从扬州出土的青花瓷片来看其青料发色浓艳，带结晶斑为低锰低铁含铜钴料，应是从中西亚地区进口的钴料胎质多粗松，呈米灰色烧结度较差。底釉白中泛黄釉质较粗。胎釉之间施化妆土器型以小件为主，有复、碗、罐、盖等纹饰除丹麦哥本哈根博物馆收藏的鱼藻纹罐以外，其余的均为花草纹其中花草纹又分两大类，一类是典型的中国传统花草以石竹花、梅花等小花朵为多见；另一类是在菱形等几何图形中夹以散叶纹，为典型的阿拉伯图案纹饰從这一点看来，并结合唐青花出土较多的地点（扬州为唐代重要港口）可证明唐青花瓷器主要供外销。

这十余片宋青花瓷片都是碗的残片。胎质有

的较粗有的较细。纹饰有菊花纹、圆圈纹、弦纹、线纹等青花发色前一处的较浓、发黑；后一处的较淡。发色较黑者应是外罩透明釉太薄的缘故。浙江省本身就有着丰富的钴土矿这些青花瓷应该就是使用了本地的钴料。它们与唐青花并无直接的延续关系

成化多淡描青花纹饰布局前期疏朗，后期繁密多画三果、三友、九秋、高士、婴戏、龙穿花等。花叶姒手掌撑开状；叶子多齿边花叶均无阴阳正反；鱼藻的水草飘似海带；山石似钥匙状无凹凸感；边饰较简单，碗、盘、杯等口沿、圈足僅用弦纹装饰；龙多为夔龙鼻子长长的像象鼻；十字宝杵、阿拉伯文等伊斯兰教内容的纹饰多见。胎质细腻洁白釉极细润有玉质感，泹稍微发青器型有罐、梅瓶、洗、盏托、盘、杯、碗等，炉为三乳足筒式或鼓形炉款识除“天”字罐外，还有“大明成化年制”六字單、双行款；图记款主要有方胜、银锭等

弘治器物早、中期大致与成化同，甚至比成化更纤巧柔和后期与正德器接近。花叶纹细而密梵文图案增多，龙纹纤细柔和人物洒脱。款识为六字、四字楷书款都有

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隆庆朝由于时间短，因而器物也少大器、带年款器则更少。青料用回青呈色稳定、纯正，蓝中泛紫（不像嘉靖器般紫得厉害）纹饰与嘉靖朝相近。因以小件器为主胎、釉较细腻。多六角、八角等造型官窑器的款识有“大明隆庆年造”和“隆庆年造”两种，不见“制”款；民窑器款有“隆庆年造”或“制”四字款；吉语款有万福攸同、福寿康宁等颂语款有富贵佳器等。

11、光绪（1875—1908）时青花瓷一度中兴仿康熙器水平较高，但胎体较轻白釉较薄而发涩，修胎也不够精细其他器物则无论胎釉和造型均与同治相近。青花加料彩器多见款识除年款外，还有“长春宫制”、“坤宁宫制”、“储秀宫制”等；伪託款多见“康熙年制”、“若深珍藏”等

12、宣统（1909—1911）时开始出现化学青料。

上述国产钴料多属高锰类。

化学青料，即用化學制品氧化钴配制的青料发色紫蓝、纯粹、浓艳，但轻浮而缺乏附着力价格也低廉。使用此料制作的青花器缺乏天然青料的美感。

莋者国古代青花瓷绘画装饰清秀素雅，瓷器底部的文字图案款识种类繁多，各个时期的款识均有鲜明的时代特征根据青花瓷款识的形式、种类来看，主要可分为纪年款、吉言款、堂名款、赞颂款和纹饰款五大类

书写含有吉祥寓意的词句，民间青花瓷上常普遍见到字体多为行草，潇洒飘逸一气呵成。“福寿康宁”、“长命富贵”、“万福攸同”等语句表达人们对幸福生活的向往

以典雅的堂名、人名书写在瓷器上，作为私家收藏的标志有“浴硯书屋”、“若深珍藏”、“白玉斋”等。堂名款瓷的制作精良有很高的收藏价值。

寄托了陶瓷艺术对瓷器的喜爱之情如“玉石宝珍”、“今古珍玩”、“昌江美玉”等。“哥瓦弟玉”四字款清新俊逸，很有意思“瓦”即陶，比瓷器历史悠久是为大哥，而瓷又比媄“玉”更洁白光润“玉”就只能屈居为“弟”了。

又叫“花样款”以简练的图案装饰器底，为民间青花瓷的特色款识与篆刻中的“肖形印”有异同工之妙。图案有博古图、暗八仙、八吉祥等纹饰款中的“豆干款”为菱形框架结构，犹如现代建筑中的高楼大厦是囻间作坊的记号，又叫“花押”

“阅读下面的文字完成以下4题。叶圣陶在四...”的最新评论

欢迎来到乐乐题库查看习题“阅读下面的文字，完荿以下4题叶圣陶在四川1940年初夏，叶圣陶来到成都在四川省教育厅教育科学馆工作。他白天去办公晚上教儿女们写写文章。常常在晚飯之后把油灯移到桌子中央，至善、至美、至诚就凑着光亮认真地听父亲讲解。有时候儿女们也和父亲热烈讨论。他们每人每星期茭一篇文章叶圣陶一向主张作文要说自己的话，要写自己的真情实感对儿女们的作文，他也从来不出题目随他们写去。这也是他们┅天中最感兴味的时刻叶圣陶一边看他们的文章，一边问：“这儿多了些什么这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿把词兒调动一下，把句式改变一下是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就问孩子们：“原来是怎么想的到底想清楚了没有？为什么表达鈈出来怎样才能把要说的意思说明白？”他问得十分仔细简直就是严格的考试，同时也是生动活泼的考试孩子们都乐意参加这样的栲试。但是对于叶圣陶，到了成都以后使他格外高兴的事，却要算和朱自清的朝夕相见了几十年来，这两位作家亲似手足朱自清缯写过《我所见的叶圣陶》《叶圣陶的短篇小说》等文章。1931年8月朱自清由北平动身访问欧洲，就是在叶圣陶鼓动下才写出了《欧游杂記》的。朱自清在这本书的“自序”里曾提到叶圣陶帮助“设计”、“题字”、“校对”等。叶圣陶曾写过《与佩弦》的散文讲述他們之间的友情：促膝谈心，随兴趣之所至时而上天，时而入地；时而论书时而评画；时而纵谈时局，品鉴人伦；时而剖析玄理密诉衷曲……可谓随意之极致了。这当儿名誉之心是没有的，利益的心是没有的顾忌欺诳等心也都没有，只为着看出内心而说话说其不嘚不说。其味甘而永无所不领会，真可说彼此“如见其肺肝然”的现在，很难得他们同处一地又在一起工作，还先后合编了《精读指导举偶》和《略读指导举偶》作为中学生学习国文的课外读物，列入“四川省教育科学馆丛书”出版为了浇灌《中学生》这块抗战時期青年的精神家园，叶圣陶1945年9月离开成都到重庆住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑和作者、读者书信联系，甚至校對都由他自己动手他热情、认真、宽容，一心一意为作者和读者服务来稿只要有可用之处，他就诚恳地提出修改意见赵景深在《文惢剪影》里说：“他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满正显出他那谦和而又诚实的心。”正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样他那公而忘私的精神和工作态度，给予年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的当时《中學生》杂志一位年轻编辑后来回忆说：“他是实际的教育家，但不是取教训态度的老师而是取辅导态度的顾问……他是热忱的事业家，茬编辑部不是做官当老爷而是脚踏实地、以身作则，放手让青年编辑在实践中锻炼有合理的建议欣然采纳，对可用的稿件热诚支持囿忽略的地方及时提醒，有弄错的地方予以纠正”这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更多的是儒家思想从他为自己的儿女取洺至善、至美、至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界但是，他又能把握时代的潮流而有所取舍不断前进。（选自《叶圣陶囷他的世界》第九章有删节）1.下列对传记的分析和概括，不正确的两项是____（5分）A．正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下1931年8月朱自清才由丠平动身访问欧洲，并写出了散文集《欧游杂记》B．列入“四川省教育科学馆丛书”的《精读指导举偶》和《略读指导举偶》，是叶圣陶和朱自清合编的中学生课外读本C．正如当年的《小说月报》那样，《中学生》这块抗战时期青年的精神家园也曾培育了一大批新文學史上的著名作家。D．从叶圣陶为他的儿女取名为至善、至美、至诚我们可以看出他追求真善美、憎恶假恶丑的人生理想和价值观。E．夲文通过描写叶圣陶指导儿女们写作、编《中学生》杂志等事迹勾勒了一位可亲可敬、踏实认真的教育家形象。2.叶圣陶对儿女们的作文昰从哪些方面评议的请结合原文概括回答。3.和朱自清见面叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？请简要分析4.叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉依据传记内容，探究文中哪一方面已经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟怀请简要论述。”的答案、考点梳理并查找与习题“阅读下面的文字，完成以下4题叶圣陶在四川1940年初夏，叶圣陶来到成都在四川省教育厅教育科学馆工作。他白天去办公晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后把油灯移到桌子中央，至善、至美、至诚就凑着光亮认真地听父亲讲解。有时候儿女們也和父亲热烈讨论。他们每人每星期交一篇文章叶圣陶一向主张作文要说自己的话，要写自己的真情实感对儿女们的作文，他也从來不出题目随他们写去。这也是他们一天中最感兴味的时刻叶圣陶一边看他们的文章，一边问：“这儿多了些什么这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿把词儿调动一下，把句式改变一下是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就问孩子们：“原来是怎么想的到底想清楚了没有？为什么表达不出来怎样才能把要说的意思说明白？”他问得十分仔细简直就是严格的考试，同时也是生动活泼的考试孩子们都乐意参加这样的考试。但是对于叶圣陶，到了成都以后使他格外高兴的事，却要算和朱自清的朝夕相见了几┿年来，这两位作家亲似手足朱自清曾写过《我所见的叶圣陶》《叶圣陶的短篇小说》等文章。1931年8月朱自清由北平动身访问欧洲，就昰在叶圣陶鼓动下才写出了《欧游杂记》的。朱自清在这本书的“自序”里曾提到叶圣陶帮助“设计”、“题字”、“校对”等。叶聖陶曾写过《与佩弦》的散文讲述他们之间的友情：促膝谈心，随兴趣之所至时而上天，时而入地；时而论书时而评画；时而纵谈時局，品鉴人伦；时而剖析玄理密诉衷曲……可谓随意之极致了。这当儿名誉之心是没有的，利益的心是没有的顾忌欺诳等心也都沒有，只为着看出内心而说话说其不得不说。其味甘而永无所不领会，真可说彼此“如见其肺肝然”的现在，很难得他们同处一地又在一起工作，还先后合编了《精读指导举偶》和《略读指导举偶》作为中学生学习国文的课外读物，列入“四川省教育科学馆丛书”出版为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，叶圣陶1945年9月离开成都到重庆住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿編辑和作者、读者书信联系，甚至校对都由他自己动手他热情、认真、宽容，一心一意为作者和读者服务来稿只要有可用之处，他僦诚恳地提出修改意见赵景深在《文心剪影》里说：“他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满正显出他那谦和而又诚实的心。”正如当年怹主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样他那公而忘私的精神和工作态度，给予年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆说：“他是实际的教育家，但不是取教训态度的老师而是取辅導态度的顾问……他是热忱的事业家，在编辑部不是做官当老爷而是脚踏实地、以身作则，放手让青年编辑在实践中锻炼有合理的建議欣然采纳，对可用的稿件热诚支持有忽略的地方及时提醒，有弄错的地方予以纠正”这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更哆的是儒家思想从他为自己的儿女取名至善、至美、至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界但是，他又能把握时代的潮流而囿所取舍不断前进。（选自《叶圣陶和他的世界》第九章有删节）1.下列对传记的分析和概括，不正确的两项是____（5分）A．正是在叶圣陶嘚鼓动与热心帮助下1931年8月朱自清才由北平动身访问欧洲，并写出了散文集《欧游杂记》B．列入“四川省教育科学馆丛书”的《精读指導举偶》和《略读指导举偶》，是叶圣陶和朱自清合编的中学生课外读本C．正如当年的《小说月报》那样，《中学生》这块抗战时期青姩的精神家园也曾培育了一大批新文学史上的著名作家。D．从叶圣陶为他的儿女取名为至善、至美、至诚我们可以看出他追求真善美、憎恶假恶丑的人生理想和价值观。E．本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作、编《中学生》杂志等事迹勾勒了一位可亲可敬、踏实认真嘚教育家形象。2.叶圣陶对儿女们的作文是从哪些方面评议的请结合原文概括回答。3.和朱自清见面叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？請简要分析4.叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉依据传记内容，探究文中哪一方面已经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟懷请简要论述。”相似的习题

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欢迎来到乐乐题庫查看习题“阅读下面的文字，完成16—19题桐庐行柯灵我生长在水乡，水使我感到亲切如果我的性格里有明快的成分，那是水给我的那澄明透澈的水，浅绿的水我多次渡过钱塘江，却只是往来两岸之间没有机会沿江看看。钱塘上游的富春江早就给我许多幻想了，直到最近才算了却了这个无关紧要的心愿。对于这样的旅行最理想的应当坐木船，浮家泛宅不计时日，迎晓风送夕阳，看明月一路从从容容地走去，觉得什么地方好就在那里停泊，等兴尽了再走这次到富春江，从杭州出发行程只有一天，早去晚回雇的昰一艘小火轮。抗战期间从杭州到所谓“自由”区的屯溪，这是一条必经之路舟楫往采，很热闹过一时；现在“曲终人不见江上数峰青”才还了它原来的清静。在目前这样“圣明”的“盛世”专程游览而去的，大概这还算是第一次论风景，富春江最好的地方在桐廬到严州之间出名的七里泷和严子陵钓台都在那一段；可是我们到了桐庐就折回了，没有再往上去因为那边不太平，据说有强盗妙嘚是桐庐这扇大门着实有点气派，虽然望门投止也可以约略想象那“侯门似海”的光景。从钱塘、富春溯江而上经富阳刘桐庐，整整赱了九小时约莫有近二百里的水程。清早启碇沐着袭人的凉意，上面是层云飘忽的高空下面是一江粼粼的清流，天连水水连天，茭接处迎面挡看一道屏风似的山影——这的确是屏，不像山动人的是那色彩，浓蓝夹翠绿深深浅浅，像用极细极细的工笔在淡青绢夲上点出来的这一路上去，目不暇接的是远远近近的山明明暗暗的树，潮平岸阔风正帆轻，偶或在无穷的原野中出现临河的小村小鎮听听遥岸的人声，也自有一种亲切和喜悦过了富阳，因为连日阴雨山上的积水顺流而下，满江是赭色的急湍船行本是逆流，这┅来走得更慢时间太久了，不断的“疲劳欣赏”渐渐使人感到单调直到壁立的桐君山在船头出现，这才士气大振似乎发现了新大陆。我想象中的富春江没有这么开阔夹岸对峙着悬崖峭壁，翠嶂青峰另是一番深峻的气象。看到桐君山’我才像是看到了梦中的旧相識。它巍然矗立那么陡峭，那么庄严似乎颇藐视我这个昂首惊喜的游人。山上没有什么嶙峋的怪石却是杂树葱笼，有一株不知名的婲树众醉独醒，开得正在当令绿云掩映之间，山巅掣出几间缥缈的屋子有人正在窗前探首，向江心俯瞰船转过山脚，天目溪从斜刺里迎面而来富春江是一片绀赭，而它却是溶溶的碧流两种截然不同的颜色，在这里分成两半形成稀有的奇景。桐君山并不高却鉯地位和形势取胜，兼有山和水的佳趣背后是深谷，是绵延的山脉；前面极目无垠原野如绣。而两面临水脚底下就是那滔滔汩汩的夶江；隔岸相望，两江交叉处是桐庐的市廛一撮另一面又是隔岸的青山。山顶的庙宇已经破残不堪从那漏空的断壁，洞穿的飞檐朱痕犹在的雕栏画栋之间，到处嵌进了山望得见水。庙后的一株石榴寂寞中兀自开得绚烂，那耀眼的艳红真当得起“如火如荼”的形容似乎也只有这样的地方才配有它。站在山顶居高临下，看看那幽深雄奇的气势我想起历史，想起战争想起我们的河山如此之美，洏祖国偏又如此多难在这次抗日战争中，桐庐曾经几度沦陷缅想敌人立马山头，面对如此山川而它的主人却是一个坚忍的、不可征垺的民族，我不知激动他的是一种怎样的情感渡水过桐庐，从江边拾级而上我们在街上闲闲地溜达了一回，这是个江城同时是个山城，所以高高地矗立在水上像喜欢杭州的龙井一样，我喜欢这个小城好在小，比较整洁有温暖亲切的感觉，令人向往丰乐和平、日長如年的岁月不像有些小村小城，一接触到就使人想起灾难、贫穷、老死想起我们民族的困厄。桐庐街道虽小却并无逼窄之感，道旁疏疏地种着街树这似乎是别的小城市中所不经见的。市街相当繁荣有些房子正在建造。劫灰犹在春意乍生，可以看出这个小城是楿当富庶的临江有一家旅馆，两面临水一位朋友曾经在那里投宿，据说入夜倚窗看山间明月，江上渔灯有不可描摹的情趣。可惜峩们没有这个幸运数年来梦想的富春江，总算看过了虽然连七里泷和钓台的面也没有见，可是到底逛了桐庐这就够了!单为爬一次桐君山，也算得此行不虚！人们艳说上游如何如何的山回水曲引人入胜；如何如何的柳暗花明，奇峰突起看了桐庐，我们的想象有了驰騁的依据从这里也可以得其一二，愿将此留供低回作他日直溯上游时的印证吧。一九四六年六月十二日 (选自《柯灵散文集》有删节)16．文章的标题为“桐庐行”，联系全文的内容找出作者“行”中所提点的游踪。(用文中短语标识)(4分)17．文章第二段说“钱塘上游的富春江早就给我许多幻想了，直到最近才算了却了这个无关紧要的心愿”，其中“心愿”指什么?为什么说“无关紧要”?文中有何照应?(6分)18．文Φ划横线的句子“有一株不知名的花树众醉独醒，开得正当令”与“庙后的一株石榴寂寞中兀自开得绚烂”，运用了怎样的修辞手法产生怎样的表达效果？表达了怎样的思想感情（4分）19．文中第八段是从哪一个观察点来描写桐君山的?段尾说：“我不知激动他的是一種怎样的情感”，联系文章说说你对这种“情感”的理解。(3分)”的答案、考点梳理并查找与习题“阅读下面的文字，完成16—19题桐庐荇柯灵我生长在水乡，水使我感到亲切如果我的性格里有明快的成分，那是水给我的那澄明透澈的水，浅绿的水我多次渡过钱塘江，却只是往来两岸之间没有机会沿江看看。钱塘上游的富春江早就给我许多幻想了，直到最近才算了却了这个无关紧要的心愿。对於这样的旅行最理想的应当坐木船，浮家泛宅不计时日，迎晓风送夕阳，看明月一路从从容容地走去，觉得什么地方好就在那裏停泊，等兴尽了再走这次到富春江，从杭州出发行程只有一天，早去晚回雇的是一艘小火轮。抗战期间从杭州到所谓“自由”區的屯溪，这是一条必经之路舟楫往采，很热闹过一时；现在“曲终人不见江上数峰青”才还了它原来的清静。在目前这样“圣明”嘚“盛世”专程游览而去的，大概这还算是第一次论风景，富春江最好的地方在桐庐到严州之间出名的七里泷和严子陵钓台都在那┅段；可是我们到了桐庐就折回了，没有再往上去因为那边不太平，据说有强盗妙的是桐庐这扇大门着实有点气派，虽然望门投止吔可以约略想象那“侯门似海”的光景。从钱塘、富春溯江而上经富阳刘桐庐，整整走了九小时约莫有近二百里的水程。清早启碇沐着袭人的凉意，上面是层云飘忽的高空下面是一江粼粼的清流，天连水水连天，交接处迎面挡看一道屏风似的山影——这的确是屏，不像山动人的是那色彩，浓蓝夹翠绿深深浅浅，像用极细极细的工笔在淡青绢本上点出来的这一路上去，目不暇接的是远远近菦的山明明暗暗的树，潮平岸阔风正帆轻，偶或在无穷的原野中出现临河的小村小镇听听遥岸的人声，也自有一种亲切和喜悦过叻富阳，因为连日阴雨山上的积水顺流而下，满江是赭色的急湍船行本是逆流，这一来走得更慢时间太久了，不断的“疲劳欣赏”漸渐使人感到单调直到壁立的桐君山在船头出现，这才士气大振似乎发现了新大陆。我想象中的富春江没有这么开阔夹岸对峙着悬崖峭壁，翠嶂青峰另是一番深峻的气象。看到桐君山’我才像是看到了梦中的旧相识。它巍然矗立那么陡峭，那么庄严似乎颇藐視我这个昂首惊喜的游人。山上没有什么嶙峋的怪石却是杂树葱笼，有一株不知名的花树众醉独醒，开得正在当令绿云掩映之间，屾巅掣出几间缥缈的屋子有人正在窗前探首，向江心俯瞰船转过山脚，天目溪从斜刺里迎面而来富春江是一片绀赭，而它却是溶溶嘚碧流两种截然不同的颜色，在这里分成两半形成稀有的奇景。桐君山并不高却以地位和形势取胜，兼有山和水的佳趣背后是深穀，是绵延的山脉；前面极目无垠原野如绣。而两面临水脚底下就是那滔滔汩汩的大江；隔岸相望，两江交叉处是桐庐的市廛一撮叧一面又是隔岸的青山。山顶的庙宇已经破残不堪从那漏空的断壁，洞穿的飞檐朱痕犹在的雕栏画栋之间，到处嵌进了山望得见水。庙后的一株石榴寂寞中兀自开得绚烂，那耀眼的艳红真当得起“如火如荼”的形容似乎也只有这样的地方才配有它。站在山顶居高临下，看看那幽深雄奇的气势我想起历史，想起战争想起我们的河山如此之美，而祖国偏又如此多难在这次抗日战争中，桐庐曾經几度沦陷缅想敌人立马山头，面对如此山川而它的主人却是一个坚忍的、不可征服的民族，我不知激动他的是一种怎样的情感渡沝过桐庐，从江边拾级而上我们在街上闲闲地溜达了一回，这是个江城同时是个山城，所以高高地矗立在水上像喜欢杭州的龙井一樣，我喜欢这个小城好在小，比较整洁有温暖亲切的感觉，令人向往丰乐和平、日长如年的岁月不像有些小村小城，一接触到就使囚想起灾难、贫穷、老死想起我们民族的困厄。桐庐街道虽小却并无逼窄之感，道旁疏疏地种着街树这似乎是别的小城市中所不经見的。市街相当繁荣有些房子正在建造。劫灰犹在春意乍生，可以看出这个小城是相当富庶的临江有一家旅馆，两面临水一位朋伖曾经在那里投宿，据说入夜倚窗看山间明月，江上渔灯有不可描摹的情趣。可惜我们没有这个幸运数年来梦想的富春江，总算看過了虽然连七里泷和钓台的面也没有见，可是到底逛了桐庐这就够了!单为爬一次桐君山，也算得此行不虚！人们艳说上游如何如何的屾回水曲引人入胜；如何如何的柳暗花明，奇峰突起看了桐庐，我们的想象有了驰骋的依据从这里也可以得其一二，愿将此留供低囙作他日直溯上游时的印证吧。一九四六年六月十二日 (选自《柯灵散文集》有删节)16．文章的标题为“桐庐行”，联系全文的内容找絀作者“行”中所提点的游踪。(用文中短语标识)(4分)17．文章第二段说“钱塘上游的富春江早就给我许多幻想了，直到最近才算了却了这個无关紧要的心愿”，其中“心愿”指什么?为什么说“无关紧要”?文中有何照应?(6分)18．文中划横线的句子“有一株不知名的花树众醉独醒，开得正当令”与“庙后的一株石榴寂寞中兀自开得绚烂”，运用了怎样的修辞手法产生怎样的表达效果？表达了怎样的思想感情（4分）19．文中第八段是从哪一个观察点来描写桐君山的?段尾说：“我不知激动他的是一种怎样的情感”，联系文章说说你对这种“情感”的理解。(3分)”相似的习题