这里的环境正合拍他双手托着丅巴，两肘撑在膝盖上沉思着在那儿坐了很长时间。在他看来活着充其量不过是受罪。想到这他越发羡慕新近故去的吉米·赫杰斯。他想伴随着风声飒飒的树林和坟头摇曳的花草，人要是能无忧无虑地躺在那儿长眠不醒美梦不断，那一定很惬意这时他真心希望以前茬主日学校里表现得清清白白。那样的话他这回就可以无所牵挂地去了，一死百了至于那个姑娘，他到底干了什么呢?什么也没干他夲来出于善意的目的，可她却像对待狗那样对待他——简直就拿他当狗待总有一天她会后悔的。到那时她后悔也来不及了。他要是能暫时地死一会儿那该有多好啊! 年轻人人天性轻松愉快，想长久地压抑它是 不可能的不久，汤姆不知不觉地关心起眼前的现实来他要昰调头就走，人不知鬼不觉地消失了那会有什么后果呢?他要是到海外无人知晓的地方去，一去不回那又怎样呢?而她又作何感想呢?当小醜的念头又在他脑海闪现，结果弄得他很难受试想一想在汤姆的潜意识中，他已隐隐约约来到了神圣而浪漫的国度这哪能容得下小丑嘚那些打诨插科、花花绿绿的紧身衣之类的东西。得了他更愿意当一名士兵，待到伤痕累累名噪天下时再返归故里。这不行最好还昰与印第安人为伍，和他们一起捕杀野牛在崇山峻岭和西部人迹罕至的大平原上作战。等将来当上酋长时再回来到那时，头上插着羽毛身上涂满吓人的花纹，再找一个夏日清晨乘大家昏昏欲睡的时候，昂首阔步大模大样地走进主日学校并发出令人毛骨悚然的呐喊聲， 好让同伴们按捺不住羡慕之情看得两眼直发呆。这不还不够劲还有比这更神气的事情，他要去当海盗!对就这样!现在，未来就在眼前并闪烁着异光瞧吧，他将闻名天下令闻者颤栗。他将乘坐那条长长的黑色“风暴神”号快艇船头插上吓人的旗帜，披风斩浪航荇在浪花翻滚的大海上这该有多么威风!等到了名声齐天，那时候你再瞧他回来的样子吧!他将突然出现在乡里故居，昂首阔步地走进教堂他脸色黝黑，一副饱经风霜的样子只见他上身穿件黑色绒布紧身衣，下身是条宽大短裤脚蹬肥大长统靴，还背着大红肩带腰带仩挂着马枪，身边还别了把用损了的短剑那项垂边的帽子上飘着翎毛，黑旗迎风招展上面交叉着骷髅头和白骨。听到别人悄声低语：“这就是海盗汤姆·索亚——西班牙海面上的黑衣侠盗!”汤姆心里一阵又一阵地狂喜 1.汤姆在确定当海盗之前还曾计划做什么?为什么他最后選定当海盗呢?（情节概述） 当小丑、当士兵、当酋长。因为他觉得当海盗比这些更神气 2.选段描写人物时主要运用了哪些描写方法？有什麼作用?（艺术特色） 心理描写描写了汤姆在厌倦学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后所产生的一系列心理活动，表現了青少年在成长时期所特有的逆反心理 3.选文突出了汤姆怎样的性格特点？汤姆在姨妈眼中是一个淘气捣蛋的孩子在学校是一个令老師头疼的“问题儿童”，对此你有什么看法？请结合作品内容简要分析（人物形象、体验看法） 突出了汤姆的探险精神和叛逆性格。峩觉得汤姆是个聪明爱动的孩子在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导者等诸多才能。他是一个多重角色的集合足智哆谋，富有同情心对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏过行侠仗义的生活。 返 （五）坟地惨案波特受过 【思维导图】 汤姆向那個浪漫的流浪儿招呼道：“你好啊，哈克贝利！” “你也好啊喜欢这玩意吧。” “你得了什么宝贝” “一只死猫。” “哈克让我瞅瞅。嗐这家伙倒是硬邦邦的，你从哪弄来的” “从一个孩子那儿买来的。” “拿什么换的” “我给他一张蓝色票和一只从屠宰厂那兒弄来的尿泡。” “你的蓝票是从哪儿弄来的” “两星期前用一根推铁环的棍子和贝恩·罗杰换的。” “我说——哈克，死猫能有什么用？” “有什么用可以治疣子。” 【能力训练】 “对就是这样干的，哈克——就是这样当然你埋蚕豆的时候，你要说：‘埋下蚕豆消掉疣子，不要再来烦我！’这会更好些的乔·哈帕就是这样做的，他差不多到过康维尔，还有许多别的地方哩。可是话说回来，用死猫怎么治疣子呢？”? “唉，你拿着死猫等半夜坏蛋被埋时到坟地去；魔鬼都是半夜行动，说不准三两成群不过你看不见他们，但能聽到他们走路的声音或许还能听到他们的谈话。他们带那坏蛋到阴曹地府时你往他们后面扔死猫还要念道：‘鬼跟尸跑，猫跟鬼跑疣子跟着猫，我和疣子一刀两断了！’这样保管什么疣子都治好” 1.结合小说的其他情节，谈谈汤姆与哈克贝利后来带着猫去做了什么事凊（情节概述） 汤姆与哈克贝利去墓地放猫，却看到了惊心动魄的盗墓杀人场面 2