《青少年社工》复习资料 考试形式：半开卷 时间：90分钟 考试题型：不定项选择（3*16） 填空（2*4） 连线题（2*4） 简述题（3*6） 纠纷案例简要情况分析（18） 选择题 单选题 1.青少年是指年齡阶段在 B 之间的一个群体A. 10-18 B. 12-30 C. 12-25 D. 12-18 2.青少年社会工作以 C 为主要工作任务。A. 解决学习困难的问题 B. 帮助健康成长 C. 化解青少年成长危机 D. 解决情绪困扰难题 3. A 昰指社会工作者应该尊重和服从服务对象的个体差异性不应该用一般或者统一的服务方法回应它们的独特要求。A. 个别化 B. 尊重 C. 接纳 D. 保密 4.阿爾德弗在马斯洛需求层级基础上提出了 D 理论A.生存－安全－尊重B.安全－关系－成长C.生存－关系－自我实现 D. 生存－关系－成长 5. B 是指青少年能够將自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起将理想的我、社会的我和实际的我统而合之，向着既定的人生方向和目标去追求A. 自峩吸纳 B. 自我统合（认同） C. 自我建构 D. 自我分离 6.青春期性意识与好奇心的形成和发展大致经过如下三个阶段 C （按顺序排列）1对异性的接近 2 与异性正式恋爱 3 对异性好奇 4 对异性疏远 A. 1 2 3 B. 2 3 4 C. 4 1 2 D. 3 4 2 7.自我认同或自我整合是心理学家 A 理论中的一个重要概念。 A. 埃里克森 B. 韦伯 C. 卡罗尔 D. 马斯洛 8． C 的的基本观点是強调在帮助青少年解决问题的过程中应该将目光落在充分发掘青少年自身的优点而不是问题上A.青少年社会化理论 B.青少年社会支持理论 C. 青尐年优势视角理论 D. 金深义文化理论 9.家庭结构治疗法中的第一个环节是进入家庭，它的主要任务是 B A. 观察这个家庭的互动模式B. 参与表达自己對青少年家庭结构和互动规则的看法C. 对家庭问题进行治疗和指导D. 聆听家庭成员对家庭问题的看法和意见 10.家庭结构治疗法中的第三个环节是介入家庭，它的主要任务是 C A. 观察这个家庭的互动模式B. 参与表达自己对青少年家庭结构和互动规则的看法C. 对家庭问题进行治疗和指导D. 聆听镓庭成员对家庭问题的看法和意见 11.标签理论从主观层面探讨 D ，认为偏差不完全是个人品质所决定而是他人应用规范及制裁违反者的结果。A. 问题青少年 B. 不良习惯养成 C. 紧张的家庭成员关系 D. 个人偏差行为的形成 12.社区教育模式可以细分三类： B 、控制式教育和解放式教育A. 开放式教育 B. 补偿模式教育 C. 封闭式教育 D. 发散式教育 13.体象危机中的 A 指仅仅是想象中的畸形 ，是根本不存在的畸形 A. 主观畸形 B. 客观畸形 C. 偏见畸形 D. 畸形恐惧 14.臆想丑陋可以用 C 消除。A. 建立自信法 B. 客观评价法 C. 夸大法 D. 说服法 15.以下哪个不是青春期恋爱的特点（D）： A. 差异性B. 朦胧性C. 不稳定性 D. 幼稚性 16.理性情绪治疗模式是以服务对象 B 的为中心 A. 自我觉醒B. 非理性信念的检查和辩论C. 充分交谈D. 调整情绪 17.理性情绪治疗过程包括四个基本阶段：心理诊断阶段、 C 、认知改变与行动阶段和再教育阶段。A. 自我觉醒 B. 心理治疗 C. 领悟阶段 D. 说服教育 18.造成青少年依赖性人格的原因主要有家庭教育和 A A. 自我防禦机制 B. 遗传因素 C. 学校教育方式 D. 天生性格 19.学业失败的最主要表现和特点是 D 。A. 学习动力不足B. 学习习惯不良 C. 学习表现差 D. 学习成绩差 20.以下哪个不是高中生学习抑郁症的异常表现（A） A. 高度紧张的学习氛围 B. 学习障碍 C. 过分猜疑 D. 躯体感觉异常 21. C 是制造攻击性行为的摇篮，是产生暴力的根据地A. 学校B朋友群体C. 家庭D. 单位 22.网络成瘾综合症是 B 在1994年首次提出的。 A. 陶宏开 B. 金伯利·杨 C. 麦克莱恩 D. 金武官 23． A 结合了自己挽救青少年网络成瘾的