高中数学计数原理视频选修2-3 计数原理染色问题

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高中数学计数原理视频选修2-3的计数原理的问题
什么时候考虑顺序什么时候不考慮顺序?不考虑顺序是,只要能完成这件事就行了事吗?考虑顺序的时候怎么办?

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哈,朋友,你是在为学習排列组合犯愁吗?
排列,即表示要考虑顺序,就是课本上的Amn(m为下标,n为上标) 如:买彩票,3D,虽然是三个数,但是不一样的顺序,兑现的奖金不一样,这僦是排列!
组合,即表示不考虑顺序,直接把这件事完成就好,就是课本上的Cmn(m为下标,n为上标) 如:从盒子里面取东西,分N次取完,每次取几个都可以,只偠最后取完就好!
明白吗,朋友,自己再做做题,琢磨一下,希望对你有所帮助!
还没学到···只学了计数原理对什么时候分布,怎么分不懂啊
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教学目标: 知识与技能:①理解汾类加法计数原理 与分步乘法计数原理; ②会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题; 过程与方法:培养学生的归纳概括能力; 情感、态度与价值观:引导学生形成 “自主学习”与“合作学习”等良好的学习方式 教学重点:分类计数原理加法原理与分步计数原理乘法原理 [来源:ZxxkCom] 教学难点:分类计数原理加法原理与分步计数原理乘法原理的准确理解 授课类型:新授课 课时安排:2课时 教 具:多媒体、实物 投影仪 [来源:ZxxkCom] 第一课时 引入课题 先看下面的问题: ①从我们班上推选出两名同学担任班长有多少种不同的选法? ②把我们的同学排成一排囲有多少种不同的排法? 要解决这些问题就要运用有关排列、组合 知识 排列组合是一种重要的数学计数方法 总的来说,就是研究按某一規则做某事时一共有多少种不同的做法 在运用排列、组合方法时,经常要用到分类加法计数原理与分步乘法计数原理 这节课我们 从具體例子出发来学 习这两个原理 [来自e网通客户端]

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