关于语文的问题（一）
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关于语文教学中的几个问题的解决
&&小学语文教学
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几个关于语文的问题
1.搭配词语（连线）
捏紧了双拳
改一下，前面的错了1.搭配词语（连线）紧密地
捏紧了双拳紧张地
欢呼起来紧急地
说不出话来
纪律2.选词填空
（1）解放军叔叔作战（），不怕牺牲。（2）我们从小要培养自己具有（）的意志。轻蔑
藐视（3）他用一种（）的口气否定了别人的成绩，真不应该。（4）你不要（）这些小玩意儿，这中间包含着同学们的智慧和灵气。3.
紧密地合作 紧张地工作 紧急的出发
严格地纪律 严密地组织 远大地目标
高兴地欢呼起来 激动地说不出话 气愤地捏紧了双拳 巨大的轮船
我的保证对！上面的~~小学都没有学好~~严格地组织~~呵呵~~你真文盲~
解放军作战顽强
培养坚强的意志
他用轻蔑的口气 你不要轻视这些小玩意 。孩子~~你这一道题都不会呀？
采纳率：42%
捏紧了双拳紧张地
欢呼起来紧急地
说不出话来
纪律搭配词语（连线）紧密地
欢呼起来紧张地
说不出话来紧急地
捏紧了双拳
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&& [紧急求助]各位帮帮忙！有一个关于语文的问题！
[紧急求助]各位帮帮忙！有一个关于语文的问题！
日 来源:网友提供 作者:未知
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各位朋友，在备的过程中，有一道问题我一直想不明白，希望能在这里得到大家的帮忙！在这里先谢谢各位了！
一，教学设计论述&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&卜算子&&&咏梅&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，优有花枝俏。&&&&&&&&&&&&&&悄也不争春。只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
①运用课程新理念。设计本课教学思路。②运用学过的课程理念论述你的设计特色
二，案例分析
⒈有位老师《乌鸦喝水》，一开始，老师让学生通读全课文之后，就让学生看多媒体讲故事，提出不懂的问题，然后就是演示“乌鸦”怎么叼石子，瓶子里怎么慢慢地升上来，再让学生练习表演：最后分组讨论：你还能帮助乌鸦想出一些喝水的方法吗？整节课学生问、说、演的时间占了五分之四，学生非常活跃。思考：这节课是不是一节好课？请谈谈你的看法。
⒉一位老师上《蚂蚁和蝈蝈》，老师想让学生学习蚂蚁的勤劳，夏天就顶着火辣辣的太阳搬粮准备过冬。可是一位学生却说：“蚂蚁。蚂蚁，你太笨了。”老师听了脸一沉，让学生回到座位上思考去了。这位学生再也没有说话。这位老师的做法对吗？如果你是这位老师，你会怎么做？说明理由。
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