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兴趣,是一种甜蜜的牵引——中考作文“兴趣（爱好）”类命题写作指导
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兴趣,是一种甜蜜的牵引——中考作文“兴趣（爱好）”类命
官方公共微信关于中考英语兴趣爱好的话题作文预测
来源：　 17:09:00　【】　
　　1、介绍你的兴趣爱好　　My Hobby　　I am a 15-year-old student in junior Grade 3. Though I am occupied with my study, I would like to spend time on my hobbies, such as playing the piano, surfing the Internet.　　One of my favourite hobby is reading. Reading has been in my life for many years, since I began to learn characters. It can not only kill the time, but also, more important, help improve my comprehension ability. When reading, I can learn a lot. Reading Shakespear‘s works, I know how Hamlet looks like. Reading Scorates, I can see how great ancient Greek philosophers are. Reading Lu Xu, I come back to the old time of China.　　Reading really affect my life.　　2、Different people, different hobbies. What hobbies do you have?　　My hobby is singing. It‘s a great hobby! It‘s fun and it makes me feel proud.　　Singing can be used to relieve (解除) my fatigues (疲劳), and can help me improve my accent(腔调). Singing makes me happy when I‘m sad. Singing songs can make you clever. I am always singing at home to share each other‘s joys and sorrow (悲痛) in our life and to learn many songs. I really enjoy singing.　　It goes without saying that there are many different kinds of hobbies and they can‘t only (不仅) broaden (拓宽) our minds (智力) but also (而且) add more fun to our life.　　3、我的爱好（My hobby）　　Choose one of your hobbies and write an article for the school magazine about it. Tell the magazine readers.　　&What e　　&When and how you became inte　　&Why 　　&About your hopes and plans for the future.　　写作要求： 1.根据所提供的内容，适当拓展想象空间，灵活地将提供的信息体现在文章中。 2.条理清楚，语句通顺，书写清晰、规范。 3.词数60-80.　　My hobby is reading books When I was seven years old.I became interested in reading books.I like needing books because there are a lot of useful things in books.I can learn a lot of knowledge from books. Books can also teach me how to be a good person.Books even can solve many problems for me.I will read more good books to improve myself.
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Copyright & 2004- 网　All Rights Reserved　中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-写作（2005年中考作文预测）(教师中心稿)
写作（2005年中考作文预测）(教师中心稿)
从2005年起，全国大部分地区的中考试卷会按《语文新课程标准》的要求来命题。中考作文在2005年中考中将会呈现出以下几个特点：一是淡化文体要求；二是强调真情实感；三是贴近学生生活；四是倡导开放创新；五是重视书写规范。大家只要掌握了命题特点，明确写作要求，就能在中考应试中得心应手。下面我们将对中考作文的常见的几种题型，做一下中考预测押题。&
第一节、小作文
（题型一）文章修改
【考情预测】《语文课程标准实施建议》指出：要重视对作文的修改，不仅要考查学生修改作文的内容情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。
考查的热点、要点：1.从近几年的中考命题来看，文章修改范围一般包括应用文的修改和非应用文修改，在命题形式上一般以片断文的形式出现，分值大约10-15分，5-8个题左右。2、修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。主要修改的是：&第一、错别字。&第二、语序不当，结构混乱，成分残缺，语意不畅的句子。&第三、语意零乱，缺乏条理性，不能很好服务中心的语段。&第四、错用的标点符号。&第五、错的书写格式。
【押题一】应用文★★★★
下面是一封感谢信，读后做题。
&&&××中学领导：
&&&　　①我的女儿在去年的一次车祸中，失去了左腿，使她成为残疾姑娘，②一年多来，老师和同学们无微不致的关心她，给她补课，替她交作业。③尤其是班主任董老师给她送来的“身残志坚”的条幅，成了激励她奋斗的座右铭。④老师和同学们关心残疾人，助人为乐的精神，是值得我们学习的。⑤在大家的鼓励和帮助下，我的女儿战胜了伤残，如今已能拄着拐杖走路了；她加倍努力地学习，成绩在班级名列前矛。⑥我们全家向董老师和同学们表示衰心的感谢，并请学校领导给予表扬。此致
&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　&学生家长&胡××
&&&(1)改正文中的两个错别字：________&改为___________；_______改为________。
&&&(2)改正第①句的语病。(在原句上作删改)
&&&(3)信中第___________句应放在第___________&句的前面，这样信的思路才顺畅。
&&&(4)从感谢信的写作要求看，这封信存在的两个主要问题是：①________；②&_______&
【押题依据】
&应用文具有很强的实用性，现代社会对应用性文章的需求量也越来越大，《语文课程标准》要求，初中生能够“根据生活需要，写日常应用文”&、因此，应用文也是中考作文的一个项目。应用文一般具有固定的格式，如标题、上款、下款、署名和时间，这些易于掌握。应用文考查的重点在于语言，应用文语言有特定的要求，这就是准确、简明、得体。现在的中考应用文已经有点倾向于淡化格式，强化语言的简明、得体。
&&本题从用字、内容顺序、格式方面对“感谢信”的知识进行了全面的考查。做题时，应先浏览题目要求，再重点的阅读全文。考生只要对感谢信的格式掌握牢固，语言表达能力较强才能答好此题。
&[分析解答]　&第一题考查错别字的修改，培养学生的词语辨别能力。第二题是病句修改，做题时遵循修改病句时，修改成分残缺的方法来做，本句缺少主语。第三题考查上下文连贯的问题。第四题是应用文格式的问题，这是有严格规定的，考生必须按照要求来做才行。&[答案](1)“衰”改为“衷”“矛”改为“茅”&(2)删去“使她”&(3)&⑤句放在④句前面&(4)①“此致”要另起一行空两格写。“敬礼”要顶格写&②末行没写年月日
【押题二】★★★★
下面一篇贺信有些不当之处，请在原文上改正(不要改变原意)。
&&&　　　　　　　　　　　　贺信
亲爱的国家奥运会运动员们：
&&&　　值此二十八届世界雅典奥运会闭幕之际，获悉你们夺得了62块奖牌，32块金牌的全部优异成绩，非常荣幸。你们为国争了光，特向你们致以热烈的祝贺。希望你们再接再厉，取得更大成就。
&&&　　　谨致
&&&　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&×省×校×级×班学生×××
【押题依据】根据《大纲》要求我们“能写一般应用文”，可理解为“根据不同的文体格式，能够辨别运用中的错误。”应用文写作关键是语言和格式。语言简明是应用文的鲜明特色，简要、明确是写贺信首先应该明白确定的标准。因此要正确辨析语言的准确、得体的要求。
贺信有关具体格式要我们准确掌握，这篇应用文重在思想内容方面的修改，贺信的内容具有强烈的时代感，这非常贴近《新课程标准》的要求。
【写作提示】
　这道题考查的贺信的有关知识，文章虽然短小，但包涵了词语纠正、句子句病的把握以及贺信格式的把握等修改。这要求考生一定要把握好贺信的语言、结构、格式等要求。
&&&第一、二题句子语病的问题，词语使用不当或罗嗦造成的,第四、五题贺信格式的问题，第三题句子评价的问题。
[分析解答]共改正五处：①“全部”去掉&②“非常荣幸”改为“非常高兴”&③“致以热烈的祝贺”改为“表示热烈的祝贺”或“致以崇高的敬礼”&④“取得更大的成就”改为“取得更大的胜利”(或“成绩”)&⑤最后加年月日&
押题三（非应用文修改）★★★★★
不要畏惧困难
人们的脚步走向成功时，往往会遇到一些困难。有的人战胜了困难，最终成为事业的成功者；而有的人却畏惧困难，对事业冷冷淡淡、毫无信心，最终成为一个精神堕落的流浪汉。所以我认为，不管在什么情况下，遇到什么困难，都不应该畏惧。
被誉为“当代神农氏”的科学家袁隆平，他掀起的粮食产业的“绿色革命”席卷神州，震惊了世界。他从一个普通的农村教师到取得划时代的科学成就，历经了漫长的岁月，终于在这场艰难曲折高度复杂的科学实践中脱颖而出。如果他畏惧了困难，就不会取得这样大的成就，而且更不会被誉为“当代神农氏”的称号。
还有，全身瘫痪的张海迪，由于手不能拿书，就利用平面镜反射成像的原理，将书放在桌上对着镜子看到字，经过艰苦的斗争终于成为一代楷模。这样大的困难，张海迪都能克服，我们还有什么理由畏惧困难哪？
以上事实足以证明，困难是没有什么可怕的，只要努力克服，困难一定会被我们打败的，而且我们会真正体会到生活的乐趣。既然如此，我们何不努力同困难斗争一番哪？
（1） 第一段画线句语意不得体，应如何修改？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2） 第二段画线句是一个病句，应如何修改？
（3）第三段有一个错别字，这个字是，应该为
(4)最后一段中的划线的句子与全文有无关联？应如何修改？
(5)第一段既从正面也从反面提出了人们对待困难不同的态度，可是纵观全文却没有反面的事例，应如何写？（不少于50个字）（8分）
【押题依据】《语文新课程标准》中指出：养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
【写作提示】
议论文的修改范围一般包括修改字、词，“字”指错别字，“词”指使用不当的词语；再者是议论文中论据不具体或不完整，不能很好地为论点服务；或者论点缺少，论点不明确，论点与论据不相符合等。
【点评】中学生初学议论文，难免有一些错别字和使用不当的词语，因此常设考题。本文中的（2）（3）题就考查这方面的问题，对此种类型的题考生一定要反复推敲，仔细辨析，找出病因，恰当修改。第（4）题是句子与论点不相符合，第（5）题是论据缺少的问题。
[分析解答]（1）最终一事无成（意近即可）（2）“的称号”去掉或“不会”后面加“有”。（3）到--倒（4）去掉或改为“而且你会取得意想不到的成功”等。（5）只要从反面去选择事例并且言之成理即可。
【临场技法】
修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是“默读”。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。
（二）、片断文写作
【考情预测】中考片断文写作一般包括记叙与描写、议论与抒情、说明与应用文写作，这类写作在各地中考试题中出现的频率越来越高。中考片断文写作一般以供材料形式出现，常见的考查题型有①提供文字材料，要求学生表达意见观点②提供漫画要求学生根据画面或图示作文；③设定情景，要求学生想象作文，上述三种题型应作为片断文训练的重点。
[押题一]★★★★
双休日有的家长忙着给孩子报美术、音乐、英语等补习班、特长班；有的家长则让孩子随便玩耍，不闻不问。写200字左右的文章谈谈你的看法。
[押题依据]&写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
[写作提示]
写小议论文：写作时要考虑论点、论据、论证三要素。因为其“小”，所以要开门见山，单刀直入，第一句话最好明确论点，然后展开论述，或举出一两个恰当的事例，或引用或强化中心。&
教会孩子学会休息
&&顾名思义，“双休日”的核心是“休”，然而如何“休”却是各有千秋。对家长来说，应该教孩子在双休日学会休息。
双休日，孩子适当“放松”一下是可以的，但切忌“随心所欲“。我们主张积极休息，其内容大到接触社会，小到培养学生的生活自理能力。如果一味放任孩子在双休日睡大觉、看电视、玩游戏机，或者到外面东游西逛，这样对孩子的健康成长无疑是大为不利的。某校学生王某迷上电子游戏机，双休日整天泡在游戏厅里，以致走上偷窃犯罪的道路。刘某的父亲是某企业经理，虽工作忙，却抽出时间与孩子相处，同时支持孩子参加学校组织的双休日活动。
由此看来；教会孩子合理休息至关重要。
&&&&&作者抓住双休日的本质，关键是家长的认识问题，从而确定中心论点：教会孩子在双休日如何休息。作者从正反两个方面进行举例论证，最后归纳，照应开头。&&&&&
押题二★★★★
看下面两幅图画，把握画意，自拟题目，自选体裁，写一篇200字左右的文章
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[押题依据]&多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。
[写作提示]&首先要看懂图画，搞清题意的要求。要分析画面的主体是什么，背景是什么；是一个事物还&是两个或多个事物，其间有什么关联?有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；画面的表层含&义是什么，有没有深层的需要挖掘的东西和画龙点睛之笔?&总之，要从多方面分析读懂图画&、尽全力找出题意所在，这才是成功的关键。具体的写法则要注意紧扣图画，否则谈得越多,离题越远。
例文&&&&&&&&&&&
&狐狸想吃熊掌（寓言）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&卓秀云　　狐狸是个狡猾又贪心的家伙。听说熊掌好吃，做梦都想把熊掌弄到手，但也知道熊的厉害。&&&&一次，他看见熊掰玉米，掰一个夹在左腋窝里，又掰一个夹在右腋窝里，却丢了左边的……最后只剩下一个玉米。认为熊是个又蠢又笨的家伙！就想出一条妙计。&&&&狐狸买了一坛好酒，打开后放在熊洞附近，自己躲在一边。&&&&酣睡的熊闻到酒香，立刻把酒坛子搬进洞，什么也没有多想，就仰起脖子喝起来。喝着喝着觉得饿了，想吃东西。刚走到洞口，就闻到一股狐臊味，忽然想到，会不会是狐狸想要害我？它站立不稳，“咕咚”一声栽倒在地。狡猾的狐狸认为大功告成，心里乐开了花，大摇大摆地钻进熊洞。他坐下来，想尝尝那肥大肉厚的熊掌，忽然“啊”，一声惨叫，狐狸被大熊一掌击倒，踩在脚下，成了大熊下酒的美餐。&&&[点评]作者凭借着丰富的想象力，对这幅画的两个动物进行了拟人化的刻画，心理描写相当突出，而且情节曲折动人，很具有吸引力。文章开头并且很快进入中心，简洁明快，是一篇不可多得的片断文。[临场技巧]&&片断文写作虽说文字量不大，但技巧性很强，具体写作要求有：①弄清要求（命题意图），把握写作方向，并将其一一落实；②阅读所供材料（或漫画、或特定的情景），要善于扣住要点，发现“热点”，不能话不对题；③上题要快，切记开头绕圈子，不必刻意追求开头、结尾和故事的完整性，宜采用单刀直入，直奔中心的方式；④符合相应的文体要求。
第二节&大作文
题型一、命题作文
【考情预测】
命题作文在中考作文题中仍具有举足轻重的地位，因为它能较客观的较全面地考查学生的写作能力和水平。随着新课程改革的深入，命题作文在命题形式中提出了“不设置审题障碍”的要求，在命题中设置提示语，以便考生更好地把握命题意图。从题型上看，命题作文有以下几种形式：直接式命题、含蓄式命题、提示式命题、想象式命题。为了给考生更多的机会，有的采取“选择式”命题，要求考生从两个或两个以上题目中任选一题进行写作，可根据自己的情况选择最有把握的题目来写作。预计2005年的中考，命题作文出现的频率仍然很高，呈现以下特点：1、与提供材料、提供话题相结合，使命题形式丰富多彩；2、文体自定，给考生留下更广阔的空间；3、尽量减少审题障碍，减少离题跑题现象；4、强调真情实感，写学生自己所熟悉的事情。
【押题一】★★★★
以“这堂课真舒心”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。
【押题依据】《课程标准》对写作要求是“能对生活现象进行独立思考，发现蕴涵其中的意义；能从自己的学习、生活实际出发，写下自己的感受，表达自己的见解，抒发自己的感情；能依据知识水平和生活积累展开想象，表达自己对学习、生活的思考和未来的憧憬；能综合运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章。”&
&【写作提示】应试作文审题是关键，不仅要分析清楚文体的含义和结构，尤其要抓住重点--题眼来做文章。&1、《这堂课真舒心》中心语是“舒心”，重点落在“真”上。为什么真舒心？这就是文章要表现的中心。&2、学生自从入学以来，学生舒心的课堂有许多，学生可以从中选取一堂让你难以忘怀的课堂进行选材，所以说，本题的选材范围还是很广泛的。要想写出优秀的文章，得高分，就要在立意上下功夫。比较一下，学生不要片面理解平时上的文化课堂，把目光放到一些学习活动中去，只要增长知识，给人快乐的题材即可。　&
这堂课真舒心
　班会静悄悄地开始了。谁第一个发言呢？照例该是班长带头吧。教室的角落里突然发出桌椅的碰撞声--是她！这个班上最沉默寡言的人！她的头几乎垂到胸前，紧张得声音都有些发颤：“我学习不好，我总觉得拉了集体的后腿，平时抬不起头来。有一次，我复习了好几遍，考了一个比较满意的分数，有一个同学走过来瞧了一眼卷子，‘噢，你才比我低一分！’我惊呆了，我该比你低几分才合适呢？”她终于微微&抬起了头，眼中分明闪动着泪花。班上静得怕人。这大胆的表白仿佛是一面镜子，照得我们脸上发烧。是啊，我们何曾想到过当最后一名是什么滋味呢？我们何曾去理解她的苦衷呢？我们又帮助过她几次呢？&　　一位男同学不好意思地站起来，嘴动了几动，才说：“我就是那个‘泼冷水’的人，我对不起你，真的，我从来没有替别人着想过，请你原谅我。今后，我一定尽我最大的努力帮助你，真的。”班上响起了热烈的掌声，为了他那两个“真的”！大家都在笑，可泪珠也同时爬上了眼角。她再一次站了起来：“谢谢！”我们都看到，她的头终于抬起来了，班上气氛活跃起来……　　又有一位男同学跳上了讲台，咦，这位整天乐呵呵的高干子弟，难道他也有什么隐衷吗？同学们静下来。他扶了扶眼镜，一反常态，很严肃地说：“我虽然是一名高干子弟，但我首先也是一名普普通通的中学生。希望大家别戴着有色眼镜看我！上次我把表丢了，老师很着急，这我理解。可当我说明我丢的不是常戴的瑞士表，而是另一块电子表时，她却对我说：‘你要换几块表？显你家阔气是不是？’这我无法接受。希望大家今后把我看成一个普通人，当然我也要做到不搞特殊！”是啊，我们，包括我们的老师，都不曾理解这位高干子弟的心。他也希望成为普通人！我们之间的距离一下子缩短了，他也是我们中间的一个啊！从热烈的掌声中，他得到了一种从未得到过的特殊的幸福--那是被人爱、被人理解的幸福！　　同学们纷纷走上讲台，讲出自己的心里话。班会开了两个多小时，大家似乎还没说够，还没听够。宁静的校园沸腾了，不知从何时起，教室外挤满了旁听的外班同学。是啊，谁不渴望诉说压在心底的苦衷，谁不渴望得到别人的理解，谁不渴望甩下心里的包袱，获得新的动力呢！我们终于以心交换了心！班会太成功了。&　　点评　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这篇作文，成功地讲述了一次让人“舒心”的班会，逼真的刻画了三个人物形象。当一位女同学诉说了自己的苦衷后，另一位男同学便起身道歉，使文章有了波折，更引起了读者的注意。另一位高干子弟的真情表白，再次将文章的中心推向高潮。然而这三个成功的人物形象又不是作者刻意拼凑的。文章用写实的手法，道出了他们思想深处的苦恼、感受和渴望，发人深省，可见说真心话，道真感情的文章定会成功。　　此外，文章语言流畅，生动，富有真情实感，对人物的内心世界的精细描写，以及加以陪衬的环境描写，都是非常值得借鉴的。
【押题二】★★★★&
你的成长过程，也许一帆风顺，事事称心；也许烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会长大，请你结合自己的成长过程，以“成长的烦恼”为题写一篇600字左右的文章，文体不限，诗歌不少于25行。
【押题依据】写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
&【写作提示】审题要着重注意以下几个问题：（1）要全面理解题意。对题目的含义要全面理解，辨明题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。（2）要辨别题目中成长的精微含义。在全面理解题意的基础上，要注意辨别其中精微的含义，把握住写作的中心。文章紧扣这些内容来写，就能突出中心，体现题意。&（3）要选择适合题目要求的体裁。命题作文要根据题目的要求，确定文章的体裁。每个人多多少少都有些烦恼，请你把你最深刻的印象表达出来吧。
成长的烦恼
我习惯地从枕头下拿出日记本，刚想打开，忽然觉得日记本好像被动过。
这种感觉让我产生一种莫名的恐惧。回头查看放日记的地方，跟往日一样，没有任何值得怀疑的蛛丝马迹。会不会是错觉呢？也许是自己没放好，也许是下意识里有这种担心。忽然我想起曾经在一本杂志上看到，一个女孩怕父母看到她的信件，就在信封口上放一根头发丝。对，我就用这种办法。
&&第二天放学回家，我的心忐忑不安，我希望我做的一切都是在费心，是自己太多心，错怪了妈妈，她依然是个值得信赖、令人尊敬的妈妈。
&&&然而，事实证明了我的怀疑，我精心设计的头发丝不见了，希望彻底破灭了！
&“她怎么能这样？太过分了！”我在心里愤怒地狂喊着，委屈的泪水呼地涌出眼眶……晚饭桌上，我一声不吭，低着头只顾猛往嘴里扒饭。“吃菜呀，尝尝我今天的凉菜拌得怎么样？”妈妈有些讨好似地说。
&&&&我白了妈妈一眼，没吭声，心里却想“假惺惺，无聊！”
&&&&沉默了一会儿，爸爸又装作聊天似地说：“对了，你们班又有什么消息？你最近好像好久没有对我们说学校的事了。”
&&&平时，父母也常问这问那，我没觉得怎么，可今天听起来格外刺耳。他们俩一定是串通好的，让爸爸先来打探虚实。
&&&想到这儿我实在忍不住了，“啪”地把筷子放到桌上，说：“是你们从小就教育我要尊重人的吧？那你们为什么不尊重我呢？为什么偷看我的日记？”我连珠炮似地说了一大堆，越说越委屈，泪水忍不住涌了出来。
&&窗户纸既然已经捅破，妈妈也没有再兜圈子：“道理归道理，事情归事情，你是我们的女儿，我们有责任过问你的一切。”我刚要反驳，爸爸又接过话：“你刚才说我们凭什么这样做？就凭我们对你的关心，我们就应该知道你的一切，包括你的日记。
我无法做出任何解释，站起身来，哭着跑回自己的房间，关上了房门。
我知道他们是为了我好，但我也知道爸爸妈妈曾经和我一样年少。
　呼－－窗外不知何时刮起了风。这风什么时候会停呢？我不知道。　　　　　
这篇习作的成功之处在于选材真实可信，小作者把自己的真情实感，运用了细腻的心理描写刻画出来，整篇文章真实流露作者的真实所感所想，以“烦恼”为中心内容，表现了两代人之间的思想隔阂，本文用简洁的语言娓娓而来，如诉家常，采用对话描写来推动事件的发展，是一篇不可多得的习作。
【临场技法】
命题作文就是根据指定的题目写文章。在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。文章是否切题，是行文成败的关键之一。命题作文写作时应注意以下几点：1、&审准题意，明确题目的范围及重点，找准“题眼”；2、要从整体上构建文章，做到“广中取小，以小见大”，构思成熟，布局精巧，搭架迅速；3、要迅速确定去文体，注意多种表达方式的综合运用；4、要写出新意，注意语言的表达灵活，既符合不同文体的要求，又表现出个性特点。
题型二、半命题作文
【考情预测】半命题作文是中考出现较为频繁作文命题形式，其特点是将一个完整的命题省去一部分，让考生自己去补充，实际上就是给考生划定一个写作范围，在这个范围内选材、立意、成文。这一类文题，部分限定了体裁、内容、表达方式和篇章字数，但又在一定范围内给学生较大&的自由度，便于学生在自己熟悉的事物中选择，更好的发挥创造性，充分展示出综合表达能力。这种类型的作文依然会受到一些省市的青睐。有的省市的中考作文提供了有可能提供两道以上的半命题作文，让考生根据自己的兴趣爱好和生活积累，选出得心应手的作文题目来写作。
【押题一】★★★★★
一&面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……
朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟&&&&&&》为题　写一篇文章。要求：&
１、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。&
２、文体不限,诗歌不少于20行。&
３、书写清楚，500--８００字左右。
【押题依据】写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
【写作提示】
“感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟初三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。&
写议论文必须以具体形象为出发点，以对论点的感悟、阐发为主要内容。写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。
最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进行着。引领望望窗外，瓢泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起了同学的小声议论--他们害怕大雨！
&&随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！老师在讲台上讲些什么，已经记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗外，还好，他没有来。我长长地舒了一口气……
致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。回头看看校门口，同学们一个个钻进温暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思绪……“儿子！”一声惊雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音……不！循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，全无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛……他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎，吱嘎”的声音消失在雨帘中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的……
&&一股热流冒上心头。有人说，倒立可以使泪水不流出来，但我的泪水已无法控制，迷糊了两眼，他是我的父亲啊！寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起，两颗火热的心融化了一切……
　【点评】
&&&本文感情真挚、细腻，于平凡中见真情。文章选取父亲雨中送伞的平凡小事，以“我”的思想感情的变化为线索，生动地描写了“我”由担心父亲出现，到怨恨父亲出现，最后感悟到浓浓的父爱深情，心理活动描写细腻感人，结构浑然融为一体。
　　本文的语言清新平实，写出了父亲淳朴憨厚的性格以及深深的爱子之情，同时也写出了“我”的感悟父爱的感情流程。
【押题二】★★★★★
材料１&鲜花张开小喇叭感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸子说道：“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。”&
材料２&稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底。&
要求：１、发挥合理想象，以《如果没有&&&&&&&》为题，写一篇文章。
２、题目自拟，文体不限３、字数500--800之间。
【押题依据】《语文新课程标准》中指出：为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。
【写作提示】
本题属寓意型材料文章。材料的寓意就是文章的中心。这两则材料寓意一致。细雨让鲜花去感谢春风妈妈，因为春风是春的使者；稻穗低头望根，是因为她忘不了这片供给她养料的沃土。于是扩展开去，作为子女，不应忘记哺育我们成长的父母；作为中华儿女，更不应忘记培养我们的祖国。一句话，不能忘根。
【例文】&&&&
如果没有这样的作业
　　热热的洗脚水倒好了，她犹豫不决地徘徊在水盆边，要不要母亲来洗脚？
她思索着，水在她的思索过程中变温了，又变凉了，她又重新给水盆里添了点水，无奈地站起来，来到母亲那间屋子，对着正在看电视的母亲说：“妈，洗脚水倒好了。”&
　&“噢，我这就去。”母亲用她那有些疲惫的声音回答了她。
　&“今天，今天我来给你洗吧。”她涨红了脸，努力掩饰着脸上那不自然的有些夸张的表情，忸忸怩怩地说道。“我知道，你腰不好，更何况我今天……”她的声音小到不能震动唇边的空气的程度，她把后半句话噎了回去。这洗脚的决定并不是一时的心血来潮，而是老师让每一个人为自己的母亲洗脚，然后写一篇文章，她，纯粹是为了交作业。　　　
沉默了几秒钟，母亲应允了。母亲坐在小板凳上，她为母亲挽起裤腿。水，因一双干裂的脚的放入而微微向外溢了一些，母亲叮嘱她一会儿一定要把水擦干，以免别人摔倒，她点点头，心里暗自认为老师留的作业真是无聊。
娇嫩的双手从干裂的脚面抚过，手有一种被刺痛的感觉，这是母亲的脚吗？她不敢相信却又不得不相信，那过度的操劳早已带走了她那美好的年华，是的，这不假。
母亲低着头，半闭着眼，安享着女儿的关怀，不时地还问问她学校的生活和成绩。她突然间想起她已好久没和母亲交流了，只因为她很忙，忙得都忘了给母亲一点安慰，一点回报，才明白，这才是母亲迅速衰老的根本原因。母亲这么无微不至的照顾自己，而自己却只为了完成作业而去敷衍，去走一种无谓的模式……
&&泪，盈满了眼眶，她转过身又向盆里续了点热水，水蒸气在一瞬间液化了，变成了无数的小水雾，扑到她脸上。泪，就当是水蒸气粘在脸上好了。她再一次蹲下，捧起母亲的双脚，慢慢地抚摸，抚摸人间最美的见证，追忆记忆中淡忘的年华……
这一次，她意识到她并不是在完成一项任务，而是在实践着绝对纯真的使命。
　【点评】
读完之后本篇习作，让读者深思，母爱是一个多么伟大的词语，多少人们来歌颂、赞美她，可我们又有多少人理解母亲的一言一行呢？作者的感悟深深地感染读者，以情感人，文中细致地刻画了“我”的思想变化，语言简洁自然。
&[临场技法]
写好半命题作文的技巧，首先表现在将题目补充完整，使之成为适宜自己写作的命题作文。那么，如何补题呢?
首先，要认真仔细阅读题目。这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语，要认真理解，反复推敲。半命题作文介于命题与自拟题之间，是以半成品题型的形式出现的。它通常有四种形式：a&泵前空后，b泵后空前，c泵中间空两端，d泵两端空中间。如有一类补题，属于仿词填空，如“根据你想写的内容，选用恰当的词语(如：好处、方便、乐趣、变化、喜与忧……)把作文题目填写完整”，可以选用列举的词语，也可以另用相仿的词语；有一类补题，属于选词填空，如“必须从以下10个词语中选择一个词语，与上面题干中‘做人要&&&&&&&&&&& ’组成一句话”，则只能从所给的词语中选取，不可节外生枝。其次，对填充后的题目再一次细心检查，考查其语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。题目是文章的眼睛，如果补题不好，文章如何写得好?所以题目补充完整之后，还要再次与要求对照。真正做到既合乎要求，又方便自己写作。
题型三、材料作文
【考情预测】材料作文的材料包括文字材料和图画材料。命题形式丰富多彩，大部分提供材料要求考生自拟题目；有提供一段完成一篇或几篇（一般是一篇大作文，一篇或两篇小作文）的；也有提供几篇（或几幅图画）材料来完成一篇作文的；还有一种根据音乐材料作文，这种作文形式就是根据播放的一段音乐书写你听后的感受，它是将听觉转变成文字的一个过程。材料作文有明确的规定性，有效避免了考场上的虚构文章或背范文的现象，同时又能多角度灵活地考查学生的阅读能力和写作水平，所以成为中考常见的命题形式之一。2005年中考中，材料作文仍呈递增趋势，呈现出以下几个特点：①一般提供的材料以一件事、一段话、一幅图画、一则或多则新闻为多见，材料比较短小，贴近学生生活和社会热点问题为主，阅读起来难度不大。②文体形式涵盖了三大文体。③一个材料多用，大小作文相结合呈连锁题型。
【押题一】★★★★★
阅读下列短文，根据材料写一篇500--800字左右的文章，题目自拟，文体不限。
山谷的起点
一位烦恼的妇人来找我，说她正为孩子的功课烦恼。我说：“孩子的功课应该由孩子自己烦恼才对呀”她说：“林先生，你不知道，我的孩子考试考第四十名，可是他们班上只有四十个学生。”我开玩笑地说：“如果我是你，我一定会很高兴”“为什么呢”“因为你想想看，从今天开始，你的孩子不会再退步了，他绝对不会落到第四十一名呀”我说。
&&妇人听了展颜而笑。我继续说：“这就好像爬山一样，你的孩子现在是山谷底部的人，惟一的路就是往上走，只要你停止烦恼，鼓励他，陪他一起走，他一定会走出来。”过了不久，妇人打电话给我，向我道谢，她的孩子果然成绩不断往上升。
&&我想到，最容易被人忽略的是，山谷的最低点正是山的起点，许多走进山谷的人所以走不出来，正是他们停住双脚，蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。
【押题依据】《语文新课程标准》中指出：能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
【写作提示】
根据材料提示：一个人的人生道路会有许许多多的挫折和失败，终点和起点只是每个人的见解，在困难的时候如果你的认为，正是你奋斗的起点的话，那你会经过努力达到终点的；在失败时，你如果一蹶不振的话，那将是你的人生的终点，不会有所前进。考生可选择自己的亲身经历来反映这一道理，也可发表议论表明自己的态度和看法。
【例文】&&&&&&&&&&&&&&&&
&&终点？起点！
&&&秋风飒飒，吹落门前小树上仅有的几片叶子，满目萧然的季节。女孩伴着秋风来到这个世界，母亲给她取名“秋儿”。
小树在阳光雨露的呵护下渐渐变得粗壮挺拔，秋儿在母亲无微不至的关怀下渐渐长大。
秋儿是个羞涩的女孩，做什么事都要母亲陪在身边。到了上学的年龄，秋儿不愿意去，但母亲说文化一定要有，所以，义无返顾地把她送进了校门。那里有很多陌生的面孔，秋儿很害怕，下课之后就躲在墙角掉眼泪。好心的老师就给她讲有趣的故事，母亲也让秋儿变得勇敢些。秋儿还是哭，但比以前好了许多。
小树又长高了，秋儿也长高了。她早已不再像小时侯那样哭鼻子了，但秋儿却常问母亲--父亲在哪里。每每此刻，母亲总是不做声，最后就告诉秋儿记住她是妈妈的女儿就足够了。秋儿长大了，也懂事了，她就不再多问。可她隐约明白了，她也许没有父亲。
时光荏苒，秋儿已长成了亭亭玉立的少女。母亲总是微笑着看着自己的女儿，她时时以自己的女儿为自豪，因为秋儿不仅成绩好，尤其是文学创作很突出，她的作品多次获得全国大奖。每次，秋儿把奖状拿回来，母亲都会激动得流下眼泪。
可“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，母亲病了，而且很严重。弥留之际，母亲交给秋儿一封信，秋儿拆开她，那张纸已被母亲的泪水浸透：“秋儿，妈妈知道上天要将我收回了。唯一放不下的就是你，从小到大，看着你健康成长，我很欣慰。秋儿，你过早地懂事，从不追问父亲的事。秋儿，哪有没父亲的孩子呀。你有爸爸，当年他嫌弃你是女孩，离开了我们。那时，我很绝望。可看到你天真的笑颜，我决定自己将你养大。秋儿，我要走了，不能给你做早饭了，不能给你补书包了……你要学会照顾自己。秋儿，记住绝不能放弃生活，那是懦弱者的表现。妈妈的生命已到了终点，你却站在起点上。秋儿，你要学会坚强。妈妈会在天上注视你。”
&&&出人意料的是，秋儿没有哭。没有母亲陪伴的日子，秋儿不哭。
秋风又起，吹得门前那棵树“沙沙地响”，秋儿二十六岁了，今天是她的生日，她的书也出版了，书名叫《起点》，在书中秋儿写道：“我生在秋天，也许是这个季节注定了我由稚嫩走向成熟。母亲是我一生的最爱，这本书为她而作。”捧着这书，秋儿流泪了，这是母亲走后，秋儿第一次流泪。泪水滴在书上，也滴在母亲那封很长很长的信上-……
【点评】人生的挫折是成功的基石，没有挫折和失败就没有奋起的动力，文中描写一个经过多次挫折却永不退缩的女孩，最后取得成功的经历。整篇文章洋溢着浓厚的亲情，妈妈的鼓励是女孩由起点走向终点的唯一动力，再次赞美了伟大的母爱，感人至深。
【押题二】★★★★
请认真观察这幅漫画，领会其含义，根据自己的理解写一篇600字的文章。
【押题依据】
《语文课程标准》中指出：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
【写作提示】
看图材料作文这种形式的命题，优点在于是可以考查学生的观察力、理解力、想象力和良好的表达能力。要做好这类作文，一是要仔细观察画面所提供的信息，观察这幅画时要注意所出现的事物，还要注意老人脸上的泪珠。二是要很好的理解图意，就是根据画面的内容，很好的体会其要表达的内涵、主旨。三是要有很好的联想力和想象力，就是要把画面的原意、主旨挖掘出来，本图可以想象老人怎样把孩子拉扯长大，老人是生日，却怎样孤单地一个人看电视等。四是要注意表达方式的选择。你擅长什么文体，就尽量选择怎样的表达方式。总之，要写好看图作文，必须用心观察，用心表达。
【例文】&&&&&&&&&&
&一片“孝”心
在一间破旧的小屋里，王大妈昏昏沉沉的躺在床上，一阵剧烈的咳嗽使她只好硬撑着坐起来。她看窗外的太阳，已将近中午了，该吃药了。
她艰难的爬下床，从床头柜上的暖瓶里倒了杯开水。因为天太冷，她的手抖得厉害，用了好大的劲才打开药瓶，吃力地倒出一大把药，正要吃下，无奈久病体虚，手没有力气，水杯一下子掉在了柜子上。她摇了摇头，吃力地扶着墙回到床上，盖上那满是补丁的棉被。看着自己眼前的处境，想起自己的三个儿子，辛酸的泪水在眼眶里直打转。
唉，还是打开电视机看看吧，至少能让自己得到暂时的解脱。于是，她打开了家里惟一的“贵重”电器--一台12英寸黑白电视机。电视里正播放“听众点播”节目。只听主持人甜甜地说道：“王大妈，您的儿子为您点了一首歌，祝您生日快乐……”接着，响起了悦耳的歌声，“世上只有妈妈好……”
听着歌的王大妈，不知为什么却觉得这歌声非常刺耳，说不出心里是什么滋味。她回想起从前的日子：丈夫早早地离开，是自己含辛茹苦地把三逐步形成儿子拉扯大。那时日子尽管苦些，可看到儿子一天天长大，自己心里就感到欣慰。好不容易熬过来了，三个儿子先后成了家，近几年也富了，可是谁都不愿意养她。今天是自己70岁生日，他们点歌给母亲听，是因为回心转意、真心地祝福母亲，还是想出出风头，落个孝敬老人的好名声？
想到这里，她更听不下去了，忍不住低下了头，眼泪一滴连一滴打湿了满是补丁的棉被。
唉！她长叹一声，心里想，怪谁呢？以前三个儿子还小的时候，她对他们百依百顺，从不缺他们吃穿，却从没有教育他们要学会尊重别人。三个儿子从小到大心里只有自己，长大了以后不孝顺老人还不是顺理成章的事？后悔又有什么用呢？
第二天，在小屋里的那张床上，人们发现王大妈已以去世了。她那补丁累累的枕巾几乎被泪水打湿。
人们都说，她死了也好，至少不用再受苦了。&&
作者从图画入手，用第三人称直接描写“王大妈”的行动和心理。文章用较为细致地行动描写来表现人物的年老体弱，为下文揭示文章的中心及写人物的去世做了铺垫。文章还注意到人物的心理活动，由于采用了第三人称的写法，描写的人物合情合理，不仅写到“王大妈”痛苦，还写到她的自责，确实给人深刻的启示。
[临场技法]
要写好这类作文，重要的是做好以下几点：&首先，要准确把握文章要点。对所提供的材料，要多读几遍；读后要认真分析材料重点及要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。&然后，或者根据材料重点重组材料作文，或者根据材料要点分析其现实意义或象征意义，再结合自己的知识和生活积累，并拟定恰当的题目作文。&（2）根据图画材料作文。具体审题也可分两步走：首先细察画面，看人物的神态、动作，看画面其他事物，看它们之间的相互关系。然后展开联想：与社会上的类似的人和事进行联想，在头脑中用语言把画面叙述出来，补出画面简化或隐含的内容，补出人物可能的语言和心理活动，尽可能挖掘出画面的寓意。如是多幅图，还要将他们联系起来思考，理清楚画面意义以后，就可以和文字材料作文一样，将图画寓意与现实生活及自己的看法联系起来作文。&
题型四、话题作文
【考情预测】
话题作文是一种用一段导引材料（包括文字、图片、音响）启发思考、激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。从近几年的中考命题看，一般由四部份组成：导引材料、启发提示语、话题要求、注意事项等。话题一般有三种类型：命题式话题、提示性话题、材料式话题。
从2001年中考作文题中，话题作文占了相当大的比例，随着中考语文改革的深化，人们逐渐认识到，话题作文恰好符合中考指导意见：“作文要减少审题障碍，淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。”这种命题形式将会在今后的中考作文中越来越受到重视，将会有以下几个特点：
1、命题形式中会逐渐增加“提示语”的内容，重在考查学生“写”能力。2、话题内容或虚或实，充分发挥学生主体作用。3、命题内容越来越紧扣时代特征，立意更贴近现实生活。
【押题一】★★★★★
[题目设计]
&&&我国已经加入世贸组织。我们既要懂得拼搏与竞争，又要学会交流与合作。这无论对个人还是对国家，都是一个新的课题。
请以“合作”为话题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）字数500--800字。
【押题依据】《语文新课程标准》中指出具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。&
【写作提示】
写好此文，首先要明确写作范围，即什么是“合作”。应该说，这不成问题，很好理解。
&&&其次，要选好角度，即选择你认识深刻而材料储备又丰富的小角度入笔。角度小才能开掘深。从大的方面看，人类社会共同承担着发展科学技术水平，发展经济，维护世界和平，保护人类生活空间更义务，这需要国家与国家的合作；每个国家承担着既要繁荣本国经济，不断提高本国人民的生活水平和精神文明程度，继承自己国家古代文化传统而又不断地丰富和发展文化水准，保持安定、团结的政治局面等责任，这也需要各级政府、机构部门的合作。具体到每个人，一般说来，做任何事情都需要人们真诚地合作，单靠一个人去完成是比较困难的甚至是不可能的。尤其在当今这个社会，人与人有着密切的关联，独自作战是不现实的。
&&&再次，要进行发散思维，打开思路，提炼出尽可能多的观点或中心
【例文】&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&合作
&&&星期一的语文课上，老师让我们以《张衡传》为题，四人合作出一套古文题，三天后交稿。
&&&星期二&距交稿三天
&&&合作，合作，老师每次布置都说“合作”，但每个成功的范例都在考场上。这次合作不在“天时地利”，恐难成功。我们小组的四人一“相聚”，肖便嚷了起来：“哎呀，这么艰巨的工作还是吴来干。”我在一边做“指导”：“不不不，让马干，她语文好，字写得又漂亮，我嘛在后面指导肖，并给予你们以精神上的支持。”“我更不行了，还是你来。”“不不，你来！”“你来，你来！”“啊--”我头都快炸了。“每次都推三阻四的，不如这样，这次我们每人都出，谁也别偷懒，然后，我们选一份最好的交上去。”大家点头默许了。
星期三&距交稿还有两天
&&&一大早，大家又集合起来，拿出各自的题，互相传阅、讨论。“哦，肖，看不出来，这些题竟出自你的笔下。”“哈，当然，昨天我可花了一整晚，查《古汉语辞典》，紧跟高考形势，这套题可以说是专家级的。来来，让我看一下吴的。呦，不错嘛，最后一道文意理解题更是绝了。”看样子，每人都在这套题上下了工夫，题目各有千秋，难分仲伯。“我们把各自的题合在一起吧。”“有道理，肖第一道题出得很好，但A项得改一下。”“最后一道题就用吴的。”“好。”
&星期四&仅剩一天
&&&试卷的雏形已经形成，马自告奋勇地担起了誊写工作。“太棒了，署上大名就大功告成了。”“但……谁来当组长呢？”大家都沉默了。没想到我们竟遇上了比出题还困难的时刻。当上小组长好啊，不但可以坐在那儿什么事都不干，还可以理直气壮地指挥人，事做成了，还有老师表扬，这等好事谁不想？当上组长的不负责任，当不上组长的更不想负责。“我不当，还是你们三个中选一个吧。”“干吗？”“这次我觉得我们真正合作了一次，我做的工作与你们比起来真是微不足道。我只想做好自己该做的事，可不想最后的时候闹出不愉快来。”“是啊，这事不说我都忘了，算了，我也不争了。”马也退了下来。“就是嘛，组长有什么好争的。”我与肖都笑了起来。“合作就是合作，大家各负其责，各尽其职。我们要的是默契，而不是组长。”
&&&“哗--”一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁的名，已经无关紧要。
&【点评】&&
&&&这篇记叙文以近乎日记体的形式，叙述了一次四人合作命题的过程。文中的对话是典型的中学生的语言，很真实，很亲切。“我们要的是默契，而不是组长”，以及文末的一句话，使全文的主旨得到了升华。
【押题二】★★★★★
阅读下列提示，按要求作文。
&&&&同学之间、师生之间、家庭成员之间，课堂上、社会上、历史上……常常有争论：争论高下，争论长短，争论是非。古今中外，每个角落，都曾经并将继续充满着争论。
&&&&请你以“争论”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于800字。
【押题依据】《语文新课程标准》中指出根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。【写作提示】
构思本题，可以从大处着眼，把“争论”与治国、做人、做学问等相联系；也可以从小处着眼，专谈课堂上的“争论”或家庭成员之间的“争论”。可以从正面立意，指出“真理愈辩愈明，要敢于争论”；也可以从反面立意，指出“不争论（多干事、不陷入无意义的瞎扯）好”。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一场特殊的争论
&&&&千年一度的“太阳系九大行星会议”拉开了帷幕。此次会议的主题是未来一千年的可持续发展问题的研究。会议由太阳主持。
&&&&九兄弟中的美男子--地球，西装笔挺地坐在首位。其他八大行星也各自就座。会议的第一项议程是正确评估地球人在上一个千年的功过是非。首先由地球发言。
&&&&“我的优秀子民--人类，在刚刚过去的一千年中，作出了无与伦比的贡献，”他清了清嗓子，继续说道，“爱迪生发明了电灯，让整个世界亮了起来；贝尔发明了电话，他让人们能与远在千里之外的亲友通话；最近，基因工程又异军突起，可望在不远的将来能够彻底征服癌症；还有……”
&&&&“对不起，据我所知，地球人同时还发明了原子弹、氢弹等杀人武器。”火星不紧不慢地说。
“哦，是的。”地球不满地瞥了火星一眼。
“这些核武器使你危机四伏，难道你还感到高兴吗？”火星咄咄逼人。
地球隐隐地觉察事情有些不妙，但还是强作镇静地说：“虽然发明核武器犯下了不可饶恕的罪过，但是这与其他方面相比，毕竟算不了什么。”
&&“但你的血液已从蓝色变成了黑色，难道这你也能忍受吗？”火星穷追猛打。
&&&&“这……”地球无言以对。
&&&&火星乘机展开攻势，慷慨激昂地说：“人类肆无忌惮地排放二氧化碳气体，造成了温室效应，臭氧层不断地遭到破坏，如今你的容颜日益衰老，肌肉也渐渐萎缩，而人类，你的子民，非但没有醒悟，还在继续破坏生态环境，把你弄得面目全非。可你，你……却还要为他们歌功颂德！”火星越说越激动，气得“啵啵”直喘。
&&地球的脸已通红，一直红到耳根。他痛苦地低着头，一言不发。
&&&&这时木星颤巍巍地站起来，语重心长地说：“地球老兄，火星的话说得不错啊。他也是看你被糟蹋得不成样子而心疼着急啊！”
&&“是啊，你应该醒醒了，去制止那些愚蠢的行为吧。否则，总有一天，你会彻底覆灭的！”其余几大行星也随声附和。
&&这一字字，一句句，都敲在地球的心坎上。地球禁不住泪流满面。良久，他迈着沉重的脚步，提前退出了会场。一路上，他在思考这样一个问题，如何去劝说那些无知的孩子好好珍惜自己--这颗太阳系唯一充满生机的星球。
这篇文章以幻想的形式，记叙了一场特殊的争论，争论的焦点是地球人在上一千年的功过是非。作者通过地球与火星等的对话，肯定了地球人在科学研究方面取得的成就，同时严厉批评了他们破坏和平与生态环境的错误，重在唤醒人们的环保意识。文章构思新颖别致，描写生动传神。
[临场技法]
首先要了解材料的限制性熂粗噶钚院偷枷蛐裕牎Ｏ拗菩园括对写作内容、中心思想、人称、时空范围、表达方式等方面的限制。要根据提供的材料和写作要求去定向写作。要重视临场技巧首先学会选择，因为话题作文给了考生足够选择的“自由”，一是选择擅长的文体；二是选择考生熟悉的内容。要化大为小，话题作文的开放性强，限制少，题目大，600字的短文较难写实，因此要将大题目化小写细就是必不可少的素养。只有“以小见大”，才能有利于写出个性和特点。要展示自己的功力，在考场作文中，要力图将自己对生活的独到思考，读书的广泛收获，写作的过硬本领充分展示给阅卷老师。要学会拟题，俗话说题目好是半篇文章”。话题作文允许自拟题目，所以应当努力提高拟题的水平。作文题目首先要准确，此外还要在凝练、含蓄、新奇、优美上下工夫，力求阅卷老师“一见钟情”。}