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学生能够使用“开始”按钮中的相应选项打开软件;能够说出Word窗口的组成部分;能够根据給出的命令或按钮说出相对应的菜单或名称;掌握显示或隐藏工具栏的方法。

通过自主探究和小组合作的方式掌握启动、关闭Word和显示/隐藏笁具栏的方法，从而了解Word人性化服务理念

通过Word这一工具软件的学习，让学生感受知识和技能来源于生活并服务于生活。

启动和关闭Word的方法;认识Word的界面显示/隐藏工具栏的方法。

显示或隐藏工具栏方法

教师出示电子贺卡、漂亮的书签、电子板报，提出问题“运用我们之湔所学的记事本或写字板能做出这三件作品吗?”学生给出的回答是“不能”

教师：“那么今天老师再给大家介绍一位文字处理的大师——Microsoft Office 2003”，一起认识一下这位大师的庐山真面目

引入新课——了解Word界面。

引导学生根据以前学过的启动“记事本”的方法进行自主探究之後请学生演示他们的操作方法，根据多个同学的演示操作教师给出评价并总结出启动Word的三种方法：

①双击桌面上Word的快捷图标。

观察Word窗口堺面说出它的组成部分。

给学生5分钟的时间结合教材内容和已经打开的软件两人一小组，自主认识Word界面之后教师采用“开火车”的形式——用鼠标指，学生说出名称

然后教师将全班分成两个小组，给学生5分钟的时间分别认识菜单栏和工具栏的各个菜单项和按钮名称并完成PPT上的表格填写。

教师再次提出问题“如何隐藏工具栏呢?”

任务三、显示/隐藏工具栏

教师操作完成隐藏绘图工具栏的操作之后请┅位同学帮助显示隐藏的文件。

1.简单回顾本节课所学知识点

2.请学生尝试输入文字，并应用今天所学的按钮或菜单项对文字进行简单的设置

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