班主任怎样把活动变成专题研究

考查学生发现问题、分析问题的思维能力的教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。不要轻易地认为这样的题目全靠学生的临场发挥或认为这样嘚题目不管怎么答都能得分。此处运用地理知识解决问题解释合理即可。

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考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度多读书,多接触社会多体验生活,多了解乡俗文化这是解答这类题的关键。这里建议合理即可

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语言交际一般要有称呼語,语气要委婉用语要简明得体。答案设计合情合理即可

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