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日语语法は和が区别
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3秒自动关闭窗口嗨，我叫宋佳妮。我家里有５个人，他们分别是爸爸，妈妈，爷爷，奶奶和我。我最喜欢的食物是点心。我的幸运色是蓝色。我最喜欢的运动是羽毛球，我希望和大家一起参加学校的体育活动。我幸运的来到这个班，希望和大家成为朋友。 的翻译是：こんにちは、私の名前は歌 Jiani です。私は 5 人の家に、父、母の祖父、祖母、私は。私の好きな食べ物のスナックです。私の幸運の色は青です。私の好きなスポーツ バドミントンです、学校のスポーツ活動とメンバーに参加したいです。私は幸いにもこのクラスには、希望、来て、私たち友達になった。 中文翻译英文意思，翻译英语
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嗨，我叫宋佳妮。我家里有５个人，他们分别是爸爸，妈妈，爷爷，奶奶和我。我最喜欢的食物是点心。我的幸运色是蓝色。我最喜欢的运动是羽毛球，我希望和大家一起参加学校的体育活动。我幸运的来到这个班，希望和大家成为朋友。
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罗马尼亚语
こんにちは、私の名前は歌加尼です。私は五人を持って、彼らは父、母、祖父、祖母と私です。私の好きな食べ物はデザートです。私のラッキーカラーは青です。私の好きなスポーツはバドミントンですが、私は学校のスポーツ活動に参加するみんなと一緒に願っています。幸い、私はこのクラスに来て、私達は友人になることを願っています。
Hi, my name is Song Jiani. I have 5 people in the House, they are the father, mother, grandfather, grandmother and me. My favorite foods are snacks. My lucky color is blue. My favorite sport is badminton, I want to participate in school sports activities and members. I luckily came to this class, ho
こんにちは、私の名前は歌 Jiani です。私は 5 人の家に、父、母の祖父、祖母、私は。私の好きな食べ物のスナックです。私の幸運の色は青です。私の好きなスポーツ バドミントンです、学校のスポーツ活動とメンバーに参加したいです。私は幸いにもこのクラスには、希望、来て、私たち友達になった。
どうも、こんにちは、私は歌の良い ? を呼びます。私の家マイル、５を持っていてください - 人、彼 - セント？父、であってください - ? ?? 、Ｉを持っている祖母。私は最もうれしい食料品の BE - 心情 － の ? ですか。私の幸 - カラー BE - 色。私は ? の最もうれしい ? ですか？バドミントンであってください、私は皆が一緒であるという状態で、 - ? が学校の生きている ? のスポーツをすると付け加えてくださいと希望しますか。- 行く - ? クラスの、私の幸 ? は希望と似合われる皆 - 友人をします。
こんにちは、私の名前AMの歌Jiani。私の家族では5個人を、それらそれぞれあるお父さん、母、祖父、父の祖母およびI.が持っている。私は食糧のようなほとんどデザートである。私の幸運な色は青い色である。ほとんどが動きのようなバドミントン、私私は皆とともに学校に加わるスポーツ望んだ。幸運なこのクラスIつは望まれる着き、皆は友人になる。
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【标日】第1課　李さんは　中国人です（单词）
生词表ちゅうごくじん　　　中国人&&&&&&&&& & & & 中国人にほんじん　　　　　日本人&&&&&&&&& & & & 日本人かんこくじん　　　　韓国人&&&&&&&&& & & & 韩国人アメリカじん　　　　アメリカ人&&&&&&&&& 美国人フランスじん　　　　フランス人&&&&&&&&& 法国人※以上这五个词都是「国家名+人」结构的复合词。&がくせい　　　　　　学生&&&&&&&&&&&&&&& &学生せんせい　　　　　　先生&&&&&&&&&&&&&&& &老师りゅうがくせい　　　留学生&&&&&&&&&&&&& 留学生きょうじゅ　　　　　教授&&&&&&&&&&&&&&& &教授しゃいん　　　　　　社員&&&&&&&...
生词表ちゅうごくじん　　　中国人
中国人にほんじん　　　　　日本人
日本人かんこくじん　　　　韓国人
韩国人アメリカじん　　　　アメリカ人
美国人フランスじん　　　　フランス人
法国人※以上这五个词都是「国家名+人」结构的复合词。 がくせい　　　　　　学生
学生せんせい　　　　　　先生
老师りゅうがくせい　　　留学生
留学生きょうじゅ　　　　　教授
教授しゃいん　　　　　　社員
职员かいしゃいん　　　　会社員
公司职员てんいん　　　　　　店員
店员けんしゅうせい　　　研修生
进修生※以上这些词是表示职业，身份的词。 きぎょう　　　　　　企業
企业だいがく　　　　　　大学
大学 ちち　　　　　　　　父　　　　　　父亲かちょう　　　　　　課長
科长しゃちょう　　　　　社長
总经理，社长でむかえ　　　　　　出迎え
迎接 あのひと　　　　　　あの人
那个人（第三人称）わたし　　　　　　　私
我（第一人称）あなた
你（第二人称）※以上这三个词是人称代词 どうも
非常，很はい
是，是的いいえ
不，不是あっ
り　　　　　　　　　李おう　　　　　　　　王ちょう　　　　　　　張もり　　　　　　　　森はやし　　　　　　　林おの　　　　　　　　小野よしだ　　　　　　　吉田たなか　　　　　　　田中なかむら　　　　　　中村たろう　　　　　　　太郎キム　　　　　　　　金デュポン
迪蓬スミス
史密斯ジョンソン
约翰逊※以上是各国姓氏（或名字）的日语表达。 ちゅうごく　　　　　中国
中国とうきょうだいがく　東京大学
东京大学ぺきんだいがく　　　北京大学
北京大学ジェーシーきかく　　JC企画
JC策划公司ぺきんりょこうしゃ　北京旅行社
北京旅行社にっちゅうしょうじ　日中商事
日中商社×××××××××××××××××××××××××××※以下主要是日常寒暄语こんにちは
你好すみません
对不起どうぞ
请よろしくおねがいします　　
よろしくお願いします
请多关照はじめまして
初次见面こちらこそ　　　　　　　　　
我才要そうです
是（这样）ちがいます
不是わかりません
不知道どうもすみません
实在对不起～さん/～ちゃん/～くん(君)
接在姓氏后面，对人的尊称
00:00/15:32
赞该声音的人(4)は和が的一点用法_可可听力网
は和が的一点用法
时间: 0:29:22&&作者:alex 处理 SSI 文件时出错
は和が的一点用法&［が］和［は］虽然是初级语法，但也是一个即便到了高级也很容易出错的语法点。转贴孙沈清日语教室的内容，与大家共同查缺补漏。
1、两个助词的不同定义&&& 由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。
2、在主语和谓语的提问中的不同含义&&& 请看下面两个例句（判断句）：&&& ａ：「ここは教室です。」&&& ｂ：「ここが教室です。」&&& 这两句话译成中文，都是"这里是教室。"但是，在日语中有着不同的含义。&&& a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。&&& b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」（哪里是教室？）的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。&&& 为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。所以有一句话说"「が」前「は」后"。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。&&& 不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。 描写句& a 「ここは静かです。」译成"这里很安静。"是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。」（这里怎样？）的回答。（问谓语）&&&&&&& b 「ここが静かです。」也译成"这里很安静。"但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。」（哪里安静呀？）的答话。（问主语） 陈述句& a「私は日本Zを勉しています。」译成"我在学习日语。"是说明我在学习日语，没干别的事情，强调的是我"做的事情"。是对「あなたは何をしていますか。」（你在干什么？）的回答。（问谓语）&&&&&&& b「私が日本Zを勉しています。」也译成"我在学习日语。"但与上一句不同的是：是我在学习日语，而不是别人在学习日语。这里强调的是"我"在学习日语。是对「lが日本Zを勉していますか。」（谁在学习日语？）的回答。（问主语）
3、在存在句中的不同含义&&& 请看下面两个例句：&& a 「教室に机があります。」（教室里有桌子。）&& b 「机は教室にあります。」（桌子在教室里。）&&& 第一句话的顺序，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语，其次是用「が」表示的主语，最后是「あります」（谓语）。即"补、主、谓"的结构。这时，「あります」译成"有"。第二句话的顺序，首先是用提示助词「は」表示的主语，其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」（谓语）。即"主、补，谓"的结构。所以，得出结论是：①在存在句中若是"补、主、谓"结构，主语用「が」表示，「あります」译成"有"。②在存在句中若是"主、补，谓"结构，主语用「は」表示，「あります」译成"在"。
4、主谓谓语句中的不同含义&&& 主谓谓语句有3种：
整体和部分，如：「我が国はs史がLいです。」（我国历史悠久。） 其中，「我が国は」是整个句子的主语，即是"大主语"；「s史が」是谓语部分的主语，即是"小主语"；「Lいです」是「s史が」的谓语。可以看出：在主谓谓语句中，大主语用「は」，表示整体；小主语用「が」，表示部分。 主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如： 「李さんは英Zが上手です。」（小李擅长英语。）（能力） 「私はパソコンが欲しいです。」（我想要电脑。）（需求） 「学生は日本Zが好きです。」（学生喜欢日语。）（好恶） 在这些例句中，「李さん」、「私」、「学生」是句中的"主语"用「は」表示；而「英Z」、「パソコン」、「日本Z」都是"对象语"，用「が」表示。从形式是讲，可以看成是"小主语"。 存在句的变形。如：「私は新しいがあります。」（我有一辆新车。） 存在句中用「が」表示主体时，存在的地点本来应该用「には」；但是表示所有时，主体的所有者变成主语，如句中的「私は」，相当于"大主语"；而主体仍然用「が」表示，相当于"小主语"。
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