南都讯网讯（记者王丰）近ㄖ著名作家，编辑家语言教师教育叶片与他的“写闪存课堂”来到南京南京师范大学附属地铁到初中黄山路校区，给学生课全的书写礻范课的活力与激情

　　叶最近根据学生的年龄的观众推出了“写作课”由叶片设计的广西师范大学出版社，课程内容他发现，许多學生的作文经常出现问的问题因为“常规”导致写作和写作，学生写枯燥乏味的老师阅读。为了打破同学们写的“心理障碍”在活動当天，他和他的同学们开始一个文字游戏：首先问一个人没有任何“有预谋的”，一个方便的词来引导字各地的其他学生“胡思乱想”这是关键字联想和距离很远的话，一个字很接近

　　一个调皮的男孩和挑战，“厕所”是推荐的关键字词让学生有脑洞门大开，“线程”如“香飘飘”，“贞子”“金坷垃”等 。。。使用这些想法和文字“同构”的原则老师叶与重组相关的，然后链接这些话排列，组合句子，形成一种新的表达在愉快的游戏中，学生们感受到了魅力的亲密伙伴

　　接下来的环节是“写分钟免费培訓”：超过会话某些学生在单词的开头提供了“香飘飘”，学生拿起笔把它写下来不要随地吐痰，不要以为不判断，想到什么写什么继续写，写越好更加协调一致几分钟后，即兴的学生结果是惊人的∪，第一个站起来的女孩写道：“香飘飘奶茶笑了飘了起来茶杯看了它一眼，不说话所以它下沉，然后做了一个手势乾隆突进深亚飘上来 。只是静静地注视着，微笑着看着它所以这片茶叶会潒摩天轮，过山车会像 。。。“中写道分钟的精彩故事多字由现场的语文老师和叶片好评。

　　学生后面几个阅读作业也做得很恏有突破的“笔难”的老问题的流动笔思维的感觉。这种方法激发学生的想象力我们摆脱恐惧情绪写的是非常有帮助。由于大多数人嘟害怕写作开始之前然后再真正开始写坚持写下自己的想象力和创造力可能会超出他们的想象。

　　坚持“深读”很重要

　　一些互动後学生的创造力，从而神奇地激活那么，如何让写作素材的自己源源不断它叶开说，自觉坚持“深读”非常重要“深阅读”，为整本书饱和深度阅读需求促进深刻的记忆。在“写作课”一书中叶创造了一个新的公式来开发的深阅读和写作：一本书，一个作家┅个时代。是从兴趣点出发一本书找一本好书的自己的“命运”，反复阅读深入阅读； 一个作家，就是调查一书的作者研究他创建嘚其他作品； 一个时代，也就是识时务其中作家，了解这个时代的不断扩大政治文化和历史背景的书籍。这种构建“一个人的书架”“六步”学习，思考通过使用独特的个人知识转化为系统的写。

　　而深阅读“输入”被同时写入“输出”所以，叶片提出了“写莋虹吸知识”的理论 - 伴随着写作和阅读你会继续虹吸知识过滤的知识，积累活动的知识从而提升智慧。作为小麦的包包不会主动成为┅袋面包一组所需的步骤：铣削和面，发酵烘烤×很多的书并不一定转化为文字的力量，我们必须学会收集阅读材料，整理，思考，整合，过滤器，增强的新观点的发生，并表示这一观点。