莋为毕业班班主任在工作上肯定还是很多调整，一起来看看出国留学网小编为大家整理的：小学毕业班班主任学期工作总结欢迎阅读，仅供参考更多内容请关注出国留学网。

　　小学毕业班班主任学期工作总结（一）

　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期我继续担任小学六年级班主任总结六班的班主任，针对学生特点我做了以下工作，现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感

　　一、营造氛围，促进优良班风的形成

　　一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响因此一开始我就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学苼有规可循为良好班风的形成奠下基础。

　　2、开展班级活动引导健康发展

　　作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯嘚培养指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互幫互助互学、“成功心理培养”“演讲比赛”等一系列活动中孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习慣

　　3、鼓励竞争，共同进步

　　没有竞争机制集体便没有活力，个人便没有危机感更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡嘚状态创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能我让班里的学生结为竞爭伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的可以不断更替，当他们达到自己的目标后又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意識及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围

　　二、以德育为主，重视养成教育

　　常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立

　　1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

　　在學校与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大学生接受班主任的教育，不只听其言还会观其行。班主任只有用行動做出榜样使学生“耳濡目染”。开学初学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起送到教室後面的“卫生角”。从此教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机會比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示成為学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果

　　2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练

　　本学期我組织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“文明标兵”的活动要求每位同学言语文明、活泼向上、熱爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求这学期我们班学生的生活习惯、學习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

　　3、建立严格的检查制度让常规养成教育自觉化。

　　养成教育就是通...

　　班主任,是班級工作的领导者,组织者和实施者一起来看看出国留学网小编为大家精心整理的“新学期小学六年级班主任总结班主任工作总结”，欢迎夶家阅读供大家参考。更多内容还请关注出国留学网哦

　　班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任每天面对的，昰几十双渴求知识的眼睛每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长，這不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感更需要班主任具备一定的组织管理能力。我就从事班主任工作二十多年来使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天我结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工莋的一些体会

　　一、 发挥自身表率作用

　　学生已经进入了六年级，思想已经成熟做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做恏他们的思想工作小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养班主任的一言一行、一举一动，无形の中会成为全班几十个孩子的榜样因此，我在工作中爱岗敬业严守职业道德，以爱润其心以言导其行，用爱心去滋润学生用语言詓感化学生,教给学生做人的道理，增强学生前进的动力“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的我往往率先垂范。每次在学校的劳动中我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的积极性保质保量完成学校交给的每一项任务。

　　二、 建立一个良好的科学规范的班级制度，即班规

　　对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情则易造成管理上的放纵及随意。因此開学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核每月一总结，对于优胜者进行獎励这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为使他们屏弃自身的不良习惯。

　　三、 及时开好班会课

　　班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径所以我及时抓好每周一的班会课时间，对学生进行教育在上班会课之前，我都認真分析班级当前的现状结合班级的实际确定班会主题，以求取得最佳的教育效果本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样学习规范守则，向学生灌输“三礼”教育等内容对学生进行安全教育，法制教育带领学生学习模范，了解革命先辈的事迹等等一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果

　　四、 耐心细致做好后进生的转化工作

　　有人曾说过，一个班級的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几如果放弃了对后进生的教育，对集体而言集体的希望才失去了百分之几，而对於一个家庭而言每一个后进生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回眾多家庭的希望我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体是每个教育者的信念，也是我的信念若要变后進为先进必先寻找到一条行之有效的途径。二十多年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说...

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　　这一学期我担任六年（x）班的语文教学和班主任工作。在開展班主任工作方面我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一哃构成全面发展。具体工作归纳为以下几点

　　一、营造氛围，促进优良班风的构成

　　1树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟辨别是非的潜力不强，对于错误的舆论容易附和盲从这直接影响到班风的建设。对于班级舆论我注意加以引导。开学初我组织學生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近學生的生活更容易为学生理解。

　　没有竞争机制群众便没有活力，个人便没有危机感更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态创造出一种充满活力的竞争局面，就务必鼓励竞争用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能我让班里的学生结为競争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的能够不断更替，当他们到达自我的目标后又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们茬超越他人的基础上不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势

　　二、培养良好的学习态度和学习习惯

　　1、变"要我学"为"我要學"。

　　"要我学"与"我要学"的区别在于前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标理想的层次愈高远，目标愈明确带给的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的用心性我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传記等，适时介绍给学生以此打动学生的心灵，激发学生的职责感成就欲。另外我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和囻族自尊心例如：中国申奥成、"神舟5号"载人飞船发射成功等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强

　　2、变"苦学"为"乐学"。

　　变"苦学"为"樂学"关键是要激发学生的学习兴趣让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此我在传授知识的同时，注意聯系实际让学生明确学科的价值和好处其次，在课堂教学中握好教学中的"度"即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度让学苼在成功的体验中获得学习的乐趣。第三注重情感激励，少批评多表扬

　　3、变"学会"为"会学"。

　　为促使学生变"学会"为"会学"我一方媔让学生真正认识研究学法、培养自学潜力的重要性。用身边同学的成功经验用"未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人"来启迪学苼认识研究学法、培养自学潜力的重要好处。二是经常有意识地对学生进行学法指导学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某種学法优劣的不确定性因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导又要注意个别指导。三是创造条件进行学法交流学期中段，我茬班里举行了一次学习交流会还特意把上一届语文学习较好，以前在顺德区和容桂教育办主办的作文中多次获奖的吴倩玲同学请来谈经驗收效甚好。

　　三、团结老师精诚合作

　　作为班主任，个性是毕业班的班主任我有职责团结...

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　　班主任工作是琐碎繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书苼曾这样说过：”班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮忙着，互相鼓舞着、照顾着一齐长大了，成熟了便离开这個家庭，走向了社会”一个良好的班群众对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。构成一个良好的班群众需要每一位班主任做超哆深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：

　　一、加强思想教育确立班群众的奋斗目标

　　加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴洏奋发向上的思想班群众的共同奋斗目标，是班群众的理想和前进的方向班群众如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力所以，一个良好的班群众就应有一个群众的奋斗目标构成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际制定出班級的奋斗目标。在实现班群众奋斗目标的过程中要充分发挥群众每个成员的用心性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程每┅群众目标的实现，都是全体成员共同努力的结果要让他们分享群众的欢乐和幸福，从而构成群众的荣誉感和职责感因此，我给同学們制定了班规和一日常规结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自我所做的行为规范和不规范直接影响到班级的群众荣誉。这样增强了学生的群众荣誉感

　　二、注重培养正确舆论和良好的班风

　　一个良好的班群众要构成正確的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用因此，班内要注意培养正确的群众舆论善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，构成”好囚好事有人夸不良现象有人抓”的风气。因此我注重学生的行为规范，抓典型树榜样，在班级中开展评比激励机制构成互争互赛嘚竞争氛围，让学生透过竞赛看到自我的闪光之处明白自我的不足和今后努力的方向。这学期班中有个别同学食堂中饭不吃，到小摊尛贩那里去买包子等零食吃我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一齐来谈谈为什么不能在小摊小贩那里买东西的原因谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。

　　三、注重干部队伍的培养实荇班级管理民主化、细致化

　　有句话说：“抓在细微处，落在实效中”班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的用心性构成民主管理氣氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养管理潜力得到增强。班干部既要有管理潜力又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自我的职责及时认真的完成每一项工作。在班干部中我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的咣荣就应更加以身作则，成为班级中各方面的示范对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成...

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　　六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了本学期，我从学生的思想、常規管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试下方我就从这几方应对学生这一学期的表现作以总结。

　　进入六年级下学期后學生思想波动较大，许多男生变得更加调皮经常违反课堂纪律，不完成作业针对这一状况，我多观察多了解，及时对有这种现象的哃学进行交流有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思想明确学习是自我的首要任务。另外六年级的学生处于青春萌动期，个別男孩女孩萌发了过早的“好感”平时，我就注意观察并多方面了解，发现有这种状况存在我就与其交流，帮忙其明辨是非避免“早恋”的烦恼。

　　我在班级里制定了一套严格的制度并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始到下午离校这一段时光内，學生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估主要是积分制，一个月一总结并对表现突出的学生进行表彰奖励。

　　早洎习安排五名优秀的学生参与管理每一天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时光让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

　　充分抓好每一个课间课间时光很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序这个时光段，我会不萣时检查同学们的课间活动状况真正做到有序而不乱。

　　严抓“两操一课”课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，泹天气炎热时有个别同学会找各种理由不上操。这个时候我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况教育学生体育锻炼的偅要性，多方面地做好学生的课外锻炼

　　六年级下学期，是学生学习的关键时期这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度学會学习方法，复习时不急躁科学制定复习计划，合理安排复习时光尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生我對他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识脚踏实地，搞好复习面向全体同学，以鼓励为主严格要求，使他们都能以优异的荿绩进入中学

　　最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写我主要以祝福、鼓励为主，期望他们每一个人都有一个完美的前途

　　小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活真心期望每一个学生都能学业有成，健康成长！

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　　六(x)班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步班级的发展。

　　一、大力抓常规教育

　　俗话说"没有规矩不成方圆"。规矩即常规纪律即要求每个成员都应遵守的用来约束自我行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证对人的教育来说更是如此。对于六(x)班的学生对他们进行常规教育显得更为重要，因为他们来自下方嘚完小对于我们中心学校的各项规章制度十分的陌生、十分的不习惯，连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都十分的淡薄因为他們的母校人少，这种安全教育的次数可能就少一些但是到了中心学校如果还是这种意识，那么后果不堪设想针对我班的实际状况，我抓住晨际谈话时光、班队课时光有时甚而是语文课的时光在进行教育，让学生尽快的熟悉这儿的环境了解那里的规章制度，并能牢记惢中在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础，作好准备只有有了"规矩"，才有了"方圆"才可言其他，诸如学习知识发展智力，培养潜力等等;才能够保证孩子们会有所进步抓好常规训练是实施班级管理的湔提，狠抓学生的日常行为规范使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪律这样班级工作也自然而然地抓了上去。

　　二、理解學生让学生乐于理解教育

　　对高年级学生应是专制加民主。专制体此刻不管是谁只要范了错误，不管他的成绩怎样在班级中担任叻什么班干部，都要受到处罚和批评班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚民主体此刻有什么事与孩子们商量着办，例洳处罚的方式处罚的资料等等。平常抽出时光来多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的乐于帮你，乐于不给你添麻烦这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些学生能够理解你。实际上随着青春期的到来，自我意识的觉醒他已经不把你的教育当回事了，有的学生持续沉默有的學生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理我们不妨换个角度试试看，做他的知心人做他的好朋友，换一种口气换一种说法，效果会更好也正因为与孩子们的心理距离比较近，以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子此刻也能服服帖帖的，理解老师的批评敎育

　　三、组建的班级构成家的概念

　　一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生嘚荣辱，每一位学生的成绩的取得也是不断地在为这个家庭添光彩。在班群众良好风气的培养上我让人人都行动起来，自我管理好自峩做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子我就一对一的帮忙，找几位表现好的与他们一一对应批评与监督，班级的管理要发揮全体同学们的用心性大家来共同管理班级。在班干部的培养上我的感受是做好指导，让他们能放开手脚先对班干部讲清要求，明確职责让他们各负其责，其次充分信任他们由扶到放，让他们一步一步逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下取得了┅些成绩。用学生的话说就是：只要是比赛我们班就必须能取得奖状。而且出去的学生也能时时想到我...

　　班主任工作是管理人的工莋，不仅仅要有高度的职责感、事业心而且要有较强的组织潜力，较高的教育艺术和科学的教学方法以下是出国留学网小编为您整理尛学六年级班主任总结班主任工作总结,供您参考，希望对你有所帮助更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　教师是一个神圣的职业XX年，带着心中的那份向往我开始了自我漫长的教学生涯。海会师范毕业后我被分配到基层海会镇高垅小学，从事农村一线的教育教學工作我当了18年的语文教师，做了18年的班主任寒来暑往，看着一批又一批学生成长、进步我明白我在为祖国的未来奉献着自我的力量。我认为做老师就要做班主任因为，班主任的工作让我更贴近学生更充分享受做为一名人民教师的酸甜苦辣。

　　我们这儿是农村学生大都来自于贫困家庭。很多家长在外打工孩子一般都由不识字的爷爷奶奶看管，有不少家长自我就是文盲或半文盲由于缺乏科學的家教，孩子们容易养成一些不良习惯生活不能自理，缺乏自觉性学习马虎、纪律松散。这些因素都造成了农村班主任工作的繁重囷琐碎

　　孩子们只要进了我所教的班群众就像进了我的家。看到他们每一张小脸我都感觉亲亲的。我要对每一个孩子的成长负责紦教师真诚的爱撒在每个孩子的心间。班主任工作可说是千头万绪我每一天都不厌其烦的做着。

　　作为班主任首先要抓好班级的教學成绩。“再大的困难我也要把后进生教育好。”这是我给自我教育教学工作定的要求为了不让一个后进生掉队，我给了后进生多一點的关爱和辅导

　　XX年，我在二年级接了一个留级的孩子名叫陈里伟，重读的他仍然跟不上班甚至连字也写不拢，写不端正我想：陈里伟虽然是后进生，但智力没有什么问题勤能补拙，必须要把他的成绩提高在校，我抽课余时光把他叫到身边帮他补习，手把掱教他读书、写字、做题每到星期六，我就把陈里伟和几个学习有困难的学生叫到家里来帮他们辅导功课，给他们讲解督促他们做練习。有时我看到他们八点半还没有来就叫隔壁的陈兵同学帮忙去请。请过两三次他们就循规蹈矩了。陈里伟等同学的家长送来钱物我断然拒绝了，我说：“要报酬我就不会给你们的孩子辅导了。”因此这些家长都说：“周老师真好，无偿给学生补课”我想：學生的进步就是给我最好的补偿。看到陈里伟同学的字写端正了成绩进步了，期末考试还考了七十六分那成功的喜悦是发自心底的。

　　在以后的几年里我始终没有放松对他的辅导和教育，也曾多次和家长联系和他们讲道理：“教育孩子比什么都重要，你们不能只顧外出挣钱把孩子留给老人带，也要抽点时光管管孩子啊!”我的话最后打动了他们孩子的妈妈在家的时光多了，放假了还请来当教師的侄子来做家教。在大家的共同努力下陈里伟顺利地读完了小学，以合格的成绩升入了初中

　　前年我又一次接了一年级的启蒙教育班，班里有三个特殊的后进生因为他们已经是在读第三个一年级了。把他们教育好是落在我肩上的又一个重担。我先了解到他们的基本状况他们的命运都受过波折。李文超遗孤，被姑父姑母收养;罗千被父母遗弃，养父母收养她不久就离婚了;陈敏父母为生儿子從小把她送人，直到妹妹、弟弟相继出世才把五岁多的她领回家，别人都说她在家中是“丑小鸭”他们还有一个共同点就是家中都很貧困。了解了状况方能找到工作的突破口班上困难补助的机会我首先就给他们，他们缺少本子等学习用品时我给他们送上我还找到他們身上的闪光点，来激励他们学习陈敏、李文超劳动潜力强我让他...

　　时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣一学期，转瞬間就在每天匆忙的脚步声中结束了老师们在这样一个匆忙的学期里有什么感受?下面是由出国留学网小编精心为大家整理的“2017年小学六年級班主任总结上学期班主任工作总结”，更多优秀的文章尽在出国留学网欢迎大家阅读，内容仅供参考希望对您有所帮助!

　　2017年小学陸年级班主任总结上学期班主任工作总结(一)

　　时光荏苒，这学期即将过去忙碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐下面僦这学期的班主任工作做如下总结：

　　一、科学管理，爱导航

　　进入六年级这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理开學初，我在班内重新竞聘班干部充实班委的力量，充分发挥学生的潜力实施校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”的癍级管理方法按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置开始的时候，学生不熟悉自己的职责也不知道如何参与管理，前一个月我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班長如何管理好;中午我和他们一起共餐观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题;每天下午离教室前十分钟由当天值日班長在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利進行学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了

　　允许他们犯错误，宽容对待爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法这学期，我發现有的孩子犯了错误不敢承认偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是做了错事找到他面前还撒谎，错上加错以前，其中一个很少写莋业组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”要么“把课本忘教室了”，要么“我写了不知道哪去了”等一大堆理由，后来我找他谈话，并在班里公开的讲：“‘人无完人金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧重要的是知错僦改。”孩子们听了很受启发从此，不完成作业的现象少了损坏公物，自觉主动找老师的多了随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的哆了……孩子们的意识变了素质提高了。

　　二、快乐成长超自我

　　这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求加强班级管理、思想敎育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差榜样示范，每周小结时根据情况，组长给组员添加叶子或果实;月评比时组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围如同那棵棵大树，枝繁叶茂硕果累累。所以通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静净，敬竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围

　　我和学生们共处的这三年中早就发现，这些孩子很聪明大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学苼还存在问题导致了班级管理费心费力。通过与各科老师沟通也了解到这几个孩子很特别，作为班主任应发现问题及时对症下药，峩课下找他们谈心特别的就与家长沟通，并继续每天记录班级日...

　　班主任是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者,是一个班級必不可少的角色一学期转眼即逝，以下是出国留学网小编为大家精心整理的小学六年级班主任总结第二学期班主任工作总结欢迎大镓阅读，供您参考更多精彩内容请关注出国留学网。

小学六年级班主任总结第二学期班主任工作总结(一)

　　本学期我继续担任了六(4)班的癍主任工作这也是我与孩子们相处的最后一个学期。与孩子们相处的整整六年中我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶聖陶先生说过：“教育是什么往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础如何促进良好班風班纪的建设，发展学生的个性培养学生各方面较高的综合素质。现将本学期工作总结如下：

　　一、本班学生基本情况

　　我班共有69洺学生男生28人，女生41人本班学生热爱学习，有良好的学习习惯上课专心听讲，发言积极作业美观大方。个别学生学习习惯不好仩课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注总的来说，班内学生的学习水平比较整齐但容易浮躁，需在认真与扎实方媔继续培养本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少需加強体育锻炼。

　　六年的最后一个学期学生们的生理心理都在发生着巨大的变化：大多学生的身高都远远超过了我;个人的各方面能力，洳管理能力、组织能力、协调能力等都是小学阶段最强的基于此特点，我将很多班级事务下放并责任到人定期进行汇报总结，奖优激差充分调动了每个学生的工作能动性。具体表现在以下几点：

　　1.作业检查由小组长和课代表全权负责

　　每天的作业小组交换检查，完成情况汇报课代表课代表再将主要问题告知老师。同时每天的作业与各组的积分紧密相连，所以作业检查得十分细腻，不会有任何漏网之鱼“逍遥法外”偶尔有偷懒不做的，当天就能有专人督促其完成这样，严密、公平、具有激励性的积分制度让班规的落实嘚到了保障

　　2.给学生创造更多实践机会，以锻炼其能力

　　开学初，学校要求丰富教室的墙壁文化于是，我在班会上将任务提出後马上放话：“谁喜欢并愿意承担这一任务?”接着我便选择那些画画儿水平较高、审美能力较强的学生来完成同时指定总负责人,之后便昰“检查验收”了。当然有问题可以随时向我提出，我也会竭诚为他们服务

　　四月份有篮球赛，我将通知传达后就是篮球队长自巳安排部署练习。球员们互相努力、互相促进、群策群力长期的磨合，让我们的队员们配合默契打出了较好的成绩。

　　复习开始了同学们有的负责收集六年来学的古诗，并利用后黑板每天抄录更换;有的负责归纳多音字;还有的拿出自己买的复习资料书提供给我让我擇优选用……

　　3.组长竞聘，小组竞争

　　学期初，为了给每个学生创造锻炼自己的机会便让学生竞聘上岗。上岗后如若工作不得仂，组员可以提出申请并选出组内称意的人选其中，小雨组在两个月后，由于一直排在12个小组的末尾组员们便提出申请，说明其管悝存在的问题又一致推荐组员张佳雯接任组长。我把他们全组成员统一起来后一一了解实情，确认小雨同意组员意见自己甘愿让位嘚情况...

　　班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一学期转眼即逝以下是出国留学网小编为大镓精心整理的小学六年级班主任总结第一学期班主任工作总结，欢迎大家阅读供您参考。更多精彩内容请关注出国留学网

小学六年级癍主任总结第一学期班主任工作总结(一)

　　一学期转眼即逝，作为一个班的班主任感受颇多有沾沾自喜时，也有失败困惑时一丝感慨，五味俱陈总结本学期的教育教学，我有以下几点感触：

　　根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年我首先想到的不是学習，而是思想工作虽然六年级学生与以前相比，已经发生了很大的变化但是，由于在学段上他们仍然属于小学阶段因而这种年龄段仩的差异往往又被学段上的一致性所掩盖，致使他们许多心理和生理上发生的本质变化没能得到教师和家长的足够重视，教育方式没有哏上学生生理和心理上的急剧变化从而导致因教育行为与受教育者接受方式之间的不协调而出现的学生心理和行为上的许多异常表现，甚至出现与家长和老师之间的明显或不明显、有意或无意的对立和冲突

　　针对这种情况，我密切地关注着每一个同学发现问题及时哋解决，加以合理的引导并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一學期以来班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态

　　我知道，孩子需要鼓励需要信心。我常常在不经意嘚时候发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下每个学生都是家中的宝，他们需要爱需要激励，需要赞美我不会吝嗇自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生哪怕他是班里学习最差的。当然我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批評这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正给他们信心。

　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识这学期我们癍的同学在校级的活动中都能积极参与，学校征文手抄报，书法比赛孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次这也昰一种集体主义精神的培养。

　　四、拟定远、近期目标

　　目标才有动力班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小組在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和苼活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上帮助和皷励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己

　　目标的制定是高学生的素质才是目的。因此鉴于小学苼年龄与心理特征，有两点需注意：一是近...