用象牙雕塑了一位美丽可爱的少女，麻烦的是自己爱上了这个“少女”，并给他取名叫盖拉蒂。他像对待自己真正的女友一样对待他，一起睡觉、一起起床，一起吃饭，把她当成活生生的人对待，终于有一天，这个雕塑成活了，成了自己真正的爱人。
后来哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验，他宣称要在这所学校选出最聪明的学生，并且要求要像平常一样教他们，不要让孩子或家长知道他们是被特意挑选出来的。其实，他随机挑选了一些学生，把名单交给了老师，结果，一年之后，这些学生果然都变得很优秀。
1、教师应注意自我成长。一个老师能带给学生最好的东西，不是课堂上书本里的知识内容，而是对学习的热忱，谦卑的态度。自己就要不断敦促自己终身学习，一方面是在教学方法和专业学科领域里持续精进，讲垂直领域的教学内容更加有趣更加精简的传递给学生。
2、向学生学习。另一方面，教师也要了解学生关心的事物，游戏也好，动漫也罢，不可有先入为主价值判断。对青少年的心理诉求应有理解，在理解的基础上去了解一些新事物。毕竟，这些都是青少年的社交货币，教师首先应该过这些沟通门槛。我年初在成都给泡桐树小学全校老师做培训讲座，问他们有多少人知道王者荣耀，几乎每个人都知道。又问他们有多少人自己玩过的，不到五个人，而且似乎都是看起来贪玩的男老师。对孩子的了解程度，决定了你们沟通的深入程度，进而决定了你们关系的亲密程度，以及孩子对老师的信赖程度。
对孩子感兴趣的新鲜事物，至少应该抱着学习的心态去了解，如果能够从中开发出教育意义就更好了。我们在钥匙玩校和好奇学校就做过很多借力打力的尝试，比如在撕名牌游戏基础上改编的希腊主题撕名牌，希腊先哲大战神话英雄。引导爱玩王者荣耀的孩子编写王者荣耀历史人物志，学生为此看完了整部《三国演义》。参考绝地求生的规则在冬令营里改编吃鸡游戏等等。总之，对这些新事物，千万不可轻视，更不可抵触。
的确，现在的学生不好教，不能打，不能骂，讲道理，他觉得很烦。那么作为老师应该怎样去管教学生呢？
第一，用真情去打动他们。学生虽然调皮，但是他都是有情感的。你真心对待他，他还是能够感觉出来的。当他生病了，轻轻地问他一声，怎么样了？他受伤了，隔两天问他伤好了吗？天气凉了，提醒他多穿件衣服。从生活中的细微之处着手，然后让他感觉到老师对她真诚的关怀，这样她就渐渐的就会靠近你，就会聆听你的教育。第二，对学生细微的进步都要加以表扬。我们要善于去发现孩子的进步，然后给予大张旗鼓的表扬，从而树立孩子的自信心。
第三，老师起好以身作则的作用。要求学生做到的，老师首先要做到。这样在学生心目当中才有很高的威望，他才会听从你的教育。第四，要用多元化的标准来评价学生。老师眼里不要只看着学生的学习成绩。也许他的学习不够好，但是他劳动积极，他的动手能力强，他的绘画水平高，这些都可以增强孩子自信心。做老师的要善于发现孩子的长处，并且加以肯定。谁还谁会对肯定自己的人那样不理不睬，不尊不敬呢。
作为老师在教育教学中难免会遇到“刺头”，不学习、不守纪律、不接受批评教育、不 服从管理，联系家长交流沟通，家长会说：孩子在幼儿园、小学时可听话了……对这样的学生老师一定要守住底线：依法依规教育。绝不能动粗失言，注意方式方法。其实这部分学生挺可怜的，在学习心里上、行为上出现了问题，他们不想学也学不会。有的是由于家庭原因造成的，有的属于智力原因怎么也学不会，有的由于受社会不良因素影响，就是用和老师拗着来这种“逞英雄”方式来引起老师和同学的注意。
教育教学实践中通常的做法是：
一,反复抓、抓反复。通常的做法是晓之以理、动之以情、导之以行，不要指望一次两次甚至几次就能改变他们。耐住性子、沉住气，打骂只能把他们推向老师的对立面，而且老师一旦失言动粗不仅有损自己形象威望没有任何效果，只会适得其反。最主要的是打骂学生是违法的，一定不能突破这个底线。
二.相互配合、形成合力。老师和家长配合、科任老师之间配合、年级与学校支持，来齐抓共管。当然这需要花大力气、大量时间，还不一定有效。班主任是做好这部分学生的关键人物，必须“咬定青山不放松”，不然的话，班里有这样几个人物一旦形成气候，班风、学风将被他们搞得乌烟瘴气，就会是年级甚至学校里差班、乱班，既害了别人也害了他们自己。
三.鼓励表扬与批评教育。穿越历史的沧桑，夹带着改革的风霜，教育改革发展到今天，缺失的很多其中就包括对教育惩罚的认知，强调的更多的是对学生关爱、鼓励、赏识，当学生违纪违规必须教授批评、必须承担后果。只是批评表扬都要注意方式方法，批评尽可能在小范围内、表扬尽可能在大范围内，保护其自尊心、增强其自信心。
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今日搜狐热点你很会讲道理，但没什么了不起 - 简书
你很会讲道理，但没什么了不起
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真正说服的心法只有一个，那就是让被说服者自己说服自己，而相应的作为说服者来说最有效的方式就是将“说教”改为“引导”。- 传统的说服方式
我们都认为，要想说服一个人，自己一定要有丰富的知识，懂得深刻的道理，而被说服对象正因为缺少这些必要的知识和该懂得的道理，所以我们唯一要做的，就是将这些自认为被说服对象不懂的知识和道理强加到他们身上。但这是十分不可取的，这无异于用自己的人生价值观去绑架别人的思想，可想而知，这样的方式必然是一种低效甚至是无效的方式。《高绩效教练》一书和马东出品的《好好说话》一书中“说服”章节所表述的观点有异曲同工之妙，当有人问你该怎么办或者要让对方怎么做的时候，你只要给他建议，对方的第一反应一定是去寻找不能实现的理由和借口。然后说你不了解情况，对他不能感同身受。甚至认为你站着说话不腰疼，只会指手画脚。因为作为说教方，想要把自己的知识和道理强加给对方，用的方式一般是“为什么你不如何如何，你为什么不怎么怎么做”，而说教一方一旦试图以这样的方式说服别人，被说教一方的思考就会偏向于为自己不这样做找出一个理由，所以会顺口用“因为我有什么什么原因”的方式进行还击！大家是否熟悉这样的对话：01A：唉，最近又胖了，该怎么办？B：是啊，那你为什么不花点时间去慢跑，运动一下呢？A：我也知道，但工作太忙，实在没时间。……02A：你怎么动不动就发脾气，你为什么不能改一改呢？B：我也想啊，但这是多年形成的性格，说改就能改的吗？……我们发现，只要是我们的说服方式是说教的方式，非但不能改变对方的做法，反而让对方觉得你是在怪罪她，所以想方设法也要给自己找原因来解脱。要知道，谁都不喜欢被否定，而为自己所提出的理由辩护更是人类的天性。- 高效的说服方式
我们不难发现，传统的说教方式都是在给对方直接提建议，然而比直接给予对方建议更高效的方式是进行引导式的提问。《好好说话》中给出的高效方法是“反向提问”，即我们要改变提问的方向，来引导对方从“为什么我不能”转变为“为什么我想要”。这里引用《好好说话》的例子：“唉，最近又胖了，好羡慕你的身材，能锻炼得这么好。”“咦，奇怪了，你看起来不是那种会注意身材的人，为什么会对运动感兴趣呢？”“我也希望自己能瘦一点啊…”“胖就胖嘛，有什么不好呢？”“瘦一点穿衣服都好看一点，更自信一点。”“何必在意呢，我们又不会嘲笑你。”“不是嘲笑不嘲笑的问题，而是自己看自己也不开心啊……”“那么，你打算怎么做呢？”从上面的例子中可以看出，从头到位都没有给对方直接的建议和说教，而是用反向提问的方式一步步地引导对方不断的思考，让她自己找出原因并说服她自己。而《高绩效教练》中也提出，最有效的方式就是你轻松的提问，让对方努力思考回答，而不是传统说教方式那样，你绞尽脑汁要努力说服对方，而对方却总能轻松的找个理由回击你。- 用高效的方式自我说服生活中我们不一定总是要去说服别人，相反，我们自己却要经常被我们自己说服。平时，我们也会经常做自我检讨，但是在检讨的时候运用的方式仍然是说教式的“为什么我做不到呢”、“为什么我不这样做呢”。我们同样不会陌生，一旦这样自问，必然会自己找个理由自答！比如说：“我为什么做事总是拖延呢，为什么不能像别人一样按照时间表来好好做完呢？”……“可能我天生就自在惯了，就想把生活过得轻松随性一点！”这样的检讨其实也是无效的，如果我们要改变这种现状，同样应该用反向提问的方式反省自己，比如说不是问自己为什么总是拖延而是问自己“为什么这件事我会不想拖延”。即自己把自己从“为什么我不能”引导到“为什么我想要”。因为针对“为什么我不能”，我们会倾向于找出一个简单的理由作为借口。而针对“为什么我想要”，我们更倾向于自己给自己创造条件，主动去寻找解决问题的办法。比如说：“为什么我不能坚持每天写作？”“因为我太懒了，不太爱动脑筋，再说了，写作对于我来说好像并没有什么好处！”而用另一种方式：“我为什么要每天坚持写作？写作好像并没有给我带来什么改变！”“现在人人都在强调当今社会一定要学会写作，我也想要跟上时代的步伐。”“写作这么浪费时间，我确定我能坚持？”“平时自己根本就没有那么忙，现在写作的时间只是替换了以前看韩剧或者刷朋友圈的时间。”“可看韩剧刷朋友圈也是一种很好的生活方式啊”“是的，但是，比起自我提升与自我损耗，我更偏向于前者”“所以，我应该这样做……”
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一个人的时候，会想起很多：走过的人，走过的事！一个人的时候，会想念，会思考，会忧伤或者傻傻笑！
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因以前的老房子倒塌一直未盖房，严格地说该宅基地使用权已经消灭。怎么办？你们应当先申请重建，等国土局批准重建后，你可以直接向人民法院起诉，要求邻居恢复原状。
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在家庭中，“占理”的一方，也要学会“讲理”的方法
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（原标题：在家庭中，“占理”的一方，也要学会“讲理”的方法）
翠红答问问：最近老婆经常吵着要买车，我算了下，不合算，一是上下班有班车，二是买车后每月开销不少，买车的钱去投资，每年能有个几千元收入，一进一出差远了。不买呢她又不高兴。我们结婚这些年来，刚刚把房贷还清，装修借家里的钱还没还。没有小孩，因为她身体有点不好，几年没怀上，医生建议我们做试管。她说不出什么理由，就是一定要买车，说我思想落后，钱花光了还能挣。奔四的人了，还能拼多久加班费呢？翠红简介：文学硕士，2009年获心理咨询师资格，长期从事文学、心理学跨学科研究，专注于精神分析、人本主义和超个人心理学学派。为多家媒体文体版撰写情感分析专栏文章多年。读者如有情感方面的咨询，可发送至 答：按说房贷还完了，你们俩的收入也不低，好像买车应该提上日程了，在许多朋友眼里大概是这样的顺序。另外，虽然上下班有班车，将来（这个将来应该就在不久以后）生了小孩，自家需要用车的时候就多了。人吃五谷杂粮，都有个身体不适的时候，特别是小孩子，许多家庭都经历过孩子白天好好的，夜半突然发起烧来，赶紧要送医院，这时候自家有辆车当然方便些。不能不说你考虑得很周到详细，老婆怀孕后去租车这些都想到了。听你说来，现在你家的情况处于买不买车两可之间，不是必需品。那么老婆吵着要买又是怎么回事呢？从来信看，你思路很清晰，整件事情方方面面考虑很周到，简言之，对待购物和生活非常理性。老婆说要买车，你大概也是这样，理性地跟她分析经济上的各种利弊，用数据来说服她，是吧？从你老婆的角度看，至少存在两个问题。一是她没有得到诉说内心要求的机会。你和她讨论买车存在一个先在假设：经济上是否合算决定是否应该买车，而这个假设是按照你对生活的看法来拟定的。也就是说，情绪上的愉悦并不计算在内。比如你老婆想到外面吃顿海鲜，你认为不如在家自己做划算。经济上你完全正确，但是在海鲜馆里吃饭的情调、享受服务的快乐以及与家中不同的烹饪……都享受不到了。也许你没有说出口，但是无形之中把老婆对生活的标准否定了，所以她翻来覆去只有一句“要买车”，说不出能让你服气的理由。当你放下“我的标准唯一正确”的观念再去问她为什么要买车，也许你能得到真正的答案。二是纯粹理性讲道理的过程中，她的情绪你有没有照顾到呢？纯理性的分析往往以忽略情绪、情感要求为代价，假如你多说一句“家境普通，让你受苦了”，试试看会有什么不同的结果。你们俩有五六岁的年龄差距，她可能体会不到奔四的人体力衰减的感受，而你是从她的年纪过来的，想一想，你三十出头的时候，是不是加个班、熬个夜，睡一觉起来生龙活虎的呢？我们国家把三十五岁当作区分青年和中年的年龄标，这个设定不是没有道理的。不少朋友反映，过了三十五岁面貌衰老加速，出现能觉察出来的精力减退。所以你们各有各的道理，都是可以理解的。
不和稀泥了，我赞同你的意见。除了你说的那些理由之外，生养孩子也是个重大因素。你家现在只有几万块现金，生小孩的年纪也到了，做试管要花钱，养孩子更是花钱无数，与其养部车不如留下钱来投资、养小孩。你说的真的很对。在家庭里，越是占理的那一方，越要照顾好对方的情绪。你试一试，一方面低下姿态，跟老婆诉说一下35岁以后加班工作如何力不从心，担心拼不过年轻人的那些心情，另一方面表达一下愧疚，没有给她更好的生活。祝你们早生贵子。
(原标题：在家庭中，“占理”的一方，也要学会“讲理”的方法)
本文来源：大洋网-信息时报
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这年头遇到不讲理的、胡搅蛮缠的人，大家说应该怎么办“？
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如题。& &现在好多身边人都有这么几个蛮不讲理、胡搅蛮缠的，就对自己有多大本事一样，说话就对全连云港市都噶不下一样，动不动就牛比夯夯的，又要这样又要那样的，我就不知道像这样的人本事在哪里，有本事不要在本乡本土的狂，有本事就出连云港市狂，那才叫牛比。整天不学武术、游手好闲，敲点桌杠着的，好怎么。人在做，天在看。没有什么吊意思。
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是的，现在能忍则忍，脑子不好的太多了，上天在小区门口，一面包车在卸货，关键是我先到的，人家不紧不慢，一句客气话也不说，俺也没敢太催，等他卸好了，准备开车门，后面一大妈骑自行车过来了，正好打车门上，那大妈貌似说的是开门还看看喊，大青年说，你不能慢点啊、哪懂你在后面。。。一大妈骑自行车能有多快，真心不快啊，当心就庆幸，幸好没使劲催他，说不定能逮我一打。。。
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