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常见近义成语辨析200例
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一、经常被误用的成语
1 曾几何时:表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。
2 不学无术:指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词,常误作动词。
3 不可理喻:指“无法用道理使之明白”,常误用为“不可思议”。
4 不以为然:指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”,表示“不放在心上”“无所谓”。
5 守株待兔:贬义词,指“不主动努力,心存侥幸,希望得到意外的收获”,常误来形容公安干警的机智。
6 耳提面命:褒义词,形容师长殷切教导。常误用为贬义词。
7 不忍卒读:“不忍心读完”,形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。
8 鼎力相助;敬词,指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。
9 蹉跎岁月:指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
10 名噪一时:指在当时很有名声。常误用为贬义词。
11 始作俑者:指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。
12 不胜其烦:贬义词,指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。
13 脑无城府:指为人坦率,褒义词。常误用来形容“贬义词”,贬义词。
14 身无长物:指人贫困。常误用来形容没有特长。
15 目无全牛:指人的技艺高超,得心应手,易误作缺乏整体观念。
16 鬼斧神工:形容人的制作技艺高超,常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。
17 求全责备:指对人苛求完善,后面不能带宾语,与此类似的还有“漠不关心”。
18 充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心,没有听到。
19 瓜田李下:形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。
20 卓尔不群:形容非常优秀,超出常人。易误用为形容人的性格。
21 出神入化:形容技艺高超。易误用为形容听得出神。
22 登堂入室:比喻学问技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。易误用为“进入”。
23 如坐春风:形容受到良好的教化。与“景物”无关。
24 对簿公堂:在公堂上受到审问。易误解为“争论,明辨是非”。
25 相敬如宾:特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。
26 走马观花:比喻粗略地观察事物,强调过程,易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻,强调结果。
27 师心自用:形容固执已见,自以为是。易误用为“善于学习借鉴,为我所用”。
28 安土重迁:安居故土,不愿随便迁往别处。易理解相反。
29 罪不容诛:形容罪大恶极,与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
30 屡试不爽:屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。
31 无所不至:指凡能做的都做到了(用于坏事)。与此相类似的还有“无所不为”。
32 安之若泰:指身上逆境,遇到困难或遭受挫折时能泰然处之,跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。
33 侃侃而谈:形容说话理直气壮,从容不迫。易和“娓娓而谈(形容谈论不倦或说话动听)相混。
34 期期艾艾:形容人口吃。易误指吞吞吐吐。
35 首鼠两端:形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。
36 处心积虑:千方百计盘算,贬义词。常误解为“殚精竭虑“(用心精力,费尽心力)。
37 侧目而视:形容畏惧而又愤恨,易误解为尊敬。
38 望尘莫及:比喻远远落后。易和“鞭长莫及”(指力量达不到)混用。
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成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的各组成部分意义的简单总和，因此不能只按字面意思去牵强附会。
例：这是一篇不刊之论，因而总编决定不予发表。14．人言喷喷：易误解为满意地议论。例：有些人工作中刚取得一点儿成绩就对别人侧目而视，骄傲自满。例：应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。例：美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。例：两位阔别多年的老朋友意外地在一条小巷子里狭路相逢，两人又是握手又是掏腰包，别提多高兴了。&登堂入室&，意思是比喻人在学问或技艺方面有高深的造诣。
例：有些人工作中刚取得一点儿成绩就对别人侧目而视，骄傲自满。14．人言喷喷：易误解为满意地议论。例：这是一篇不刊之论，因而总编决定不予发表。例：应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。例：美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。例：两位阔别多年的老朋友意外地在一条小巷子里狭路相逢，两人又是握手又是掏腰包，别提多高兴了。&登堂入室&，意思是比喻人在学问或技艺方面有高深的造诣。
把容易误用成语编成一个故事（附：高考常见易误用成语）容易望文生义的成语例释。成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：(1)要弄清成语的来源及其故事的内容，(2)要辨明成语的细微差异，(3)要区分成语语义的范围，避免望文生义。两用成语的辨析。由于现在多用来表述违法乱纪分子的行动，一般人又把它视为贬义成语，其实，它是一个中性成语。
高复语文（成语集锦篇）本成语指人的情感]一．把下列句子中加点的熟语换成一个意义相当的四字格成语。1．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是。41．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是。42．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是。43．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是。44．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是。45．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是。46．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是。
高考易错成语类型举例分析（经典版高考易错成语类型举例分析（经典版）3．下列成语属褒义，不能贬用：成语的意义具有整体性、凝固性，一经形成，就不轻易改变，如果在使用时，只选取成语中个别词素的意义，而抛开成语其他词素的意义，就会导致成语意义与句子语义相悖的错误。成语一般精练警策，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成语和句子中语义的比较对照，就容易造成成语隐含意义与句子语义的重复。
成语运用题解法系列讲座4.有很多成语具有鲜明的褒贬色彩，运用时不能根据句子感情倾向的需要选取成语，就会损害表情达意，或令人失笑。析&相濡以沫&比喻同处困境，相互救助，该成语适用范围要注意一是用于两人之间，二是要处于困境中，句中成语是误用了。因此，例（61）、（62）的成语应该互换一下才准确。成语在句子中充当了语法万分，也应当符合语法规则，不能违背，这类成语的误用在高考试题中目前还少见，但也不宜忽视。
一、望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用的毛病。有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
褒义贬义成语。【误例】这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。【误例】这篇文章内容粗俗，只有华丽的辞藻，竟然在报刊上发表，简直是不刊之论。【误例】有些人瞧不起民间剪纸，认为这只是下里巴人创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。【误例】他自小没见过世面，好不容易进了城，只见车水马龙、大街小巷，如同蚂蚁进磨盘——条条是道。
北清班高考成语专项训练。【错误】别无长物：意思是“除此之外，空无所有”，指物质，非才能。【错误】“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。【错误】“不期而遇”指没有约定而意外的相遇，主语应是人，使用对象错误。【错误】不刊之论，刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。【错误】不赞一词，原指文章写得很好，别人不能再添一句话。【错误】“冰山一角”原比喻不能长久依赖的靠山，现在多用作事物暴露出来的部分。
(&趋之若骛&比喻很多人争着前往，多含贬义。)用于有权势者，含贬义。）（&三人成虎&与&人多为王&不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。）换为&望尘莫及&，望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上，比喻远远落后。）比喻谣言重复多次，就能使人信以为真。）主语应该是人，而且在这里与语境不符。）（改头换面，比喻只改外表和形式，内容实质不变，贬义。一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。）
2014年高考语文模拟新题分类汇编专题三：词语成语题。1．【;九江一模】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是。3．【;赣州六校联考】依次填入下列各句横线处得词语，最恰当的一组是。5.【2014年湖北八校联考】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）C【解析】词语辨析要结合语境，弄懂词义。D．未雨绸缪，比喻事先做准备，不合语境。) 30．【重庆一中2月考】下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是。
高考易考易错成语200例（之二）_饶水知音_新浪博客高考易考易错成语200例（之二）(现用来指大发议论，多含贬义。68．我们这个社会要大力弘扬一种健康、积极的道德风气，对公然挑战基本道德准则的不刊之论要进行旗帜鲜明的批判。（不刊之论，指正确的、不可修改的言论。这篇文章写得太差，真是不刊之论。主观主义者的滥调文章实属不刊之论。（&不刊之论&也不是&不能刊登的言论&，而是指&不能改动的言论&&形容绝对正确&。）贬义。）
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是(　　)3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是(　　)4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是(　　)5．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）8．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）10．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）11．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）16．下列句子中，加点的成语使用不恰当一句是（ ）
4炙手可热：形容人很有权势,含贬义。8鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。不能表示守信用，也不能用于自己。37 弹冠相庆 贬义.常被误解为中性的互相庆贺.45 耳提面命 表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.48 咬文嚼字 一般用于贬义,除非贬词褒用.49 处心积虑 贬义.褒义用”殚精竭虑”.103 石破天惊 比喻文章议论新奇惊人,媒体多用于惊人消息.107 上行下效 贬义,不用于表示群众以干部为榜样.
望文生义误用成语50例望文生义误用成语50例 “正确使用词语”是每年高考的必考题之一，而其中关于成语因望文生义而出现错误的频率较高，现将试卷中多次出现而又容易望文生义的成语归纳如下：1向壁虚构例：他作画时喜欢将画框固定在墙上，俯仰奋笔，向壁虚构，这样灵感才会喷涌而出，画出境界。4不赞一词例：我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。
例：我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。例：这是一篇不刊之论，因而总编决定不予发表。例：美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。例：成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。例：近段时间，“超级女生”在全国巡回演出，每到一处，那场面人山人海，摩肩接踵，真可以用间不容发来形容。
4.不赞一词例：我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。9.不刊之论例：这是一篇不刊之论，因而总编决定不予发表。18.三人成虎例：你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。23.危言危行例：美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。32.间不容发例：近段时间，“超级女生”在全国巡回演出，每到一处，那场面人山人海，摩肩接踵，真可以用间不容发来形容。
成语误用分类举例。成语的考查是近十年来高考语文试卷中一道稳定的试题，纵观高考成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型是比较固定的。考生如果明了高考成语题的设误类型，就能准确无误地判断出成语运用的正误。有很多成语具有鲜明的褒贬色彩，运用时不能根据句子感情倾向的需要选取成语，就会损害表情达意，造成误用。这个成语有极强的贬义色彩。因此，例（3）、（4）的成语应该互换一下才准确。
原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。（多用于贬义）变本加厉。多含贬义。未符合大家的期望，贬义。指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算，多用作贬义。原指不主动地努力，心存侥幸，希望得到意外的收获；多用于贬义。任意行事（含贬义）。虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。指程度达到了顶点（多含贬义）。原指和蔼可亲，现多指态度温和而缺乏原则。原指公鸡相斗时，在每次交锋之前，先磨一下嘴。
例句：①他对上级一贯低三下四，对下级趾高气扬，使人非常反感。例句：①对人要尊重，不要动手动脚。例句：①他的绘画技艺已到得心应手的地步，所绘人物形态毕肖，十分传神。例句：①应该把工作放在首位，不能因为儿女情长影响工作。例句：①他俩真是棋逢对手，两人杀得难分难解。例句：①写《我的一天》这类文章，应该摘取二三个片段来说明生活的意义，决不能平铺直叙。例句：①这件事情处理得天衣无缝，各方面都很满意。
成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。有些成语是敬辞，只能对人。成语的意义具有整体性，应该整体使用，但有些句子在使用过程中，只断取成语中个别词素的意义，而抛开了其他词素的意义，因而导致了成语意义与句子语意的相悖。有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
含贬义。吉人天相(xiàng) 急公好(hào)义 济(jǐ)济一堂间(jiān)不容发将(jiāng)错就错降(jiàng)心相从。嗷嗷待哺(bǔ) 拔苗助长(zhǎng) 白璧微瑕(xiá) 百发百中(zhòng) 百废俱兴(xīng) 半夜三更(gēng)羼水 chàn 14.场院 cháng 15.一场雨 cháng.惩前毖后 chéng 23.惩创 chéng chāng 24.驰骋 chěng.叱咤风云 chì zhà 35.忧心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng.崇拜 chóng 38.惆怅 chóu chàng 39.踌躇 chóu chú。
熟语的使用，重点是正确理解熟语在具体语言环境中的意义，能根据语境正确使用熟语等。3．熟语使用是高考的一大重点，主要有三种常见题型：一是判断熟语使用恰当与否，一是辨析近义熟语，一是根据语境选择相应的熟语选项。使用熟语时，应注意熟语本身的限定、前提和条件，也要注意其本身的词素含义、感情色彩与使用范围，还要注意这些熟语与上下文语境之间的相关性与融合性，否则就会出现前后语境不合的错误。(该词多用于贬义。)
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，一瞥而过，主观臆断，就会对成语的内涵不清楚，对成语的意义不理解，极易造成望文生义的误用。使用成语，就表明成语是处在一种&动态&之中的。有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
高考成语误用典型例句详解240例。贬义。）不合语境。）一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。）（改头换面，比喻只改外表和形式，内容实质不变，贬义。（相濡以沫，比喻同处困境，相互救助，该成语适用范围要注意一是用于两人之间，二是要处于困境中，句中成语是误用了。）后多比喻过时的事物或消息。（“江河日下”指“长江大河的水，日夜流向下游而不止。比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天”。一般用于事物的比喻。）
例句：我们做事情有时候要瞻前顾后，考虑周全。错误例句：在强手如林的国际竞争舞台上，深圳市代表团全体成员通力合作，长袖善舞，终于使深圳市获得乐2011年第26届世界大学生夏季运动会的主办权。例句：他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我在工作中少犯了许多错误。例句：此城四郊多垒，，固若金汤，不宜强攻。分析：在这个例句中，加点的三个成语语意相近，重复使用，表面上似乎很有说服力，实则罗嗦，不如任意删去两个。
[例句]?将妃、主等人?一一剖心致祭?惨无人道。[例句]?国际上有那么一些人?总在挖空心思地制造“两个中国''的阴谋。[例句]?李参戎带着这些人陆续出了镇南关?便大张旗鼓?排齐队伍?浩浩荡荡地向前进发。[例句]?保卫地球的生态环境?是我们每个人义不容辞的责任。[例句]?他们二人的工作成绩不可)。[例句]?秦牧《中国人的足迹》?“这个真理?古往今来是)的。[例句]?化石是)的见证。[例句]?有一种人两面三刀?)?和这种人交往一定要小心。
用于褒义。比喻全体出动，多用于贬义。指什么坏事都干，多用于贬义。多用用贬义。38、大放厥词：原指极力铺陈辞藻，现在多指夸夸其谈，大发议论，多含贬义。40、飞黄腾达：比喻一些人的地位提升得很快，多用于贬义。面目全非:事物的样子变得很厉害,贬义.指变得很糟。58、处心积虑：是贬义成语。属贬义褒用。65、面目全非：事物的样子变得很厉害，变得很糟，贬义。69、人满为患：强调人多的坏处，贬义。71、推波助澜：是贬义成语。豆丁微信公众号
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