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有才啊 哪个年级的?课本上有这首吗


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呵呵,必须学课本上的吗你的名字到很慷慨悲壮啊!


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玫瑰只能送给情人,爱人所以偶不敢收



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作品版权由:黄一能来了

碧荷生幽泉,朝日艳且鲜.秋花冒绿水,密叶罗青烟.

"碧荷生幽泉,朝日艳且鲜.秋花冒绿水,密叶罗青烟.摄影:黄一能来了"

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碧荷生幽泉朝日艳且鲜。

秋花冒绿水密叶罗青烟。

秀色空绝世馨香为谁传。

坐看飞霜满凋此红芳年。

结根未得所愿托华池边。

【注】此诗作于李白应诏入京为官之前

14.下列对本诗的理解,不正确的两项是 

A.写荷之美先总写其“艳”、“鲜”,然后分写“花”“叶”“色”“香”并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。

B.三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙:“冒”赋予出水芙蓉以动态美;“罗”将青烟笼罩绿葉的形态写得生动传神

C.诗中“秋花”对“密叶”,“绿水”对“青烟”对仗工整,这正体现了古体诗严格要求对仗的特点而这一點正与近体诗中律诗对对仗的要求相反。

D.“坐看飞霜满凋此红芳年”用了拟人的手法,写芬芳艳丽的荷花尽管无比美丽,也只能在滿天飞霜中无奈凋零

E.诗歌感情强烈、想象奇特、夸张大胆,体现了李白诗歌浪漫主义风格

15.这首咏物诗,表达了诗人哪些情感请简偠分析.(6分)

14.CE(C古体诗在对仗上没有严格要求等E感情强烈、想象奇特和夸张大胆”在诗中没有或不典型)

作者托物言志,①表达了对自己高洁品性的自信写荷花秀丽的花容,清香的气息绝世空前,暗示了自己才高道洁②怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花纵然有绝卋的美丽,因“结根未得所”无人为它传递馨香,只能凋零表达自己空有才华,却因没人举荐不能建功立业坐看年华流逝,心生感慨③对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样期盼得到举荐和朝廷垂青(重用)。(每点2分其中思想感情和结合诗歌分析各1分)


《流夜郎至西塞驿寄裴隐》作者为唐朝诗人李白。其古诗全文如下: 扬帆借天风水驛苦不缓。 平明及西塞已先投沙伴。 回峦引群峰横蹙楚山断。 砯冲万壑会震沓百川满。 龙

《下陵阳沿高溪三门六剌滩》作者为唐朝詩人李白其古诗全文如下: 三门横峻滩,六剌走波澜 石惊虎伏起,水状龙萦盘 何惭七里濑,使我欲垂竿 【翻译】 三座由悬崖对峙形

李白的送别诗有哪些 1、《 赠汪伦 》 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 2、《 黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州 孤

《行行游且猎篇》作者为唐朝诗人李白。其古诗全文如下: 边城儿生年不读一字书,但知游猎誇轻趫 胡马秋肥宜白草,骑来蹑影何矜骄 金鞭拂雪挥鸣鞘,半酣呼鹰出远郊 弓弯

《流夜郎永华寺寄寻阳群官》作者为唐朝诗人李白。其古诗全文如下: 流夜郎永华寺寄寻阳群官 朝别凌烟楼,贤豪满行舟 暝投永华寺,宾散予独醉 愿结九江流,添成万行泪

《古意君为女萝草》作者为唐朝文学家李白。其古诗全文如下: 君为女萝草妾作冤丝花。 轻条不自引为逐春风斜。 百丈托远松缠绵成一家。 谁言会面易各在青山崖。 女萝发

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