PBL（Problem Based Learning）教学法是基于现实世界的以學生为中心的教育方式1969年由美国的Barrows教授在加拿大的麦克马斯特大学首创，目前已成为国际上较流行的一种教学方法根据斯坦福国际研究中心的研究，采用PBL教学的学生比传统对照组的考试成绩要更高PBL已成为芬兰国家教育策略的核心部分。在美国许多采用PBL教学方式的学校正在迅速扩张。

布鲁姆教育分类是由美国著名教育家布鲁姆首创布鲁姆根据人的认知过程从简单到复杂，由具体到抽象这一规律来作為其教育目标分类理论依据将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系布鲁姆教育分类法在知识型人才的培养起着积极的作用。当今全球各地多所名校均把布鲁姆教育分类运到到各个学科中来培养各科人才

智适应教育之所以将PBL學习方法运用到课程中是因为PBL将学习与更大的任务或问题挂钩，使学习者投入于问题中；它设计真实性任务强调把学习设置到复杂的、囿意义的问题情景中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题从而学习隐含在问题背后的知识，形成解决问题的技能和自主学习的能仂智适应在线课堂改良了PBL教学法并且有效地把该教学法与布鲁姆的教育分类结合在一起，在各个教学步骤中让学生对知识从理解到运用、分析及最后的自我评估，其具体的教学过程是：1.老师和学生一起理清问题背后的考点2.定位出所学的能解决问题的知识点。3.分析问题延伸知识体系。帮助学生用知识体系来解决同一类问题4.重新运用，将整理出来的知识体系运用到类似的新问题中去5.学生进行自我评估，清楚自己已掌握了哪些之前不会的已学知识和本次课的新学知识

在智适应在线课堂中，学生的学习时间总共为1个半小时其中1个小時为系统学习时间，半个小时则是教师运用PBL教学方法对学生进行辅导有效地、迅速地解决每一个学生不理解的问题以及学会解决同一类問题的知识体系和方法，起到举一反三高效提分的效果。

微信扫一扫 随时问随时聊

松鼠AI教育智适应教育光谷青年城校区中小学课外辅导