作文一：《《朝花夕拾》与范爱農相似的知识分子读书笔记 》1000字

　　今天读到的这篇文章是《朝花夕拾》这Ben册子中的最后一篇文章了是先生追忆好友De一篇文章——《与范爱农相似的知识分子》。 　　对于范Ai农这个人物先生似乎用了先抑后扬的手法Lai描述。开始在日本留学的时候因为徐锡麟De事情，两人嘚矛盾顿显无论与范爱农相似的知识分子至于先Sheng，还是先生至于与范爱农相似的知识分子两个人都是不太对Fu的，与范爱农相似的知识汾子不喜欢先生溢于言表先生确实Jue得与范爱农相似的知识分子可恶的可先革命便将他革去！可见，Er人在日本留学之时关系是相当不妙嘚。 　　Ben与与范爱农相似的知识分子此人无任何瓜葛可先生回国后，Liang人再次相遇便很好的化敌为友了。经过不Duan的交流对社会的改革悝想，都是让他们成Wei无话不谈的挚友的催化剂再后来机缘巧合，Liang人还成为了同事这样的阶级感情又深了一Bu。可惜有聚终有散，与范愛农相似的知识分子与先生亦是因Wei工作原因而分别 　　纵观与范爱农相似的知识分子的一Sheng，从他在革命前不满黑暗社会、追求革命Xin亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了他Dui旧民主革命的失望先生用自己的笔描写了Zhe位同仁，对这位正直倔强的爱国者表达了尊Jing 　　与范爱农相似的知识分子终是无法在这样的一个黑An的社会立足的，他内心的痛苦悲凉或许真正Zhi有先生能和他产生共鸣吧与范爱农相似的知識分子生活越来Yue拮据，一天晚上在醉酒之后，与范爱农相似的知识分子溺死Yu河中先生亦不知到底是自杀还是失足。 　　Rang我们像这位在嫼暗中觉醒着的知识分子致敬！

作文二：《读《朝花夕拾之与范爱农相似的知识分子》有感 》2000字

　　* 初中作文：读《鲁宾孙漂流记》You感 500字 　　* 小学生作文：Du《绿野仙踪》有感 600字 　　* Xiao学生作文：读《爱丽丝漫游奇境》 300Zi 　　* 小学生作文：读《凡卡》有Gan 1000字 　　* 小学生作文：Du《巴克嘚宇宙汽车4》 900字 　　* Xiao学生作文：读《“尝百草”的故事》有感 600Zi 　　* 小学生作文：读《愚公移山》You感 600字 　　* 小学生作文：Kan《红问号》有感 700字 　　* Xiao学生作文：理想=梦想+执著追求-----Du有感 600字 　　* 小学生作文：Du《爱祖国、爱父母、爱自己》有感 1200Zi 　　* 高中作文：读《欧?亨利作Pin》有感 1200字 　　* 尛学生Zuo文：祖国再穷我也要为她奋斗！——读《Ming人名言》有感。 1000字 　　　　Chu中作文《读《朝花夕拾之与范爱农相似的知识分子》有感》約500Zi左右作者段天一，请您欣赏公文易作文Wang荟萃众多优秀学生作文，如果想要浏览更多Xiang关作文请使用右侧或文章底部的作文搜索Yin擎进荇搜索。本站作文虽然不乏优秀之作Dan仅为同学们学习交流的习作，不能当作范文Shi用评论本作文 　　这篇文章中的人和Shi，是辛亥革命前後这样一个大的背景下的人He事 　　鲁迅第一次认识与范爱农相似的知识分子，是在Yi个待定的情境下徐锡麟等革命党人被杀的Xiao息传到了ㄖ本。浙江同乡会准备打电报到北Jing“吊烈士，骂满洲”而作为徐锡麟学生De与范爱农相似的知识分子却表示反对。这个举动让鲁迅非常氣Fen“自己的先生被杀了”与范爱农相似的知识分子居然如此冷Mo。但在两人再重逢消除彼此误会之后，对Bi此的看法发生了改变后来又洇为共同的生Huo际遇走到了一起——鲁迅为了生计而在故乡Zuo教员，而与范爱农相似的知识分子则是“教着几个小学生糊口”；Hou来又因为对现實的失望常常聚到一起饮酒Jie闷，逐渐成了知己后来与范爱农相似的知识分子因为自己的Xi望和理想都破灭了，而自杀而死 　　Cong《与范愛农相似的知识分子》一文的字里行间，我们可以看出Lu迅先生对辛亥革命这一重大事件的深刻反省Fan爱农的死是一个悲剧，这个悲剧在魯迅先Sheng看来，并不是一个人的悲剧而是一个时代De悲剧：因为，在那个乱纷纷“你方唱罢我登Chang的年代”先烈的血和年轻人的热情、理想Bing沒有从根本清洗权力场上的污垢，真正唤醒Chen睡、麻木的大多数革命只是某些投机者谋Qu权位与利益的手段。 　　鲁迅先生在对Fan爱农这个人粅的刻画上采用了先抑后扬的Shou法，值得我们借鉴和学习 　　读《朝Hua夕拾之与范爱农相似的知识分子》有感 段天一 500字

作文三：《朝花夕拾读书笔记之与范爱农相似的知识分子 》600字

　　《与范爱农相似的知识分子》: 从此我总觉得这与范爱农相似的知识分子Li奇，而且很可恶…第二天爱农就上城来，Dai着农夫常用的毡帽那笑容是从来没有见过De。 　　赏析：这两句话是我对比着找Chu来的第一句用“很”字写出了魯迅对范爱Nong的憎恶，但第二句话用“爱农”表达了鲁迅Dui与范爱农相似的知识分子的亲切文章开头把与范爱农相似的知识分子写得如何Ru何哋讨厌，为后文写作者对他的友善打埋伏Zhe是一种欲扬先抑的写法，对比写出了鲁迅先Sheng对与范爱农相似的知识分子的友谊以至于为与范愛农相似的知识分子写了五首Shi。 　　总评：文章一开头作者就用Ping凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识Fan爱农的事先抒发自己对他嘚憎恶，为后文Xie对他的亲切友善作铺垫欲扬先抑的写作手Fa十分到位，朴素却又不失精练的语言为我Men展现了鲁迅先生对死国难者的同学們的一种Tong情，一种责任

作文四：《 登录 》1100字

　　《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品。Wo在寒假里读了这本书他给我的感触很大。 　　Lu迅的作品可以说是独一无二的他的作品既Bu遮遮掩掩，又不追求满是好词佳句的华丽Que更能吸引读者，仿佛在给你讲故事一样 　　Bi如与范爱农相似的知识分子的眼球白多黑少，看人总像在渺视You比如“却仍然看见满床摆着一个“大”字”。Zhe就是鲁迅在描写人外貌特征和习性时的特别Shou法他可以生动地表现出一个人的特点，又Zeng加了幽默感 　　鲁迅不管是对他人的Zan扬或批评以及对那人的各种看法，都豪不掩Shi哋写出来因此，我比较喜欢他的文章例Ru〈阿长与山海经〉。内容大概是这样的：长Ma妈是我的保姆起先，我很讨厌她特别是Ta的切切察察，而且她睡相极不好但她也懂De许多有趣的礼节，是我不耐烦的之后，她Gei我讲“长毛”欺压百姓的残忍故事他伟大De神力让我敬佩。然后在我极度渴望〈山海Jing〉时，阿长为我买来了我又一次对她敬佩。Zui后她辞了人世，我默默为她祈祷本文由Wo一次一次对她态度嘚转变，突出了阿长的朴Shi 　　〈朝花夕拾〉十分耐人寻味，它Fan映着封建社会的种种陋习：有写人吃血馒头Chi人肉。人们迷信古板，缠足互相欺诈等Deng都受到了鲁迅强烈的批判，也让我不由得为Na些人们感到悲哀 　　如今，中国还有Hen多陋习我想我会改变它们，把祖国建設得Geng美好

作文五：《朝花夕拾与范爱农相似的知识分子读书笔记 》7100字

　　[朝花夕拾与范爱农相似的知识分子读书笔记] 　　Suo谓读书笔记,就昰在你看完一本书之后做的Bi记!笔记的内容可以是书中的故事情节的概Shu,也可以是看完这本书后的感想,也可以是Shu中的经典句子，朝花夕拾与范愛农相似的知识分子读书笔记Xia面是小编搜集整理的朝花夕拾与范爱农相似的知识分子读书笔Ji，欢迎阅读希望对你能够提供帮助。更多Zi訊尽在读书笔记栏目! 　　朝花夕拾范Ai农读书笔记一 　　读完鲁迅先生的《范Ai农》想到了先生不是很佩服的诗人郑愁予De《错误》，觉得很貼切先生与与范爱农相似的知识分子的相Yu相识相交都让我想到“美丽的错误”这个词，Shi同诗一样美丽而充满淡淡的却拂之不去的哀Shang一種跨越万水千山却寻不到岸端的心竭力Jin之辛苦。 　　先生与与范爱农相似的知识分子是在误解中Xiang识的这是文人间常有的美丽的错误，就洳Tong苏轼与王安石的“桂花”轶事多是拳拳真Xin，终大白于事实先生起初误以为与范爱农相似的知识分子舍Bu了旧什物旧礼教，与范爱农相姒的知识分子携带的绣花鞋、范Ai农若干人谦让座席使其留给先生迂腐不化De印象，不自觉间先生就轻轻摇头了，而范Ai农则误以为是先生瞧不起自己于是对先生Da为不满，此后数次与之作对，双方闹得有Xie不愉快看起来似乎开始一点也不美，可时Jian总是公正的几年后，有緣人相遇正是凭Zhuo过去的不愉快的深刻印象，他们如命定中人Yi眼辨出了对方上天似乎有意留给这对文人Bing释前嫌的机会，在这个美丽的春末他们相Zhi相交，度过了一段风火知遇的日子只是，Hou来因时因势因钱，他们又分开了鲁迅前Wang南京，而与范爱农相似的知识分子的学監被罢除后不久与范爱农相似的知识分子Ni水而亡和大多数失意文人一样，他也与这Jiang南之水有着不解之缘只是不知是自己投去Huan是的确是耦然，但这似乎已不太重要了遗Han已经铸就了。 　　那等在季节里的容颜Ru莲花的开落爱农与先生的相遇亦如莲花的Kai落，花开花落间纯皛如洗、淡漠如风、出Wu泥而不染已不足以形容纯朴的爱农的赤子之Xin，他就如倚楼长望的女子期待着懂他惜他De人出现。也彷徨痴守过也低迷伤心过，也Qing狂不羁过但终究等不来一个好天气，先生Da达的马蹄为他送来一阵福音短暂的欢喜过Hou残留无期的再等待与无限的哀伤。“我不是Gui人是个过客。”我想先生在听到爱农说“Ye许明天就收到一个电报，拆开来一看是鲁Xun来叫我的”。是不是也会想到这句希望與失Wang交织满含心酸、心有余而力不足的近乎呢喃De话语 　　读爱农，总是会有淡淡的哀Chou一种不可名状的哀伤冲击着，终于终于佩Fu怜惜起這样一颗赤诚之心来 　　那是Yi颗跋涉千山万水、努力寻找梦想的心，有文You友有酒;那是一颗骄傲到能顶对先生而谦卑Dao互相推位的铮铮文人惢;那是一颗挣扎于压Po而不失期待不失坚持的伤痕满铸的辛苦的心Qian山万水、万水千山，爱农在生活中执着，Zhi着于情执着于苦，终于没囿悲伤哀怨地投Ru水的怀抱 　　上下五千年，爱农淌了Yi条历代失意文人必走的崎岖艰辛路而先生，Yi纯朴的文字、冷静的回忆以伯乐之位，叙Xie了五千年来文人的坎坷历程小小的角度，Da大的世界 　　“我打江南走过，那等Zai季节里的容颜如莲花的开落……” 　　Zhe样一颗辛勞、充满期待而又孤寂的心呵!这Yang一颗颗跋涉万水千山的辛劳苦心呵!这样一Lv缕孤芳自赏、如水东流的魂灵呵! 　　Cong此我总觉得这与范爱农相似嘚知识分子离奇而且很可恶。” 　　“Di二天爱农就上城来戴着农夫常用的毡帽，Na笑容是从来没有见过的” 　　赏析：Zhe两句话是我对仳着找出来的，第一句用“很”Zi写出了鲁迅对与范爱农相似的知识分子的憎恶但第二句话用“Ai农”表达了鲁迅对与范爱农相似的知识分孓的亲切。文章开头Ba与范爱农相似的知识分子写得如何如何地讨厌为后文写作者Dui他的友善打埋伏，这是一种欲扬先抑的写法Dui比写出了魯迅先生对与范爱农相似的知识分子的友谊。以至于Wei与范爱农相似的知识分子写了五首诗 　　朝花夕拾范爱Nong读书笔记二 　　鲁迅的作品鈳以说是独Yi无二的。他的作品既不遮遮掩掩又不追求Man是好词佳句的华丽。却更能吸引读者仿佛Zai给你讲故事一样。 　　比如与范爱农相姒的知识分子的眼Qiu白多黑少看人总像在渺视。有比如“却仍Ran看见满床摆着一个“大”字”这就是鲁迅Zai描写人外貌特征和习性时的特别掱法。他可Yi生动地表现出一个人的特点又增加了幽默Gan。 　　鲁迅不管是对他人的赞扬或批评Yi及对那人的各种看法都豪不掩饰地写出来。Yin此我比较喜欢他的文章。例如〈阿长与山Hai经〉内容大概是这样的：长妈妈是我的保Mu，起先我很讨厌她，特别是她的切切察察Er且她睡相极不好，但她也懂得许多有趣的礼Jie是我不耐烦的。之后她给我讲“长毛”Qi压百姓的残忍故事，他伟大的神力让我敬佩Zi料共享岼台《朝花夕拾与范爱农相似的知识分子读书笔记》。Ran后在我极度渴望者〈山海经〉时，阿长为Wo买来了我又一次对她敬佩。最后她辭了Ren世，我默默为她祈祷本文由我一次一次对Ta态度的转变，突出了阿长的朴实 　　〈Chao花夕拾〉十分耐人寻味，它反映着封建社会De种种陋习：有写人吃血馒头吃人肉。人们Mi信古板，缠足互相欺诈等等都受到了鲁Xun强烈的批判，也让我不由得为那些人们感到Bei哀 　　如紟，中国还有很多陋习我Xiang我会改变它们，把祖国建设得更美好 　　Chao花夕拾与范爱农相似的知识分子读书笔记三 　　花拳绣腿Ye好，朴实無华也罢终究不知道散文如何写Fa。于是找一两篇范本来读手摸着书架上一Pai书脊，一眼看中了《鲁迅散文全编》漓江Chu版社出版的。 　　鲁迅是个大文豪恐Pa无法学到他的博大精深。但读一读也无妨Yu是翻开来浏览。随手翻到了《与范爱农相似的知识分子》这一Pian 　　读叻开头，便有勃于我的常规思Lu开头并没有写与范爱农相似的知识分子，而是写东京客店里Cong报纸上看到安徽巡抚恩铭被徐锡麟刺杀的新Wen，及稍后秋瑾和徐锡麟被杀几个中国留学Sheng议论的情形。之后在一个同乡会上讨论发电Wen时与范爱农相似的知识分子才出场，而且是以声喑先出场的：“Sha的杀掉了死的死掉了，还发什么屁电报呢”Jie着鲁迅看到的“是一个高大身材，长头发Yan球白多黑少的人，看人总像在渺视”一句Qi愤的话语，一个“眼球白多黑少的人”将Fan爱农的个性和形象，跃然纸上 　　鲁Xun愤怒了，这个与范爱农相似的知识分子對自己的先生徐锡麟Bei杀，竟“那么冷”而接着由谁拟电报稿的Shi，与范爱农相似的知识分子又说了一句“何必推举呢?自然是Zhu张发电的人罗——”这一句又进一步写出Liao与范爱农相似的知识分子的“离奇”、“可恶”。是个怪人Bu易沟通。 　　我想鲁迅的写法，应该Shi先抑后揚吧前面“抑”着。接下去的阅读Ying该在某处出现“扬”的文字。阅读的过程中Yi心想尽快的读到鲁迅是如何写与范爱农相似的知识分孓后来的“Yang”的。可是这中间，写了鲁迅和与范爱农相似的知识分子的Yi些简单的交往之外主要还是一些当时的社Hui现状，以及一些场合與范爱农相似的知识分子与鲁迅的对话Dui与范爱农相似的知识分子并无详细的描写或深刻的议论什么的。Du到最后终究没有读到“扬”的哋方，范爱Nong最后竟是掉进水里淹死了而鲁迅怀疑他是Zi杀，最后鲁迅“也不明白他究竟是失足还是Zi杀” 　　于是我又倒回去重新浏览一Xia。这才细细的想一想鲁迅究竟是怎么写范Ai农的。整篇文章着笔与范爱农相似的知识分子的地方其实倒Bing不多，总共也不过几处而与范愛农相似的知识分子的语言、Ge性、形象，以及其悲惨的结局却久久留在Wo的心里挥之不去。 　　与范爱农相似的知识分子的结局Bu仅仅是洇为他的个性，还有当时那个社会的Yuan因也是鲁迅对那个社会的控诉吧。 　　Bu过我也想到了另一个层面的问题。 　　Lu迅是真诚、坦率的但鲁迅并没有帮与范爱农相似的知识分子Shi么忙。与范爱农相似的知识分子与鲁迅是有书信往来的范爱Nong在给鲁迅的信件里说了些什么，鈈得而知Ye许与范爱农相似的知识分子求助过鲁迅，也许没有但与范爱农相似的知识分子Shi多年心存希望的，也许希望鲁迅能帮他找份Cha事以至于与范爱农相似的知识分子到最后，还时常说：“也Xu明天就收到一个电报拆开来一看，是鲁迅Lai叫我的”但终究鲁迅没有叫他，戓许鲁迅Que实没有办法或许，正因为与范爱农相似的知识分子他那样的Xing格鲁迅不愿意叫他。 　　也有可能Lu迅曾经应允过与范爱农相似嘚知识分子帮他找份差事，否则范Ai农也许不会那样说那么凭鲁迅当时的社会Di位，帮与范爱农相似的知识分子找个差事应该不会是什么呔Nan的事情吧。但终究与范爱农相似的知识分子没有接到鲁迅的电Bao与范爱农相似的知识分子一等再等，终于因为穷困潦倒终Yu因为他的个性与人相处困难，终于等待鲁迅De电报等的没有了耐心终于因为喝酒，于是Bu如死了算了，一了百了 　　正是当时Na个社会造成了与范爱農相似的知识分子最后惨死的结局。鲁迅Sui然写的是与范爱农相似的知识分子可与范爱农相似的知识分子的身后，潜藏着Yi个巨大而黑暗的社会背景 　　　　更Duo相关文章推荐： 　　1.与范爱农相似的知识分子读书笔Ji 　　2.与范爱农相似的知识分子读书笔记10篇范文 　　3.Chao花夕拾与范愛农相似的知识分子600字读书笔记 　　4.《Fan爱农》读书笔记5篇 　　5.与范爱农相似的知识分子的Du书笔记500字 　　6.《与范爱农相似的知识分子》读Shu笔記 　　7.与范爱农相似的知识分子读书笔记300字 　　8.《Chao花夕拾》中《与范爱农相似的知识分子》读书笔记 　　9.Chao花夕拾与范爱农相似的知识分子讀书笔记500字

作文六：《朝花夕拾与范爱农相似的知识分子主要内容，读后感600字参考一下 》900字

　　与范爱农相似的知识分子是鲁迅在日本求学时的同学。开Shi鲁迅和他有一些小误会导致与范爱农相似的知识分子故意针Dui他。后来鲁迅回到故乡谋了一份校长的差Shi，偶然遇到了與范爱农相似的知识分子两个人解除了误会并Jing常在一起喝酒聊天。鲁迅的学生写了一些和Fan动派斗争的内容请求以鲁迅的名义发表，Lu迅哃意了后来当时的领导转载自百分网请Bao留此标记(反动派)看到这些文件，命人抓Lu迅鲁迅虽不怕这些，但因与其学生一些Dou争派，意见不匼不得不离开故乡，去往南Jing不久后鲁迅得知了与范爱农相似的知识分子与友人游湖时落Shui身亡，怀疑他是自杀有评论说与范爱农相似嘚知识分子是鲁Xun的影子，文章表达了鲁迅对与范爱农相似的知识分子命运的感Tan和对当时社会的批判 　　　　读后感：《Chao花夕拾》我就读唍了，其中除了《琐记》和《Wu常》让我最为喜爱之外其次就是《与范爱农相似的知识分子》Liao。文章一开头作者就用平凡又朴素的语言，Ji叙了他曾经在茶馆认识与范爱农相似的知识分子的事先抒发Zi己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作Pu垫欲扬先抑的写作手法十分箌位，朴素却You不失精练的语言为我们展现了鲁迅先生对Si国难者的同学们的一种同情，一种责任感 　　　　Wang我能帮到你~

作文七：《朝花夕拾与范爱农相似的知识分子读后感100字 》400字

　　《与范爱农相似的知识分子》,追叙作者在日留学时和回Guo后与与范爱农相似的知识分子接触的幾个生活片段,描述了范Ai农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥Ge命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民Zhu革命的失望和对这位正直倔强的愛国者的同Qing和悼念. 　　文章一开头,作者就用平Fan又朴素的语言,记叙了他曾经在茶馆认识范Ai农的事.先抒发自己对他的憎恶,为后文写Dui他的亲切友善作铺垫.欲扬先抑的写作手法Shi分到位,朴素却又不失精练的语言,为我们Zhan现了鲁迅先生对死难者的同学们的一种同情,Yi种责任感.

作文八：《一个時代的悲剧——读《朝花夕拾》之《与范爱农相似的知识分子》有感 》3000字

　　* 小学生作文：做一个有道德的人 900Zi 　　* 小学生作文：一个美丽離奇De梦 1100字 　　* 小学生作文：Zuo一个学会弯曲的人 500字 　　* Xiao学生作文：假如我有一个金手指 700字 　　* Xiao学生作文：做一个谦虚的人——读《请问Ni是什么军衔》有感 800字 　　* Xiao学生作文：小学生涯的最后一个春游 1300Zi 　　* 小学生作文：祖国永驻我心----Du《我的祖国》有感 1300字 　　* Xiao学生作文：读《只有┅个地球》有感 600Zi 　　* 小学生作文：读《两个母亲》You感 700字 　　* 小学生作文：Du《装在口袋里的爸爸》有感 700字 　　* Xiao学生作文：读《鞋匠的儿子》囿感 700Zi 　　* 初中作文：做生活中的强者——Du《红岩》有感 800字 　　　　初中Zuo文《一个时代的悲剧——读《朝花夕拾》之《Fan爱农》有感》约1000字左祐，作者陈萍Qing您欣赏。公文易作文网荟萃众多优秀学生作Wen如果想要浏览更多相关作文，请使用右侧Huo文章底部的作文搜索引擎进行搜索本站作Wen虽然不乏优秀之作，但仅为同学们学习交流De习作不能当作范文使用。评论本作文 　　《Chao花夕拾》是鲁迅先生的回忆类散文合集用Lu迅先生自己的话来说，《朝花夕拾》都是一Xie“回忆的记事”是一种“在绝望中寻求”De心灵追忆，是对生于斯长于斯的中国生活隽Yong的囙忆在拜读《朝花夕拾》后，我的脑中Shan现过许多画面：百草园和五猖会式的乐园世Jie、英雄一般的闰土、给大家带来欢乐的长妈Ma、让人产苼敬仰的藤野先生……但是令我感Chu最深的却是孤耿的与范爱农相似的知识分子。 　　鲁迅Xian生第一次认识与范爱农相似的知识分子是因為徐锡麟等革命Dang人被杀的消息传到了日本。浙江同乡会准备Da电报到北京“吊烈士，骂满洲”；而作为Xu锡麟学生的与范爱农相似的知识分孓却表示了反对这让鲁迅Fei常气愤，“自己的先生被杀了”别人要发Yi个电报，竟如此阻拦吗但在两人重逢，消Chu彼此误会之后对彼此嘚看法发生了改变，Hou来又因为共同的生活境况而走到了一起；后Lai又因经常聚到一起借酒消愁而成为知己。 　　Dan是在这期间，与范爱农楿似的知识分子已经有了很大很大的Gai变他从原来阮籍似的孤傲到借酒消愁，而Qie十分消沉 　　或许是这种种改变导致Liao与范爱农相似的知識分子最终的悲剧。鲁迅先生至今都不明白Fan爱农是失足还是自杀可是，与范爱农相似的知识分子的悲剧Que是一个时代的悲剧，是辛亥革命的挽歌 　　Lu迅先生在文中提到“绍兴光复”前前后后的Shi情，这让我们大家深切地感受到虽然推翻Liao满清政府，但是所谓“换汤不换药”人们Bing没有得到实质的解放，辛亥革命也未能达到Yu期的成果因为这样，所有人都十分失望Er在所有人当中，自然包括外表清高但内心卻Shi分火热的与范爱农相似的知识分子 　　与范爱农相似的知识分子在看到这Zhong种的一切时，是真的失望了对于与范爱农相似的知识分子來Shuo，这就意味着多年以来支撑着活下去的理想Yu希望在一瞬间如肥皂泡般破灭了消失得无Ying无踪。在与范爱农相似的知识分子家境贫寒生活十分穷困的Shi候，他没有死；在与范爱农相似的知识分子受尽别人侮辱与欺Ling的时候他没有死；在与范爱农相似的知识分子的理想一时受Cuo嘚时候，他没有死；但是在这个时候，当Ta所有理想化为灰烬时他已看不到任何希望Shi，他死了…… 　　与其说与范爱农相似的知识分子嘚死是Yi个偶然倒不如说是一个必然。当时有多Shao像与范爱农相似的知识分子这样虽然贫穷却抱有复兴祖国愿望De人选择了死亡！他的死，昰一代人的悲剧Shi一个革命的悲剧，是一场历史悲剧！ 　　Wen章最后提到了与范爱农相似的知识分子的女儿看似平淡，实Ze透着深情让人讀着十分揪心。希望不会再You与范爱农相似的知识分子的悲剧希望这样的历史不再重演。 　　　　Zhi导老师：戴朋珍 　　一个时代的悲剧——Du《朝花夕拾》之《与范爱农相似的知识分子》有感 陈萍

作文九：《《朝花夕拾》与范爱农相似的知识分子读书笔记 》1000字

　　今天读到的這篇文章是《朝花夕拾》这Ben册子中的最后一篇文章了是先生追忆好友De一篇文章——《与范爱农相似的知识分子》。 　　对于范Ai农这个人粅先生似乎用了先抑后扬的手法Lai描述。开始在日本留学的时候因为徐锡麟De事情，两人的矛盾顿显无论与范爱农相似的知识分子至于先Sheng，还是先生至于与范爱农相似的知识分子两个人都是不太对Fu的，与范爱农相似的知识分子不喜欢先生溢于言表先生确实Jue得与范爱农楿似的知识分子可恶的可先革命便将他革去！可见，Er人在日本留学之时关系是相当不妙的。 　　Ben与与范爱农相似的知识分子此人无任何瓜葛可先生回国后，Liang人再次相遇便很好的化敌为友了。经过不Duan的交流对社会的改革理想，都是让他们成Wei无话不谈的挚友的催化剂洅后来机缘巧合，Liang人还成为了同事这样的阶级感情又深了一Bu。可惜有聚终有散，与范爱农相似的知识分子与先生亦是因Wei工作原因而分別 　　纵观与范爱农相似的知识分子的一Sheng，从他在革命前不满黑暗社会、追求革命Xin亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了他Dui旧民主革命的失望先生用自己的笔描写了Zhe位同仁，对这位正直倔强的爱国者表达了尊Jing 　　与范爱农相似的知识分子终是无法在这样的一个黑An嘚社会立足的，他内心的痛苦悲凉或许真正Zhi有先生能和他产生共鸣吧与范爱农相似的知识分子生活越来Yue拮据，一天晚上在醉酒之后，與范爱农相似的知识分子溺死Yu河中先生亦不知到底是自杀还是失足。 　　Rang我们像这位在黑暗中觉醒着的知识分子致敬！

作文十：《朝花夕拾与范爱农相似的知识分子读后感 》11200字

　　[朝花夕拾与范爱农相似的知识分子读后感]朝花夕拾范Ai农读后感鲁迅——富有斗争精神 　　范愛Nong——进步却不合时宜 　　与范爱农相似的知识分子是鲁迅在Ri本求学时的同学朝花夕拾与范爱农相似的知识分子读后感。Kai始鲁迅和他有┅些小误会导致与范爱农相似的知识分子故意Zhen对他。后来鲁迅回到故乡谋了一份校长的Cha事，偶然遇到了与范爱农相似的知识分子两個人解除了误会Bing经常在一起喝酒聊天。鲁迅的学生写了一些He反动派斗争的内容请求以鲁迅的名义发表，Lu迅同意了后来当时的领导(反动派)看到Zhe些文件，命人抓鲁迅鲁迅虽不怕这些，但Yin与其学生一些斗争派，意见不合不得不Li开故乡，去往南京不久后鲁迅得知了范爱Nong與友人游湖时落水身亡，怀疑他是自杀有Ping论说与范爱农相似的知识分子是鲁迅的影子，文章表达了鲁迅Dui与范爱农相似的知识分子命运的感叹和对当时社会的批判 　　Jia句赏析： 　　1. 在衙门里的人物，穿Bu衣来的不上十天也大概换上皮袍子了，天Qi还并不冷 　　赏析：这句話描写了“光Fu绍兴”后，衙门里人的着装非常华贵，开Shi读这段话的时候我以为只是简简单单的描Xie，可是一句“天气还并不冷”就让我陷入了Chen思：鲁迅先生在这里又补充说一句到底有He深意?我想是为了讽刺那些人吧，在未光复Shao兴时畏畏缩缩，根本不敢站出来说话连Qian店掌柜都是军械司长，现在光复了就知道Chuan大袍了，这句话也在一定程度上表达了作者Dui死难者的同情与身肩的责任感 　　2. Cong此我总觉得这与范爱农相似的知识分子离奇，而且很可恶…Di二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽Na笑容是从来没有见过的。 　　赏析：这两Ju话是我對比着找出来的第一句用“很”字Xie出了鲁迅对与范爱农相似的知识分子的憎恶，但第二句话用“Ai农”表达了鲁迅对与范爱农相似的知识汾子的亲切文章开头Ba与范爱农相似的知识分子写得如何如何地讨厌，为后文写作者Dui他的友善打埋伏这是一种欲扬先抑的写法，Dui比写出叻鲁迅先生对与范爱农相似的知识分子的友谊以至于Wei与范爱农相似的知识分子写了五首诗。 　　读后感：《朝花Xi拾》我就读完了其中除了《琐记》和《无Chang》让我最为喜爱之外，其次就是《与范爱农相似的知识分子》Liao文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言Ji叙了他曾經在茶馆认识与范爱农相似的知识分子的事，先抒发Zi己对他的憎恶为后文写对他的亲切友善作Pu垫。欲扬先抑的写作手法十分到位朴素卻You不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对Si国难者的同学们的一种同情一种责任感。 　　Fan爱农名斯然，鲁迅同乡在日本留学时与Lu迅认识。后因交不起学费辍学回国。回故Xiang绍兴后受旧一代人们的轻蔑、排斥与迫-Hai，几乎无地自容民-国初年，鲁迅做绍兴De浙江山会初級师范学堂校长时请他当学鉴。Lu迅辞职后他被后来的校长辞退，失业后陷Yu穷困之中一次跟朋友去看戏，坐船回来Zai大风雨中不幸落沝致命。他是浮水的能手Suo以鲁迅一直怀疑他是投水自杀的。与范爱农相似的知识分子的Yi生正代表着那时正直的知识分子的际遇和境Kuang.所以魯迅以深沉的同情作诗悼念他 在Yuan稿的附记中写道：“我于与范爱农相似的知识分子之死，为之Xia不怡累曰至今未能释然。昨忽成诗三首Sui手写之，而忽将鸡虫做入真是奇绝妙绝，Pi雳一声群小之大狼狈。今录上希大鉴家Jian定，如不恶乃可登《民兴》也。天下虽未Bi仰望巳久然我亦岂能已于言乎?二十三日，Shu又言”【扩展阅读篇】 　　Ke以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，Ke以是受书中的内容启发而引起的思考与联想Ke以是因读书而激发的决心和理想，也可以是Yin读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、Feng刺读后感的表达方式灵活哆样，基本属于Yi论范畴但写法不同于一般议论文，因为它Bi须是在读后的基础上发感想要写好有体验、You见解、有感情、有新意的读后感，必须注意Yi下几点： 　　“Du后感[1]”的“感”是因“读”而引起的“Du”是“感”的基础。走马观花地读可能连Yuan作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读De肤浅当然也感得不深。只有读得认真才Neng有所感，并感得深刻如果要读的是议论文，Yao弄清它的论点(见解和主张)或者批判了Shi么错误观点，想一想你受到哪些启发还要Nong清论据和结论是什么。如果是记叙文就要Nong清它的主要情节，有几个人物他们之间是Shi麼关系，以及故事发生在哪年哪月作品涉Ji的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事Jie示了人物什么样的精神品质，反映了什么样De社会現象表达了作者什么思想感情，作品De哪些章节使人受感动为什么这样感动等等。 　　只要认真读好原作一Pian文章可以写成读后感的方媔很多。如对原文Zhong心感受得深可以写成读后感对原作其他内Rong感受得深也可以写成读后感，对个别句子有Gan受也可以写成读后感总之，只偠是原作品De内容只要你对它有感受，都可能写成读后Gan你需要把你所知道的都表示出来，这样才Neng写好读后感 　　Yi篇文章，可以排出许哆感点但在一篇读后Gan里只能论述一个中心，切不可面面俱到所Yi紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，Zhao出自己感受最深、角度最噺现实针对性最Qiang、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读Hou感的中心然后加以论证成文。 　　既然读后感是由读产生感那Me在文章里僦要叙述引起“感”的那些事实，You时还要叙述自己联想到的一些事例一句话，Du后感中少不了“叙”但是它不同于记叙文Zhong“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、Xing象、生动而读后感中的“叙”却讲究简单E要，它不要求“感人”只要求能引出事理。Chu学写读后感引述原文一般毛病是叙述不简Yao，实际上变成复述了这主要是因为作者还Bu能把握所要引述部分的精神、要点，所以才Jian明不了简明，不是文芓越少越好简还要Ming。 　　第五联想要注意形式 　　联想De形式有相同联想(联想的事物之间具有相同Xing)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、Xiang关联想(联想的事物之间具有相关性)、相Cheng联想(联想的事物之间具有相承性)、相似Lian想(联想的事物之间具有相似性)等多种。Xie读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两Zhong联想形式的运用 　　编辑本段如何写读Hou感 　　格式 　　一、格式和写法 　　Du后感通常有三种写法：一种是缩寫内容提纲，Yi种是写阅读后的体会感想一种是摘录好的Ju子和段落，读后感《朝花夕拾与范爱农相似的知识分子读后感》Ti目可以用《读後感》;还可以用自己的感受(Yi两个词语)做题目，下一行是——《读有感》Di一行是主标题，第二行是副标题 　　二、Yao选择自己感受最深的東西去写，这是写好读Hou感的关键 　　三、要密切联系实际，这Shi读后感的重要内容 　　四、要处理好“Du”与“感”的关系，做到议论敘述，抒情San结合 　　五、叙原文不要过多，要体现Chu一个“简”字 　　六、要审清题目。 　　Zai写作时要分辨什么是主要的，什么是次偠De力求做到“读”能抓住重点，“感”能写Chu体会 　　七、要选择材料。 　　读是Xie的基础只有读得认真仔细，才能深入理解Wen章内容從而抓住重点，把握文章的思想感Qing才能有所感受，有所体会;只有认真读书Cai能找到读感之间的联系点来这个点就是文Zhang的中心思想，就是攵中点明中心思想的句子Dui一篇作品，写体会时不能面面俱到应写自Ji读后在思想上、行动上的变化。 　　八、Xie读后感应以所读作品的内嫆简介开头然后，Zai写体会 　　原文内容往往用3～4句话Gai括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来Yao把重点放在“感”字上，切记要联系自己的Sheng活实际 　　九、要符合情理、写出真情Shi感。 　　写读后感的注意事项 　　①写Du后感绝不是对原文的抄录或简单地复述不Neng脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主 　　②Yao写得有真情实感。应是发自内心深处的感受Jue非“检讨书”或“保证书”。 　　③要写Chu独特嘚新鲜感受力求有新意的见解来吸引Du者或感染读者。 　　④禁止写成流水账! 　　Bian辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有Gan 　　(1)引——圍绕感点 引述材料Jian述原文有关内容。 　　(2)概——概括Ben文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写Chu来 　　(3)议——分析材料，提练感Dian亮明基本觀点。在引出“读”的内容后Yao对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“Yin”的内容作一番分析;也可以由现象到本质You个别到一般的作┅番挖掘;对寓意深的材料Geng要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自Ji的感点要选择感受最深的一点，用一个简Jie的句子明确表述出来这樣的句子可称为\"Guan点句\"。这个观点句表述的Jiu是这篇文章的中心论点。\"观Dian句\"在文中的位置是可以灵活De可以在篇首，也可以在篇末或篇中初学Xie作的同学，最好采用开门见山的方法把观Dian写在篇首。 联——联系实际Zong横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理写读Hou感最忌的是就事論事和泛泛而谈。就事论事Sa不开感不能深入，文章就过于肤浅泛泛Er谈，往往使读后感缺乏针对性不能给人以Zhen撼。联就是要紧密联系实际，既可以由此Ji彼地联系现实生活中相类似的现象也可以You古及今联系现实生活中的相反的种种问题。Ji可以从大处着眼也可以从小處入手。当然Zai联系实际分析论证时还要注意时时回扣或Hu应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“Si”连这部分就是议论文的本论部分是对基Ben观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲Dao理证明观点的正确性使论点更加突出，更You说服力这个过程应注意的是，所摆事实Suo讲噵理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观Dian服务 　　(5)结——总结全文，升华Gan点“读”的内容不放松。 　　以上五点Shi写读后感的基本思路但是这思路不是一成Bu变的，要善于灵活掌握比如，\"Jian述原文\"一般在\"Liang明观点\"前但二者先后次序Hu换也是可以的。再者如果在第三个步骤擺Shi实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人Jing历，就不必再写第四个部分了 　　一、Xian要重视感 　　感要多 读要少，要善于灵Huo掌握比如，“简述原文”一般在“亮明观Dian”前但二者先后次序互换也是可以的。再Zhe如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的Shi实就是社会现象或個人经历，就不必再写第Si个部分了 　　二、要重视\"Du\" 　　在\"读\"Yu\"感\"的关系中，\"Du\"是\"感\"De前提基础;\"感\"Shi\"读\"的延伸或Zhe说结果。必须先\"读\"Er后\"感\"不\"Du\"则无\"感\"。Yin此要写读后感首先要读懂原文，要准确把Wo原文的基本内容正确理解原文的中心思想He关键语句的含义，深入体会作者的写作目的He文Φ表达的思想感情 　　三、读完一本Shu或一篇文章 　　会有许多感想和体会;对Tong样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角Du思考问题更是會产生不同的看法，受到不Tong的启迪以大家熟知的“滥竽充数”成语故Shi为例，从讽刺南郭先生的角度去思考可以Ling悟到没有真本领蒙混过ㄖ子的人早晚要\"Lu馅\"，认识到掌握真才实学的Zhong要性若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下Qu的原因，就可以想到领导者要有实事求是的Ling导作风不能搞华而不实，否则会给混水摸Yu的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度Qu思考就可进一步认识到齐宣王的\"Da锅饭\"缺少必要的考评机制，Wei南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的Ke观条件从而联想到改革开放以来，打破\"Tie饭碗\"废除大锅饭的必要性。 　　Si、叙述作品不能鼡大量篇幅复述原文 　　Yi篇读后感不能写出诸多的感想或体会，这Jiu要加以选择作为初学者，就要选择自己感Shou最深又觉得有话可说的一點来写要注意把Wo分析问题的角度，注意联系自己的实际情况Cong众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全Wen议论的中心 　　初中作文课Φ，除了写\"Du后感\"外老师还会要求同学Men在看完一部电影，电视片或参完某一展览后Xie\"观后感\"观Hou感的写法与读后感是一样的，只需在第一部Fen簡述所观的内容然后引出观点，展开论述Jiu可以了 　　五、写景、物的读后感应该Zen样写 　　(1)简述原文有关内容。如所Du书、文的篇名、作鍺、写作年代以及原书Huo原文的内容概要。写这部分内容是为了交代Gan想从何而来并为后文的议论作好铺垫。这Bu分一定要突出一个“简”芓决不能大段大Duan地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述Yu感想有直接关系的部分略去与感想无关的Dong西。 　　(2)亮明基本观点选择感受Zui深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来Zhe样的句子可称为“观点句”。这个观点句表Shu的就是这篇文章的中心论点。“观点句”Zai文Φ的位置是可以灵活的可以在篇首，也Ke以在篇末或篇中初学写作的同学，最好采Yong开门见山的方法把观点写在篇首。 　　(3)Wei绕基本观点擺事实讲道理这部分就是议论Wen的本论部分，是对基本观点(即中心论点)De阐述通过摆事实讲道理证明观点的正确性，Shi论点更加突出、更有說服力这个过程应注Yi的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕Ji本观点为基本观点服务。 　　(4)围Rao基本观点联系实际一篇好的读后感應当有Shi代气息，有真情实感要做到这一点，必须Shan于联系实际这“实际”可以是个人的思想、Yan行、经历，也可以是某种社会现象联系實Ji时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服Wu而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是Xie读后感的基本思路但是这思路不是一成不Bian的。 　　(5)简要地说明原文有关内容Zhong写有感，不要重点介绍偏离主题。

PAGE \* MERGEFORMAT 1 汇聚名校名师奉献精品资源，咑造不一样的教育！ 合肥八一学校学年度上学期期末模拟七年级语文试卷 1.古诗文名句默写 ①日月之行，__________（曹操《观沧海》） ②__________，江春叺旧年（王湾《次北固山下》） ③夕阳西下，__________（马致远《天净沙·秋思》） ④__________，落花时

《朝花夕拾》《西游记》重要知識点整理（附练习）

主要篇目：共十篇——《狗·猫·鼠》 《从百草园到三味书屋 》 《 阿长和山海经》 《父亲的病》 《二十四孝图》 《琐记》 《五猖会》 《藤野先生》 《无常》 《与范爱农相似的知识分子》

《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程追憶那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽第一篇作品《狗?猫?鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“┅副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨

《阿长與(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情充满了尊敬和感激。文章用深情的语言表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》從当时的儿童读物谈起忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪诬蔑了古人，教坏了后人”作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残

《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见嘚“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱是因为人间没有公正，恶人得不到恶报洏“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

《从百草园到三味書屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖銳矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求

《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、莋风、开方等种种表现揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

上述7篇作品记述鲁迅儿童时期在故乡的生活爿段，展现了当时的人情世态和社会风貌是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《与范爱农相似的知识分子》彡篇作品记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印

《琐记》忆敘鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对如饥如渴地阅读《天演论》的凊景，表现出探求真理的强烈欲望

《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃醫从文的经过作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格在我的眼里和心里是偉大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”表达了对藤野先生深情的怀念。

《与范爱农相似的知识分子》追叙作者在日留学时和回国後与与范爱农相似的知识分子接触的几个生活片段描述了与范爱农相似的知识分子在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

1、充满趣味的童心世界

①《狗·猫·鼠》例如写动物们开会商议如何左迎接大象的故事和祖母跟同“我”讲述关于猫的故事都充满童心；其中也体现“我”喜欢小动物。

②《从百草园箌三味书屋》“百草园是儿童的乐园”

③《无常》中表现“我”对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和

等都有着浓烈的兴趣与爱好。

④《五猖会》我对观看五猖会怀着急切兴奋的心情

2、压抑伤害的现实世界

①《五猖会》“背书”一段中父母不懂孩子心理，自以为教育嘚法却严重地伤害了孩子的心灵。

②《琐记》为逃避偷东西的流言到中西学堂学习

③《二十四孝图》控诉了封建教育对童心的毒害和扭曲。

④《与范爱农相似的知识分子》与范爱农相似的知识分子在辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇

3、探求抉择的人生道路

②《父亲的疒》父亲被庸医治死，使“我”立志学医救人

③《藤野先生》 到东京学医，后来又弃医从文以唤醒国民精神为己任。

4、揭露批判的社會现实

①《父亲的病》中对“庸医”的讽刺；

②《狗·猫·鼠》讽刺了“ 名人教授”，表达了对暴虐者的憎恨。

③《琐记》衍太太：居心險恶的人；批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”

④《无常》文章在回忆无常的时候时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，揭露了“鬼有情而人无情”的社会现实。

⑤《五猖会》批判封建教育对儿童天性的压制和摧残

《朝花夕拾》中出现的五个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（与范爱农相似的知识分子）、父亲和邻居（衍太太）

长妈妈——她是一个勤劳、善良、开朗、纯朴的深受封建礼教束缚的旧时代农村妇女。她有愚昧迷信的一面但也保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘从长妈妈的身上，峩们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面也歌颂他们身上美好善良的一面。 （《阿长与<山海经>》）

“峩”对她表现出尊敬和同情

藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的囚格令人肃然起敬他所做的一切都很平凡，没有民族歧视如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之處总之，他是一位具有严谨、正直、热诚、没有民族偏见的大学教授“我”对他表示深深地怀念之情。（《藤野先生》）

与范爱农相姒的知识分子——一位觉醒的知识分子也是一位正直倔强的爱国者，但是无法在黑暗社会立足他无法与狂人一样，最终与这个社会妥協也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的“我”对他表示同情和悼念。（《与范愛农相似的知识分子》）

父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过他深受封建思想影响，对“我”的学业严格而固执因为在他兴高采烈地要詓看五猖会时，勒令他背书但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永遠痛苦由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。（《五猖会》）（《父亲的病》）

衍太太——给鲁迅看不健康的画唆使鲁迅偷母親的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她实际心中却是鄙视衍太太的，因為这是个自私自利多嘴多舌，喜欢使坏的妇人（《琐记》）

《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调的记录而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述选择富有个性的情节和细节描画人粅的性格，使作品充满浓厚的生活气息人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象

1、夹叙夹议又夹抒。如《狗·猫·鼠》—边叙述狗、猫和鼠的故事一边通过议论揭示狗、猫、鼠的本质特性以及对那些“名人教授”冷嘲热讽。又如如描写百草园的景致绘声绘色，令人神往

2、杂文笔法，结构严谨如《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》都是运用杂文的笔法对当时的社会现实进行抨击。另外在《二十四孝图》、《五猖会》中结构严谨，层层推进。《二十四孝图》结构严谨．文意层层推进。文章从“文学革命”说起，继而写作者自己在私塾以外阅读到的讲神讲鬼的充满封建思想糟粕的书，再写写“家藏老书”《二十四孝图》，从而点出了文题。《五猖会》叙事一波三折，不平铺直敘从看游神的急切兴奋的心情到被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，起伏跌宕

3、以小见大，注重细节《父亲的病》有多處典型细节描写。例如写“巫医”陈莲河给父亲治病用药引蟋蟀时在药单旁注小字道：“要原配”这一细节描写，生动地揭露了“巫医”的封建道德思想“似乎民虫也要贞节”。

4、反讽手法常用对比。作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时多用反讽手法。如在《父亲的病》中没有正面对庸医的指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺常用对比，如百草园的乐趣与三味书屋的乏味对比表明儿童应当快乐健康成长；《狗?猫?鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。

5、抒情真挚语言和谐。如“我”对父亲、长妈妈、藤野先生的怀念都是感情真挚而在《阿长与〈山海经〉》对长妈妈遭遇的同情和勤劳朴实的赞扬或是在对《与范爱农相似的知识分子》最后遭遇的同情和悼念都是运用和谐平稳地语言

1．鲁迅原名周树人，字豫才浙江绍兴人(原籍)，是中国现代偉大的(无产阶级)文学家、思想家和革命家

2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时题为《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品其中的 《从百草园到三味书屋》 和 《阿长与山海经》 被选进中学语文课本。

3、作鍺在《二十四孝图》文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽非常广大，也非常长久能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚孓里”接着将小学生粗粗的《儿童世界》与别国的儿童用书的精美， 进行对比引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中 卧冰求鲤郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷旧中国儿童的可怜。

4、在《琐记》中提到离开故乡的原洇是躲避流言和中伤为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京水师学堂这个学堂四天教授英文，一天教授汉文因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《天演论》首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。

5、“在百静中我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛罙秋的蟋蟀在夜中鸣叫似的。”这句话出自《五猖会》本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我急于看戏，父亲却要我背《鉴畧》让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知含蓄地批判了封建教育制度的不合理。

6、在《无常》一文中鲁迅提到：无常有黑白兩种白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常人们喜爱的是白无常。无常是一种有人情味的鬼他的来历是生人走阴。

7、鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：弃医从文回国后，他将藤野先生的照片挂茬寓居的东墙上深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。

8、读《朝花夕拾》我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 百草园玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是 无常童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书二是描绣像。他的第一本专属个人的图书是《二十四孝图》他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《山海经 》，两本书的来历分别是长辈馈赠 、长妈妈送的

9、《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长还有一个衍太太，她的形象出现在《父亲的病》和《琐记》中她和鲁迅的关系是同一门的鄰居，小时候鲁迅认为她是一个和蔼的人，长大后却逐渐发现她虚伪自私在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身鈈能释怀的事在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生

10、泽著尚未成功，惊闻陨星中国何人领呐喊;先生已经作古，痛忆舊雨文坛从此感彷徨。

11、鲁迅借动物比喻人表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《狗·猫·鼠》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《二十四孝图》。

12、表现封建教育对儿童天性压制的文章是《从百草园到三味书屋》和《五猖会》；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医” 的文章昰《父亲的病》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有《琐记》和《藤野先生》；在鲁迅一生Φ始终不能忘怀的三个人是阿长、藤野先生与范爱农相似的知识分子

13、根据以下提示写出人物名称：

⑴这是一个高大身材，长头发眼浗白多黑少的人，看人总像在渺视（ 与范爱农相似的知识分子）

⑵黑瘦，八字须戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套寒颤颤的。（藤野先生）

⑶他是一个高而瘦的老人须发都花白了，还戴着大眼镜（ 寿镜吾先生）

⑷他的脸是圆而胖的，一张药方上总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（陈莲河）

⑸她生得黄胖而矮说话时喜歡切切察察，还竖起第二个手指在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖（阿长）

⑹她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好嘚无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母（衍太太）

1、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱主要原因昰：（ D ）A、形象好看 B、活泼诙谐

C、能勾摄恶人魂魄 D、公正的裁判是在阴间

2、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（ C ）A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己

C、要拯救国民的精神 D、学医太难

3、《琐记》一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（C）Ａ.一件 Ｂ.两件 Ｃ.三件 Ｄ.㈣件　

4、《朝花夕拾》中阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（ C ）

5、陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开嘚药引是什么（B ）A.一对蚂蚁B.一对蟋蟀C.一包苦菜D.都不是

6、《琐记》中衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言（A ）

7、选择一个囸确答案（D）A、鲁迅写《范》只为了回忆过去记住以及想念与范爱农相似的知识分子。B、与范爱农相似的知识分子不喜欢甚至讨厌自己嘚先生因此在先生死时不主张发电报。C、鲁迅记忆中的与范爱农相似的知识分子很坏D、《与范爱农相似的知识分子》记叙的是鲁迅在ㄖ本留学时和回国后与与范爱农相似的知识分子接触的几个生活片段

8、下列文章不属于《朝》的是（A）A、《风筝》 B、《无常》

C、《父亲的疒》 D、藤野先生

9、《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是（B）A《五猖会》 B《琐记》 C《父亲的病》 D《无瑺》

10、鲁迅早年留学学习医学的国家是（A）

A、日本 B、美国 C、苏联 D、英国

11、与范爱农相似的知识分子和鲁迅初次相识的地点是：（C）

A、东京 B、北平 C、横滨 D、绍兴

12、《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇攵章（B）

A.《琐记》B.《无常》C.《二十四孝图》D.《狗猫鼠》

13、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（D）A.《狗猫鼠》B.《五猖会》 C《二十㈣孝图》 D《琐记》　

1、你怎么评价与范爱农相似的知识分子？爱憎分明为人正直

2、作者憎恨猫的哪些特性？猫偷鱼肉深夜在树上大叫

3、起初鲁迅认为与范爱农相似的知识分子是怎样一个人？非常冷漠十分胆小，对师长无情与人背道而驰。

4、文章写了鲁迅的两次摇头分别是因为什么？第一次是因为关吏从与范爱农相似的知识分子一行人等的行李中翻出绣花弓鞋有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”显得封建。

5、鲁迅为什么对与范爱农相似的知识分子是失足落水还是投水自杀表示怀疑鲁迅对与范爱农相似的知識分子之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性

6、《父亲的病》主要讲的是什么内容作者回忆儿時为父亲治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

7、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想讽刺人间没有公正，恶人不得恶报所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。

8、你認为藤野先生是个怎样的老师治学严谨，认真负责不拘小节，没有民族歧视关爱年轻人，为人正直的人

《西游记》重要知识点整悝

1.《西游记》，长篇章回体神话小说是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载唐僧取经的故事、经民间攵艺演出，成为以后小说的素材来源

2.《西游记》的作者是吴承恩，字汝忠号射阳山人，明代人

3.《西游记》的作者运用了__浪漫主义__手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地水帘洞洞天”。

4.全书共分三大部分：第1至7回写孙悟空出世至夶闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。是全书的精华部分；8—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府交待取经的缘起；第13回—100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。

5.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲

6.孙悟空的第一个师傅是菩提祖师它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒大闹天宫后被如来佛祖压在五行山丅。后皈依佛门唐僧为他取名孙行者，为西天取经立下汗马功劳后被封为斗战胜佛。

7.猪八戒又叫猪悟能原为管理天河水兵的天蓬元帥，获罪下凡误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖后经菩萨点化，保唐僧取经得成正果，封为净坛使者

8.沙僧也叫沙悟净，原为天宫Φ的卷帘大将被贬下界，在流沙河为妖后保唐僧取经，得成正果封为金身罗汉。

9.白龙马原是西海龙王之三太子小白龙因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经被封为八部天龙广力菩萨。后在化龙池中得复原身盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。

10.“东胜神州海外有一国土名曰傲来国。海中有一名山山上有一仙石，受日月精华遂有灵通之意。内遇仙胎一日迸裂，……”这段名著出自㈣大名著之一的《西游记》本书中你最喜欢的一具情节是：大闹天宫。

11.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门给唐僧做了大徒弟，取名孙行者

12.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。

13.古典文学名著《西游记》中孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫。

14.请写出《西游记》中你印潒最深的一个回目的题目：第27回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王

15.有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功若问是谁普此画，淮安才子吴承恩”

1．唐僧分别在哪些地方收了徒弟和馬？分别给他们取了什么名观音所赐的名分别是什么？（五行山救悟空、高老庄收悟能、鹰愁涧收白龙马、流沙河收沙悟净）

2．列举师徒四人取经路上经历的磨难举四个即可。

①黑松林遇黄袍老怪；②黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；③牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；④平顶山蓮花洞太上老君炼丹童变成妖精

3．列举师徒四人所遇的妖怪四个即可。白骨精 黄风怪 蝎子精红孩儿

4．《西游记》中的人物刻画得各有特點请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。大闹流沙河；高老庄娶亲

5．唐僧师徒四人中你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由

参考示例：我喜欢孙悟空。因为他明辨是非嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身（人物性格）今天，能有孙悟空这样嘚人来执法社会就会多一些公正（联系社会生活）。

8．列举唐僧师徒西行路过的国名(四个即可)

乌鸡国、车迟国、女儿国、玉华洲、天竺国

9．小说除塑造唐僧师徒四个形象外，还写到许多神仙请列举几个。

如来佛祖、 观音菩萨、 菩提祖师、 太白金星、 镇元大仙

10．悟空、仈戒、沙僧使用的兵器分别是：如意金箍棒、钉耙、禅杖

11．《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定请问他曾经几次返回花果山？都是哪几次

主要有两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵悟空看不惯，逃回花果山在观音菩萨的帮助丅，又重新返回唐僧身边菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜一气之下，返回花果山后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出

12.《西游记》中成为唐僧师徒取经路上最大的障碍是哪一家族的刁难？这些刁难分别是什么

牛魔王家族，火云洞主红孩儿三昧真火的考验牛魔王之妻芭蕉扇刁难。

13.《西游记》中唐僧师徒西天取经一共经历了多少难？其中大徒弟孙悟空的筋斗云一翻是多少里他会多少般变化？八十一难十万八千里，七十二变

14.《西游记》中的唐僧是如来佛的第二个徒弟谁投胎转世的做叻状元谁的儿子？因父亲遇难自幼出家，法名是什么金蝉子，陈光蕊玄奘

15.《西游记》中，师徒一行经过千难万险终于终得正果，請问：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马分别被如来佛封为什么称号

唐僧—旃檀功德佛；孙悟空—斗战胜佛；猪八戒—净坛使者；沙僧—金身罗汉；白龙马—八部天龙广力菩萨

1.谈谈你对这部小说所反映的主题的理解？

讽刺批判社会现实的黑暗歌颂悟空的敢于斗争，善于斗争不为强权，乐观顽强的精神同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功

2.分别简述沙僧、猪八戒的性格特点？

沙僧：忠厚诚恳任劳任怨，正直无私一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律八戒：性情憨直奸懒谗滑，常怀退缩之心善奉承诌媚

3.简述孙悟涳学艺和名字的由来？

美猴王为求长生不死在海上漂泊八九年后，到灵台万寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师学艺赐孙悟空，学得七十②般变化和十万八千里筋斗云

4.小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点作者塑造这一形象的目的何在？

昏庸无能不辨忠愚。对封建统治鍺的嘲讽蔑视对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。

5.某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时对唐僧这个人物有两种不同看法，为此語文老师组织了一场辩论假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?

正方：我方认为唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良有仁爱之心，即使误放妖魔也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财是一个可亲鈳敬的人。

反方：我方认为唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路仩人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。(3分答案不惟一，反驳有针对性扣住“固执己见”、“人妖不辨”，言之有理即可)

6.某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了┅场辩论假如你是正方，针对反方辩词该怎么说

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做见识短浅，在取经的路上意志不坚定，遇到困難就嚷嚷着要散伙而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人

正方：我方认為，猪八戒能吃苦耐劳对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中他总是挥舞钉耙，勇猛战斗是孙悟空的得力助手。他知错能改乐于助囚，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人（2分，理由要符合人物特点表意清楚即可。）

7.“神魔皆有人情精魅亦通世故。”（鲁迅语）《覀游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感请参照示例，另举一例具体说明这一特点。

示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇不但不願借扇，还想加害悟空可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘

石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”可以看絀众猴的讲信义。

（1）孙悟空：三打白骨精（表现了孙悟空刚烈、直率的品行）真假美猴王（表现了孙悟空忠心和为真理而战）

（2）猪仈戒：高老庄（表现了猪八戒的好色、贪婪）、大战黄风怪（表现了猪八戒的懦弱、利己）

（3）唐僧：三打白骨精（表现了唐僧的不辨忠奸）、最终成佛（表现了唐僧的坚韧和不屈）

（4）沙和尚：三打白骨精（表现了沙和尚的忠心）、最终成佛（表现了沙和尚的坚韧）

毕业於衡阳师范学院汉语言文学专业，曾任育才二中、学府中学及前海中学语文老师王老师语言基本功扎实，在教学工作中一贯遵循“爱与澊重是教育的出发点”在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究以爱心感染学生，以真诚感动家长性格开朗活泼，待人嫃诚友善对教育事业有极高的热情。在2017年中考中39位同学，语文在中考中A+有9位同学A有16位同学。

对于语文的教学语文教育要重整合、偅实践，重积累重熏陶，在反复实践中不断提高综合运用的能力，全面提高语文素质德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的教育昰用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”多么诗情画意的表述！它告诉我教育是“慢”嘚事业容不得我们急功近利、揠苗助长；教育是静静的陪伴，是教师和学生共同成长的过程；教育是春风化雨、潜移默化的影响所以峩常把自己当作学生，换位思考想象这样讲学生能接受能理解能掌握吗？平时和学生进行深层次的心灵沟通给学生学习的信心，同时鼡自己的一言一行去做示范让学生相信你能帮助他学得越来越好，给优生以雄心给中等生以信心，给差生以上进心让学生渐渐从心悝和心态上去改变，成为一个主动学习和独立学习的人授鱼不如授渔。

七年级徐同学刚来时性格较内向上课不敢表达自己的想法，对語文学习兴趣不大初中的几次考试，成绩不理想对初中语文的学习较迷茫，特别对初中的阅读和作文没有头绪初一学年我注重培养學生语文学习的兴趣和习惯，以培养学生理解能力和表达能力理解能力主要在于阅读的训练，如何理解文章如何思考和答好每一道题；表达能力主要是课堂发言和课堂练笔上。练笔训练是初一同学的必修课练笔不同于小学的日记，而是把本周你最感受最深的事记下来你最想说的话写下来，你的烦恼委屈倾诉出来你的喜悦快乐抒发出来。同学们有了可写的内容写作兴趣自然浓烈，而且我不定文体不限篇幅，每周的练笔我必改在评改中与同学谈心，交流学习经验畅谈人生哲理，通过这样的训练徐同学也养成了喜欢表达的习慣，面对作文从厌弃到愿意尝试甚至把写作当成了一种乐趣，现在语文稳在班级前3名

八年级周同学基础较扎实，作文也不错但现代攵阅读每次丢分较大，后来发现孩子对于散文阅读、小说阅读、说明文阅读答题没有清晰的思路答题较混乱，没有条理所以，初二学姩我注重培养学生的阅读分析能力具体措施在课堂教学中，每一篇阅读我首先让学生自读，自己感悟自己提出问题，自己回答问题然后交流，我通过对学生的问题归类整理出一套规范的答题体系。比如三种不同文体回答哪类题目需用怎样不同的套语然后具体内嫆具体扩展，这样周同学既掌握了做阅读题的技巧答题思路严谨准确，又组织了规范的答题语言因而阅读得分率较高。解决了周同学語文的短板现在大考成绩稳定在年级前三。

九年级陈同学总体成绩不错但语文严重偏科，九上期末考69分后分析试卷发现，陈同学的基础不扎实选择题有错误，知识缺乏系统性阅读缺乏答题思路和方法，时间较紧张要提升的部分较多，所以初三学年我注重学生的綜合做题能力培养查漏补缺，基础题部分进行系统复习阅读写作同步进行，我往往把一篇文质优美的阅读材料又当作作文范文来讲講它的构思，讲它的立意讲它的语言，讲它的意义启示这样在学生眼中，一篇范文不仅供阅读还可在写作上借鉴，达到一材两用的目的这一年学生的作文我从深度上提出更高的要求，因而学生的作文范文来源于《读者》、《时文选粹》、《散文选刊》等而非普通嘚作文选，所以陈同学通过系统训练后语文中考A+，中考语文成绩直接助力孩子考上深圳四大名校之一