在理解课文内容的过程中感受蔺楿如说你的机智勇敢、

全大局、知错认错等优秀品质

在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果，了解故事之间的联系

认读“璧、蔺”等生字会写“赵、拒”等生字

“负荆请罪”的主要内容，感受人物形象

一、走进古典名著了解名著内容

导入：你一定听过或读过唐僧的故事、哪吒的故事、武松的故事、诸葛亮的故事……它们

哪位同学能告诉大家中国古代的

治通鉴》等）名著中有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事

在我国汉代出现了一位伟大

的历史学家和文学家，他叫司马迁他出了一部伟大的作品《史记》

题目中“将”指谁？“楿”又是指谁“和”的意思呢？

二、走进课文内容领悟文章中心

课文主要讲了哪三个故事？指名说后再让学生上台板书

学生自读课文把生字词多读几遍

生提出不理解的词语当场交流解决

想想，课文哪些自然段讲“完璧归赵”哪些自然段讲“渑池之会”？

哪些自然段講“负荆请罪”

学习“完璧归赵”的故事

其余同学边听边想，再提出几个感兴趣或不理解的问题

）先在小组内交流解决；再指名提出小組尚未解决的问题全班交流解决

）以下的问题如果学生没有提及，可以由教师提问重点讨论：

①蔺相如说你想了一会儿，说：

“我愿意带着和氏璧导秦国去

（一是因为这是一个事关国家是不是受辱和生死存亡

二是因为这是一个难题

不能不假思索就可以找到解决问题的

泹蔺相如说你“想”了“一会儿”就有了解决问题的办法，表现出蔺相如说你的

而解决问题的办法是蔺相如说你自己带着和氏璧到强大的秦国去表现

出蔺相如说你胆识过人和为了国家的利益置个人安危于度外的勇于牺牲的精神

②蔺相如说你理直气壮地说：

“我看您并不想茭付十五座城

现在璧在我手里，您要是强逼我我

的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！

◇联系上下文，说说你对“理直气壮”的理解