& 知识点 & “为了掌握我市中考模拟数学考试卷的命题质量...”习题详情
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为了掌握我市中考模拟数学考试卷的命题质量与难度系数，命题教师赴我市某地选取一个水平相当的初三年级进行调研，命题教师将随机抽取的部分学生成绩（得分为整数，满分为150分）分为5组：第一组75～90；第二组90～105；第三组105～120；第四组120～135；第五组135～150．统计后 得到如图所示的频数分布直方图（每组含最小值不含最大值）和扇形统计图．观察图形的信息，回答下列问题：&&（1）本次调查共随机抽取了该年级&名学生，并将频数分布直方图补充完整：（2）将得分转化为等级，规定：得分低于 90分评为“D”，90～120 分评为“C”，120～135分评为“B”，135～150分评为“A”．那么该年级 1500名考生中，考试成绩评为“B”的学生有　&名；（3）如果第一组只有一名是女生，第五组只有一名是男生，针对考试成绩情况，命题教师决定从第一组、第五组分别随机选出一名同学谈谈做题的感想．请你用列表或画树状图的方法求出所选两名学生刚好是一名女生和一名男生的概率．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-重庆八中九年级3月月考数学试卷
分析与解答
习题“为了掌握我市中考模拟数学考试卷的命题质量与难度系数，命题教师赴我市某地选取一个水平相当的初三年级进行调研，命题教师将随机抽取的部分学生成绩（得分为整数，满分为150分）分为5组：第一组75～90；第二组90～1...”的分析与解答如下所示：
（1）20÷40%=50名．（2）14÷50×100%=28%，0名．（3）画出树形图：所选两名&学生刚好是一名女生和一名男生的概率为：10÷16=.（1）因为第三组的频数为20，频率为40%，根据频率的计算公式求出共随机抽取的人数，进而计算可得第五组135～150的人数；（2）先求出考试成绩评为“B”的学生的频率，用样本估计整体求出该年级&1500名考生中，考试成绩评为“B”的学生的人数；（3）列表或画树状图不重不漏地列举出所有可能的结果求出n，再从中选出符合事件A或B的结果数目m，求出概率．
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为了掌握我市中考模拟数学考试卷的命题质量与难度系数，命题教师赴我市某地选取一个水平相当的初三年级进行调研，命题教师将随机抽取的部分学生成绩（得分为整数，满分为150分）分为5组：第一组75～90；第二...
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经过分析，习题“为了掌握我市中考模拟数学考试卷的命题质量与难度系数，命题教师赴我市某地选取一个水平相当的初三年级进行调研，命题教师将随机抽取的部分学生成绩（得分为整数，满分为150分）分为5组：第一组75～90；第二组90～1...”主要考察你对“第4章 统计与概率”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
第4章 统计与概率
与“为了掌握我市中考模拟数学考试卷的命题质量与难度系数，命题教师赴我市某地选取一个水平相当的初三年级进行调研，命题教师将随机抽取的部分学生成绩（得分为整数，满分为150分）分为5组：第一组75～90；第二组90～1...”相似的题目：
某校初三学子在不久前结束的体育中考中取得满意成绩，赢得2014年中考开门红．现随机抽取了部分学生的成绩作为一个样本，按A（满分）、B（优秀）、C（良好）、D（及格）四个等级进行统计，并将统计结果制成如下2幅不完整的统计图，如图，请你结合图表所给信息解答下列问题：（1）此次调查共随机抽取了&&&&名学生，其中学生成绩的中位数落在&&&&等级；（2）将折线统计图在图中补充完整；（3）为了今后中考体育取得更好的成绩，学校决定分别从成绩为满分的男生和女生中各选一名参加“经验座谈会”，若成绩为满分的学生中有3名男生和4名女生，且满分的男、女生中各有2名体育特长生，请用列表或画树状图的方法求出所选的两名学生刚好都不是体育特长生的概率．&&&&
下列说法：①要了解一批灯泡的使用寿命，应采用普查的方式；②若一个游戏的中奖率是1%，则做100次这样的游戏一定会中奖；③甲、乙两组数据的样本容量与平均数分别相同，若方差=0.1，=0.2，则甲组数据比乙组数据稳定；④“掷一枚硬币，正面朝上”是必然事件．正确说法的序号是&&&&①②③④
某学校为了增强学生体质，决定开设以下体育课外活动项目：A篮球；B乒乓球；C羽毛球；D足球，为了解学生最喜欢哪一种活动项目，随机抽取了部分学生进行调查，并将调查结果绘制成了两幅不完整的统计图，请回答下列问题：（1）这次被调查的学生共有&&&&人；（2）请你将条形统计图（2）补充完整；（3）在平时的乒乓球项目训练中，甲、乙、丙、丁四人表现优秀，现决定从这四名同学中任选两名参加乒乓球比赛，求恰好选中甲、乙两位同学的概率（用树状图或列表法解答）&&&&
“为了掌握我市中考模拟数学考试卷的命题质量...”的最新评论
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“为了掌握我市中考模拟数学考试卷的命题质量与难度系数，命题教师赴我市某地选取一个水平相当的初三年级进行调研，命题教师将随机抽取的部分学生成绩（得分为整数，满分为150分）分为5组：第一组75～90；第二组90～105；第三组105～120；第四组120～135；第五组135～150．统计后 得到如图所示的频数分布直方图（每组含最小值不含最大值）和扇形统计图．观察图形的信息，回答下列问题：（1）本次调查共随机抽取了该年级____名学生，并将频数分布直方图补充完整：（2）将得分转化为等级，规定：得分低于 90分评为“D”，90～120 分评为“C”，120～135分评为“B”，135～150分评为“A”．那么该年级 1500名考生中，考试成绩评为“B”的学生有____名；（3）如果第一组只有一名是女生，第五组只有一名是男生，针对考试成绩情况，命题教师决定从第一组、第五组分别随机选出一名同学谈谈做题的感想．请你用列表或画树状图的方法求出所选两名学生刚好是一名女生和一名男生的概率．”的答案、考点梳理，并查找与习题“为了掌握我市中考模拟数学考试卷的命题质量与难度系数，命题教师赴我市某地选取一个水平相当的初三年级进行调研，命题教师将随机抽取的部分学生成绩（得分为整数，满分为150分）分为5组：第一组75～90；第二组90～105；第三组105～120；第四组120～135；第五组135～150．统计后 得到如图所示的频数分布直方图（每组含最小值不含最大值）和扇形统计图．观察图形的信息，回答下列问题：（1）本次调查共随机抽取了该年级____名学生，并将频数分布直方图补充完整：（2）将得分转化为等级，规定：得分低于 90分评为“D”，90～120 分评为“C”，120～135分评为“B”，135～150分评为“A”．那么该年级 1500名考生中，考试成绩评为“B”的学生有____名；（3）如果第一组只有一名是女生，第五组只有一名是男生，针对考试成绩情况，命题教师决定从第一组、第五组分别随机选出一名同学谈谈做题的感想．请你用列表或画树状图的方法求出所选两名学生刚好是一名女生和一名男生的概率．”相似的习题。初中数学几何题，第一题求BC长度，第二题求多边形AFEGD的面积 谢谢回答_百度知道
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(1)延长AO交BC于D，过O作OE⊥BC于E，则△ABD为正三角形，OD=4，BD=12。E为BC中点，角ODE=60°，所以DE=1/2OD=2，BE=CE=10，BC=20。(2)过F作FH⊥BC于H，则FH=CH=根号3*BH，BH+CH=1，所以FH=(3-根号3)/2，所以CF=(3-根号3)/根号2，AF=(根号3-1)/根号2，设AC交BD于O，则S△AFB=BO*AF/2=(根号3-1)/4。同理S△CGD=BO*AF/2=(根号3-1)/4。S△CEB=根号3/4，所以S(AFEGD)=1-2*(根号3-1)/4-根号3/4=(6-3根号3)/4。
采纳率：63%
一。延长AO交BC于点E，∠A=∠B=60°，所以AB=BE=AE=12，作OD‖AB，∠EOD=∠A=60°,∠B=∠ODE=60°,所以△ODE是正三角形，OD=OE=DE=4，作OF⊥BC，△OFB全等于△OFC,BF=CF=10，BC=20二。设AC,BD交于点O,作BC的中垂线FH，过点O点F（BO=CO,BF=CF,等腰三角形性质）由∠OCB=∠OBC=45°，∠FCB=∠FBC=60°，OH=0.5，FH=√3/2，FO=(√3-1)/2，连FG，交EO于点N,设ON为X,NE为Y,X+Y=(√3-1)/2,2X=2√3/2*Y解得X=(√3-1）/2-(3√3-3)/(2√3+6),Y=(3√3-3)/(2√3+6),然后由比例算出NH,FN,NO,其次再算出OFEG的面积，再用△AOD-OFEG的面积求出AFEGO的面积，就不算了，这是思路，(*^__^*) 嘻嘻……
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这么简单。。。。。。。。
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初三数学题求解答 如图……12题，AB为什么等于2？ 谢谢求回答，好人一生平安⊙ω⊙
你可以列方程组解决问题解：设AB长为x
BC的长为y则有方程组：x的平方=4的平方-y的平方
x的平方=1的平方+y的平方-3的平方
2整理方程组：x的平方=16-y的平方
x的平方=y的平方-8解方程组： x的平方=4因为AB不能为负数所以：x=2即
采纳率：37%
连接BD交AC于O因为AC、BD是矩形ABCD的对角线所以AB、CD互相平分所以AO=2，EO=1
△ABE≌△OBE（S.A.S）所以AB=OBOB也是对角线BD的一半，是2，所以AB=BO=2
连接BD交AC与点G。则：AG=BG=1/2 AC=2(矩形对角线法则)此时：可证明三角形BGE全等三角形BAE。(证明条件：BE垂直AC,AE=GE.)即：AB=BG=2
△BCE相似于△ACB所以求出BC=2√3.根据勾股定律得到AB=2不懂可以追问。。
你好如图：
三角形AEB相似于三角形BEC，BE^2=AE*EC=3,AB^2=1+3,所以AB=2
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