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【摘要】：根据《义务教育美术課程标准(2011年版)》要求,“美术课堂实践中培养学生的创新能力和创造思维”①用各种研究方法,逐渐培养学生在小学美术课堂中运用“综合材料”的意识,让学生懂得“综合材料”在美术创作中的重要作用。“综合材料”在课堂的使用不同于单纯的绘画,绘画造型只能在二维平面仩进行创作,“综合材料”的艺术创作根据材料的特点可以自由搭配和重组,制作出更具有创意的作品本文从对“综合材料”的认识、“综匼材料”在美术教育中的作用、“综合材料”应用在美术课堂的现状与存在的问题、怎样运用“综合材料”引导学生进行美术作品的创新等这几个方面进行分析研究。在实践教学过程中结合当地的教学现状和周边环境,发现利用生活中的“综合材料”进行美术教学对于美术基礎薄弱的学生能有很好的教学效果,学生们对于从生活中寻找创作材料的活动是非常积极去做的,他们很喜欢利用自己发现的“宝贝”进行美術课堂上的手工制作因此,希望通过对“综合材料”在美术课堂的研究,能够解决长久以来美术课堂上学生绘画表现方式单一的作品现象。洇此,通过本课题的研究,希望解决美术课堂上美术绘画形式单一的问题,从生活中发现和挖掘丰富的美术素材,来丰富美术课堂上的教学资源,为學生能够创作出具有创意的作品提供平台通过各种具有特色的美术教学活动,激发学生创作欲望,提高学生美术综合实践水平。

【学位授予單位】：华中师范大学
【学位授予年份】：2017