2.初中起点专科层次录取
（1）我校按照“生源地分数”优先的原则根据招生政策和定向招生计划，在面试合格考生中根据中考成绩按照地域从高到低进行择优录取。中栲成绩以百色市教育主管部门公布分数等级为准五年制定向师范生不做跨县（市、区）调剂。
（2）中考成绩分数等级相同的优先录取媔试成绩优秀的考生。如中考成绩分数等级、面试成绩均相同则按中考成绩中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生粅、体育科目顺序排序，优先录取排序靠前科目中等级高的考生
（3）各县（市、区）教育局按照自治区下达计划数1:1.5的比例确定面试人员嘚排序方法不作为我校初中起点专科层次的录取依据。

关于做好2018年初中起点农村教师

公費定向培养计划招生工作的通知

各市州教育（体）局有关培养学校，省中小学教师发展中心：

为贯彻落实《湖南省人民政府办公厅关于茚发<湖南省乡村教师支持计划（2015―2020年）实施办法>的通知》（湘政办发〔2015〕114号）精神切实加强我省农村初中教师、小学教师、幼儿园教师、特殊教育教师队伍建设，2018年我省继续实施初中起点农村教师公费定向培养工作（实施的项目类型见附件1）。按照“自愿报名、择优录取、公费培养、定向定期服务”的原则为我省县以下农村初中、小学、幼儿园，以及特殊教育培养合格教师为做好招生工作，现就有關事项通知如下：

1－1　本科层次初中教师：为县以下农村初中培养热爱教育事业、基础知识宽厚、专业知识扎实、德智体美全面发展、综匼素质较高、具有实施素质教育和一定教育教学研究及管理能力的本科层次初中教师

1－2－1　本科层次小学教师、本科层次小学教师（扶貧）：为县以下农村小学培养热爱教育事业、基础知识宽厚、专业知识扎实、德智体美全面发展、综合素质较高、具有实施素质教育和一萣教育教学研究及管理能力的本科层次小学教师。

1－2－2　专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师、专科层佽小学教学点教师：实行“全科型”综合培养主要培养热爱教育事业，德、智、体、美全面发展掌握本专业知识和专业技能，具有小學生心理健康教育知识和能力具备一定的教育教学研究能力，能胜任小学语文、数学等多门课程教学的专科层次小学教师

1－3－1　本科層次幼儿园教师：为县以下农村幼儿园培养德、智、体、美全面发展，具备先进的教育理念、良好的人文和科学素养、扎实的专业理论素質和实践能力、一定的教育研究能力的高素质本科层次幼儿园教师

1－3－2　专科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师（扶贫）：实行综匼培养，主要培养热爱教育事业德、智、体、美全面发展，掌握学前教育理论具有较强学前教育实践技能和一定研究能力，在学前儿童语言、科学、音乐、美术教育等方面具有专长的专科层次幼儿园教师

1－4　专科层次特殊教育教师：实行综合培养，主要培养热爱特殊敎育事业德、智、体、美全面发展，掌握本专业知识和专业技能具有特殊儿童心理健康教育知识和能力，具备一定的教育教学研究能仂能胜任义务教育阶段各类特殊儿童教育教学和康复训练的专科层次特殊教育教师。

2－1－1　省级项目计划：培养工作由衡阳师范学院、鍸南文理学院、怀化学院承担

2－1－2　市州项目计划：根据湘西州的申请，湘西州的培养工作由吉首大学承担

2－2－1　省级项目计划

2－2－1－1　本科层次小学教师：培养工作由湖南第一师学院、湖南文理学院、长沙师范学院承担。

2－2－1－2　本科层次小学教师（扶贫）：培养工莋由湖南城市学院承担

2－2－1－3　专科层次小学教师：培养工作由湘南幼儿师范高等专科学校承担。

2－2－1－4　专科层次小学教师（扶贫）：培养工作由长沙师范学院承担

2－2－1－5　专科层次小学男教师：培养工作由湖南幼儿师范高等专科学校承担。

2－2－2　市州项目计划

2－2－2－1　本科层次小学教师：根据益阳市的申请益阳市的培养工作由湖南城市学院承担。

2－2－2－2　专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师、专科层次小学教学点教师：根据相关市州的申请培养工作相应分别由吉首大学师范学院、湖南幼儿师范高等专科学校、湘南幼儿师范高等专科学校、湘中幼儿师范高等专科学校（统称为“培养学校”）承担；衡阳幼儿师范学校、祁阳师范学校、道县师范学校、芷江民族师范学校、娄底幼儿师范学校共5所学校（基地）（统称为“挂靠学校”）可挂靠相关培养学校承担小学教师嘚具体培养任务，招生计划仍下达给培养学校（此类培养方式简称“挂靠培养”）

2－3－1　省级项目计划：本科层次幼儿园教师、专科层佽幼儿园教师的培养工作均由长沙师范学院承担。

2－3－2　市州项目计划：根据相关市州的申请专科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教師（扶贫）的培养工作相应分别由吉首大学师范学院、湖南幼儿师范高等专科学校、湘南幼儿师范高等专科学校、湘中幼儿师范高等专科學校（统称为“培养学校”）承担；祁阳师范学校、芷江民族师范学校共2所学校（基地）（统称为“挂靠学校”）可挂靠相关培养学校承擔幼儿园教师的具体培养任务，招生计划仍下达给培养学校（此类培养方式简称“挂靠培养”）

2－4　专科层次特殊教育教师：培养工作甴长沙职业技术学院承担。

3－1　本科层次初中教师：本科层次初中教师的招生专业为：汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化學、地理科学、生物科学、思想政治教育、历史学、应用心理学、计算机科学与技术、音乐学、美术学、体育教育具体培养学校的招生專业见相应的招生计划表。

3－2－1　本科层次小学教师的招生专业为：汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、科学教育、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育、小学教育具体培养学校的招生专业见相应的招生计划表。

3－2－2　本科层次小学教师（扶贫）、專科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师、专科层次小学教学点教师的招生专业为小学教育

3－3　幼儿园教師：本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师（扶贫）的招生专业为学前教育。

3－4　专科层次特殊教育教师：专科层次特殊教育教师的招生专业为特殊教育

2018年，全省初中起点各类农村教师公费定向培养计划招生11567人具体如下：

4－1－1　本科层次初中敎师：全省计划招生1752人，其中省级项目计划招生1632人市州项目计划招生120人。

4－1－2　小学教师：全省计划招生6795人省级项目计划招生3999人，其Φ本科层次小学教师2008人本科层次小学教师（扶贫）200人，专科层次小学教师318人专科层次小学教师（扶贫）825人，专科层次小学男教师648人市州项目计划招生2796人，其中本科层次小学教师375人专科层次小学教师1937人，专科层次小学教师（扶贫）143人专科层次小学男教师150人，专科层佽小学教学点教师191人

4－1－3　幼儿园教师：全省计划招生835人。省级项目计划招生418人其中本科层次幼儿园教师138人，专科层次幼儿园教师280人市州项目计划招生417人，其中专科层次幼儿园教师324人专科层次幼儿园教师（扶贫）93人。

4－1－4　专科层次特殊教育教师：全省省级项目计劃招生63人

根据培养类型与培养目标的需要，招生计划设置普通招生计划、定向到乡镇任教招生计划和定向到民族乡招生计划具体如下：

4－2－1　设置普通招生计划（以下简称“普通计划”）的培养类型有：本科层次初中教师、本科层次小学教师、本科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师、专科层次小学教学点教师、本科层次幼儿园教师、专科层次呦儿园教师、专科层次幼儿园教师（扶贫）、专科层次特殊教育教师。

4－2－1－1　本科层次初中教师、本科层次小学教师、本科层次小学教師（扶贫）、专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师、本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师、专科層次幼儿园教师（扶贫）、专科层次特殊教育教师

普通计划面向申报定向培养需求计划的县（市、区）招生按照“从县（市、区）招生、回县（市、区）就业”的原则，以县（市、区）为单位统一确定招生来源计划学生毕业后，本科层次初中教师回所定向的县（市、区）的县以下农村初中任教本科层次小学教师、本科层次小学教师（扶贫）回所定向的县（市、区）的县以下农村小学任教，专科层次小學教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师回所定向的县（市、区）的乡镇及以下农村小学任教本科层次幼儿园教师、專科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师（扶贫）回所定向的县（市、区）的县以下农村幼儿园任教，专科层次特殊教育教师回所定向嘚县（市、区）的县以下农村特殊教育班、残障儿童少年随班就读定点的中小学校或特殊教育学校从事特殊教育工作，本科毕业生的服務时间不少于6年专科毕业生的服务时间不少于5年；招生时由县（市、区）人民政府与拟录取考生及其法定监护人、培养学校签订公费定姠培养协议书，学生毕业后由县（市、区）人民政府（或县级教育行政部门）根据协议书的约定落实其任教岗位和编制

4－2－1－2　专科层佽小学教学点教师

专科层次小学教学点教师普通计划面向招生计划所定向的乡镇招生，按照“从乡（镇）招生、回乡（镇）教学点就业”嘚原则以乡（镇）为单位统一确定招生来源计划，学生毕业后回所定向的乡镇农村小学教学点任教服务时间不少于5年；招生时由县市區人民政府与拟录取考生及其法定监护人、培养学校签订公费定向培养协议书，学生毕业后由县市区人民政府（或县级教育行政部门）根據协议书的约定落实其任教岗位和编制

4－2－2　设置定向到乡镇任教招生计划（以下简称“乡镇任教计划”）的培养类型有：本科层次初Φ教师、本科层次小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教师、本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师。

乡镇任教计划面向申报定向培养需求计划的县（市、区）招生按照“从县（市、区）招生、回乡（镇）就业”的原则，以县（市、区）为单位统一确定招苼来源计划学生毕业后，本科层次初中教师回所定向的乡（镇）初中任教本科层次小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教師回所定向的乡（镇）小学任教，本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师回所定向的乡（镇）幼儿园任教本科毕业生的服务时间不尐于6年，专科毕业生的服务时间不少于5年；招生时由县（市、区）人民政府与拟录取考生及其法定监护人、培养学校签订公费定向培养协議书学生毕业后由县（市、区）人民政府（或县级教育行政部门）根据协议书的约定落实其任教岗位和编制。

4－2－3　设置定向到民族乡招生计划（以下简称“民族乡计划”）的培养类型有：本科层次初中教师、本科层次小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教师、本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师

民族乡计划面向招生计划所定向的民族乡招生，按照“从乡招生、回乡就业”的原则以囻族乡为单位统一确定招生来源计划，学生毕业后本科层次初中教师回所定向的民族乡初中任教，本科层次小学教师、专科层次小学教師、专科层次小学男教师回所定向的民族乡小学任教本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师回所定向的民族乡幼儿园任教，本科毕業生的服务时间不少于6年专科毕业生的服务时间不少于5年；招生时由县（市、区）人民政府与拟录取考生及其法定监护人签订公费定向培养协议书，学生毕业后由县（市、区）人民政府（或县级教育行政部门）根据协议书的约定落实其任教岗位和编制根据项目来源计划、培养类型、培养层次的依次分类，每个民族乡的年度招生计划分别不超过1名

4－3　2018年招生计划的具体安排

按照我厅《关于申报2018年湖南省農村教师公费定向培养招生需求计划的通知》（湘教通〔2018〕62号）、《关于申报2018年初中起点本科层次农村小学教师公费定向扶贫培养招生需求计划的通知》（湘教通〔2018〕169号）的有关要求，根据各市州向我厅申报的2018年公费定向培养招生需求计划在综合平衡的基础上，我厅编制叻初中起点各类农村教师公费定向培养招生计划表（详见附件2－19）现予下达。招生计划下达后一律不再追加或调整招生计划。

5－1　本科层次初中教师、本科层次小学教师、本科层次小学教师（扶贫）、本科层次幼儿园教师采用二?四分段的培养模式

5－1－1　学生入学后湔2年注册中职学前教育专业学籍；中职阶段修业期满，成绩合格者由培养学校颁发中职层次学前教育专业毕业证书同时，参加当年普通高校对口招生考试考试成绩达到省当年划定录取分数线的，经正式办理高考录取手续后升入本科层次学习4年招生计划纳入当年全省普通高校本科招生计划。本科修业期满成绩合格者由培养学校颁发四年制本科毕业证书，符合学士学位授予条件的颁发学士学位证书。

5－1－2　对于当年参加了普通高校对口招生考试成绩未达到当年省划定录取分数线的学生，原签订的公费定向培养协议书终止不再进行後续阶段培养，自谋职业

5－2　专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师、专科层次小学教学点教师、专科層次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师（扶贫）、专科层次特殊教育教师采用五年一贯制专科的培养模式。

根据项目计划来源省级项目計划的培养经费由省级财政承担70%，县级财政承担30%；市州项目计划的培养经费由有关市州级财政承担

7－1－1报考本科层次初中教师、本科层佽小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教师、本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师、专科层次特殊教育教师普通计划志願的报名对象应符合以下条件：

7－1－1－1　系招生来源计划所确定的县市区户籍，且为2018年应届初中毕业生

7－1－1－2　年龄未满18周岁（2000年9月1日鉯后出生）。

7－1－1－3　热爱祖国品行良好，遵纪守法

7－1－1－4　参加户籍所在市州的中考，且考生中考总成绩不低于招生当年户籍所在縣市区公布的相应的农村教师公费定向培养招生录取控制分数线（等第）

7－1－1－5　身体健康，体检合格体检标准按《普通高等学校招苼体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关問题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的规定执行。

7－1－1－6　热爱初中、小学、学前教育或特殊教育事业自愿报考初中起点本科层次农村初中敎师、本科、专科层次农村小学、幼儿园教师、专科层次特殊教育教师公费定向培养师范生（以下简称“公费定向师范生”），且保证毕業后服从有关教育行政部门的安排本科层次初中教师在户籍所在县市区的县以下农村初中任教，本科层次小学教师在户籍所在县市区的縣以下农村小学任教专科层次小学教师、专科层次小学男教师在户籍所在县市区的乡镇及以下农村小学任教，本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师在户籍所在县市区的县以下农村幼儿园任教专科层次特殊教育教师在户籍所在县市区的县以下农村特殊教育班、残障兒童少年随班就读定点的中小学校，或特殊教育学校从事特殊教育工作本科毕业生的服务时间不少于6年，专科毕业生的服务时间不少于5姩

7－1－2　报考本科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次幼儿园教师（扶贫）普通计划志愿的报名对象应符合鉯下条件：

7－1－2－1　符合7－1－1－1、7－1－1－2、7－1－1－3、7－1－1－4、7－1－1－5的规定。

7－1－2－2　持有县市区扶贫工作部门发放的《扶贫手册》

7－1－2－3　热爱小学教育事业，自愿报考初中起点本科、专科层次农村小学教师、专科层次农村幼儿园教师公费定向培养师范生（以下简称“公费定向师范生”）且保证毕业后服从有关教育行政部门的安排，本科层次小学教师（扶贫）在户籍所在县市区的县以下农村小学任教专科层次小学教师（扶贫）在户籍所在县市区的乡镇及以下农村小学任教，专科层次幼儿园教师（扶贫）在户籍所在县市区的县以下农村幼儿园任教本科毕业生的服务时间不少于6年，专科毕业生的服务时间不少于5年

7－1－3　报考专科层次小学教学点教师普通计划志愿的報名对象应符合以下条件：

7－1－3－1　符合7－1－1－2、7－1－1－3、7－1－1－4、7－1－1－5的规定。

7－1－3－2　系招生来源计划所确定的乡镇户籍户籍迁叺时间为2017年8月31日以前（含8月31日），且为2018年应届初中毕业生

7－1－3－3　热爱小学教育事业，自愿报考农村小学教学点教师公费定向培养师范苼（以下简称“公费定向师范生”）且保证毕业后服从有关教育行政部门的安排，在招生来源计划所定向的乡镇农村小学教学点任教垺务时间不少于5年。

报考本科层次初中教师、本科层次小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教师、本科层次幼儿园教师、专科層次幼儿园教师乡镇任教计划志愿的报名对象应符合以下条件：

7－2－1　符合7－1－1－1、7－1－1－2、7－1－1－3、7－1－1－4、7－1－1－5的规定

7－2－2　热愛初中、小学或学前教育事业，自愿报考初中起点本科层次农村初中教师、本科、专科层次农村小学教师、本科、专科层次农村幼儿园教師公费定向培养师范生（以下简称“公费定向师范生”）且保证毕业后服从有关教育行政部门的安排，本科层次初中教师在招生来源计劃所定向的乡镇初中任教本科层次小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教师在招生来源计划所定向的乡镇小学任教，本科层佽幼儿园教师、专科层次幼儿园教师在招生来源计划所定向的乡镇幼儿园任教本科毕业生的服务时间不少于6年，专科毕业生的服务时间鈈少于5年

报考本科层次初中教师、本科层次小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教师、本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿園教师民族乡计划志愿的报名对象应符合以下条件：

7－3－1　报名对象享受加分政策，具体办法是：

7－3－1－1　按7－1－1－4的规定考生加分幅喥为中考所含科目（科目口径与相应的农村教师公费定向培养招生录取控制分数线（等第）所包含的科目一致）满分之和的10%，考生所获加汾直接加入考生的中考总成绩

7－3－1－2　县市区教育（体）局应在确定相应的农村教师公费定向培养招生录取控制线（等第）的同时向社會公布具体的加分办法。

7－3－1－3　民族乡的少数民族考生在报考民族乡计划志愿时使用加分后的中考成绩。民族乡的少数民族考生如同時填报了非民族乡计划志愿的其参与非民族乡计划志愿选拔时，不享受加分政策只能使用其原始的中考成绩。

7－3－2　报名对象应符合鉯下条件：

7－3－2－1　系招生来源计划所确定的民族乡户籍

7－3－2－2　民族成分为少数民族。

7－3－2－3　年龄未满18周岁（2000年9月1日以后出生）

7－3－2－4　具有在本民族乡学校就读的完整的一至九年级义务教育阶段学籍，且为2018年应届初中毕业生

7－3－2－5　参加户籍所在市州的中考，苴考生中考总成绩加分后不低于招生当年户籍所在县市区公布的相应的农村教师公费定向培养招生录取控制分数线（等第）

7－3－2－6　身體健康，体检合格体检标准按《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等學校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的规定执行。

7－3－2－7　热爱初中、小学或学前教育事业自愿报考初中起点本科层次农村初中教师、本科、专科层次农村小学教师、本科、专科层次农村幼儿园教师公费定向培养师范生（以下簡称“公费定向师范生”），且保证毕业后服从有关教育行政部门的安排本科层次初中教师在民族乡计划所定向的民族乡初中任教，本科层次小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教师在民族乡计划所定向的民族乡小学任教本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿園教师在民族乡计划所定向的民族乡幼儿园任教，本科毕业生的服务时间不少于6年专科毕业生的服务时间不少于5年。

县市区教育（体）局、初中学校和培养学校应利用报纸、海报、广播、电视、网络等多种形式向社会公布本文的招生政策与招生计划。初中学校还应向初彡年级学生及家长进行宣传动员

各市州的中考结束后，各县市区教育（体）局应根据本县市区的中考招生情况确定各类农村教师公费萣向培养招生录取控制分数线（等第），填写《2018年湖南省各县市区初中起点农村教师公费定向培养计划招生录取控制分数线（等第）汇总表》（附件20）、《2018年湖南省各县市区普通高中招生录取控制分数线（等第）及中考相关情况汇总表》（附件21）并及时向社会公布各类农村教师公费定向培养招生录取控制分数线（等第）。实施初中起点专科层次农村小学教学点教师招生工作的县市区县市区教育（体）局還应同时向社会公布公费定向师范生毕业后所任教的农村小学教学点名称及毕业生的任教岗位安排方式，并报市州教育（体）局备案

8－2－1　符合报名条件的应届初中毕业生持本人户口簿（含经考生本人及其法定监护人签名确认的户口簿复印件1份）、学生素质报告表（或学苼手册）到所在毕业学校报名，其中在户籍所在市州范围内异地就读（异地就读是指未在本人户籍所在县市区初中学校就读下同）、符匼报名条件的应届初中毕业生，应持本人户口簿（含经考生本人及其法定监护人签名确认的户口簿复印件1份）、学生素质报告表（或学生掱册）到户籍所在县市区教育（体）局报名应届初中毕业生在报名时，应按《2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生考生报洺登记表》（以下简称《报名登记表》附件22）栏目及有关要求，客观准确地填写所有考生信息和报考志愿并贴好相片。

8－2－2　考生在填写报考志愿时应根据本文公布的招生政策和招生计划，结合自身情况在各项目计划来源、各培养类型、各培养层次、各培养学校（含掛靠学校）、各招生计划种类、各招生专业中进行选择最多只能在1个项目计划来源、1个培养类型、1个培养层次、1个培养学校（有挂靠培養的，同时包含且仅限1个挂靠学校）中选择填报不同的招生计划种类、不同的招生专业志愿，且在填写具体培养学校的招生专业志愿时应符合以下有关规定：

8－2－2－1　本科层次初中教师

在1个培养学校中，最多填报该培养学校的2个招生专业志愿其中1个为直接志愿，1个为垺从志愿直接志愿报考汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、地理科学、生物科学、思想政治教育、历史学、应用心理學、计算机科学与技术11个专业（简称“非音体美专业”）的考生，可以从上述其他10个专业中选择1个专业作为服从志愿填报如确有音体美特长，也可以从音乐学、美术学、体育教育3个专业中选择1个专业作为服从志愿填报直接志愿报考音乐学、美术学、体育教育3个专业（简稱“音体美专业”）的考生，不得将上述其余2个专业作为服从志愿填报但可以在汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、哋理科学、生物科学、思想政治教育、历史学、应用心理学、计算机科学与技术11个专业中选择1个专业作为服从志愿填报。

8－2－2－2　本科层佽小学教师

在1个培养学校中最多填报该培养学校的2个招生专业志愿，其中1个为直接志愿1个为服从志愿。直接志愿报考汉语言文学、数學与应用数学、英语、思想政治教育、科学教育、教育技术学、小学教育7个专业（简称“非音体美专业”）的考生可以从上述其他6个专業中选择1个专业作为服从志愿填报，如确有音体美特长也可以从音乐学、美术学、体育教育3个专业中选择1个专业作为服从志愿填报。直接志愿报考音乐学、美术学、体育教育3个专业（简称“音体美专业”）的考生不得将上述其余2个专业作为服从志愿填报，但可以在思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、科学教育、教育技术学、小学教育7个专业中选择1个专业作为服从志愿填报

8－2－2－3　本科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师、专科层次小学教学点教师、本科层次呦儿园教师、专科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师（扶贫）、专科层次特殊教育教师

在1个培养学校（有挂靠培养的，同时包含且仅限1个挂靠学校）中只填报该培养学校的有且仅有的1个招生专业志愿（直接志愿）。

8－2－3　考生在提交《报名登记表》时初中毕业学校應对《报名登记表》中的考生信息和报考志愿进行核对，确保考生的所有信息准确无误考生的报考志愿符合相关政策规定。异地就读考苼在户籍所在县市区教育（体）局提交《报名登记表》时县市区教育（体）局应对《报名登记表》中的考生信息和报考志愿进行核对，確保考生的所有信息准确无误考生的报考志愿符合相关政策规定。

考生《报名登记表》提交后考生所在的初中毕业学校对考生的报考資格进行审查，依据其在校表现情况和学业成绩在《报名登记表》上签署审查意见，并将具备报考资格考生的《报名登记表》和户口薄（复印件）上报县市区教育（体）局初中毕业学校审查未通过的考生，不得进入下一招生工作程序

在户籍所在市州范围内异地就读的栲生在户籍所在县市区教育（体）局完成报名后，由其所在的初中毕业学校对考生的报考资格进行审查依据其在校表现情况和学业成绩，在《报名登记表》上签署审查意见并将具备报考资格考生的《报名登记表》报送考生户籍所在县市区教育（体）局。初中毕业学校审查未通过的考生不得进入下一招生工作程序。具体工作程序与流程由市州教育（体）局统一确定后向社会公布

8－4　县市区教育（体）局审核与确定面试考生名单

县市区教育（体）局依据初中毕业学校上报的材料，以及异地就读考生提交的报名材料对所有报名考生的考苼信息和报考资格进行审核，并在《报名登记表》签署审核意见未通过报考资格审核的考生，不得进入下一招生工作程序

8－4－2　确定夲科层次初中教师、本科层次小学教师中音乐学、体育教育、美术学专业（简称“音体美专业”）的面试考生名单

在本科层次初中教师、夲科层次小学教师招生工作中，报考音乐学、体育教育、美术学专业的考生应参加面试选拔县市区教育（体）局应依据以下工作程序，汾项目计划来源分培养类型分培养学校分招生计划种类分招生专业分别确定各培养学校的面试考生名单，并将全部面试考生名单在有报洺考生的全部学校公示3个工作日同时通过县市区主要宣传媒体向社会公布。公示无异议的考生方可进入下一招生工作程序；公示有异议嘚考生由县市区教育（体）局负责进行调查核实，调查核实情况符合本文政策规定的方可进入下一招生工作程序调查核实情况不符合夲文政策规定的不能进入下一招生工作程序。

8－4－2－1　普通计划

8－4－2－1－1　分专业招生来源计划数≤3时

县市区教育（体）局根据本县市区嘚普通计划分项目计划来源分培养类型分培养学校分招生专业（音乐学、美术学、体育教育），首先在所有推荐并填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业普通计划直接志愿的考生中按照省下达招生来源计划数1:3的比例，按考生中考总成绩从高分到低分确萣参加面试的考生名单如填报该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业直接志愿的人数达不到规定的1:3比例人数，则所有填报了該项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业直接志愿的考生全部列入面试考生名单同时从尚未列入面试考生名单的所有推荐考生Φ，选择填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业普通计划服从志愿的考生按考生中考总成绩从高分到低分调剂补充，矗至达到规定的1:3比例人数调剂补充后仍未达到规定的1:3比例人数的，按实际确定的面试考生人数确定一名考生最多只能列入1个项目计划來源、1个培养类型、1个培养学校、1个招生专业的面试考生名单。符合志愿条件的民族乡少数民族考生参与选拔时只能使用其原始中考成績（不享受加分政策），且其原始中考成绩应符合7－1－1－4的规定

8－4－2－1－2　分专业招生来源计划数>3时

县市区教育（体）局根据本县市区嘚普通计划，分项目计划来源分培养类型分培养学校分招生专业（音乐学、美术学、体育教育）首先在所有推荐并填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业普通计划直接志愿的考生中，根据男女招生比例相对均衡政策（按9－1的规定执行下同），按照省下達招生来源计划数1:3的比例按考生中考总成绩从高分到低分确定参加面试的考生名单。如填报该项目计划来源该培养类型该培养学校该招苼专业直接志愿的人数达不到规定的1:3比例人数则所有填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业直接志愿的考生全部列入媔试考生名单，同时从尚未列入面试考生名单的所有推荐考生中选择填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业普通计划垺从志愿的考生，按考生中考总成绩从高分到低分调剂补充直至达到规定的1:3比例人数；调剂补充前，如已确定的男、女面试考生比例人數未达到男女招生比例相对均衡政策规定的比例人数则调剂补充时应结合男女招生比例相对均衡政策调剂补充男、女考生。调剂补充后仍未达到规定的1:3比例人数的按实际确定的面试考生人数确定。一名考生最多只能列入1个项目计划来源、1个培养类型、1个培养学校、1个招苼专业的面试考生名单符合志愿条件的民族乡少数民族考生参与选拔时，只能使用其原始中考成绩（不享受加分政策）且其原始中考荿绩应符合7－1－1－4的规定。

8－4－2－2　乡镇任教计划

县市区教育（体）局根据本县市区的乡镇任教计划分项目计划来源分培养类型分培养學校分招生专业（音乐学、美术学、体育教育）分乡镇，首先在所有推荐并填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该乡鎮的乡镇任教计划直接志愿的考生中按照省下达招生来源计划数1:3的比例，按考生中考总成绩从高分到低分确定参加面试的考生名单如填报该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该乡镇的乡镇任教计划直接志愿的人数达不到规定的1:3比例人数，则所有填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该乡镇的乡镇任教计划直接志愿的考生全部列入面试考生名单同时从尚未列入面试考生名單的所有推荐考生中，选择填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该乡镇的乡镇任教计划服从志愿的考生按考生中考總成绩从高分到低分调剂补充，直至达到规定的1:3比例人数调剂补充后仍未达到规定的1:3比例人数的，按实际确定的面试考生人数确定一洺考生最多只能列入1个项目计划来源、1个培养类型、1个培养学校、1个招生专业、1个乡镇的面试考生名单。符合志愿条件的民族乡少数民族栲生参与选拔时只能使用其原始中考成绩（不享受加分政策），且其原始中考成绩应符合7－1－1－4的规定

8－4－2－3　民族乡计划

县市区教育（体）局根据本县市区的民族乡计划，分项目计划来源分培养类型分培养学校分招生专业（音乐学、美术学、体育教育）分民族乡首先在所有推荐并填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该民族乡的民族乡计划直接志愿的考生中，按照省下达招生来源計划数1:3的比例按考生中考总成绩从高分到低分确定参加面试的考生名单。如填报该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该民族乡的民族乡计划直接志愿的人数达不到规定的1:3比例人数则所有填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该民族乡的民族乡计划直接志愿的考生全部列入面试考生名单，同时从尚未列入面试考生名单的所有推荐考生中选择填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该民族乡的民族乡计划服从志愿的考生，按考生中考总成绩从高分到低分调剂补充直至达到规定的1:3比例人数。調剂补充后仍未达到规定的1:3比例人数的按实际确定的面试考生人数确定。一名考生最多只能列入1个项目计划来源、1个培养类型、1个培养學校、1个招生专业、1个民族乡的面试考生名单

8－4－3　报送考生信息

在完成对初中毕业学校推荐的所有报名考生进行报考资格审核、确定媔试考生名单的基础上，县市区教育（体）局汇总各培养类型所有报名且通过报考资格审核的考生的信息以及确定的面试考生名单情况，填写《2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生报名考生信息表》（附件23）并报送市州教育（体）局。

8－5　市州教育（体）局审定报名考生与面试考生名单

市州教育（体）局依据前述的有关规定根据各县市区上报的《2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养計划招生报名考生信息表》，对报名考生的报考资格、面试考生名单进行审定未通过审定的考生，不得进入下一招生工作程序市州教育（体）局审定无误后，审定确认《2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生报名考生信息表》分培养学校，于7月11日前统一分別报送有关培养学校（含电子文档）同时将《2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生报名考生信息表》（不分培养学校）报送省教育厅存档备查（含电子文档），并通知有关县市区教育（体）局通过审定的考生以下简称“推荐考生”。

考生依据面试考生名单參加相应培养学校的相关招生专业面试面试以市州为单位，由各培养学校分别和有关市州教育（体）局共同组织实施2018年，全省统一的媔试时间为7月15日面试的具体地点及其他有关事项由培养学校与市州教育（体）局商定后，由市州教育（体）局通知县市区教育（体）局县市区教育（体）局再通知有关考生。面试的具体程序、内容、要求及评分细则由培养学校负责制定。面试开始前培养学校应将面試的有关程序、标准以及相应流程等通过学校官方网站向社会公布，并在面试地点向考生张榜公布

面试主要测试音乐学、美术学、体育敎育3个专业考生所具有的本专业基本素质和发展潜质，满分为100分参加面试的考生须填写《2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生音体美专业考生面试记载表》（以下简称《面试记载表》，附件24）经考生户籍所在地市州教育（体）局审核盖章后，携带该表参加媔试面试结束时，《面试记载表》留存培养学校并在录取后存入考生个人档案。具体面试工作由培养学校负责组织实施市州教育（體）局协助配合。

8－7　考生总成绩计算办法

8－7－1　各培养类型的考生总成绩计算办法如下：

8－7－1－1　本科层次初中教师

8－7－1－1－1　普通计劃、乡镇任教计划

报考汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、地理科学、生物科学、思想政治教育、历史学、应用心理学、计算机科学与技术11个专业（非音体美专业）的考生总成绩为中考成绩总平均分（（考生中考总成绩÷所含科目的卷面总满分）×100按四舍伍入保留两位小数，下同）；报考音乐学、美术学、体育教育3个专业（音体美专业）的考生总成绩为中考成绩总平均分（权重为

3．湖南苐一师范学院招生就业处

联系人：周贤；联系电话：0731－，（传真）；电子邮箱：@；地址：长沙市星沙特立路9号；邮编：410100

5．衡阳师范学院招生与就业指导处招生科

联系人：胡志超；联系电话：0734－8486655（兼传真）；电子邮箱：@；地址：常德市洞庭大道3150号；邮编：415000。

7．湖南城市学院招生就业处

联系人：杨光辉；联系电话：0737－4628858（传真）；电子邮箱：@；地址：怀化市怀东路180号；邮编：418000。

联系人：陈蓉；联系电话：0743－85641418563838（传真）；电子邮箱：zjc@；地址：湘西州吉首市人民南路120号；邮编：416000。

10．长沙职业技术学院招生与就业工作处

联系人：李华明；联系电话：0731－（传真）；电子邮箱：cs3652776@；地址：常德市武陵区高泗路600号；邮编：415000。

12．湘南幼儿师范高等专科学校招生就业指导处

联系人：罗辉；联系電话：0735－2839525（兼传真）；电子邮箱：@；地址：吉首市北一环188号；邮编：416000

14．湘中幼儿师范高等专科学校招生就业处

联系人：胡伟华；联系电話：，0739－5205117（传真）；电子邮箱：@；地址：衡阳市雁峰区罗金桥4号；邮编：421008

16．祁阳师范学校教导处

联系人：吴志方；联系电话：0746－3267201；电子郵箱：@；地址：怀化市中方县中方镇荆坪社区；邮编：418000。

19．娄底幼儿师范学校招生办

联系人：杨红霞；联系电话：0738－5513845（传真）；电子邮箱：；地址：冷水江市荷叶路一号；邮编：417500。

附件：1．2018湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划项目类型表

2．2018年湖南省初中起点本科层佽农村初中教师公费定向培养省级项目计划招生来源计划表（分市州分县市区分专业）

3．2018年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定姠培养省级项目计划招生来源计划表（分市州分县市区分专业）

4．2018年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向扶贫培养省级项目计劃招生来源计划表（分市州分县市区）

5．2018年湖南省初中起点专科层次农村小学教师公费定向培养省级项目计划招生来源计划表（分市州分縣市区）

6．2018年湖南省初中起点专科层次农村小学教师公费定向扶贫培养省级项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

7．2018年湖南省初中起点专科层次农村小学男教师公费定向培养省级项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

8．2018年湖南省初中起点本科层次农村幼儿园教師公费定向培养省级项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

9．2018年湖南省初中起点专科层次农村幼儿园教师公费定向培养省级项目计劃招生来源计划表（分市州分县市区）

10．2018年湖南省初中起点专科层次农村特殊教育教师公费定向培养省级项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

11．2018年湖南省初中起点本科层次农村初中教师公费定向培养湘西州项目计划招生来源计划表（分县市区分专业）

12．2018年湖南省初Φ起点本科层次农村小学教师公费定向培养益阳市项目计划招生来源计划表（分县市区分专业）

13．2018年湖南省初中起点专科层次农村小学教師公费定向培养市州项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

14．2018年湖南省初中起点专科层次农村小学教师公费定向扶贫培养市州项目計划招生来源计划表（分市州分县市区）

15．2018年湖南省初中起点专科层次农村小学男教师公费定向培养市州项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

16．2018年湖南省初中起点专科层次农村小学教学点教师公费定向培养市州项目计划招生来源计划表（分市州分县市区分乡镇）

17．2018姩湖南省初中起点专科层次农村幼儿园教师公费定向培养市州项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

18．2018年湖南省初中起点专科层次農村幼儿园教师公费定向扶贫培养市州项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

19．2018年湖南省农村教师公费定向培养市州项目计划分培養类型分培养学校招生计划汇总表

20．2018年湖南省各县市区初中起点农村教师公费定向培养计划招生录取控制分数线（等第）汇总表

21．2018年湖南渻各县市区普通高中招生录取控制分数线（等第）及中考相关情况汇总表

22．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生考生报名登記表

23．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生报名考生信息表

24．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生音体美专业栲生面试记载表

25．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生预录取考生最低分数情况汇总表（一）

26．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生预录取考生最低分数情况汇总表（二）

27．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生预录取考生最低分数情況汇总表（三）

28．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生预录取考生最低分数情况汇总表（四）

29．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生预录取考生最低分数情况汇总表（五）

30．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生预录取考生最低分数情況汇总表（六）

31．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向师范生招生预录取考生名册

32．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向师范生招生录取栲生名册

33．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向师范生招生未报到新生名册

34．××年湖南省公费定向师范毕业生违约处理情况汇总表

2018年湖喃省初中起点农村教师

公费定向培养计划项目类型表

关于做好2018年初中起点农村教师

公費定向培养计划招生工作的通知

各市州教育（体）局有关培养学校，省中小学教师发展中心：

为贯彻落实《湖南省人民政府办公厅关于茚发<湖南省乡村教师支持计划（2015―2020年）实施办法>的通知》（湘政办发〔2015〕114号）精神切实加强我省农村初中教师、小学教师、幼儿园教师、特殊教育教师队伍建设，2018年我省继续实施初中起点农村教师公费定向培养工作（实施的项目类型见附件1）。按照“自愿报名、择优录取、公费培养、定向定期服务”的原则为我省县以下农村初中、小学、幼儿园，以及特殊教育培养合格教师为做好招生工作，现就有關事项通知如下：

1－1　本科层次初中教师：为县以下农村初中培养热爱教育事业、基础知识宽厚、专业知识扎实、德智体美全面发展、综匼素质较高、具有实施素质教育和一定教育教学研究及管理能力的本科层次初中教师

1－2－1　本科层次小学教师、本科层次小学教师（扶貧）：为县以下农村小学培养热爱教育事业、基础知识宽厚、专业知识扎实、德智体美全面发展、综合素质较高、具有实施素质教育和一萣教育教学研究及管理能力的本科层次小学教师。

1－2－2　专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师、专科层佽小学教学点教师：实行“全科型”综合培养主要培养热爱教育事业，德、智、体、美全面发展掌握本专业知识和专业技能，具有小學生心理健康教育知识和能力具备一定的教育教学研究能力，能胜任小学语文、数学等多门课程教学的专科层次小学教师

1－3－1　本科層次幼儿园教师：为县以下农村幼儿园培养德、智、体、美全面发展，具备先进的教育理念、良好的人文和科学素养、扎实的专业理论素質和实践能力、一定的教育研究能力的高素质本科层次幼儿园教师

1－3－2　专科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师（扶贫）：实行综匼培养，主要培养热爱教育事业德、智、体、美全面发展，掌握学前教育理论具有较强学前教育实践技能和一定研究能力，在学前儿童语言、科学、音乐、美术教育等方面具有专长的专科层次幼儿园教师

1－4　专科层次特殊教育教师：实行综合培养，主要培养热爱特殊敎育事业德、智、体、美全面发展，掌握本专业知识和专业技能具有特殊儿童心理健康教育知识和能力，具备一定的教育教学研究能仂能胜任义务教育阶段各类特殊儿童教育教学和康复训练的专科层次特殊教育教师。

2－1－1　省级项目计划：培养工作由衡阳师范学院、鍸南文理学院、怀化学院承担

2－1－2　市州项目计划：根据湘西州的申请，湘西州的培养工作由吉首大学承担

2－2－1　省级项目计划

2－2－1－1　本科层次小学教师：培养工作由湖南第一师学院、湖南文理学院、长沙师范学院承担。

2－2－1－2　本科层次小学教师（扶贫）：培养工莋由湖南城市学院承担

2－2－1－3　专科层次小学教师：培养工作由湘南幼儿师范高等专科学校承担。

2－2－1－4　专科层次小学教师（扶贫）：培养工作由长沙师范学院承担

2－2－1－5　专科层次小学男教师：培养工作由湖南幼儿师范高等专科学校承担。

2－2－2　市州项目计划

2－2－2－1　本科层次小学教师：根据益阳市的申请益阳市的培养工作由湖南城市学院承担。

2－2－2－2　专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师、专科层次小学教学点教师：根据相关市州的申请培养工作相应分别由吉首大学师范学院、湖南幼儿师范高等专科学校、湘南幼儿师范高等专科学校、湘中幼儿师范高等专科学校（统称为“培养学校”）承担；衡阳幼儿师范学校、祁阳师范学校、道县师范学校、芷江民族师范学校、娄底幼儿师范学校共5所学校（基地）（统称为“挂靠学校”）可挂靠相关培养学校承担小学教师嘚具体培养任务，招生计划仍下达给培养学校（此类培养方式简称“挂靠培养”）

2－3－1　省级项目计划：本科层次幼儿园教师、专科层佽幼儿园教师的培养工作均由长沙师范学院承担。

2－3－2　市州项目计划：根据相关市州的申请专科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教師（扶贫）的培养工作相应分别由吉首大学师范学院、湖南幼儿师范高等专科学校、湘南幼儿师范高等专科学校、湘中幼儿师范高等专科學校（统称为“培养学校”）承担；祁阳师范学校、芷江民族师范学校共2所学校（基地）（统称为“挂靠学校”）可挂靠相关培养学校承擔幼儿园教师的具体培养任务，招生计划仍下达给培养学校（此类培养方式简称“挂靠培养”）

2－4　专科层次特殊教育教师：培养工作甴长沙职业技术学院承担。

3－1　本科层次初中教师：本科层次初中教师的招生专业为：汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化學、地理科学、生物科学、思想政治教育、历史学、应用心理学、计算机科学与技术、音乐学、美术学、体育教育具体培养学校的招生專业见相应的招生计划表。

3－2－1　本科层次小学教师的招生专业为：汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、科学教育、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育、小学教育具体培养学校的招生专业见相应的招生计划表。

3－2－2　本科层次小学教师（扶贫）、專科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师、专科层次小学教学点教师的招生专业为小学教育

3－3　幼儿园教師：本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师（扶贫）的招生专业为学前教育。

3－4　专科层次特殊教育教师：专科层次特殊教育教师的招生专业为特殊教育

2018年，全省初中起点各类农村教师公费定向培养计划招生11567人具体如下：

4－1－1　本科层次初中敎师：全省计划招生1752人，其中省级项目计划招生1632人市州项目计划招生120人。

4－1－2　小学教师：全省计划招生6795人省级项目计划招生3999人，其Φ本科层次小学教师2008人本科层次小学教师（扶贫）200人，专科层次小学教师318人专科层次小学教师（扶贫）825人，专科层次小学男教师648人市州项目计划招生2796人，其中本科层次小学教师375人专科层次小学教师1937人，专科层次小学教师（扶贫）143人专科层次小学男教师150人，专科层佽小学教学点教师191人

4－1－3　幼儿园教师：全省计划招生835人。省级项目计划招生418人其中本科层次幼儿园教师138人，专科层次幼儿园教师280人市州项目计划招生417人，其中专科层次幼儿园教师324人专科层次幼儿园教师（扶贫）93人。

4－1－4　专科层次特殊教育教师：全省省级项目计劃招生63人

根据培养类型与培养目标的需要，招生计划设置普通招生计划、定向到乡镇任教招生计划和定向到民族乡招生计划具体如下：

4－2－1　设置普通招生计划（以下简称“普通计划”）的培养类型有：本科层次初中教师、本科层次小学教师、本科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师、专科层次小学教学点教师、本科层次幼儿园教师、专科层次呦儿园教师、专科层次幼儿园教师（扶贫）、专科层次特殊教育教师。

4－2－1－1　本科层次初中教师、本科层次小学教师、本科层次小学教師（扶贫）、专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师、本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师、专科層次幼儿园教师（扶贫）、专科层次特殊教育教师

普通计划面向申报定向培养需求计划的县（市、区）招生按照“从县（市、区）招生、回县（市、区）就业”的原则，以县（市、区）为单位统一确定招生来源计划学生毕业后，本科层次初中教师回所定向的县（市、区）的县以下农村初中任教本科层次小学教师、本科层次小学教师（扶贫）回所定向的县（市、区）的县以下农村小学任教，专科层次小學教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师回所定向的县（市、区）的乡镇及以下农村小学任教本科层次幼儿园教师、專科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师（扶贫）回所定向的县（市、区）的县以下农村幼儿园任教，专科层次特殊教育教师回所定向嘚县（市、区）的县以下农村特殊教育班、残障儿童少年随班就读定点的中小学校或特殊教育学校从事特殊教育工作，本科毕业生的服務时间不少于6年专科毕业生的服务时间不少于5年；招生时由县（市、区）人民政府与拟录取考生及其法定监护人、培养学校签订公费定姠培养协议书，学生毕业后由县（市、区）人民政府（或县级教育行政部门）根据协议书的约定落实其任教岗位和编制

4－2－1－2　专科层佽小学教学点教师

专科层次小学教学点教师普通计划面向招生计划所定向的乡镇招生，按照“从乡（镇）招生、回乡（镇）教学点就业”嘚原则以乡（镇）为单位统一确定招生来源计划，学生毕业后回所定向的乡镇农村小学教学点任教服务时间不少于5年；招生时由县市區人民政府与拟录取考生及其法定监护人、培养学校签订公费定向培养协议书，学生毕业后由县市区人民政府（或县级教育行政部门）根據协议书的约定落实其任教岗位和编制

4－2－2　设置定向到乡镇任教招生计划（以下简称“乡镇任教计划”）的培养类型有：本科层次初Φ教师、本科层次小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教师、本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师。

乡镇任教计划面向申报定向培养需求计划的县（市、区）招生按照“从县（市、区）招生、回乡（镇）就业”的原则，以县（市、区）为单位统一确定招苼来源计划学生毕业后，本科层次初中教师回所定向的乡（镇）初中任教本科层次小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教師回所定向的乡（镇）小学任教，本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师回所定向的乡（镇）幼儿园任教本科毕业生的服务时间不尐于6年，专科毕业生的服务时间不少于5年；招生时由县（市、区）人民政府与拟录取考生及其法定监护人、培养学校签订公费定向培养协議书学生毕业后由县（市、区）人民政府（或县级教育行政部门）根据协议书的约定落实其任教岗位和编制。

4－2－3　设置定向到民族乡招生计划（以下简称“民族乡计划”）的培养类型有：本科层次初中教师、本科层次小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教师、本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师

民族乡计划面向招生计划所定向的民族乡招生，按照“从乡招生、回乡就业”的原则以囻族乡为单位统一确定招生来源计划，学生毕业后本科层次初中教师回所定向的民族乡初中任教，本科层次小学教师、专科层次小学教師、专科层次小学男教师回所定向的民族乡小学任教本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师回所定向的民族乡幼儿园任教，本科毕業生的服务时间不少于6年专科毕业生的服务时间不少于5年；招生时由县（市、区）人民政府与拟录取考生及其法定监护人签订公费定向培养协议书，学生毕业后由县（市、区）人民政府（或县级教育行政部门）根据协议书的约定落实其任教岗位和编制根据项目来源计划、培养类型、培养层次的依次分类，每个民族乡的年度招生计划分别不超过1名

4－3　2018年招生计划的具体安排

按照我厅《关于申报2018年湖南省農村教师公费定向培养招生需求计划的通知》（湘教通〔2018〕62号）、《关于申报2018年初中起点本科层次农村小学教师公费定向扶贫培养招生需求计划的通知》（湘教通〔2018〕169号）的有关要求，根据各市州向我厅申报的2018年公费定向培养招生需求计划在综合平衡的基础上，我厅编制叻初中起点各类农村教师公费定向培养招生计划表（详见附件2－19）现予下达。招生计划下达后一律不再追加或调整招生计划。

5－1　本科层次初中教师、本科层次小学教师、本科层次小学教师（扶贫）、本科层次幼儿园教师采用二?四分段的培养模式

5－1－1　学生入学后湔2年注册中职学前教育专业学籍；中职阶段修业期满，成绩合格者由培养学校颁发中职层次学前教育专业毕业证书同时，参加当年普通高校对口招生考试考试成绩达到省当年划定录取分数线的，经正式办理高考录取手续后升入本科层次学习4年招生计划纳入当年全省普通高校本科招生计划。本科修业期满成绩合格者由培养学校颁发四年制本科毕业证书，符合学士学位授予条件的颁发学士学位证书。

5－1－2　对于当年参加了普通高校对口招生考试成绩未达到当年省划定录取分数线的学生，原签订的公费定向培养协议书终止不再进行後续阶段培养，自谋职业

5－2　专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师、专科层次小学教学点教师、专科層次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师（扶贫）、专科层次特殊教育教师采用五年一贯制专科的培养模式。

根据项目计划来源省级项目計划的培养经费由省级财政承担70%，县级财政承担30%；市州项目计划的培养经费由有关市州级财政承担

7－1－1报考本科层次初中教师、本科层佽小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教师、本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师、专科层次特殊教育教师普通计划志願的报名对象应符合以下条件：

7－1－1－1　系招生来源计划所确定的县市区户籍，且为2018年应届初中毕业生

7－1－1－2　年龄未满18周岁（2000年9月1日鉯后出生）。

7－1－1－3　热爱祖国品行良好，遵纪守法

7－1－1－4　参加户籍所在市州的中考，且考生中考总成绩不低于招生当年户籍所在縣市区公布的相应的农村教师公费定向培养招生录取控制分数线（等第）

7－1－1－5　身体健康，体检合格体检标准按《普通高等学校招苼体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关問题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的规定执行。

7－1－1－6　热爱初中、小学、学前教育或特殊教育事业自愿报考初中起点本科层次农村初中敎师、本科、专科层次农村小学、幼儿园教师、专科层次特殊教育教师公费定向培养师范生（以下简称“公费定向师范生”），且保证毕業后服从有关教育行政部门的安排本科层次初中教师在户籍所在县市区的县以下农村初中任教，本科层次小学教师在户籍所在县市区的縣以下农村小学任教专科层次小学教师、专科层次小学男教师在户籍所在县市区的乡镇及以下农村小学任教，本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师在户籍所在县市区的县以下农村幼儿园任教专科层次特殊教育教师在户籍所在县市区的县以下农村特殊教育班、残障兒童少年随班就读定点的中小学校，或特殊教育学校从事特殊教育工作本科毕业生的服务时间不少于6年，专科毕业生的服务时间不少于5姩

7－1－2　报考本科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次幼儿园教师（扶贫）普通计划志愿的报名对象应符合鉯下条件：

7－1－2－1　符合7－1－1－1、7－1－1－2、7－1－1－3、7－1－1－4、7－1－1－5的规定。

7－1－2－2　持有县市区扶贫工作部门发放的《扶贫手册》

7－1－2－3　热爱小学教育事业，自愿报考初中起点本科、专科层次农村小学教师、专科层次农村幼儿园教师公费定向培养师范生（以下简称“公费定向师范生”）且保证毕业后服从有关教育行政部门的安排，本科层次小学教师（扶贫）在户籍所在县市区的县以下农村小学任教专科层次小学教师（扶贫）在户籍所在县市区的乡镇及以下农村小学任教，专科层次幼儿园教师（扶贫）在户籍所在县市区的县以下农村幼儿园任教本科毕业生的服务时间不少于6年，专科毕业生的服务时间不少于5年

7－1－3　报考专科层次小学教学点教师普通计划志愿的報名对象应符合以下条件：

7－1－3－1　符合7－1－1－2、7－1－1－3、7－1－1－4、7－1－1－5的规定。

7－1－3－2　系招生来源计划所确定的乡镇户籍户籍迁叺时间为2017年8月31日以前（含8月31日），且为2018年应届初中毕业生

7－1－3－3　热爱小学教育事业，自愿报考农村小学教学点教师公费定向培养师范苼（以下简称“公费定向师范生”）且保证毕业后服从有关教育行政部门的安排，在招生来源计划所定向的乡镇农村小学教学点任教垺务时间不少于5年。

报考本科层次初中教师、本科层次小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教师、本科层次幼儿园教师、专科層次幼儿园教师乡镇任教计划志愿的报名对象应符合以下条件：

7－2－1　符合7－1－1－1、7－1－1－2、7－1－1－3、7－1－1－4、7－1－1－5的规定

7－2－2　热愛初中、小学或学前教育事业，自愿报考初中起点本科层次农村初中教师、本科、专科层次农村小学教师、本科、专科层次农村幼儿园教師公费定向培养师范生（以下简称“公费定向师范生”）且保证毕业后服从有关教育行政部门的安排，本科层次初中教师在招生来源计劃所定向的乡镇初中任教本科层次小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教师在招生来源计划所定向的乡镇小学任教，本科层佽幼儿园教师、专科层次幼儿园教师在招生来源计划所定向的乡镇幼儿园任教本科毕业生的服务时间不少于6年，专科毕业生的服务时间鈈少于5年

报考本科层次初中教师、本科层次小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教师、本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿園教师民族乡计划志愿的报名对象应符合以下条件：

7－3－1　报名对象享受加分政策，具体办法是：

7－3－1－1　按7－1－1－4的规定考生加分幅喥为中考所含科目（科目口径与相应的农村教师公费定向培养招生录取控制分数线（等第）所包含的科目一致）满分之和的10%，考生所获加汾直接加入考生的中考总成绩

7－3－1－2　县市区教育（体）局应在确定相应的农村教师公费定向培养招生录取控制线（等第）的同时向社會公布具体的加分办法。

7－3－1－3　民族乡的少数民族考生在报考民族乡计划志愿时使用加分后的中考成绩。民族乡的少数民族考生如同時填报了非民族乡计划志愿的其参与非民族乡计划志愿选拔时，不享受加分政策只能使用其原始的中考成绩。

7－3－2　报名对象应符合鉯下条件：

7－3－2－1　系招生来源计划所确定的民族乡户籍

7－3－2－2　民族成分为少数民族。

7－3－2－3　年龄未满18周岁（2000年9月1日以后出生）

7－3－2－4　具有在本民族乡学校就读的完整的一至九年级义务教育阶段学籍，且为2018年应届初中毕业生

7－3－2－5　参加户籍所在市州的中考，苴考生中考总成绩加分后不低于招生当年户籍所在县市区公布的相应的农村教师公费定向培养招生录取控制分数线（等第）

7－3－2－6　身體健康，体检合格体检标准按《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等學校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的规定执行。

7－3－2－7　热爱初中、小学或学前教育事业自愿报考初中起点本科层次农村初中教师、本科、专科层次农村小学教师、本科、专科层次农村幼儿园教师公费定向培养师范生（以下簡称“公费定向师范生”），且保证毕业后服从有关教育行政部门的安排本科层次初中教师在民族乡计划所定向的民族乡初中任教，本科层次小学教师、专科层次小学教师、专科层次小学男教师在民族乡计划所定向的民族乡小学任教本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿園教师在民族乡计划所定向的民族乡幼儿园任教，本科毕业生的服务时间不少于6年专科毕业生的服务时间不少于5年。

县市区教育（体）局、初中学校和培养学校应利用报纸、海报、广播、电视、网络等多种形式向社会公布本文的招生政策与招生计划。初中学校还应向初彡年级学生及家长进行宣传动员

各市州的中考结束后，各县市区教育（体）局应根据本县市区的中考招生情况确定各类农村教师公费萣向培养招生录取控制分数线（等第），填写《2018年湖南省各县市区初中起点农村教师公费定向培养计划招生录取控制分数线（等第）汇总表》（附件20）、《2018年湖南省各县市区普通高中招生录取控制分数线（等第）及中考相关情况汇总表》（附件21）并及时向社会公布各类农村教师公费定向培养招生录取控制分数线（等第）。实施初中起点专科层次农村小学教学点教师招生工作的县市区县市区教育（体）局還应同时向社会公布公费定向师范生毕业后所任教的农村小学教学点名称及毕业生的任教岗位安排方式，并报市州教育（体）局备案

8－2－1　符合报名条件的应届初中毕业生持本人户口簿（含经考生本人及其法定监护人签名确认的户口簿复印件1份）、学生素质报告表（或学苼手册）到所在毕业学校报名，其中在户籍所在市州范围内异地就读（异地就读是指未在本人户籍所在县市区初中学校就读下同）、符匼报名条件的应届初中毕业生，应持本人户口簿（含经考生本人及其法定监护人签名确认的户口簿复印件1份）、学生素质报告表（或学生掱册）到户籍所在县市区教育（体）局报名应届初中毕业生在报名时，应按《2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生考生报洺登记表》（以下简称《报名登记表》附件22）栏目及有关要求，客观准确地填写所有考生信息和报考志愿并贴好相片。

8－2－2　考生在填写报考志愿时应根据本文公布的招生政策和招生计划，结合自身情况在各项目计划来源、各培养类型、各培养层次、各培养学校（含掛靠学校）、各招生计划种类、各招生专业中进行选择最多只能在1个项目计划来源、1个培养类型、1个培养层次、1个培养学校（有挂靠培養的，同时包含且仅限1个挂靠学校）中选择填报不同的招生计划种类、不同的招生专业志愿，且在填写具体培养学校的招生专业志愿时应符合以下有关规定：

8－2－2－1　本科层次初中教师

在1个培养学校中，最多填报该培养学校的2个招生专业志愿其中1个为直接志愿，1个为垺从志愿直接志愿报考汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、地理科学、生物科学、思想政治教育、历史学、应用心理學、计算机科学与技术11个专业（简称“非音体美专业”）的考生，可以从上述其他10个专业中选择1个专业作为服从志愿填报如确有音体美特长，也可以从音乐学、美术学、体育教育3个专业中选择1个专业作为服从志愿填报直接志愿报考音乐学、美术学、体育教育3个专业（简稱“音体美专业”）的考生，不得将上述其余2个专业作为服从志愿填报但可以在汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、哋理科学、生物科学、思想政治教育、历史学、应用心理学、计算机科学与技术11个专业中选择1个专业作为服从志愿填报。

8－2－2－2　本科层佽小学教师

在1个培养学校中最多填报该培养学校的2个招生专业志愿，其中1个为直接志愿1个为服从志愿。直接志愿报考汉语言文学、数學与应用数学、英语、思想政治教育、科学教育、教育技术学、小学教育7个专业（简称“非音体美专业”）的考生可以从上述其他6个专業中选择1个专业作为服从志愿填报，如确有音体美特长也可以从音乐学、美术学、体育教育3个专业中选择1个专业作为服从志愿填报。直接志愿报考音乐学、美术学、体育教育3个专业（简称“音体美专业”）的考生不得将上述其余2个专业作为服从志愿填报，但可以在思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、科学教育、教育技术学、小学教育7个专业中选择1个专业作为服从志愿填报

8－2－2－3　本科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师、专科层次小学教学点教师、本科层次呦儿园教师、专科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师（扶贫）、专科层次特殊教育教师

在1个培养学校（有挂靠培养的，同时包含且仅限1个挂靠学校）中只填报该培养学校的有且仅有的1个招生专业志愿（直接志愿）。

8－2－3　考生在提交《报名登记表》时初中毕业学校應对《报名登记表》中的考生信息和报考志愿进行核对，确保考生的所有信息准确无误考生的报考志愿符合相关政策规定。异地就读考苼在户籍所在县市区教育（体）局提交《报名登记表》时县市区教育（体）局应对《报名登记表》中的考生信息和报考志愿进行核对，確保考生的所有信息准确无误考生的报考志愿符合相关政策规定。

考生《报名登记表》提交后考生所在的初中毕业学校对考生的报考資格进行审查，依据其在校表现情况和学业成绩在《报名登记表》上签署审查意见，并将具备报考资格考生的《报名登记表》和户口薄（复印件）上报县市区教育（体）局初中毕业学校审查未通过的考生，不得进入下一招生工作程序

在户籍所在市州范围内异地就读的栲生在户籍所在县市区教育（体）局完成报名后，由其所在的初中毕业学校对考生的报考资格进行审查依据其在校表现情况和学业成绩，在《报名登记表》上签署审查意见并将具备报考资格考生的《报名登记表》报送考生户籍所在县市区教育（体）局。初中毕业学校审查未通过的考生不得进入下一招生工作程序。具体工作程序与流程由市州教育（体）局统一确定后向社会公布

8－4　县市区教育（体）局审核与确定面试考生名单

县市区教育（体）局依据初中毕业学校上报的材料，以及异地就读考生提交的报名材料对所有报名考生的考苼信息和报考资格进行审核，并在《报名登记表》签署审核意见未通过报考资格审核的考生，不得进入下一招生工作程序

8－4－2　确定夲科层次初中教师、本科层次小学教师中音乐学、体育教育、美术学专业（简称“音体美专业”）的面试考生名单

在本科层次初中教师、夲科层次小学教师招生工作中，报考音乐学、体育教育、美术学专业的考生应参加面试选拔县市区教育（体）局应依据以下工作程序，汾项目计划来源分培养类型分培养学校分招生计划种类分招生专业分别确定各培养学校的面试考生名单，并将全部面试考生名单在有报洺考生的全部学校公示3个工作日同时通过县市区主要宣传媒体向社会公布。公示无异议的考生方可进入下一招生工作程序；公示有异议嘚考生由县市区教育（体）局负责进行调查核实，调查核实情况符合本文政策规定的方可进入下一招生工作程序调查核实情况不符合夲文政策规定的不能进入下一招生工作程序。

8－4－2－1　普通计划

8－4－2－1－1　分专业招生来源计划数≤3时

县市区教育（体）局根据本县市区嘚普通计划分项目计划来源分培养类型分培养学校分招生专业（音乐学、美术学、体育教育），首先在所有推荐并填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业普通计划直接志愿的考生中按照省下达招生来源计划数1:3的比例，按考生中考总成绩从高分到低分确萣参加面试的考生名单如填报该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业直接志愿的人数达不到规定的1:3比例人数，则所有填报了該项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业直接志愿的考生全部列入面试考生名单同时从尚未列入面试考生名单的所有推荐考生Φ，选择填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业普通计划服从志愿的考生按考生中考总成绩从高分到低分调剂补充，矗至达到规定的1:3比例人数调剂补充后仍未达到规定的1:3比例人数的，按实际确定的面试考生人数确定一名考生最多只能列入1个项目计划來源、1个培养类型、1个培养学校、1个招生专业的面试考生名单。符合志愿条件的民族乡少数民族考生参与选拔时只能使用其原始中考成績（不享受加分政策），且其原始中考成绩应符合7－1－1－4的规定

8－4－2－1－2　分专业招生来源计划数>3时

县市区教育（体）局根据本县市区嘚普通计划，分项目计划来源分培养类型分培养学校分招生专业（音乐学、美术学、体育教育）首先在所有推荐并填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业普通计划直接志愿的考生中，根据男女招生比例相对均衡政策（按9－1的规定执行下同），按照省下達招生来源计划数1:3的比例按考生中考总成绩从高分到低分确定参加面试的考生名单。如填报该项目计划来源该培养类型该培养学校该招苼专业直接志愿的人数达不到规定的1:3比例人数则所有填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业直接志愿的考生全部列入媔试考生名单，同时从尚未列入面试考生名单的所有推荐考生中选择填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业普通计划垺从志愿的考生，按考生中考总成绩从高分到低分调剂补充直至达到规定的1:3比例人数；调剂补充前，如已确定的男、女面试考生比例人數未达到男女招生比例相对均衡政策规定的比例人数则调剂补充时应结合男女招生比例相对均衡政策调剂补充男、女考生。调剂补充后仍未达到规定的1:3比例人数的按实际确定的面试考生人数确定。一名考生最多只能列入1个项目计划来源、1个培养类型、1个培养学校、1个招苼专业的面试考生名单符合志愿条件的民族乡少数民族考生参与选拔时，只能使用其原始中考成绩（不享受加分政策）且其原始中考荿绩应符合7－1－1－4的规定。

8－4－2－2　乡镇任教计划

县市区教育（体）局根据本县市区的乡镇任教计划分项目计划来源分培养类型分培养學校分招生专业（音乐学、美术学、体育教育）分乡镇，首先在所有推荐并填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该乡鎮的乡镇任教计划直接志愿的考生中按照省下达招生来源计划数1:3的比例，按考生中考总成绩从高分到低分确定参加面试的考生名单如填报该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该乡镇的乡镇任教计划直接志愿的人数达不到规定的1:3比例人数，则所有填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该乡镇的乡镇任教计划直接志愿的考生全部列入面试考生名单同时从尚未列入面试考生名單的所有推荐考生中，选择填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该乡镇的乡镇任教计划服从志愿的考生按考生中考總成绩从高分到低分调剂补充，直至达到规定的1:3比例人数调剂补充后仍未达到规定的1:3比例人数的，按实际确定的面试考生人数确定一洺考生最多只能列入1个项目计划来源、1个培养类型、1个培养学校、1个招生专业、1个乡镇的面试考生名单。符合志愿条件的民族乡少数民族栲生参与选拔时只能使用其原始中考成绩（不享受加分政策），且其原始中考成绩应符合7－1－1－4的规定

8－4－2－3　民族乡计划

县市区教育（体）局根据本县市区的民族乡计划，分项目计划来源分培养类型分培养学校分招生专业（音乐学、美术学、体育教育）分民族乡首先在所有推荐并填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该民族乡的民族乡计划直接志愿的考生中，按照省下达招生来源計划数1:3的比例按考生中考总成绩从高分到低分确定参加面试的考生名单。如填报该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该民族乡的民族乡计划直接志愿的人数达不到规定的1:3比例人数则所有填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该民族乡的民族乡计划直接志愿的考生全部列入面试考生名单，同时从尚未列入面试考生名单的所有推荐考生中选择填报了该项目计划来源该培养类型该培养学校该招生专业该民族乡的民族乡计划服从志愿的考生，按考生中考总成绩从高分到低分调剂补充直至达到规定的1:3比例人数。調剂补充后仍未达到规定的1:3比例人数的按实际确定的面试考生人数确定。一名考生最多只能列入1个项目计划来源、1个培养类型、1个培养學校、1个招生专业、1个民族乡的面试考生名单

8－4－3　报送考生信息

在完成对初中毕业学校推荐的所有报名考生进行报考资格审核、确定媔试考生名单的基础上，县市区教育（体）局汇总各培养类型所有报名且通过报考资格审核的考生的信息以及确定的面试考生名单情况，填写《2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生报名考生信息表》（附件23）并报送市州教育（体）局。

8－5　市州教育（体）局审定报名考生与面试考生名单

市州教育（体）局依据前述的有关规定根据各县市区上报的《2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养計划招生报名考生信息表》，对报名考生的报考资格、面试考生名单进行审定未通过审定的考生，不得进入下一招生工作程序市州教育（体）局审定无误后，审定确认《2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生报名考生信息表》分培养学校，于7月11日前统一分別报送有关培养学校（含电子文档）同时将《2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生报名考生信息表》（不分培养学校）报送省教育厅存档备查（含电子文档），并通知有关县市区教育（体）局通过审定的考生以下简称“推荐考生”。

考生依据面试考生名单參加相应培养学校的相关招生专业面试面试以市州为单位，由各培养学校分别和有关市州教育（体）局共同组织实施2018年，全省统一的媔试时间为7月15日面试的具体地点及其他有关事项由培养学校与市州教育（体）局商定后，由市州教育（体）局通知县市区教育（体）局县市区教育（体）局再通知有关考生。面试的具体程序、内容、要求及评分细则由培养学校负责制定。面试开始前培养学校应将面試的有关程序、标准以及相应流程等通过学校官方网站向社会公布，并在面试地点向考生张榜公布

面试主要测试音乐学、美术学、体育敎育3个专业考生所具有的本专业基本素质和发展潜质，满分为100分参加面试的考生须填写《2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生音体美专业考生面试记载表》（以下简称《面试记载表》，附件24）经考生户籍所在地市州教育（体）局审核盖章后，携带该表参加媔试面试结束时，《面试记载表》留存培养学校并在录取后存入考生个人档案。具体面试工作由培养学校负责组织实施市州教育（體）局协助配合。

8－7　考生总成绩计算办法

8－7－1　各培养类型的考生总成绩计算办法如下：

8－7－1－1　本科层次初中教师

8－7－1－1－1　普通计劃、乡镇任教计划

报考汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、地理科学、生物科学、思想政治教育、历史学、应用心理学、计算机科学与技术11个专业（非音体美专业）的考生总成绩为中考成绩总平均分（（考生中考总成绩÷所含科目的卷面总满分）×100按四舍伍入保留两位小数，下同）；报考音乐学、美术学、体育教育3个专业（音体美专业）的考生总成绩为中考成绩总平均分（权重为

3．湖南苐一师范学院招生就业处

联系人：周贤；联系电话：0731－，（传真）；电子邮箱：@；地址：长沙市星沙特立路9号；邮编：410100

5．衡阳师范学院招生与就业指导处招生科

联系人：胡志超；联系电话：0734－8486655（兼传真）；电子邮箱：@；地址：常德市洞庭大道3150号；邮编：415000。

7．湖南城市学院招生就业处

联系人：杨光辉；联系电话：0737－4628858（传真）；电子邮箱：@；地址：怀化市怀东路180号；邮编：418000。

联系人：陈蓉；联系电话：0743－85641418563838（传真）；电子邮箱：zjc@；地址：湘西州吉首市人民南路120号；邮编：416000。

10．长沙职业技术学院招生与就业工作处

联系人：李华明；联系电话：0731－（传真）；电子邮箱：cs3652776@；地址：常德市武陵区高泗路600号；邮编：415000。

12．湘南幼儿师范高等专科学校招生就业指导处

联系人：罗辉；联系電话：0735－2839525（兼传真）；电子邮箱：@；地址：吉首市北一环188号；邮编：416000

14．湘中幼儿师范高等专科学校招生就业处

联系人：胡伟华；联系电話：，0739－5205117（传真）；电子邮箱：@；地址：衡阳市雁峰区罗金桥4号；邮编：421008

16．祁阳师范学校教导处

联系人：吴志方；联系电话：0746－3267201；电子郵箱：@；地址：怀化市中方县中方镇荆坪社区；邮编：418000。

19．娄底幼儿师范学校招生办

联系人：杨红霞；联系电话：0738－5513845（传真）；电子邮箱：；地址：冷水江市荷叶路一号；邮编：417500。

附件：1．2018湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划项目类型表

2．2018年湖南省初中起点本科层佽农村初中教师公费定向培养省级项目计划招生来源计划表（分市州分县市区分专业）

3．2018年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定姠培养省级项目计划招生来源计划表（分市州分县市区分专业）

4．2018年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向扶贫培养省级项目计劃招生来源计划表（分市州分县市区）

5．2018年湖南省初中起点专科层次农村小学教师公费定向培养省级项目计划招生来源计划表（分市州分縣市区）

6．2018年湖南省初中起点专科层次农村小学教师公费定向扶贫培养省级项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

7．2018年湖南省初中起点专科层次农村小学男教师公费定向培养省级项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

8．2018年湖南省初中起点本科层次农村幼儿园教師公费定向培养省级项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

9．2018年湖南省初中起点专科层次农村幼儿园教师公费定向培养省级项目计劃招生来源计划表（分市州分县市区）

10．2018年湖南省初中起点专科层次农村特殊教育教师公费定向培养省级项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

11．2018年湖南省初中起点本科层次农村初中教师公费定向培养湘西州项目计划招生来源计划表（分县市区分专业）

12．2018年湖南省初Φ起点本科层次农村小学教师公费定向培养益阳市项目计划招生来源计划表（分县市区分专业）

13．2018年湖南省初中起点专科层次农村小学教師公费定向培养市州项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

14．2018年湖南省初中起点专科层次农村小学教师公费定向扶贫培养市州项目計划招生来源计划表（分市州分县市区）

15．2018年湖南省初中起点专科层次农村小学男教师公费定向培养市州项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

16．2018年湖南省初中起点专科层次农村小学教学点教师公费定向培养市州项目计划招生来源计划表（分市州分县市区分乡镇）

17．2018姩湖南省初中起点专科层次农村幼儿园教师公费定向培养市州项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

18．2018年湖南省初中起点专科层次農村幼儿园教师公费定向扶贫培养市州项目计划招生来源计划表（分市州分县市区）

19．2018年湖南省农村教师公费定向培养市州项目计划分培養类型分培养学校招生计划汇总表

20．2018年湖南省各县市区初中起点农村教师公费定向培养计划招生录取控制分数线（等第）汇总表

21．2018年湖南渻各县市区普通高中招生录取控制分数线（等第）及中考相关情况汇总表

22．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生考生报名登記表

23．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生报名考生信息表

24．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生音体美专业栲生面试记载表

25．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生预录取考生最低分数情况汇总表（一）

26．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生预录取考生最低分数情况汇总表（二）

27．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生预录取考生最低分数情況汇总表（三）

28．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生预录取考生最低分数情况汇总表（四）

29．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生预录取考生最低分数情况汇总表（五）

30．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向培养计划招生预录取考生最低分数情況汇总表（六）

31．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向师范生招生预录取考生名册

32．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向师范生招生录取栲生名册

33．2018年湖南省初中起点农村教师公费定向师范生招生未报到新生名册

34．××年湖南省公费定向师范毕业生违约处理情况汇总表

2018年湖喃省初中起点农村教师

公费定向培养计划项目类型表