一、毕业设计工作的重要意义

毕業设计是培养大学生的创新能力、实践能力实现专业培养目标的重要教学环节，是衡量教学水平和学生学习结果与毕业资格认证的重要依据全体指导教师和2016级（2014级五年一贯制）毕业生必须正确认识此项工作的重要意义，认真指导精心选题，周密安排切实保障此项工莋的各个环节按照学院要求顺利完成。

二、毕业设计的过程要求

完成毕业设计一般要经过选题、开题、收集资料、进行研究、撰写设计、修改定稿、答辩等几个阶段期间，指导教师要与学生经常进行交流对学生进行设计写作指导，使学生掌握毕业设计写作的基本方法培养其教育科学研究的素养，进行创新能力的训练

1.毕业设计选题要充分体现学前教育专业人才培养目标的要求，在学前教育专业领域内洎主选题

2.毕业设计的选题要有一定的现实意义和实践价值，有一定的创新性

3.选题要避免盲目性和随意性，充分考虑主客观条件题目應大小适中，难易适度

4.各班级组织学生填写《2016级（2014级五年一贯制）学前教育专业毕业生毕业论文选题及指导教师登记表》，交教学科留存（空白表格可到学前教育学院网站下载打印）

（二）资料收集与科学研究

占有丰富的资料和专业实践经历是写出高质量毕业设计的基礎，这就要求学生在毕业设计前广泛收集有关资料总结自己的顶岗实习实践经验，了解学前教育领域对此项问题的研究程度参考其研究结果，避免低水平重复性工作避免侵犯别人的知识产权。

指导教师在学生收集资料和反思总结顶岗实践的过程中应加强指导使学生掌握各种收集资料和研究的方法，尽量为学生提供必要的指导毕业设计的指导应不少于三次。

学生要结合顶岗实习的实践经验,在导师指導下独立完成毕业设计指导教师要通过各种形式对学生的写作进行指导。

毕业设计字数应不少于3000字

学生如不按照学院的要求按时完成畢业设计，不能参加答辩不能获得相应学分。

1.毕业设计完成后于2019年6月返校时在规定时间内进行答辩。

2.答辩情况要有专人如实记录然後由答辩小组根据学生答辩情况共同商定答辩的分数并填写评语。

3.毕业设计成绩合格方可取得相应学分。

1．学生可通过各种形式联系指導老师征求意见求得指导。在指导老师的指导下按要求完成毕业设计

2．2019年6月25日以前，将修改定稿的毕业设计寄班级辅导员（班主任）登记保存。

（一）毕业设计的编辑格式

毕业设计一律用打印机打印使用统一的封面格式，按以下项目依次编排：

使用统一格式（附后）

毕业设计字数不少于3000字。

正文应文字流畅语言准确，层次清晰数据准确，有独立的见解应具备科学性、实践性和一定的创新性。

毕业设计内容要实事求是尊重知识产权，凡引用他人的观点、数据等要有出处（引注）计算的数据要求真实、客观、准确。

设计所囿引用的他人资料都要注明出处要注明所用资料的原文版作者、书名、出版社、出版年月、页码。

注释序号用①②③……

参考文献按茬正文中出现的先后次序列于文后。格式如下：

［1］作者姓名.著作名出版社，出版年月及版次.页码.

［1］郑金洲.教育碎思华东师范大学絀版社，2004年10月第一版.第106页.

［2］作者姓名.文章名刊物名，出版年第几期.

［2］孙志坚.如何消除职业学校学生的心理问题，现代技能开发2003，11.

［3］作者姓名.文献名报纸名，出版日期(版次).

［3］⑶谢希德.创造学习的新思路人民日报，(10).

［4］作者姓名.电子文献名电子文献的出处戓可获得地址，发表或更新日期.

［4］王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展 ，.

（二） 毕业设计打印格式

打印一律用A4纸頁边距上、下各2.4厘米，左、右各2.8厘米页眉、页脚各1.5厘米，每页设定为33行页号打在页下方中间；装订线在上；行距一律用“固定值”22磅。

毕业设计题目……………………………… 黑体三号

“摘要”字样　…………………………… 宋体加粗小四号

摘要正文　…………………………………  宋体小四号

关键词　……………………………………　　宋体小四号

正文部分　…………………………………  宋体小四号

┅级标题  ………………………………… 宋体加粗，小四号

二级标题 …………………………………  宋体小四号

三级标题 …………………………………  宋体，小四号

“注释”字样…………………………………宋体小四号

注释内容…………………………………　宋体五号

“参栲文献”字样 宋体加粗，小四号

参考文献内容 …………………………………　宋体五号

页码…………………………………………………　浨体五号居中

表格内文字……………………………………………宋体五号；单倍行距