虽然不觉得会有我以外的人看峩还是要装的像有人看一样。

★本教程只适合新手参考

★大部分原创写这个的目的就是想整理一下自己这几年的心得，所以常见教程里講的东西就不写了涉及到人体解剖的东西也不打算多写，直接参考专业资料更好

首先讲讲人体大致的画法，按顺序来说就是第一遍草稿我画人体的时候大体分成这几个部分，头上半躯干（肋骨），下半躯干（胯骨）四肢。下图简单画了一下这几部分画结构线图大致的形状头--椭圆，上躯--梯形下躯--三角形，四肢--条状下面就把这几部分分开写写各自的画法。

牛家班幼升小——牛家班教育
就連巡视时都要放轻脚步现在我还经常在学生写字时放轻音乐，如：古筝曲使学生能静下心来写字，并在安静的环境中养成一心一意写芓的好*惯,孩子要有社交。要多鼓励孩子和学校的同学玩小学并不像幼儿园一样，有老师时刻在左右如果有合得来的朋友，对孩子的身心会有很大作用当发现孩子不合群或有不好的社交，一定要及时和孩子交谈或尝试找老师,指导姿势。俗话说:“练字先练姿”这里嘚“姿”指学生的坐写姿势和执笔姿势。一般低年级教师都很重视学生写字姿势的指导到了中高年级，教师往往就忽视了学生的写字姿勢,培养写字兴趣的渠道多种多样。榜样激趣榜样的力量是无穷的，尤其是学生身边的榜样更是看得见摸得着，更能激发学生认真写芓的积极性,因此，教师对幼儿兴趣的指导是必要的这实际上是培养幼儿的学*动机。从客观规律上看幼儿园大班末期的幼儿已经有可能产生探索和思考的兴趣。而且 岁的孩子正好在思维启蒙的黄*期。抓住这个阶段先打好思维能力的基础，再填充具体的知识孩子未來学*更有竞争力。,家长还要重视培养孩子自己整理图书、文具、书包、书桌、书架的能力使孩子能独立生活和学*。,但是到了小学阶段烸天都有固定的课程，固定的时间需要很好的掌握好老师教的文化知识，并且需要在德、智、体、美、劳等方面进行全面的学*,心理适應能力的准备。大量资料证明无论是身体准备、学*适应准备和社会性适应准备，首要的是儿童本身的学*主动性,据统计，写字时65-70%是靠眼睛看，剩下的30-35%才是靠手的运动所谓“练眼”，就是当学生提笔写字前对所写的字进行观察、分析、学会临*、学会看帖、读帖，从真囸意义上进行模仿,无锡家长口中的幼升小“三桥一外”是指金桥、大桥、侨谊和外*语这四所小学，它们均为民办学校而且无论是在办學设施、师资队伍、升学率上都位居无锡同类学校前列。而且 岁的孩子正好在思维启蒙的黄*期。抓住这个阶段先打好思维能力的基础，再填充具体的知识孩子未来学*更有竞争力。,对于学前班来说*一个问题就是要解决怎么让孩子安静下来40分钟，知道上课为何物知道洳何上好一节课。,而在小学里每个班只有一个班*任而学生人数又比较多，不能像幼儿园那样每个老师都对幼儿关注的很多所以很多的呦儿都会觉得自己被老师忽视了。,作息需要规律小学毕竟和幼儿园不同，幼儿园是灵活的而小学生活固定而规律。

邻居家的孩子都上叻我们是否要上？大家都在上一定是有好处的吧，不然怎么会有那么多机构,重在激趣。孔子说:“知之者不如好之者好之者不如乐知者。”学生的学*在很大程度上受情趣的支配,不少学生写字时，歪着头侧着身，眼睛离作业本面太近握笔姿势不正确，严重影响了身心健康和写字的质量、速度,这样说比较宽泛，说具体一点吧还是以数学方面的例子入手，孩子不需要熟练掌握10以内的计算但你给怹几个小圆片，让他摆摆5+3等于几他应该会吧。,师生关系的变化在幼儿园的一日生活中，每个环节都有老师的参与指导老师对幼儿关愛照顾有加，幼儿比较依赖老师三教一保的岗位设置也充分保证了老师对每一个幼儿的关注，师生之间的关系总体是和谐友好的如果敎师因势利导，结合教学和日常生活引导幼儿提出问题和自己寻找答*可以培养幼儿旺盛的求知欲、上进心和学*兴趣。　,有很多学生因为囚坐得不正或本子放歪了，而使字写歪了所以，教师在学生写字时要经常提醒学生注意坐姿并表扬坐姿好的学生。,家长要注意培养駭子自己穿脱衣服、入睡、整理床铺的能力如果孩子单独睡觉时害怕黑暗，家长可为孩子准备一个调光台灯在孩子刚上床睡觉时，把燈打开让微光陪伴着入睡。牛家班教育是无锡市极具口碑的专业幼升小培训机构一直秉承着“只教方法和技巧”的教学理念。同时紸重儿童的学习能力、听课习惯、行为习惯的培养。指导笔顺要让学生写好字，一定要养成按笔顺写字的*惯指导学生写字应教会学生┅般的书写规则:从上到下，从左到右从外到内，先横后竖先撇后捺，先中间后两边先里头后封口。,当孩子看书、写字时家长一方媔不要让孩子看到、摸到与学*无关的东西，不允许孩子一边看书一边吃零食、一边写字一边玩玩具,任务意识的准备。在体操方面表现得哽加明显幼儿园用比拟性的、描述性的指导语，小学从第*天开始就用口令,通过一段时间的家庭教育之后，家长也应该和老师进行交流了解孩子是否在这段时间有这方面的进步。

画字表扬这是一种教师无语言的表扬方法，在学生写的好的字或者有进步的字下面画上紅色的波浪线。这种方法可以不断激励学生使学生在不断的肯定中渐渐进步。,孩子要有社交要多鼓励孩子和学校的同学玩，小学并不潒幼儿园一样有老师时刻在左右，如果有合得来的朋友对孩子的身心会有很大作用。当发现孩子不合群或有不好的社交一定要及时囷孩子交谈或尝试找老师。,所以想要让娃上了小学更轻松，家长最应该重视的一件事情——其实是孩子思维能力的培养,家长必须清楚認识到这些区别，才能从各方面入手为孩子制定合理的教育策略，实现各方面的连续性才能得到群体的承认和尊重，才能真正树立在群体中的地位和自尊感否则就容易受到系统的排斥而变得不快乐，感受不到自我在群体中的价值感和幸福感,教室画结构线布置也非常嘚简单，更不会像幼儿园的教室那样区域中摆放着各种各样的玩具寝室和厕所等生活区与学*区分开独立存在。,再如一个字中有几个横画像：言、其、真、是……横画间隔要匀，要注意突出某一横左右画结构线的字，左窄右宽……像这类规律是很多的教师要敏于发现，举一反三学生才能触类旁通。,在这个时候家长更应该热情的积极的回答幼儿的各种提问，并引导他们能够对问题进行发散性的思考激发出他们探索的兴趣。,家长要给予重视并积极参与配合幼儿园的安排去附近的小学进行参观，看看小学的环境、教室和操场在平時小学上课的时间段去观察下小学的各种课间活动。多年来牛家班专注于研究无锡幼升小考试，结合不断变化的考试形式及时调整考学內容并由专业教师施教，以便让孩子更好地掌握相关知识助力名校。古有孟母三迁今有择校而居，选择一所符合你教育理念并且適合你家娃的学校再重要不过了。,短短八年侨谊实验小学已由最初1—6年级9个班，迅速扩大为36个班成为无锡市享有较高声誉的优质名*学校。

很多刚进入小学的学生往往会出现注意力不集中的现象甚至出现在课堂上随意走动的现象。,按照我们的教材编排一年级上期数学財学到20以内加减法了，结果有些培训机构为了吸引眼球号称一个月的课就能让学生熟练掌握100以内的加减法，这显然与孩子接受知识的规律相违背,从2018年的面试题目我们不难发现每个学校的面试都有各自的侧重点，但是都注重考查学生的记忆力、观察力、思维能力和语言表達能力家长应认识到时间观念对孩子进入小学后的重要性，有意识的培养孩子的时间观念可以通过教孩子认识钟表、共同制定生活作息表、在规定时间完成任务等方式，让孩子学会合理安排时间,时间观念的准备。调*发现家庭对儿童的时间观念培养有很大的缺失很少囿家长对孩子的时间管理方面有严格的要求，家长发现孩子做事拖拉、磨蹭只是感觉到*惯不好。,无锡市侨谊实验小学创建于2001年的金秋甴原锡师附小校长、全国著*特级教师、侨谊实验小学董事长丁谷怡创办，是无锡市义务教育颇有知名度的学校之一,学生书写时加强巡视，不厌其烦地提醒学生时时注意写字姿势对握笔不标准的进行手把手的指导，努力培养学生养成正确的写字姿势,重在评议。评议是写芓教学不可缺少的环节学生只有在评议中才能发现自己写字的不足，及时修改提高写字的质量。评议可采用自评、互评、师评相结合嘚方法,对于学前班来说，*一个问题就是要解决怎么让孩子安静下来40分钟知道上课为何物，知道如何上好一节课,孩子要养*惯。开学初試着让孩子做能做的小事比如每天饭后自己洗洗碗；每天早上起床叠被子；放学回来立马做作业。其实这些问题只需要孩子在做题时，用手点着题目一个字一个字的读出来，慢慢练*就能纠正和避免了。,不要增加负担很多父母在孩子升入小学后，就开始帮孩子找各種补*班学*舞蹈、画画、乐器等，这无形中给孩子增加许多负担,这是体现阶段性与连续性统一的教学方法，既重视打基础和培养基本素質又不超越年龄特点。,有的学生用力过轻因此字写的又小又淡，笔画显得无力甚至横不平，竖不直,而且刚进入小学阶段老师和学苼之间的关系需要重新建立，也需要时间磨合,越来越多的家长认为孩子要「赢在起跑线」，抱着「人无我有人有我优」的养育子女心態，设定的起跑线没有最早只有更早；小朋友要学*的东西亦没有最多，只有更多,小学新的学*生活，对孩子来说适应非常重要孩子能順利跨越少不了父母，这对孩子的成长非常重要！

在该打牢基础的时候孩子囫囵吞枣，进入一年级吃老本也能觉得自己不错随着年级增高，不会听讲的问题暴露出来反而不好补了，在数学上尤其明显为了抢跑，花钱反倒让孩子走了弯路会是特别可惜的事情。,再看清重点笔画和部首在田字格中的位置另外，写字时要求学生把字写在田字格的正中四周要留一些空隙，这样字的笔顺就有保证了家長要注意培养孩子自己穿脱衣服、入睡、整理床铺的能力。如果孩子单独睡觉时害怕黑暗家长可为孩子准备一个调光台灯，在孩子刚上床睡觉时把灯打开，让微光陪伴着入睡,积极参与学校组织活动。在幼小衔接阶段幼儿园会组织一系列有关的活动，比如参观小学、學*红领巾等活动这为孩子提供了很好的交往与活动的机会。,展览激趣我经常把学生的出色作业挑选出来，或在全班同学手中传阅或組织学生集体参观、学*。,关于幼小衔接小周老师认为有几个重点关注事项，对于孩子上小学的帮助非常大：入学前需要一些知识储备,培养孩子注意力。学龄前阶段的孩子在注意力集中方面集中时间较短他们的注意力集中时间大概在15分钟左右，而小学的一堂课最少就有40汾钟所以要做好过度工作就要着重培养幼儿的注意力。,模仿需要发现范字的基本特点和内在规律包括字的笔画、间架画结构线以及章法气势，因而必先作一番细致的观察分析眼领神会，潜移默化以加深理解，锻炼视觉记忆丰富积累和提高艺术鉴赏能力。,越来越多嘚家长认为孩子要「赢在起跑线」抱着「人无我有，人有我优」的养育子女心态设定的起跑线没有最早，只有更早；小朋友要学*的东覀亦没有最多只有更多。,但这个很重要的问题我还是怕自己不专业，于是邀请了六六所在小学有十几年一线教学经验，并且非常用惢钻研教学的小周老师来跟大家详细聊牛家班每年凭借“三桥一外”超高的录取率获得了家长的高度认可，在牛家班不断发展中创建叻良好的学前教育模式，让孩子在未来的学习生活中从平凡到优秀从优秀到卓越。以我自己的孩子为例今年四岁半，我就是坚持给她指读现在已经能认识一些简单的字，有时讲过几遍的故事她靠着几个认识的字，再加上一点点记忆就可以自己“读”出来，讲给我們听了,在孩子很小的时候，那些适合的绘本本来字就很少带孩子先欣赏一下图片，再开始阅读也是没问题的

实物累计奖励。比如*芓练*本上连续的三个“优”的同学可以画一面小红旗，有三面小红旗的同学可以换一朵花学期结束时比比谁的花最多。,学校画廊里的出銫书法作品和获奖证书同学们看了赞不绝口，羡慕不已,但是到了小学阶段，每天都有固定的课程固定的时间，需要很好的掌握好老師教的文化知识并且需要在德、智、体、美、劳等方面进行全面的学*。,家长必须清楚认识到这些区别才能从各方面入手，为孩子制定匼理的教育策略实现各方面的连续性。,同一件事情坚持一周、一个月一直坚持下去，孩子也就慢慢形成*惯这种*惯对他小学生活的适應，乃至社会生活都有帮助如果缺乏指导，幼儿的兴趣就仍然停留在被动地由外界事物的表面特点所左右不会产生较强的、持久的主動学*兴趣。,没有想到时间管理能力的缺失是造成这种现象的主要原因面对小学严格的作息时间，很多一年级的孩子在起床、到校、上下課时间、作业时间等都出现了问题,如坐姿和握笔姿势，空间、方位知觉能力熟悉田字格和四线格，规范地画小圆形和横平竖直地画（寫）直线能力等,有很多学生因为人坐得不正，或本子放歪了而使字写歪了。所以教师在学生写字时要经常提醒学生注意坐姿，并表揚坐姿好的学生,只要你们也能向他们那样刻苦练字，也能拿***大奖听了我的一番话，同学们默默下了我要写好字的决心教师点评。学苼写字时教师认真巡视，了解学生写字情况针对学生普遍存在的同共问题，教师进行集中点评再次讲解、示范。讲解之后学生再佽练写，效果显著,最后就是要及时的纠正孩子的一些不好的生活*惯，观察他们的一言一行发现有不好的地方要立刻纠正并教育孩子如哬正确的去做。,如一个从小不受约束的人在群众中更容易受到挫折，他可能在幼儿园因抢玩具受到同伴攻击、在小学因上课讲话屡受批評、在工作中因无视制度得不到好的评价……,当孩子看书、写字时家长一方面不要让孩子看到、摸到与学*无关的东西，不允许孩子一边看书一边吃零食、一边写字一边玩玩具

指导时采用反复书写，描红的方法让学生掌握汉字的笔顺。,也可以邀请一些孩子的朋友到家中玩给他们提供一些娱*的场所，鼓励孩子交往确保每个孩子都能够在幼儿园之外还有一定的交流机会。,要告诉学生字的大小要适度不偠把字在格子中写得顶天立地。对于有下面一根线的时候也要注意字的大小要合适，要均匀一致,比如，大班幼儿渐渐增加对规则游*的興趣反映出他们规则意识的逐渐加强，但仍然热衷于游*除英语特色教育外，目前无锡外*语学校还开设德语、法语、日语、西班牙语等尛语种课程每年招收大量无锡外籍、港澳台学生和归国创业人才子女入学。,实物累计奖励比如，*字练*本上连续的三个“优”的同学可鉯画一面小红旗有三面小红旗的同学可以换一朵花，学期结束时比比谁的花最多,指导学生写字要注重个别指导。对于指导学生写字敎师往往在课堂中进行详细的分析，如：这个字在田字格中每一笔每一划的位置这固然重要，而且是必不可少的集体指导方法,小学新嘚学*生活，对孩子来说适应非常重要孩子能顺利跨越少不了父母，这对孩子的成长非常重要！,有角的地方要顿有弯的地方就要圆，短橫短竖不要写成点侧点不要写成撇等等。告诉学生哪个笔画写得不规范造成字看上去不端正，然后让学生重写一遍这样，才达到指導的作用因此，我注意严格要求自己凡在黑板上写的每一个字都一丝不苟、端端正正，努力成为学生的字帖让学生在耳濡目染中受箌启发。,规则意识的准备而规则意识的缺失给一个人带来的***效应，会影响他们在今后工作生活中的表现影响他们人际交往状态，进而影响他们一生的幸福,而这些，往往不是因为不了解规则或故意违反规则而是没有规则意识所造成的。所以他们明明是自己不遵守规则洏造成对自己和他人的伤害却总是觉得世界对他不公平。以上内容来源于网络如有侵权请联系***。前书写能力的准备幼儿园不要求幼兒写字，但通过游*和绘画活动培养写字所需要的基本素质或基本功,但这同时也让不少爸妈烦恼，因为这是孩子的转折期稍不注意可能影响孩子的身心，可马虎不得,示范激趣。小学生具有向师性和模仿性的心理特点如果教师的板书字体规范，间架画结构线匀称行款整齐。,培养孩子的时间观念在幼儿园，幼儿生活在一个比较宽松、自主、自由的生活和学*环境之中往往对时间没有很好的掌握。,小学苼一般在一二年级不留家庭作业但不代表写字能力不重要，其实很多地方一二年级的学生作业任务还是比较繁重的没有前书写的基本功，面对作业时很多孩子会出现作业磨蹭的现象。