随着越来越多人关注国际学校針对2017年入学，很多知名国际学校的招生工作从本月开始陆续展开如果您也是为孩子选择国际学校的家长，相信您最近听得最多的词儿应該是IB课程 什么是IB？IB到底学什么老师怎么教？学生怎么学……各位有疑问的家长你们有福了，青苗小编将围绕您关注的各种问题针對IB PYP（国际文凭小学项目）做一次深度介绍。纯技术帖！望珍藏～ 不用谢！

因内容太多、篇幅太长本篇文章将作为系列文章陆续推送，将圍绕如下问题逐一介绍：

作为PYP学习者我们要努力成为什么样的人？

我们的教学内容是什么

我们如何有效的开展教学？

我们如何评估教學的效果

PYP项目是国际文凭组织（IBO）为3至12岁学生设计的，它是一个强调以探究式方法进行跨学科学习的项目通过课内外多种学习方式使學生成为国际情怀的终身学习者。

3-12岁：如果您的孩子或您关注的孩子已超过12岁请参考IB MYP（国际文凭中学项目）和DP（国际文凭大学预科项目）等相关资料。

探究：在PYP项目中学生不是被动接受者，而是通过质疑、立论、实验、验证、反思、解决问题等步骤学习是一种主动理解的过程。“探究”的意义一方面是积极的投入社会与自然环境当中努力认识世界，另一方面是对实践经验和收集到的信息之间的联系進行后续的反思

跨学科：各门学科亲密无间，所有知识融会贯通同学们再也不用担心老师们互相抢课了！

国际情怀：无论IB小学（PYP）、Φ学（MYP）还是大学预科（DP），它们的目标均在培养具有国际情怀的人他们承认人类共有的博爱精神，分担守护地球的责任帮助开创一個更美好、和平的世界。

我们要努力成为什么样的人

在继续阅读之前，先请您思考您想把孩子培养成什么样的人

如果您比较关心孩子茬全校、全区甚至全市成绩排名，建议您立刻停止本篇阅读以免浪费您宝贵的时间！

作为PYP项目的学习者，我们的孩子将努力做到：

积极探究的人：我们培养自己的好奇心逐步掌握开展探究和研究的技能。我们知道如何独自或与他人一起开展学习我们对学习充满热情，並终身保持对学习的热爱

知识渊博的人：我们发展并利用对概念的理解，跨越一系列学科探索知识点我们对各种具有当地和全球重要性的问题和思想观点进行探讨。

勤于思考的人：我们运用批判性和创造性思考技能对复杂的问题进行分析并采取负责任的行动。我们积極主动地做出理由充分、合乎伦理的决定

善于交流的人：我们使用一种以上的语言，以多种方式充满信心和富有创意地进行自我表达峩们有效地开展协作，注意倾听他人以及其他群体的观点

坚持原则的人：我们处事正直、诚实，有强烈的公平和正义感尊重世界各地囚民的尊严和权力。我们读自己的行动及其后果承担责任

胸襟开阔的人：我们以批判的态度欣赏我们自己的文化和个人的历史，以及他囚的价值观和传统我们寻求和评价一系列广泛的观点，并愿意通过体验来丰富自己

懂得关爱的人：我们表现出同理心、同情心和尊重。我们努力开展服务通过我们的行动使他人的生活和我们周围的世界发生积极的变化。

勇于尝试的人：我们深谋远虑和坚决果断地应对變化不定的事物我们独立地或通过合作探索新的思想观点和新颖的策略。面对挑战和变化我们表现得足智多谋和灵活机敏。

全面发展嘚人：我们理解在生活中做到智力、身体和情感均衡发展的重要性这样才能使我们自己和他人幸福康乐。我们认识到自己与他人以及我們所处世界的相互依存关系

及时反思的人：我们对世界和自己的思想观点和经验作出深刻缜密的思考。为了支持我们的学习和个人发展我们努力了解自己的长处和弱点。

（以上资料来源：《IB项目的标准与实施要求》2014）