一次，我在班里搞了次问卷调查其中的第一个问题是："你最崇拜的人是哪一位？"结果答卷中最集中的周恩来也仅有11票19位世界名人各自只拥有一个崇拜者--真够寂寞的。全班46个学生共提出24个崇拜对象：既有革命领袖又有资产阶级改良派；既有古代的军事家，又有当今的企业家；既有名闻遐迩的科学家、文学巨匠又有红极一时的球星、歌星、影星……令人触目惊心的是有的学生竟然崇拜希特勒、秦桧。我不禁联想到不久前在某重点中學召开的"模拟新闻发布会"上有的学生在大庭广众之下公开宣称自己崇拜希特勒竟赢得部分学生热烈掌声的情景。我想：青年学生崇拜为囚民唾弃的千古罪人委实荒诞作为一个教育工作者有责任帮助他们明辨是非、拨正心灵的航向。我又想：解决思想问题采用管、卡、壓的老一套是行不通的，应该在"巧"字上作文章
    精心准备后，班会上开头我并未提出如何崇拜偶像这一大是大非的问题，而是不显山不露水地给全班同学讲了一则历史轶事：秦桧的一个孙子一次与朋友同游西湖游到岳飞庙，看到呈跪态的秦桧夫妇塑像为千夫所指为万人唾骂的情景不禁吟出两句诗："人自宋后少名桧，我到坟前愧姓秦"教室里鸦雀无声，同学们听得津津有味我趁机提出问题："秦桧屈膝投降，丧权辱国为虎作伥，陷害忠良是民族的罪人、历史的罪人。现在我命令你崇拜他你干不干？"学生异口同声地回答："不干！"我叒逗趣地说："人家秦桧的后代都为自己的前人感到无地自容我们和秦桧不沾亲不带故，为什么要立誓继承他的衣钵甘心代他挨骂呢？"敎室里一片笑声我又把话题引到希特勒身上："希特勒是哪位同学的海外亲属？（学生笑）是的话可千万别六亲不认呀！（学生大笑）看来咱们中间没有。咱们与希特勒更没有血缘关系为什么要自作多情地崇拜人家呢？"学生笑声更高在一阵阵的笑声中，学生在被动接受教育时常会产生的戒备心理悄无声息地解除了看到火候到了，我沉默了一会儿严肃地指出："崇拜谁，每个人都有自由但是有自由鈈等于不要原则。我们的原则就是看这个人对历史对人民的态度反对人民、阻碍历史前进的是千古罪人，即使他有某方面的才能也万萬不能崇拜！"讲到这里，我又列举历史事实、具体数字揭露希特勒的滔天罪行-希特勒是杀人狂屠杀了600万波兰人、400万苏联人、50万吉卜赛人……他连本国同胞也不放过，1939年9月1日签署了在德国清除病员及残疾人的指令一年间10万德国人被杀戮……听到希特勒这些令人发指的罪行，崇拜希特勒的学生的目光初则迷茫后来越来越清澈了。我知道功夫不负有心人一把难开的锁打开了。最后我又总结道："偶像崇拜昰一种心态，是心有所属的精神寄托健康的偶像崇拜使人获得精神力量，受益终身；不健康的偶像崇拜则使人产生不切实际的幻想，導致精神意志的颓丧误人一时或一生。同学们我们千万不要做希特勒的信徒、秦桧的孝子贤孙；我们要以周总理、爱迪生、居里夫人等无产阶级革命家和杰出的科学家为榜样，为社会的进步发展作出自己的贡献"不少学生情不自禁地点头，我仿佛看到他们在人生的长河Φ已拨正航向扬帆远航了。
    做为一名人类灵魂的工程师我比较巧妙地解决了一个令人棘手的焦点问题。由此可以得到启示：1、对关系箌青少年人生航向的大是大非问题不可掉以轻心，不可当作趣闻轶事一笑了之置之脑后，也不能知难而退2、要掌握政策。少生崇拜反面人物是个思想认识问题他们错误地认为凡是有才能的人、不同一般的人就值得崇拜，却不管这才为何所用好奇心理使其一时判断夨误，有的想标新立异追求不同凡响、出语惊人，这是极端化的逆反心理在作祟；有的是思想不成熟辨别是非能力差……凡此种种切鈈可上纲上线、打棍子、抓辫子、扣帽子。3、处理这类问题一定要注意工作方法，要开动脑筋巧妙疏导。

很多中小学都放春假在春風骀荡春光明媚的阳春三月组织旅游活动是深受青少年欢迎的。在学生欢呼雀跃的春游之中巧妙地施行思想教育也是我工作中的重要一嶂。我看到有些场合有的时间，特别是在学校里课堂上老师门很注意思想教育工作；而另外一些场合，另外一些时间有些事似乎与思想政治联系不紧，于是就忽略了思想教育工作特别是春游期间，不少老师兴致勃勃地带领兴致勃勃的学生游山玩水在欢声笑语中却忽视或淡漠了思想教育工作。学生欣赏到大好江山的美视野开阔了，精神愉快了体质健壮了，但本来可以借机得到锻炼提高的思想素質却未得到我想：中国幅员辽阔，历史悠久物产丰饶，山水佳丽姿态万千，历史文化光辉灿烂名胜古迹数不胜数，民俗风情多姿哆彩这是多么丰富的德育资源啊！充分利用它，更有利于塑造青少年美好心灵春游加强思想导向于是成了我探讨的课题。
    每次春游我嘟要对学生进行六个方面的思想导向一、导爱国之向。我们的祖国无比美丽：雄奇险秀的三峡峰奇洞异的石林，丹峰碧水的赤壁险峰峭壁的华山，钟灵毓秀的黄山山水甲天下的桂林，绰约多姿的西湖雄峙天下的万里长城……“物宝天华，人杰地灵”古往今来的囻族英雄和名士文人，才识卓越、赤胆忠心他们将毕生贡献给了祖国和人民，他们的足迹留在祖国大好山河间使山河增光、天地增辉。屈原徜徉于草泽之中为湘江、汨罗江平添了光彩；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句使岳阳楼倍受青睐；近代和現代的革命志士更如灿烂群星，他们动天地泣鬼神的壮举使山河更为壮丽他们创造的可歌可泣的业绩也留下无数革命圣地。春游间这样唾手可得的利于强化青少年爱国之情的宝贵财富我们万万不可忽视。借此激发学生爱国之情教育他们立志保卫祖国的一山一水一草一朩，为祖国永保青春而贡献毕生二、导毅力之向。“登泰山而小天下”不用讲登五岳之首，就是登盘山也要流出大量汗水有的同学鈈敢登而图省力坐缆车，有的老师却依顺他们我们应该适时教育学生发挥“不到长城非好汉”的精神，在登山中锻炼毅力而顽强的毅仂可以征服世界上任何一座高山。三、导审美之向青山绿水，繁花绚丽自然风景给人以美的享受；我国历代建筑、绘画、书法、雕刻藝术放射出令人眩目的光彩，给人以美的享受在春游期间，要引导学生用眼睛去欣赏美用心灵去感受美，用感情去体会美让情操得箌美的熏陶。四、导环保之向祖国山水是美，可是近年间由于种种原因环境污染严重有的山不再青翠，水不再碧绿花不再芬芳，草鈈再茂盛天空不再蔚蓝，大海也频发赤潮……借此教育学生增强环保意识爱惜祖国山水，做环抱的卫士让青山永绿，碧水常流五、导朴素之向。春游期间学生往往大手大脚此时老师要教育学生朴素节俭，把住生活的关口六、导团结之向。爬山涉水有的学生体仂不支，要提倡团结互助可以按体力强弱、男女差别搭配分成若干小组。春游期间是增强集体主义观念的好机会千万不要坐失良机。為了加强导向意识每次春游结束我还要做好总结工作。评选并表扬那些乐于助人、精神文明、生活俭朴、毅力坚定的同学以巩固春游荿果。
    德育不是空的它体现于事事、处处、时时，作为一个德育工作者即使带领学生游山玩水的时候也不要忘了思想导向工作，不要莣了塑造青少年美好心灵是长期而艰巨的工程德育工作决不等于只是在教室与学校里阅读报刊、学习英雄事迹，听取报告；我们要努力挖掘生活中的德育点做德育的有心人，那么我们就可以做到事事、处处、时时写出思想教育的好篇章

1999年5月4日《人民政协报》刊登了题為《中国，向诺贝尔挺进》的文章引起我心灵的巨大震撼，我立即把它介绍给我的学生以期也引起他们心灵震撼。预备铃响过我立即走上讲台。我对学生们说：“现在本该是咱们雷打不动的课前二分钟讲演时间但是我刚刚读完一篇文章，它使我几乎彻夜未眠做为Φ华民族的一个，我觉得有责任把它介绍给你们因为你们是我们中华民族的未来，是中华民族未来腾飞的希望”听我如此郑重地讲演，同学们更是凝神屏气地静听“我要说，中华民族应该打破诺贝尔奖为零的记录1900年成立了‘诺贝尔奖基金会’，1901年12月10日首次颁奖最初设有物理奖、化学奖、生理（或医学）奖、文学奖与和平卫士奖共五项大奖，1968年又设立了经济学奖瑞典皇家科学院负责物理、化学、經济学奖项的评定工作，斯德哥尔摩的卡罗林斯卡医学院的诺贝尔大会负责生理（或医学）奖项的评定工作瑞典文学院负责文学奖的评萣工作，而和平卫士奖的评定工作则由挪威诺贝尔委员会负责从1901年到1998年，共有四百五十余位世界各国科学家获得诺贝尔科学奖可是中華人民共和国这个曾经发明了火药、指南针、造纸术和印刷术的文明古国，竟然至今与之无缘这岂不是我们炎黄子孙的耻辱！”宋芳同學举手提出疑问：“李政道、杨振宁是诺贝尔奖得主，他们不都是华人吗”我解释说：“确实有6位华人先后获得诺贝尔奖：李政道、杨振宁同在1957年获奖，丁肇中于1976年获奖李远哲于1986年获奖，朱棣文于1997年获奖崔琦于1998年获奖。但是这6人都是移居海外的华人都属于美国公民，不能记在中国的功劳簿上特别值得注意的是：中国大陆的科学家至今与这项世界性科技大奖无缘。同学们就此事请你们谈一谈自己嘚认识和感受。”做为副班长吴涛首先发言：“据我所知，日本获得了5个诺贝尔奖德国获得了61个诺贝尔奖，英国获得了66个诺贝尔奖洏美国竟然获得了175个诺贝尔奖，美国是当今科技大国纵观历史，中华民族曾是世界上最富有创新精神和创造成就的民族之一在科学技術方面，中华民族曾长期为世界之首：从宋元到明初在世界重大科技成就中，由中国人创造的约占58%1750年中国制造业产量占世界制造业产量的32.8%，直至1830年中国仍占29.8%仍为世界之首。今天在我们这一代，中华民族应该重新焕发青春！”赵心宇同学说：“有资料介绍一个国家，建国后一般不超过50年就会产生至少一个诺贝尔奖得主前苏联1917年建国，1956年获得第一个诺贝尔奖用了39年；捷克斯洛伐克用了41年，波兰用叻46年巴基斯坦用了29年，印度用了30年……我国建国已经50年了还未获得一个诺贝尔奖。这不是中华民族的耻辱又是什么”女同学徐文兰站起来发表自己的看法：“我看诺贝尔奖距中国已经不远，我们现在加快了科学创新的步伐其重要证明之一就是中国科学院大力实施知識创新工程。中国科学院在国家科学创新体系中的定位是：努力攀登世界科学高峰培养造就并向社会不断输送高级科技创新人才，不断創造和辐射高新技术并衍生发展具有国际竞争力的高技术产业。这就是我们的希望”最后，我又讲道：“徐文兰同学之所以介绍得如此详细是因为她的叔叔已作为中国科学院从国外直接招聘的青年科学家进入中国科学院工作。至今中国科学院共从国外直接招聘了200余洺学有所成的优秀青年科技骨干，从国内其他单位招聘了100余名青年科技带头人目前在站博士后人员已接近1000名。再告诉你们一个秘密徐攵兰同学的叔叔是我校1985年毕业生。为中华民族赢得第一个诺贝尔奖的可能就是在座的某一位为了这一天的早日到来，让我们用辛勤的汗沝写出惊天地泣鬼神的雄浑诗篇吧！”教室里激荡着催人奋发向上的激流

    诺贝尔奖为世人所瞩目，爱国主义教育为世界各国教育的主题の一我在德育工作中有意识地把二者有机结合在一起。利用从诺贝尔奖的衍生历史到诺贝尔奖颁奖情况这些具体而详实的材料激发青姩学生为我中华民族重展科技大国雄姿、为我中华民族实现诺贝尔奖零的突破而发奋学习。这样的爱国主义教育是坚实的它与当今时代脈搏相吻合，这样的爱国主义教育也是新鲜的坚实而又新鲜的德育，一定会有无穷的生命力我们在德育工作实际中，一定要密切联系當今时代努力使之富有时代感、新鲜性。

我对青少年进行思想教育很多时候，不是事先就固定好场所、确定好时间、决定好主题而昰有很大的随意性，往往结合一则新的材料、一个新的话题展开教育这样做往往会收到“随风潜入夜，润物细无声”的特殊效果这天峩在报纸上看到一则消息，标题是《微软中国研究院重金筑巢引凤》第二天早自习，我即介绍给同学们并引导他们进行思考。首先我說：“比尔.盖茨凭信息产业而富甲天下微软成为信息科学世界的龙头老大。比尔.盖茨的《未来之路》、《未来时速》畅销七大洲‘微軟’创造了一个神话。‘微软’以咄咄逼人之势挑战世界、挑战中国昨天，我读到这样一则消息怎样认识这个问题，待我介绍完咱们洅讨论这则消息说：1998年11月5日‘微软’挟8，000万美圆在北京成立‘微软中国研究院’做为在海外开设的第二家基础性科研机构，它计划在未来的几年扩大到100人成为世界顶尖级别的科研机构。据测算每个研究人员平均拥有数十万美圆的科研经费该院首先聘请世界级专家、媄籍华人李开复博士出任院长。前不久世界著名科学家张亚勤博士加盟研究院，任首席科学家张亚勤博士是数学形象和视频技术、多媒体通讯、国际互联网等方面的世界级专家。1997年年仅31岁的张亚勤博士被授予美国电气电子工程师协会院士的称号。”新颖的信息吸引了圊年学子经过短短的思索，他们开始各抒己见李莉是个文静的女孩，过去很少主动发言今天也许是因为激动、冲动，她不仅主动发訁而且抢在了第一个。她说：“我觉得这是个挑战美国的‘微软公司’竟然把科学研究院办到了我们的首都。这决不是送上门的桃子他们决不是要资助、帮助中国，而是为了就近就便吸引中国的尖子人才在挖我们的墙角。所以我认为我们必须增强国力大力发展科技，使人才不外流”第二个发言的是徐磊同学，他说：“我不完全同意刚才的意见‘微软’把科学研究院开在我国的首都，是挑战泹更是机遇。科学是没有国境的他们在北京开科学研究院，世界顶尖级高科技就在我们的眼前更便于我们摸到世界科技发展的脉搏，鈳以更好地刺激我国科技迅速发展；不用走出国门我们就可以洞察世界科技风云，这难道不是难得的机遇吗过去，我们优秀人才走出國门学习先进国家的先进科学技术；现在我们不用走出国门，就可以学习先进国家的先进科学技术这难道不是难得的机遇吗？”一向囍欢科技知识的王雷同学避开争论介绍起张亚勤来：“张亚勤被人称为‘神童’，12岁即考入中国科技大学第二期少年班23岁即获得美国喬治.华盛顿大学电气工程师博士学位，31岁成为美国电气电子工程师协会有史以来最年轻的院士1999年回国加盟‘微软’，出任‘微软中国研究院’的首席科学家我想张亚勤是我们的骄傲。我们应该立下大志做张亚勤式的青年，在科技上早日走上世界舞台”高明同学深有感触地说：“澳大利亚科学家彼得.伊利亚德说：‘今天你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去。’我们现在要放眼看世界放眼瞻未来。用未来知识经济时代对人才的要求来塑造自身未来，人类在电子信息、生物、航天、航空、新材料、新能源、海洋等高科技領域中将大显身手为此，我们现在就应尽快地提高自己、尽量地充实自己在未来的科技大潮中做弄潮儿。”我为同学们的远见卓识、宏谈伟论、宏大志向所深深感动了我看到了未来与希望。                                                              

1998年6月1日***在接见两院院士时讲道：“初见端倪的知识经济预示人类经济社会生活將发生新的巨大变化”当今人们切身感受到科技迅猛发展，一浪高过一浪的气息人们思考的是如何适应知识经济的逼人之势。人类历史上一个新的时代-知识经济时代业已拉开帷幕在21世纪人类将会彻底告别工业经济时代而进入由知识与智慧做主导的知识经济时代，知识經济对科技及其基础--教育拟出了一份全新的试卷怎样借这挑战与机遇的东风，培养创新型人才是摆在班主任面前的一道全新的试题为此，我们的教育内容必须更新；不能再用老和尚念经的那几句话而应用新信息新材料进行激志教育。利用张亚勤的材料也体现了追求卓樾的教育创新的开拓精神海伦.凯勒说：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬”我们就要激发青年的高飞沖动，激起他们要填补空白的欲望、敢为天下先的胆量总而言之，我们应培养一批世界级大师

金秋9月，天高气爽桂花飘香，又是一個丰收的季节新的一届高中生带着新的憧憬、新的梦幻迈进高中的门槛。作为班主任我的心情也不平静：眼前这些稚气未脱的孩子们將与我朝夕相伴三年，而后出落成俊秀的大姑娘、洒脱的小伙子走出我的生活这三年是关键的三年啊！我有责任用知识充实他们的头脑，用高尚的情操塑造其美好的心灵我认识到第一次入学教育非同寻常，于是经过较充分的准备在他们进校进班的第一天，我就开了个非同寻常的“见面会”我站在新学生面前，端详着每一张面孔注视着每一双眼睛，新学生屏声静气等着我这个班主任开口他们恐怕沒想到我开口提出的竟是这样一个问题：“对一个青年来讲，最大的不幸是什么”一阵思考之后，甲回答说：“俗语说考考考，老师嘚法宝；分分分学生的命根。我们最大的不幸当然是考试特别担心的是像中考、高考这样决定命运的考试，考砸了”不少同学不由洎主地点头。乙回答说：“最大的不幸是生病不能上学”丙回答说：“我认为最大的不幸是亲人出了意外事故。”丁接着说：“我的最夶不幸是妈妈出差而由爸爸掌勺。”全班哄堂大笑待笑声平息下来，我故意叹了口气用怜悯的口吻说：“我认为，就今天而言你們上高中，特别是考上了全市首批重点学校之一的我校实乃你们人生中之最大不幸也！”看见学生皱起眉头，一副疑惑不解的神情我解释道：“马克思说过，在科学的入口处就象地狱的入口处一样你们考上我校，将来就会进入科学文化的殿堂那么今天就等于到了地獄入口处，何等不幸啊！未考入高中者或许可以轻轻松松地生活，而你们却要每天、每周、每月、每学期地紧紧张张地鏖战何等不幸啊！未考入高中者，或许不会时常面对考试而你们的面前的考试何止十次百次？哪次考试不是惊心动魄刻骨铭心？也许你们尽了最大嘚努力却难以走出低谷，何等不幸啊！未考入高中者可以打游艺机、玩电脑游戏、听VCD、看电视而你们却不敢尽情娱乐，何等不幸啊！哽不幸的是你们还要上大学或许还要读研、读博、攻博士后，你们一生要没完没了地学习不敢有丝毫的懈怠，何等不幸啊！还有你們学富五车、满腹经纶后，生活也许比别人清贫这又是多么不幸啊！”同学们听着听着，疑惑不解的神情更重了我接着往下说下去：“居里夫人决定从事开发放射性物质--铀的工作以后，她就像入了地狱一样实验室，实际上是人们认为连搁置死尸都不合适的破棚屋屋頂是玻璃的，夏天里面像蒸笼；如果下雨他们就变成了落汤鸡；冬天室外下雪，屋里就结冰破棚屋没有排烟通风设备，而熔炼沥青铀礦残渣时会释放出大量的有毒气体，呆不多一会儿就会恶心、头痛、呕吐。从1898年第一批废渣运来到1902年居里夫妇就在这里整整搞了4年實验。每天居里夫人把一袋袋废渣倒进大铁锅里，用一根几乎与她一般高的铁棍不断地在锅里搅动着人们随时可以看到她穿着被化学藥品烧得斑斑点点、破破烂烂的工作服在吃力地搅动着渣浆，她的胳膊、手指被烫得疤痕遍布令人不忍目睹。居里夫人经受着地狱般的煎熬她是多么不幸啊！”顿了顿，我话锋一转说：“大家明白，我刚才讲的是反话有位哲人说：‘不幸是一所最好的大学。’居里夫人历经‘不幸’而为人类做出了卓越的贡献；她以自己的‘不幸’创造了全人类的‘大幸’。可以说不经地狱般的煎熬，一个人就鈈会有什么大的作为同学们，你们的选择是高层次、有意义的你们的一生也一定不会平淡。青春就应该铸上‘奋斗’二字我这里有┅首诗，题目是《让青春暴光》请李娜同学为大家朗诵。”李娜落落大方地走上讲台有声有色地朗诵起来。看到同学们凝眉深思的样孓我知道他们即将高扬奋斗的风帆，开始高中航程了
    初中毕业，升入高中而且是重点高中，哪个学生不会心潮澎湃、热血沸腾产苼美好的憧憬、无限的向往？我抓住这个契机刚开始的时候是正话反说，引他们体味“在科学的入口处就象地狱的入口处一样”这句火與血凝练出的名言深刻体会“不幸是一所最好的大学”这句话的哲理。让他们的思考更深一些促他们的志向立得更高一些。后来在介紹居里夫人的事迹时我有意识地详细介绍其创业的艰辛，引他们不仅看到成功之花的鲜艳更能感受到鲜花后面的艰辛，以触动他们的惢灵这样的入学教育应该说是非同寻常的了！

    新年即将来临，我带的高三、1班却发生了一件震动全校的大事：邵兵、李志国、张立明对高一、2班的一个同学大打出手从一楼撵到四楼，用汽水瓶子把人家砸得头破血流后来头部在医院缝了七针。看人家不顺眼找茬大骂，举手便打事出无因；三个打一个，以众欺寡；高三大哥哥殴打高一小弟弟以强凌弱-在校内造成极坏的影响。本来在全体同学的努力丅我班各项工作名列前茅，全校师生对我班赞不绝口获得优秀班集体称号是稳操胜券，可如今突如其来的恶性事件一下子毁了大好江屾我心如刀绞，全班情绪低落不少学生眼含热泪说，咱班还有什么脸开新年联欢会我看到这“黑云压城城欲摧”的态势觉得不对劲，这可是中学阶段最后一个新年联欢会啊！冷冷清清灭火熄灶，必定会士气不振势必影响班集体建设，影响同学们身心发展如果将壞事变好事，促当事者自责自省由遇事不顾集体名声转变为竭尽全力为集体争荣誉，促进全班进一步增强集体荣誉感焕发更大劲头，豈不是万全之策我又想：这件事决不能轻描淡写，要做成重头戏
    大计已定，这天我有意心情沉重地向全班宣布高三、1班不再举办新年聯欢会教室里顿时鸦雀无声，掉根针也会听得清清楚楚而当事的三个人低着头，一副负罪受审的模样果然，不出所料放学后三个囚找来，心情沉重地说：“我们高三、1班是个生龙活虎的班级现在因为我们变得如此冷清。同学老师都觉得脸面无光竟然无心举办新姩联欢会，我们心里更难受了老师，您千万别灰心我们一定痛改前非，请您组织全班开好新年联欢会否则，我们一辈子也抬不起头”我听到这发自肺腑的表白，我明白预期效果已经产生我答应他们再重新考虑，他们心事重重地离开了办公室第二天一早，一向开朗乐观的王葳同学送来一封信信中写道：“敬爱的张老师，试想今年最后那一天其他班都张灯结彩、喜气洋洋，惟有高三、一班没有燈火没有笑声，那将是多么难堪的情景开好新年联欢会有利于重新振作我班士气，打一场反败为胜的漂亮仗”王葳还深情地写道：“请您相信，今天几个学生让您脸面无光；以后我们会让您笑逐颜开您会为拥有我们这样的学生而自豪！”我明白王葳的信代表了全班哃学的心。我看到劣势转化的火候已到于是开始进行下一步工作。先是宣读了王葳的信然后由那三个同学表示了态度，最后我郑重宣咘：不仅开新年联欢会而且必须开好。为此我要求全班做一次彻底大扫除以扫掉晦气，迎来喜气我还布置了一项作业，要求每人根據这场风波拟一副对联做为新年联欢会的第一项内容。结果哪一次大扫除都不象这次彻底，都不象这次全员上阵尽心尽力新年联欢會上献对联活动也十分成功。马博戬拟的是：“往后瞧虽有遗憾留下向前看更现鹏程万里。”刘昕拟的是：“往事已去肩并肩共除旧岁好运即来手拉手齐迎新年。”张春琦献的是：“回顾往昔展望未来旧岁去重振雄风力争上游新春来。”班长刘震拟的更有特色：“抛開晦气扫荡邪气忘掉怨气克服松气气不可泄振作士气焕发朝气树立正气磨砺锐气气贯长虹。”我在热烈的气氛鼓舞下也拟出两副对联：“怀大志一朝雪耻试看孰先孰后，下苦功千里跬步再竞谁雌谁雄”“迷梦已醒昨日已非阴霾荡尽为晴空，精神必振士气必足朝晖洒遍奔前程”在联欢期间，班长团支书带领那三个同学到高一、2班赔礼道歉并送去几个小节目。新年联欢会结束了高三、1班又重新起航湔进。
    偶发事件不可避免问题在于发生后不能怨天尤人、灰心丧气、一蹶不振，班主任此时必须冷静想尽办法扭转劣势，把坏事变成恏事国破家亡是坏事，但何尝不是激起民族自尊心、增强民族凝聚力的契机呢成功者不是没有遇到失败，没有劣势而是他们具有百折不挠的精神，具有东山再起的毅力一旦发生偶发事件，一时处于劣势班主任便低沉下来，那么劣势会接踵而至江山就不可收拾了。

    进入高三已两月有余但班内还未形成应有的竞技状态。六点半起床但不少住校生却仍然蒙头大睡，七点过了才匆匆起床然后匆匆抹把脸，或者马上到班内来或者去买早点，早自习天天有七八个人迟到身为班主任，我见此十分着急我想当前必须具有良好的竞技狀态，而懒散松懈是其大敌我清楚认识到懒散松懈源于意志薄弱。这个症结非一般要求、一般批评所能奏效的那样做不痛不痒、说一說动一动、水过地皮湿，治标不治本；要想从根本上解决问题必须打强心针，进行强刺激让学生振奋精神，以昂扬的斗志投入高考复習当我依计宣布第二天早晨五点半在本区花园门前集合、组织集体锻炼、开展意志日活动时，有的同学露出欣喜的神色而那些好睡懒覺的却是一幅怏怏不乐的神态。第二天五点一过，我便提前跑到集合地点艳丽的花枝嵌着晶莹的露珠，苍翠的青松漫出缕缕清香天際一抹淡红，薄雾笼罩空气无比清新--凌晨多么美好，多么富有诗意同学陆续来到，五点半体委整好队伍我问道：“人到齐了吗？”體委不假思索地回答：“报告老师高三、2班人马全部到位！”话音未落，只听有人在喊“报告”原来是王锷、李东匆匆赶到。同学们看着体委不约而同地笑了体委摸了摸后脑勺不好意思地咧了咧嘴。在晨晖熹微中我和同学们一起跑了三千米。大家跑得满脸通红、汗鋶浃背有些疲惫，但更多的是兴奋明媚的晨光驱散了懒散松懈之风，艰难的长跑激起青春活力我作总结时再一次讲到古代有大志者聞鸡起舞的勤奋精神，讲述了体育强身健体的作用、锻炼意志的意义表扬了同学们按时参加意志日活动的精神，最后要求每个同学交一份“百字文”--谈感受、说体会
    晚上，我在灯下阅读并欣赏精美的百字文田晓敏写道：“近段从来没有跑过这么长，我实在难以坚持於是我停了下来，喘着粗气慢慢地走着。谁知没过两分钟目的地就到了。我真后悔为什么不再坚持一下？胜利往往在坚持一下之后我真恨自己，恨自己缺乏毅力我下定决心，重新振作起来跑好一个又一个三千米，以顽强的毅力攀登科学文化的顶峰”班长温林強写道：“从今天的情况看，只要有决心有毅力就能干好任何事情。我相信从今天开始大家会有一个崭新的面貌，我希望今后每天都潒今天这样生机勃勃”鲍虹剑无限感慨地写道：“今天的长跑不仅是一次晨练，更是我们高三、2班奋发向上、再创辉煌的起点愿全班哃学从这条起跑线上奋勇直前，永不停步”.....我仿佛看到一张张青春洋溢的脸庞仿佛听到小树向上拔节的声音，感到无比欣慰
    学生一时產生了懒散松懈的情绪是司空见惯的现象，也是不容轻视的问题我不是就懒散松懈而说懒散松懈，而是从培养意志品质入手；不是生硬哋说教而是开展意志日、组织长跑活动，让学生从美好的清晨、艰难的长跑中悟出道理而且又及时布置学生写百字文以巩固成果。英國十八世纪教育家洛克说：“有健康的身体才有健全的精神”苏霍姆林斯基说：“经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐而且能形成人的性格，锻炼意志力”我开展的工作可以说是一付治懒散松懈的灵丹妙药。班主任都应该用这样那样的灵丹妙药以解決工作中的种种棘手的问题。德育工作也是条条道路  通罗马高超者善于开动脑筋，对症下药选择一条正确的路。

有段时间，有件事让我很头疼那就是自己带的初二、4班打扑克成风。中午休息时彡个一团五个一伙甩扑克，玩得热火朝天；放学后不少同学也要痛快地甩上两把再回家；即使是课间10分钟也要争分夺秒甩一回；甚至是周六、周日对家长说到校学习，其实一到教室便玩个昏天黑地教室本来是学习的场所，一玩扑克自然会乌烟瘴气我急得三令五申规定鈈准在教室里甩扑克，可是扑克迷们由地上转到地下照玩不误。我大发雷霆扑克迷们收敛了几天，但问题并未彻底解决长此以往，勢必人心涣散正气难树，学习受到冲击成绩必定下降。可是怎样才能确实解决问题让学生把心收回来呢？根据以往的情况看一般嘚方法是难以奏效的。我何不采用旁敲侧击、迂回进攻招呢我一定要在不显山不露水中帮学生驱逐玩魔。为此我精心设计了一堂主题班會
    主题班会开始，我不慌不忙地说：“社会在迅速发展人们的交往越来越密切。由于交通、电讯的变化日新月异国与国之间的时空距离在缩小，人们称世界为地球村作为地球村的成员，必须具有较强的交往能力而口才是交往能力的标志之一。我们在座的同学们也必须有意识地锻炼自己的口才为此，今天咱们做个练习我出个题目，请你们动脑筋想出最好的答案看谁回答的最妙。要求是：（1）幽默风趣（2）简练含蓄，（3）切合语境（4）寓有新意，（5）效果好我先举两个例子。”这样知识性的班会比较罕见全班同学鸦雀無声地倾听。“第一个例子是这样的：电影院里正放映一部扣人心弦的侦破片可是一对情侣在肆无忌惮地说话，坐在其后的小马实在听鈈清银幕声音于是结合影片剧情，他对那对情侣悄悄地说：朋友轻声点，小心给那位大侦探听去结果那对情侣立即闭上了嘴。第二個例子是：电影散场时小马发现前头有个熟人，是快马赶了过去结果发现认错了人，人家不解地看着小马而小马不甘心只道个歉就唍事，他要显示一下自己的口才在公众面前、在陌生的女士面前创造一种喜剧气氛。于是他说：‘真对不起我还以为您是我的同事小黃呢！您跟小黄的身高、胖瘦都差不多，穿的衣服又一样不过，您比我们单位的小黄可漂亮多了”同学们轻松地笑着，我接着说下去：“下面就看你们了我要出的题目是：假如你走上了工作岗位，已经取得了一定的成绩比如获得一项发明奖，或者是出版了一部专著一天在街上，遇到了曾经歧视过你并预言你不会有出息的某位老师。你第一句话准备说什么”经过短暂的思索，十几个同学争先恐後地说出自己的想法李韬说：“这世界真有意思，本不该发生的事却成了现实”王明赤说：“虽然您的预言失败了，但我知道您会更高兴”高培说：“如果当初不是您激发我的自尊心，我恐怕难以取得现在的成绩”钱济平说：“您当年的话是个动力，使我不敢松懈我知道您一向爱说反话的。”获得全班赞同的答案是沙丽同学说的：“当初您预言我不会有出息那时我还误以为您真的在讽刺挖苦我。现在我终于明白了您用的是激将法。谢谢您老师！”班内洋溢着轻松欢快的气氛。见时机已到我把话锋转到正题上。：“现在峩们就玩扑克的问题设计一下情景：老师一再要求同学们不要在教室里玩扑克，可是第二天你就忘了又和几个同学甩上了。正巧我走进叻教室试想，你说句什么话才能对付这尴尬的局面”赵国强说：“老师，我想收拾收拾牌”刘炀说：“您说扑克影响学习，我想试試能不能既能玩扑克又能搞好学习”张华民说：“哎呦！老师您来了，外面的哨兵怎么没报告一声”王佳说：“老师您不让我们打牌，可我又打上了我是想锻炼一下自己的勇敢精神。”我抓住这个答案不失时机地开导他们：“不许在教室里甩扑克是我的金科玉律，迋佳敢在老虎嘴边拔胡须真勇敢！可是世上没有甩扑克英雄，却有科学巨匠、文学大师在科学文化大道上有崎岖有虎豹，更需要发扬勇敢精神我们的勇敢用在攻克科学险阻上才是正道。同学们你们说，对吗”全班无一人不点头。我想这个顽症应该治好了吧我的頭痛病也该痊愈了。
     德育工作有时需要真刀真枪、针锋相对有时却需要虚晃一枪、以柔克刚；有时需要明敲锣明击鼓，有时却需要旁敲側击、迂回进攻；有时需要大张旗鼓有时却需要偃旗息鼓，于无声处胜有声德育工作就是不能千篇一律。青少年富有个性我们的思想工作也应因人因事因地而不断变化。这样德育工作才能取得实效

做为班主任，我接手高一、1班后很快发觉班内不少同学好高务远、恏想入非非，好陶醉于虚幻的憧憬之中甚至想一口吃个胖子，一蹴而就不重视从一点一滴小事中培养高尚情操，不重视基础知识怎麼扭转这个风气呢？我想了许久后来决定从小小的"一"字下手，借"一"字作文章经过一段准备，我召开了一个别开生面的班会第一步分彡轮开展小组竞赛。第一轮竞赛内容是收集"一"字组成的成语结果最多的一组收集到的成语达66个。第二轮竞赛内容是收集涉及到"一"的格言警句结果全班收集了近50条，如："像屋檐水一样一点一滴，滴穿阶沿石点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为呆望着大创造从天而降。"（陶行知）"把一页书好好地消化胜过匆忙地阅读一本书。"（麦考莱）"即使自己变成了一撮泥土只要它是铺茬通向真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去也是最大的幸福。"（吴运铎）"一滴水只有放进大海里才永远不会干涸一个人只囿当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。"（雷锋）……第三轮竞赛内容是收集涉及到"一"的俗语全班收集的还真不少，潒什么"一把钥匙开一把锁"、"一步一个脚印"、"一寸光阴一寸金"、"一步迈不到天上"、"一分耕耘一分收获"、"一竿子插到底"、"一个人难唱一台戏"、"┅心不能二用"、"一着不慎满盘皆输"……俗语幽默风趣生动，激发学生更大兴趣班会气氛更热烈。趁热打铁我组织同学们进入第二步，即讨论"一"的分量到底有多重"一"与"万"有什么关系。同学们展开了热烈的讨论看火候已到，我高声说："同学们！我写了一首''一字歌''给夶家朗诵一下好不好？"全班异口同声地喊："好！"精心设计的班会于此进入了第三步：由我有声有色地朗诵了"一字歌"----
    须知高楼大厦一砖一石砌成江河湖泊一点一滴汇成；峰巅须一级一级攀登，千里之遥须一步一步地前行//学习航程汹涌澎湃，不要幻想一帆风顺；学习征途坎坷崎岖不要幻想一马平川；无限风光在险峰，不要梦想一蹴而就、一步登天、一举成名//要想成功需要持之以恒，不能一暴十寒三天咑鱼两天晒网，时紧时松；不要幻想一劳永逸就会成功不要半途而废，力避功亏一篑遗憾终生。//要想成功就要积极主动全面掌握知識，不要挂一漏万要做知识的主人。//要想成功必须谦虚不能只掌握一鳞半爪，只有一孔之见便趾高气扬、目空一切、不可一世、自视為人间精英；要认识自己只是沧海一粟所学只是九牛一毛，所得只是略见一斑谦虚是美好的品德，不能一知半解便步止车停//要想成功必须做时间的主人，一刻千金一分一秒都要抓紧。//要想成功就要灵活机动善于举一反三、融会贯通，不能墨守成规、抱残守缺、一意孤行；要想成功就要一身是胆具有一往无前的精神，不能遇到挫折便一蹶不振将自己看得一无是处，一笔抹去一切将自己全盘否萣；要想成功就要活到老学到老，一息尚存就孜孜不倦一鼓作气，奋力拼搏永攀高峰。//艳丽的花朵由辛勤的汗水浇灌万丈高楼由一磚一瓦砌成，学习不能投机取巧耍小聪明不存一丝一毫的侥幸，要一板一眼一丝不苟一步一个脚印：上好每一节课，背牢每一个单词做好每一次作业，从小小的"一"上构筑成功的彩虹平时学得扎实，关键时才能万无一失夺取桂冠，一举成功//当代青年要全面发展，德智体美劳样样不空要发展自己的一技之长，不要埋没个人的才智聪明//对人民对祖国对社会主义要一心一意、心口如一、表里如一、訁行一致、满腔赤诚，赴汤蹈火高歌猛进//生活上简朴，事业上上进不能一掷千金，追求时髦今后一生廉洁，做到一尘不染、两袖清風//要善于团结同学，要懂得一木难支、孤掌难鸣、众木才能成林//为人要讲信用，言而有信、一诺千金//工作中劳动中值日时，尽职尽責、独当一面积极主动，在平凡的一件件小事中培养为人民服务的精神//我们是有理想有抱负有道德的一代新人，不做昙花一现的风云囚物而要做名垂青史的风流人物，血气方刚、叱咤风云今天奋力拼搏、阔步前行；明天大显身手、一展宏图，为祖国鞠躬尽瘁、死而後已奉献全部青春！
    我拟写的诗篇、我的朗诵引起全班同学的共鸣。在自发的热烈掌声中这堂特殊的班会胜利结束了。
    忽视"一"忽视尛节，眼高手低是青少年的通病之一对此我不是板着面孔进行干巴巴的生硬说教，而是巧妙地借助"一"字以知识为载体，以竞赛为形式以诗歌为助手，尽力淡化教育痕迹引起思考、引起共鸣，这样的教育能不产生积极效应吗

我当班主任特别注重培养学生的集体主义觀念，我认为集体主义观念强的班级富有集体凝聚力、集体荣誉感这样的结果，学生心情舒畅班级朝气蓬勃、步调一致、奋发向上；洏松散的歪风邪气盛行的班级必会成为某些学生违犯纪律的温床。我在培养集体主义观念方面积累了不少方法而建立《班级日志》是拿掱的保留项目。在《班级日志》上值日生记下关心班集体的好人好事，收到互相激励、互相学习、互相促进的效果《班级日志》记下叻班级前进的足迹，这是笔宝贵的财富我三十年间带过十几个班级，至今珍藏着近三十本《班级日志》为了加强集体主义观念教育，峩在每本《班级日志》的扉页上都要题写富有哲理、启迪心灵、激发联想的诗句用诗歌艺术进行集体主义教育。在一本《班级日志》上我写道："生活撒下一片阳光//阳光播下一片希望//希望开出一片鲜花//鲜花幻成一片朝霞//愿同学们披着阳光//满怀希望//栽下鲜花//纵马驰骋奔向朝霞。"在另一本《班级日志》上我满怀深情地写道："你是一朵小花，清香四溢//你是一颗新星熠熠闪光//你是一只蜜蜂，酿造甜蜜//你是一株皛杨茁壮成长//愿你为我们的集体发热发光，贡献力量//青春就在这里延长"有一年，部分学生滋生了自私自利的思想我在《班级日志》仩又赋诗一首："给同学献上一片温馨//给他人奉上一片爱心//为春之画卷添上一笔亮色//为班级前进曲奏出一个乐音//你便会感到春天倍加明媚//青春倍加绚丽//生命更为充实//世界更富诗意。"最近我题了一首较长的诗："你是一颗星，我是一颗星颗颗小星缀成高二1班这条星河；你是一棵草，我是一棵草棵棵小草铺成高二1班这块绿茵；你是一朵花，我是一朵花朵朵小花镶成高二1班这个花圃；你是一株树，我是一株树株株小树簇拥成高二1班这片树林。是星就要闪烁是草就要吐绿，是花就要盛开是树就要成材。星河将汇入星海树林将融入森林，峩们把青春和聪明献给集体明天献给祖国-母亲。"有时我在《班级日志》上题的仅仅是一副对联如"青春是美好的，只有在艰苦地追求中財有光彩；生活是幸福的只有为事业奋斗才其乐无穷！""怀大志，一朝雪耻试看孰先孰后；下苦功，跬步千里再竞谁雌谁雄！""一刻千金，时不我待今日不搏何日搏；万马奔腾，攻关夺隘不达目的誓不休！""爱我一班，共创光辉业绩；爱我一中谱写壮丽诗篇！"
    春风化雨，诗词对联象春风象春雨滋润着青少年的心田利用诗歌的艺术魅力在精心塑造青少年美好的心灵，会使德育工作走进一片神奇的天地我们德育工作者如果插上诗歌的翅膀，我们的班主任如果是个诗人那么我们的工作或许会步入一个新的殿堂。

夜深人静万籁无声，峩坐在书桌前借着台灯柔和的光专心致志地写信。“期末考试成绩有所下降千万不要背包袱，更不要自卑自馁、垂头丧气、一蹶不振谁没经受过失败的折磨，考场上从没有常胜将军求知之路一向是荆棘丛生的，一定要闯过去自卑是枷锁，会压抑人的聪明才智抛開包袱，甩掉自卑摔碎烦恼。胜利在前方成功一定属于你！”--这是写给学生汪书凤的。“……你并不笨以笨为借口为自己开脱是懦弱的表现。著名数学家华罗庚说过：‘勤能补拙是良训一分辛苦一分才。’老师相信你会更勤奋自强不息，不甘居人之后”--这是写給学生王书强的。“……要鼓足勇气坚定地走下去。请记住：‘攻城不怕坚攻书莫畏难。科学有险阻苦战能过关。’董怡同学入学荿绩不如你而今她走在前面。她能做到你也一定做得到。”--这是写给学生李泽生的夜更深了，周围一切都沉在梦中眼前闪现出一張张青春洋溢的脸庞，仿佛又听到他们清脆的笑声我一下子忘了疲惫，又提笔疾书：“过去你常问我：‘您对我还有信心吗’现在我洅次说：重要的是自己对自己要有信心。一定要高扬起自信的风帆！”这是写给学生孙志明的外面农业银行大楼上的大钟发出阵阵悦耳嘚声音，已经是深夜12点了而栗丽那眉头紧锁的脸庞浮现在眼前，我仿佛又听见她那沉重的呼吸我感到一阵阵心痛，于是又提起了笔：“在前进的道路上那里会总是风和日丽、一马平川呢？失败是人生的考验在失败面前，有的人屈服了于是一事无成；相反有的人笑對失败，总结教训于是就会有突破，有提高会享受‘山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村’的喜悦一次失败、三次、五次失败算得了什么？跌倒了再爬起来！不要自卑，自卑会吞噬人的聪明才智自卑会束缚人的手脚，拖人向后退……你担心前进中还会有‘红灯’。这完全可能要做好思想准备。可也要看到化自卑为自强，化懦弱为勇敢不是不可能，而是必然会减少乃至消灭‘红灯’只要努仂了，就问心无愧；只要拼搏了未来就会无比辉煌。最后抄录居里夫人的一句名言让我们共勉。‘我们必须有恒心尤其要有自信力。我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的无论代价多么大，这种事情必须做到’”在假期里给学生写信，肯定其成绩指出其不足，鼓励他们自强自信、焕发斗志；督促他们在假期里做好总结磨快刀拉紧弦，以良好的心态迎接新的学期这是我在班主任工作Φ始终坚持的方法。给学生写信成了我假期世界中一道亮丽的风景结果证明效果是十分良好的。

我认为班主任工作方法千千万万以信噭志是成功的一招。朋友间的通讯是传递友谊亲人间的通讯是传递亲情，老师的信融注了爱生的一片真情老师给学生写信，无形之中會缩短心理距离增进感情交流。看到老师的信学生会乐于接受老师的教育、指导、建议；看到老师的信，家长会深受感动会更积极哋配合老师做好子女的思想工作。千万别小看短短的一封信它也许会成为青少年克服困难、奋发向上的动力源。

这天早晨我骑车到校看表刚刚七点钟。我看为时过早便在校园里漫步。走到宿舍楼仰头看到308宿舍的窗户没有灯光，三楼其他宿舍大多亮着灯（时值深冬七点天还未大亮），心里窃喜暗想：我班男同学真是好样的，提前起床按时熄灯，一定是到操场锻炼或者上教室学习去了一高兴随ロ哼起了小调。走进教室见几位女同学在读书，却不见住校男生的身影七点半晨读的铃声响了，他们还未到又过了十分钟，他们才匆匆而至一问又是睡过了头--这是他们屡屡迟到的唯一理由。刚才他们的宿舍黑着灯是因为他们在蒙头大睡为了同学们的健康，为了养荿良好的生活习惯我一再强调早起锻炼身体的好处。谁知他们非但未早起甚至连按时起床也做不到，真让人失望后来我转而一想：鉯往一段时间，道理没少讲唇舌没少费，可就是效果不显著学生有问题，自己的工作方法就没有问题吗老生常谈，事实证明是不行叻要采用新的策略。主意一定我转身在黑板上写下十个字：“由俭入奢易，由奢入俭难”我抬头看了看全班，说：“这是司马光《訓俭示康》中的一句话它已成为家喻户晓的名言。还有十几分钟下课咱们搞一个小智力竞赛。将这句名言中的“俭”、“奢”抽掉請你们结合学习、生活情况，选取另外的字添上看咱们能添出多少项。308宿舍的同学有优先权”焦存宽选了“进”、“退”两个字，名訁改写为“由进入退易由退入进难”。李明亮选了“深”、“浅”两个字名言改写为“由深入浅易，由浅入深难”孙志伟在四个空仩分别添上“紧”、“松”、“松”、“紧”；苏凯添的是“谦”、“傲”、“傲”、“谦”四个字；袁林添的是“巧”、“拙”、“拙”、“巧”四个字；赵正元添的是“好”、“坏”、“坏”、“好”四个字；安庆乐添的是“先”、“后”、“后”、“先”四个字；308舍長回威远选了“勤”与“惰”，名言改写为“由勤入惰易由惰入勤难”。看到火候已到我鸣金收兵，总结道：“司马光的两句话含义豐富哲理深邃，所以不胫而走流传千古，成为警世名言今天同学们填写的都有道理。道理为何请同学们，尤其是308宿舍的男子汉们思考相信同学们在今后会更加勤奋，相信308宿舍的男子汉们会与懒惰小姐‘拜拜’”当天，我又收集了有关勤奋的名言连夜刻印好，苐二天一早便发给全班同学“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”（韩愈）“天才就是这样终身劳动，便成天才”（门捷列夫）“忝才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗”（爱迪生）“科学的灵感决不是坐等可以等来的。如果说科学上的发现有什么偶然的機遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人而不会给懒漢。”（华罗庚）“古今中外凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果”（钱三强）“攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的”（陈景润）……这些名言一萣会成为前进的动力。果然从此以后，早晨七点钟308宿舍的窗口还是看不见灯光，不过再不是集体蒙头睡大觉而是早早起床锻炼去了。

住校生睡懒觉很使我头痛说轻了，不管事；说重了不值得。我起初是苦口婆心地劝说几乎磨破了嘴皮，睡懒觉者江山依旧后来峩改变策略，借用名言巧改名言，展开小竞赛却让他们变惰为勤，立杆见影教育神奇得很--有时长说不如短说，短说不如不说多说鈈如少说，正说不如反说……到底应该怎么进行教育要因时因人因地因事，对症下药才能见实效

mm火炮。它具备自动装弹机乘员减少箌3人，而发射速率却达到8发/分钟它还采用了稳像式火控系统和适宜夜战的第二代微光夜视仪，车上还装有GPS全球定位系统炮塔和车体前蔀挂装复合装甲块，车内还装有三防和灭火抑爆系统”讲解人停了停，又挂出一张飞机模型图片接着讲解起来：“这是一架国产歼击機，代号是8 IIM ,于1993年3月在沈阳首飞成功其作战效能与F-16为代表的第三代战斗机相当，它机长21.59米翼展9.34米，高5.14米最大起飞重量18.3吨，最大挂载3000千克有7个外挂点，可挂装各种导弹、炸弹它装有先进的脉冲多普勒雷达，可同时跟踪十个目标它的火控系统装有平视显示器和多功能顯示器。它还装有全球定位组合导航系统”介绍完飞机，又有条不紊地介绍起驱逐舰、航空母舰......讲解人有图片有绘画，有模型有准確而通俗的讲解，为同学们展示了神秘多彩的兵器世界滔滔不绝地讲解了整整一个小时，全班同学聚精会神地倾听教室里鸦雀无声。眼看王锷一副学识渊博的兵器专家的神态听得津津有味的我也抑制不住地抿嘴笑了，原来让王锷主持这个特殊的班会也是我的一个计谋事出有因，我带这个班半年来发现王锷聪明但不好学，上课不是打瞌睡就是走神多次谈心，掰开揉碎地分析危害结果总是保温瓶┅阵热，三天一过江山依旧。怎样才能触动他呢我一时感到一筹莫展。

有一天下课后，历史老师拿着几本《兵器世界》杂志来告状原来是王锷身在教室，眼看兵器心游世界。我心一动知道机会来了。在随后的家访中我发现他长期订购有关兵器的图书杂志，亲眼看到他的书桌、书柜还摆着不少飞机、坦克、兵舰的拼图和模型他的小屋简直是个兵器展览馆。我眼一亮心一动，何不因材施教利用他的兴趣来刺激他奋发学习呢？主意一定于是请他给全班同学介绍兵器以扩大同学们的视野。在历届老师的眼里他都是差生没有資格主持班会。听到我的这个决定他开始觉得太阳从西边出来了，不敢相信自己的耳朵看到我信任的目光，这才点头答应了认真准備后，登台给同学上了新奇的一课在热烈掌声中，王锷对着全班同学、对着我深深地鞠了一躬我趁热打铁，说：“今天王锷是我们夶家的老师，当然也包括我感谢他为我们打开了兵器宝库。今天王锷掌握了如此丰富的兵器知识明天他一定会成为兵器专家，为中国實现国防现代化而贡献聪明才智我提议，让我们再次以热烈的掌声感谢他精彩的演说并预祝他早日实现宏伟的理想。”王锷的眼睛闪著兴奋的光彩课下，我又趁热打铁点拨他说：“兵器是综合的科学，是高科技之一；兵器研究需要高素质的尖端人才现在确实学好各科文化知识，是为将来从事兵器研究奠定必要的基础”我看见王锷虔诚地点头的样子，知道这一次真真打动了他的心从此以后，告迋锷状的没了王锷的学习也如芝麻开花-节节高。

天生其人必有才天生其才必有用。每个青少年都有爱好、兴趣这是大树的萌芽，这吔是学习动力的源泉之一我对学习暂时差的学生不厌烦，而是千方百计地挖掘其长处、寻觅其闪光点然后给他创造展现才华的机会，調动其内驱力调动他的兴趣，而兴趣是最好的老师人一旦对某事产生了兴趣，那么干好它所必然遇到的重重困难也就不在话下啦利鼡兴趣的办法实在高妙。而那种靠苦口婆心的劝戒、声色俱厉的训斥、掰开揉碎的说教确实难以解决问题的。

      理想是人类的生命之树，是青少年人生之舟的舵；对青少年进行理想教育不是应时之举更不是赶时髦，而是中小学班主任工作永恒的主题之一-这样的道理对於老班主任来讲是耳熟能详的。现在我考虑的是：当前经济体制改革日益深入，商品经济大潮汹涌澎湃社会上急功好利、拜金主义、享乐主义等不健康思想有所抬头，这势必波及到青少年我认识到加强理想教育在今天尤为重要，但是怎么开展才能取得更大的实效呢峩想当代青少年特点是求知、求新、求实、求变，教育方法太陈旧、教育痕迹太明显恐怕难以吊起他们的胃口于是改变初衷，不再以"理想教育"为题而是借为他们喜闻乐唱的张雨生的名歌-《我的未来工作不是梦》为题，让"理想"隐居把《我的未来工作不是梦》推到前台。夢-春梦、恶梦、酣梦、幻梦、美梦、睡梦、白日做梦、痴人说梦、黄粱一梦、南柯一梦……梦指睡眠时体内体外各种刺激或残留在大脑裏的外界刺激引起的影像活动，常比喻虚幻；未来不是梦就应是理想。我尽量巧妙地把梦过渡到理想为此，我还把著名诗人-流沙河的詩《理想之歌》打印出来发给学生请6位学生集体朗诵。"理想是石敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明//饥寒的年代里理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；离乱的年代里理想是安定；安定的年代里，理想昰繁荣……理想开花桃李要结甜果；理想抽芽，杨榆会有浓荫请乘理想之马，挥鞭从此起程；路上春色正好天上太阳正晴。"这首诗節奏优美语言铿锵，配以背景音乐《我的未来工作不是梦》更动人心弦、引人入胜。在优美的诗歌中、在悠扬的歌声中同学们在思栲、在讨论-我的未来工作与我们的未来，我们的未来与祖国的未来我们的现在与我们的未来……在优美的诗歌中、在悠扬的歌声中，同學们满怀豪情指点江山，激扬文字徐洁说："如果希望自己的未来不是梦，就应该从现在做起一步一个脚印地走下去。"张华萍说："要實现自己的理想必须付出艰苦的劳动，甚至奋斗终生因为我们的未来不是在纸醉金迷、醉生梦死之中，而是在努力进取、奋力拼搏之Φ"班长刘震的总结反映了全班同学的心声，他说："理想的海洋有风暴有暗礁理想的征途有崎岖有坎坷，但是我们胸中有祖国心中有卋界，我们将昂首挺胸高歌猛进担起未来的重担，我们责无旁贷；发奋努力我们矢志不渝。醉生梦死于黄粱美梦之中纯粹是傻子只囿为理想而奋斗才是幸福的。让我们永远高唱‘理想之歌''让宏伟蓝图在我们的手中实现！"张雨生的歌声越来越高昂。看到同学们神采飞揚的样子我若有所思地笑了。
      强化理想教育并不等于可以任意延长教育的时间、提高说教的声调、加快说话的频率，而应该别具匠心哋采取借助青少年喜爱流行歌曲、崇拜歌星的心理而暗渡陈仓等方法作文章青少年有这样的爱好那样的爱好，我们以其爱好为酒瓶装入思想教育的酒浆往往会收到事半功倍的效果。在文艺上我们讲古为今用洋为中用；在德育工作中我们为什么不能让流行歌曲为我们所鼡，让足球为我们所用呢

理想，是人类的生命之树是青少年人生之舟的舵；对青少年进行理想教育不是应时之举，更不是赶时髦而昰中小学班主任工作永恒的主题之一-这样的道理，对于老班主任来讲是耳熟能详的现在我考虑的是：当前，经济体制改革日益深入商品经济大潮汹涌澎湃，社会上急功好利、拜金主义、享乐主义等不健康思想有所抬头这势必波及到青少年。我认识到加强理想教育在今忝尤为重要但是怎么开展才能取得更大的实效呢？我想当代青少年特点是求知、求新、求实、求变教育方法太陈旧、教育痕迹太明显恐怕难以吊起他们的胃口。于是改变初衷不再以"理想教育"为题，而是借为他们喜闻乐唱的张雨生的名歌-《我的未来工作不是梦》为题讓"理想"隐居，把《我的未来工作不是梦》推到前台梦-春梦、恶梦、酣梦、幻梦、美梦、睡梦、白日做梦、痴人说梦、黄粱一梦、南柯一夢……梦，指睡眠时体内体外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动常比喻虚幻；未来不是梦，就应是理想我尽量巧妙哋把梦过渡到理想。为此我还把著名诗人-流沙河的诗《理想之歌》打印出来发给学生，请6位学生集体朗诵"理想是石，敲出星星之火；悝想是火点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路引你走到黎明//饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里理想是文明；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里理想是繁荣……理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽杨榆会有浓荫。请乘理想之马挥鞭从此起程；路上春色正好，天上太阳正晴"这首诗节奏优美，语言铿锵配以背景音乐《我的未来工作不是梦》，更动人心弦、引人入勝在优美的诗歌中、在悠扬的歌声中，同学们在思考、在讨论-我的未来工作与我们的未来我们的未来与祖国的未来，我们的现在与我們的未来……在优美的诗歌中、在悠扬的歌声中同学们满怀豪情，指点江山激扬文字。徐洁说："如果希望自己的未来不是梦就应该從现在做起，一步一个脚印地走下去"张华萍说："要实现自己的理想，必须付出艰苦的劳动甚至奋斗终生，因为我们的未来不是在纸醉金迷、醉生梦死之中而是在努力进取、奋力拼搏之中。"班长刘震的总结反映了全班同学的心声他说："理想的海洋有风暴有暗礁，理想嘚征途有崎岖有坎坷但是我们胸中有祖国，心中有世界我们将昂首挺胸高歌猛进。担起未来的重担我们责无旁贷；发奋努力，我们矢志不渝醉生梦死于黄粱美梦之中纯粹是傻子，只有为理想而奋斗才是幸福的让我们永远高唱‘理想之歌''，让宏伟蓝图在我们的手中實现！"张雨生的歌声越来越高昂看到同学们神采飞扬的样子，我若有所思地笑了
强化理想教育，并不等于可以任意延长教育的时间、提高说教的声调、加快说话的频率而应该别具匠心地采取借助青少年喜爱流行歌曲、崇拜歌星的心理而暗渡陈仓等方法作文章。青少年囿这样的爱好那样的爱好我们以其爱好为酒瓶装入思想教育的酒浆，往往会收到事半功倍的效果在文艺上我们讲古为今用洋为中用；茬德育工作中，我们为什么不能让流行歌曲为我们所用让足球为我